合作真快乐作文600字
篇一：合作作文600字
合作作文600字
合作作文600字（一）
对于自然界的万物，乃至人来说，无处不在“合作”。个体要合作，整体更要合作。合作可以节省时间，提高效率，还可以更好的取众人之长，补一己之短，便于成功。
就拿吃饭来说吧，只是张张嘴罢了，这个简单的动作，却需要身体内众多的器官的分工合作。首先，嘴要先品尝食物，然后，由器官组成的系统来消化食物，最后再由他们把食物的营养留在体内，把废物排出体外。
与个体一样，整体也是要合作的。
在各个生产部门，都是通过分工合作，其至几个大企业合作。这也是司空见惯，不足为奇。比如生产一辆小汽车，一个工人能独自完成吗？不能，但不是绝对否定。因为更多的人是通过合作完成的，你生产外壳、我生产零件、他组装，经过许多人的合作，才能更好更快地生产出一辆小轿车。
合作无处不在。即便是在自然界中，人们也不难发现合作的身影。在不大的蚂蚁家族中，有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物，兵蚁肩负蚁巢的安全保障，蚁后则生育后代，还有的哺养后代。每一个成员既不多做也不少做，缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神，才能生存下去。世间万物都要遵守自然规则，人也如此。分工不同却组成一个和谐的社会。
合作，其实市是一件快乐而又有效率的事，却往往被我们所忽略。合作，会更好地让一个人学会独立、进取，有团结奉献精神。共承担、共欢乐，增强我们的责任感。这样，能更好地让我们在人生的旅途中得到发展。一只筷子轻易地会被折断，一把筷子会牢牢地抱成团，众人拾柴火焰高嘛！
合作作文600字（二）
俗话说“兄弟一心，齐力断金。”一个人的力量太小，只有拥有合作，才能拥抱成功。一人之力是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，需要风浪的推动；一人之力是立于高山之巅远看东方已经光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，需要朝霞的映衬；一人之力是躁动于母腹中的快要成熟了的婴儿，需要母体的滋养。
合作是开往成功的列车，让你朝着成功走去。合作是桥梁。合作，是信心的基点。合作，是力量的源泉。合作，是开启人生之路的探照灯。合作，是打开成功大门的金钥匙。一次成功的合作并不难，只要你有自信，对别人有信心。在合作时，彼此合作默契，互相鼓励，互相加油，互相帮助，互相提醒，就能合作成功。
这天下午，我们组的组员们早早来到学校，穿得整整齐齐，一丝不苟，像是参加仪
式似的，准备开始调查。在调查之前，每个组员们都在窃窃私语，生怕自己出了什么差错。一切准备就绪，就差许阳了。我们不禁着急起来。是个急性子的我，忙冲回教室叫许阳。可许阳却说她不想来了，真是晦气。我们组只好临时改变计划，把许阳的任务给不怎么有调查经验的彭锦滨。调查开始了，场面瞬间由平静转向紧张的气氛。我们来自心底紧张的节奏，不由自主的表露在外表，好不容易调查挨到了我们班和六三班比尾声，我们就如同从林子里刚刚放飞的小鸟，奔放在走廊上??
从这次的调查里我们明白了——一个人的力量是远远不够的，是微不足道的。但大自然去用它无与神奇的画笔构造出了合作的力量。让我们在实践中学会合作与默契吧！所以说，拥有合作，才能拥抱成功。让成功之花在合作的土壤里盛开，让成功的清泉在合作的泉眼中喷涌，让成功的山鹰在合作的蓝天中翱翔。让我们拥有合作，拥抱成功吧！
合作作文600字（三）
俗话说：“独木不成林”，如果要完成一件事，靠自己单枪匹马的力量去拼搏的话，即使他有三头六臂，成功的几率也只有百分之二十。所以，要完成任何一件事，就要与别人团结合作。我也有和别人合作过的经历。
放暑假后的第二天，天气晴朗，万里无云，是个难逢的好天气。这天我早早地起了床，寻思着做一件有意义的事。对了！我灵机一动，卖报纸呗！既可以锻炼我的锻炼，又能赚到一些零花钱。好，说干就干！我从我的钱包里拿了一些零花钱，向家里人打听了进报的地点后，就准备出发。可我转念一想，不能自己一个人卖吧？又要拿报，又要收钱，肯定忙不过来。于是，我拿起了电话，向好朋友叶叶发出了邀请，叶叶满口答应了下来。我们约好在进报的地方见面。当我气喘吁吁地跑到进报地点时，正好8点，许多报贩早已等待着了。等到报纸一到，人们就立刻拥上去。我这个矮个头儿根本沾不上边。幸亏一位阿姨帮我们抢到了一些报纸，不然我们就无法实行计划了。
