第一次学习音标,作文

篇一：音标入门第一次课

音标入门第一次课

[i]

发音要领：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口型偏平。 发音字母：i,y

代表单词： fifteen, big, candy, baby, twenty, family, happy, six, pig,ship, milk, pink等

[ i:]

发音要领：发音时舌尖抵下齿，

发音字母: ee, ea

代表单词：green, knee, please ,see, bee,pea，three, feet, tea等

[b] 清辅音

发音要领：双唇紧闭，憋住气，然后突然分开，气流冲出口腔，发出爆破音，发音时声带振动。

发音字母：b

代表单词：ball, banana, bee, big, bear, boat, book等

[p] 浊辅音

发音要领：双唇紧闭，憋住气，然后突然分开，气流冲出口腔，发出爆破音，发音时声带不振动。

发音字母：p

代表单词：pig, potato, pea, pear, pencil, pink等

[?]

发音要领：

舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。发音时声带不振动。 发音字母：c,k,ck

代表单词：car, cool, kite, clock,cat, candy, key, black, kick,country, carrot, coffee等

[g]

发音要领：

舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。发音时声带振动。

发音字母：g

代表单词：等

篇二：30张学生学习音标心得体会

学习音标心得体会

六（5）班 李嘉雯

升入六年级，老师为了我们的英语发音能够更加的准确，就让我们每节课都学音标。慢慢的我掌握了更多的词汇，使我受益匪浅。

通过学习，我知道了音标一共有48个，共分为两大类:元音和辅音。这其中，元音有20个，辅音有28个。元音还可以分成两类:单元音和双元音。在单元音中，又可以分成长元音和短元音。而在辅音中，还可以分成两类:清辅音和浊辅音，这些就是学习音标的基本常识。只要记住了这48个音标，就为记忆单词，拼读单词、准确发音打下了很好的基础。

但光学会了这些音标还不行，还要知道它们怎么运用。一个音标看起来不算什么，但是，只要把几个音标组合在一起，就能组合成一个单词，再把几个单词组合在一起，就能组合成一个句子。这样，学习英语就会很简单了。

学习完音标以后，我发现自己的单词发音更加准确了。通过学习，我脑袋里的单词记忆库变得更强大了。学习音标使我对英语的学习更进一步，真是不枉费我这么多天的学习啊!

英 语 音 标 课 程 心 得

六（5）班 翟佩彤

在接触音标学习之前，对于英语，这个日常我总会接触到的事情，我就像哑巴吃黄莲一样，有口说不出来，哪怕是一个我认识的单词，我总是没办法准确把它读出来。

自从接触了音标学习以后，My Teacher Mrs Tian, A very good teacher.她拥有so Good 的教学方式，让我这个英语哑吧的人，在课堂上不会吃力且很自在的学习英语发音，充满了兴趣与自信！ Thank you， my teacher！

学习音标

六（5）班 杨晨希

今天是阳光明媚的一天，太阳暖烘烘的照着大地，英语老师走进教室，郑重其事地对我们说;“同学们今天这堂课我们学英标，大家一定要认真听课不能开小差”。我想：切，学英语是我的强项这个难不到我的，我可是英语高手。接着，老师开始讲课，她先讲的是单元音，后讲的双元音，当老师讲完英标的时候我已经看得滚瓜烂熟了。

可是麻烦来了，老师让我们把他写在黑板上的单词用刚学的英标拼读出来，啊？这们难，我目瞪口呆了，整么办？上课我轻视音标的难度了，一个个的读到是会读，可要拼整个单词里的音标我就不会了，傻了，唉！早知道音标这么难，我就认真学不骄傲自大了。回家后，我把不会读用音标拼单词的事情告诉了爸爸，爸爸说没关系，我来教你。这次一定要专心了哦，爸爸从新教我读48个音标，读了很多遍后就给我出单词，鼓励我自己拼。并对我说：“不怕，一次不会又来二次，英语要的就是多读多拼”。就这样我重复的读和拼，我拼出来了，终于越拼越准了，太高兴了。

今天在爸爸的帮助下，我克服了用音标拼单词的困难，我还明白了一个道理；遇到困难不能退缩，更明白了，上课一定要聚精会神地听讲，学知识不能马虎，骄傲自大干不了好事的。

学习音标心得体会

六（6）班 许泽琪

今年升入六年级，我知道了一些关于音标的最基本的常识。音标一共有48个，共分为两大类：元音和辅音。这其中，元音有20个，辅音有28个。元音还可以分成两类：单元音和双元音。在单元音中，又可以分成长原因和短元音。而在辅音中，还可以分成两类：清辅音和浊辅音。这些就是学习音标的基本常识。只要把这些记住了，这48个音标就能运用自如了。

光学会了这些音标还不行，还要知道它们怎么运用。一个音标看起来不算什么，但是，只要把几个音标组合在一起，就能组合成一个单词，再把几个单词组合在一起，就能组合成一个句子。这样，学习英语就会很简单了。

学习完音标以后，我发现自己的单词发音更加准确了。通过学习，我脑袋里的单词记忆库变得能强大了。学习音标使我对英语的学习更进一步，真是不枉费我这么多天的学习啊！

快乐学英语

六（6）班 周文慧

同学们，大家都认为英语是枯燥的，但并不是这样，今天我要为大家介绍几种记单词的方法。

1、音标记忆法，如OO,W你可以从它上面联想出，ZOO,TOO,NOON,这几个单词。

2、对比记忆法，如SEPTMBER、QCTOBER,NOVEMBER,DECEMBER它们都有“BER ”，只要记住前面的几个字母就OK了。

3、谐音记忆法，如PEST害虫，害虫就要拍死它，等。

4\谐音加词记忆法，如TOUNK的读音加“贴”就是“创可贴”怎么样？

还有1种记短语的方法。

谐音加翻译记忆法，如PLAY THE PIANA，可以谐音成，破雷德屁压住了鼻子或拍鼻子玩。

学习音标心得体会

六（6）班 王璐瑶

英语26个字母，48个音标，其包括20个元音、26个辅音、2个半元音，元音分双元音、单元音，辅音分清辅音、浊辅音，再细一点的元音又分前元音、中元音、后元音，辅音又分爆破音、摩擦音、破擦音作为刚接触音标的我们，对音标学习很感兴趣。

经过细细推敲，觉得英语发音的一个特点就是，音近、音多、音相似，再看英语发音的漂亮准确与否，也主要是看元音是否发到位了，因此元音的细微变化正是发音学习的关键。

学习音标心得体会

六（6）班 张哲豪

1.提高了读准单词的能力

对于六年级的我来说，有了几年的英语基础，对语音的模仿 和表现的欲望都很强，所以学习音标不是难事情。更重要的是学会了48个国际音标可以使学生纯正地发音，为以后的学习打好基础。要会说英语不难，难得是如何发音准确。音标的学习就可以很从容的解决该问题。

2.有利于预习新知

会了音标就可以很主动的自己学习发音，单词的读法。

3.便于记忆单词

英语的拼字是一门很深的学问。不像汉字很零散，英语有规律可寻。会了音标还可以用来背单词。甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上，能节省老师课堂上不少时间，接受新事物相对来讲更快速。

4.更改陋习

以前我总是把英语的发音翻译成中文汉字，然后标到单词旁边。学会了音标，就可以很轻松面对单词的发音。音标的学习对于这一点有很大的益处。

学习音标心得体会

六（6）班 屈心儿

升入六年级，老师为了我们的英语发音能够更加的准确，就让我们每节课都学音标。慢慢的我掌握了更多的词汇，使我受益匪浅。

通过学习，我知道了音标一共有48个，共分为两大类:元音和辅音。这其中，元音有20个，辅音有28个。元音还可以分成两类:单元音和双元音。在单元音中，又可以分成长元音和短元音。而在辅音中，还可以分成两类:清辅音和浊辅音，这些就是学习音标的基本常识。只要记住了这48个音标，就为记忆单词，拼读单词、准确发音打下了很好的基础。

学习完音标以后，我发现自己的单词发音更加准确了。通过学习，我脑袋里的单词记忆库变得更强大了。学习音标使我对英语的学习更感兴趣了。

音标学习心得

五一班----陈梦莹

刚学习了音标，我发现学生的课堂兴趣增长了，而且参与课堂的积极性也提高了很多，学习状态也好了很多。

刚开始上课时，不敢赌，不会读，但是随着老师的鼓励和表扬，我开始大胆尝试着去读，

加入了音标课堂，敢于尝试，就能取得成功。

开始上课了，我不敢举手发言，但是随着课堂节奏的进展，我很快就投入到课堂中去，十分钟过后，我敢于举手发言了，而且也敢于参与课堂了，所出示的音标卡也敢于读了。

老师也夸我：“进步很快嘛！”我的自信心更十足了，和同桌一起读，在组内和同学们比赛读，真正感受到学习的乐趣。我总结学音标的好处：

1.背单词容易多了。

没有词汇量的积累是不行的，学了音标之后记单词会很容易的！！特别是复杂的单词！！你只要按读音就可以拼出来了！

2.自学的好帮手.