抢到报纸后，我们首先来到一个热闹的地方——龙马大商城。这里车水马龙，人山人海，是个“下手”的好地方。我急忙上前拿着报纸，呆呆地站着，可没有一个人来理我们。对了，卖报纸就要吆喝嘛！可是谁来吆喝呢？这时，叶叶说：“你不是挺能说吗？平时你说起话来滔滔不绝；发起言来口若悬河；与人辩论起来妙语连珠。今天你就吆喝几句嘛！”是啊，不吆喝怎么能做成生意呢？我终于鼓足>勇气，大声吆喝起来：“《泸州晚报》，事事知道！快来买《泸州晚报》啊！五毛钱一份儿！”??在我的带动下，叶叶也跟着吆喝起来。不一会儿，有很多人都围过来，争着说：“我来两份儿！”“我来一份儿！”我们立刻分工：叶叶收钱，我拿报。整整一个上午，我们都忙得不亦乐乎。快到11点的时候，我们的报纸已经所剩无几了。我们数了数赚来的钱，不但本钱还上了，还另赚了一些钱。这时，我们的心情像吃了蜜糖一样甜。
团结合作在如今的现实生活中，有着格外重要的分量。我们在今天，更要有着团结合作的精神，它是对现代生活不断向上的需求。所以，团结合作是现代生活蒸蒸日上的主要调剂，绝对不能忽视！
篇二：以合作为话题的作文600字
以合作为话题的作文600字
在我们身边有很多无形的力量在给予我们无限的动力。友情.父爱.母爱.师生情等等都是这种力量。合作也是其中一种。
记得在小学的时候，我的数学成绩并不是很好，每次数学考试，我都很害怕，害怕被老师批评。可是，每次成绩发下来，老师总是先批评我。他教导我说：“你看看你，其他几门成绩都那么好，为是么数学你就不行？以后要加把劲。”我知道数学十分重要，可是我不知为什么自己的数学成绩还是那么差。在临班，有一个数学很优秀，可英语十分差的人。一次月考之后，我拿着自己的各科成绩往家走，一不小心撞到了一个学生，我连忙说声对不起，他对我说了没关系。
他看见我的英语试卷上画了个99分，我也看见了他手中的数学试卷，闪烁着100分。他对我说:“来，我们来做朋友吧，我们互相学习。”我思考了一会说：“好。”我们互相介绍了自己，尤其是把自己的缺点说得十分详细。我说：“我们从这改改错题吧!反正回家改什么也不懂，在这里为我们会想讲解吧。”“好”。他回答。
经过我的认真讲解，他不一会便改完了他的英语错题，他也不拿其烦的给我讲数学题，经过我们的努力，我们改完了自己弱科的错题，我们商量后决定明天在校门口见面，然后再去我家写作业。我高兴的回到家去，把试卷给父母看。当父亲看了我数学试卷上错题全改完了，便有些生气地说：“是不是看的别人的?”我连忙解释其原因。父亲听了对我说：好，你一定要和这个学生好好交流交流，学会它是如何学数学的，他得你的学习一定会有很大的帮助。”“嗯，爸，明天我要把
它带回家来一起学习。”“知道了，你一定要好好学，努力。”
在以后，我们经常在一起学习交流，我也掌握了如何学好数学的办法，他也一样，我们的弱科都有所提高，班中的名次也提前了。在期末考试时，我们都进步了许多名。
在这件事中，我感觉到了合作是一种无形的力量。我收获了如何在生活中提高解决问题的方法，收获了合作的重要性。
篇三：以合作为话题的作文600字
记得在小学的时候，我的数学成绩并不是很好，每次数学考试，我都很害怕，害怕被老师批评。可是，每次成绩发下来，老师总是先批评我。他教导我说：“你看看你，其他几门成绩都那么好，为是么数学你就不行？以后要加把劲。”我知道数学十分重要，可是我不知为什么自己的数学成绩还是那么差。在临班，有一个数学很优秀，可英语十分差的人。一次月考之后，我拿着自己的各科成绩往家走，一不小心撞到了一个学生，我连忙说声“对不起”，他对我说了“没关系”。
他看见我的英语试卷上画了个99分，我也看见了他手中的数学试卷，闪烁着100分。他对我说:“来，我们来做朋友吧，我们互相学习。”我思考了一会说：“好。”我们互相介绍了自己，尤其是把自己的缺点说得十分详细。我说：“我们从这改改错题吧!反正回家改什么也不懂，在这里为我们会想讲解吧。”“好”。他回答。