如果有了音标的帮忙就可以自学到很多。从而使上课的效果也好了很多。

只要课上多参与练习，相信我的音标一定会取得更大的进步。

音标学习心得

六三班 杨国栋

音标就像英语中的拼音，学好音标英语就很简单。原来我很讨厌音标，可是当我开始学以后，就觉得音标原来这么好玩。

如音标t、d的发音：发音基本与汉语拼音的t、d相同，就多了个舌尖抵住上齿龈的动作，还有注意一下清浊之分。

如bike这个单词， b发/b/,i发/ai/,k发/k/,e不发音。在我们学单词时，老师同时教音标，使音标与单词紧密相连，潜移默化，经过长期训练，我看到单词就能发出该单词的音，而且对音标也熟悉了，对学过的单词能记得更牢固。

到了高年级，当对音标有了一定的认识之后，我就将48个音标集中出现，让自己对音标有个整体认识，了解字母和音标的区别；回顾一些简单的发音要领；了解字母以及字母组合的发音规则；初步分清元音、辅音、开音节、闭音节和长元音、短元音等。并结合所学的单词，对其音标进行分解。然后用多种方法音标读熟。学会了音标，就能更好地掌握语音，能运用音标自己拼读单词、记忆单词。这样，既培养了我的自学能力，大大提高了学习效率，又增强了我学习英语的信心。

篇三：音标第一次课

东翔英语

国际音标教程

Lesson 1

1. 分析发音原理 （重点复习内容）

发音的器官和部位： 动力器官：肺部

发声部位：喉、舌、齿、唇，口腔

动力器官输送气流，在发声部位由震动或摩擦产生有规律的声响。如：

发声部位的摆放位置不同发出的声音也不同！所以我们在学习音标的时候，要特别注意喉、舌、齿、唇的位置特点。

2. 音标分类

元音和辅音

元音20个，辅音28个，共48个 （重点复习内容）

3.本节课教授辅音（短促、靠后、靠下）

清辅音：声带不震动 （重点复习内容） 浊辅音：声带震动 （重点复习内容）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 清﹝p﹞ ﹝t﹞﹝k﹞﹝f﹞﹝θ﹞﹝s﹞﹝ts﹞﹝tr﹞﹝?﹞﹝t?﹞ 浊﹝b﹞ ﹝d﹞﹝g﹞﹝v﹞﹝e﹞﹝z﹞﹝dz﹞﹝dr﹞﹝?﹞﹝d?﹞ ﹝r﹞ ﹝h﹞

方法：先清后浊，先易后难，排除简单，重复难点 （学习顺序很重要）

※发音要领 ＃﹝p﹞

A、双唇紧闭，然后突然分开，气流冲出口腔。

B、喉咙不震动（清辅音）

＃﹝b﹞

A、双唇紧闭，然后突然分开，气流冲出口腔。 B、喉咙震动（浊辅音） 1.▲﹝p﹞和﹝b﹞是双唇爆破音

＃﹝t﹞

A、舌尖紧贴上牙龈，形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔。 B、喉咙不震动（清辅音）

＃﹝d﹞

A、舌尖紧贴上牙龈，形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔。 B、喉咙震动（浊辅音）

2.▲﹝t﹞和﹝d﹞是舌尖齿龈爆破音

＃﹝k﹞

A、舌后部隆起，紧贴软颚，形成阻碍，然后突然离开，气流冲出口腔。 B、喉咙不震动（清辅音）

＃﹝g﹞

A、舌后部隆起，紧贴软颚，形成阻碍，然后突然离开，气流冲出口腔。 B、喉咙震动（浊辅音）

3.▲﹝k﹞和﹝g﹞是舌后软腭爆破音

＃﹝f﹞

A、下唇轻触上齿，气流由唇齿间的缝隙中通过，引起摩擦。 B、喉咙不震动（清辅音）

＃﹝v﹞

A、下唇轻触上齿，气流由唇齿间的缝隙中通过，引起摩擦。 B、喉咙震动（浊辅音）

4.▲﹝f﹞和﹝v﹞是唇齿摩擦音

＃﹝s﹞

A、舌尖儿靠近齿龈（不要贴住），气流由舌尖儿和齿龈之间泄出，摩擦成音。 B、喉咙不震动（清辅音）

＃﹝z﹞

A、舌尖儿靠近齿龈（不要贴住），气流由舌尖儿和齿龈之间泄出，摩擦成音。 B、喉咙震动（浊辅音）

5.▲﹝s﹞和﹝z﹞是舌尖齿龈摩擦音

＃﹝θ﹞

A、舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间的窄缝泄出，形成摩擦发音。

B、喉咙不震动（清辅音）

＃﹝e﹞需强调书写

A、舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间的窄缝泄出，形成摩擦发音。 B、喉咙震动（浊辅音）

6.▲﹝θ﹞和﹝e﹞是舌尖齿背摩擦音

＃﹝?﹞

A、舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分，整个舌身抬起靠近上颚，形成一条狭长的通道，气流由此通过，引起摩擦。

B、双唇稍向前突出，略成方形，注意不要用扁唇。 C、喉咙不震动（清辅音）

＃﹝?﹞

A、舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分，整个舌身抬起靠近上颚，形成一条狭长的通道，气流由此通过，引起摩擦。

B、双唇稍向前突出，略成方形，注意不要用扁唇。 C、喉咙震动（浊辅音）

7.▲﹝?﹞和﹝?﹞是齿端齿龈后部摩擦音

＃﹝r﹞

A、舌尖向上齿龈后部卷起，舌前部下陷，略成凹形，舌身两侧收拢，双唇略突出，气流由舌面与硬颚间泄出。

8.▲﹝r﹞是齿端齿龈后部摩擦音

＃﹝h﹞

篇四：国际音标第一次课作业条

国际音标（IPA） 第一次课 作业条

篇五：作文音标

新起点英语内部资料（选录上）

专题一：音标起步

音标是中小学学习英语的起点，所以说要想真正掌握英语,从根本掌握音标的正确发音及练习才是最重要的。首先让我们一起来认识音标吧！

Let’s read it : 英语国际音标表（48个）

元音（20个）

长元音

短元音

双元音 /ɑ:/ /?:/ / ?:/ /i:/ /U:/ / ?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ /e?/ /a?/ /??/ /??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/

辅音（28个）

轻辅音 /p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/

浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/

轻辅音 /?/ / h/ /ts/ /t?/ /tr/

浊辅音 /?/ / r/ /dz/ /d?/ /dr/

半元音 / j/ / w/ 鼻音 /m/ /n/ /?/

职业：

engineer 工程师 pilot 飞行员 swimmer 游泳运动员 doctor 医生

cook 厨师 farmer 农民 vet 兽医 teacher 老师

nurse 护士 worker 工人 postman邮递员 movie star 电影明星 driver 司机 waiter 服务员 reporter记者

季节：

Season 季节 spring 春天 fall 秋天 summer 夏天 winter 冬天 星期：

星期一Monday 星期二Tuesday 星期三Wednesday

星期四Thursday 星期五Friday 星期六Saturday 星期天Sunday 球类：

篮球 basketball 乒乓球 table tennis 足球 football 排球volleyball 棒球baseball 网球 tennis

颜色：

红 red 黄 yellow 金 gold 白 white 黑 black 灰gray 棕 brown 绿 green 蓝 blue 粉 pink 橘黄 orange 紫purple 深色 dark 浅色 light

连接词 First, Second, After that, Later on, Last, As we all know... 递进:What's more? In addition 承接:in fact, as a matter of fact

结果:as a result 结论:in a word,on the whole

找原因:results from the fact that...;the cause/reasons are...;

because, because of 表条件关系:as long as'on condition that,if,unless 列举:For example, for instance,take...for example,such as..

对比:on the other hand,in other words, in comparison, in contrast,be similar to , similarly, compared with... 反应: to one's joy/surprise... 想法:In my opinion 强调:anyway,needless to say,in fact,surely,certainly,no doubt,without any doubt 总结:generally speaking,to put it briefly,to sum up,in conclusion,in a word,in short... 以下志青优尔英语团队自己总结的比较大众化的英文语句，很多文章适用

开头:

一 直击问题 表述观点

1 Nowadays, xxxx plays an important role in people's daily life.

2 Many countries have been faced with the problem of...

3 Recently, has become a heated topic.

4 In this article, I shall draw your attention to the problem of...

二 引经据典 权威论证

1 A proverb says...2 As everyone knows...3 No one can deny that...

补充几句英语谚语吧

A lazy youth,a lazy age(少壮不努力 老大徒伤悲)

Everything must have a beginning.凡事都有起源．实现梦想 realize one’s dream/ make one’s dream come true 主要理由列举如下 The main reasons are listed as follows: 95. 首先 First ， Firstly ， In the first place, To begin with 其次 Second, Secondly, In the second place再次 Besides ， In addition, Additionally, Moreover, Furthermore 最后 Finally, Last but not the least, Above all, Lastly

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