经过我的认真讲解，他不一会便改完了他的英语错题，他也不厌其烦的给我讲数学题，经过我们的努力，我们改完了自己弱科的错题。我们商量后决定明天在校门口见面，然后再去我家写作业。我高兴的回到家去，把试卷给父母看。当父亲看了我数学试卷上错题全改完了，便有些生气地说：“是不是看的别人的?”我连忙解释其原因。父亲听了对我说：好，你一定要和这个学生好好交流交流，学会他是如何学数学的，对你的学习一定会有很大的帮助。”“嗯，爸，明天我要把他带回家来一起学习。”“知道了，你一定要好好学，努力。”
在以后，我们经常在一起学习交流，我也掌握了如何学好数学的
办法，他也一样，我们的弱科都有所提高，班中的名次也提前了。在期末考试时，我们都进步了许多名。
在这件事中，我感觉到了合作是一种无形的力量。我收获了如何在生活中提高解决问题的方法，收获了合作的重要性。
篇四：以合作为话题的作文600字
合作的重要性
记得在小学的时候，我的数学成绩并不是很好，每次数学考试，我都很害怕，害怕被老师批评。可是，每次成绩发下来，老师总是先批评我。他教导我说：“你看看你，其他几门成绩都那么好，为是么数学你就不行？以后要加把劲。”我知道数学十分重要，可是我不知为什么自己的数学成绩还是那么差。在临班，有一个数学很优秀，可英语十分差的人。一次月考之后，我拿着自己的各科成绩往家走，一不小心撞到了一个学生，我连忙说声“对不起”，他对我说了“没关系”。
他看见我的英语试卷上画了个99分，我也看见了他手中的数学试卷，闪烁着100分。他对我说:“来，我们来做朋友吧，我们互相学习。”我思考了一会说：“好。”我们互相介绍了自己，尤其是把自己的缺点说得十分详细。我说：“我们从这改改错题吧!反正回家改什么也不懂，在这里为我们会想讲解吧。”“好”。他回答。
经过我的认真讲解，他不一会便改完了他的英语错题，他也不厌其烦的给我讲数学题，经过我们的努力，我们改完了自己弱科的错题。我们商量后决定明天在校门口见面，然后再去我家写作业。我高兴的回到家去，把试卷给父母看。当父亲看了我数学试卷上错题全改完了，便有些生气地说：“是不是看的别人的?”我连忙解释其原因。父亲听了对我说：好，你一定要和这个学生好好交流交流，学会他是如何学数学的，对你的学习一定会有很大的帮助。”“嗯，爸，明天我要把他带回家来一起学习。”“知道了，你一定要好好学，努力。”
在以后，我们经常在一起学习交流，我也掌握了如何学好数学的办法，他也一样，我们的弱科都有所提高，班中的名次也提前了。在期末考试时，我们都进步了许多名。
在这件事中，我感觉到了合作是一种无形的力量。我收获了如何在生活中提高解决问题的方法，收获了合作的重要性。
篇五：活动合作真快乐
说课稿
姓名：韩华 各位评委老师好我是27号选手。今天我说课的题目是大班社会活动《合作真快乐》我将从说设计思路说活动目标，说教法学法，说活动准备。说活动过程，活动延伸等几个方面进行阐述我对本次活动的理解与认识。
一、说设计思路。
在各种活动与游戏中都会涉及到合作。正如陈鹤琴先生说的：“生活即教育。”《纲要》中指出，幼儿园的教育活动内容。要既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展。根据大班幼儿好奇好问，喜欢交往，合作意识增强，语言表达逐渐丰富，抽象逻辑思维开始萌芽的特点。在这个时期，让幼儿懂得合作的重要与快乐。并给予正确的指导。促进其长远发展。因此我选择了《合作真快乐》这一主题。《纲要》中指出，游戏和活动是幼儿学习的重要途径。在活动中，我主要运用了游戏的方法，让幼儿在游戏中探索合作的方法，学习合作的交流方式。让幼儿体验合作带来的快乐。
二、说活动目标
活动目标，是教育活动的起点和归宿。对教育起着导向的作用。《纲要》中指出，培养幼儿乐意与人交往，学习，互助，合作和分享并明确，要引导幼儿养成合作的态度，学习初步的人际交往技能。又根据本次活动的内容。我将从情感态度，认知，能力三个维度确立了一下目标：
1. 能在游戏过程中探索与同伴合作的方法。
2. 知道合作的重要性。
3. 感受合作带来的成功与快乐。
三、说活动重难点
根据大班幼儿的年龄特点，与指南中社会领域的具体要求。我把重点设为：知道合作的重要性。把难点设为：能探索出于同伴合作的方法。
四、说教学方法和手段。
有心理学家认为：“学者同时开放多种感官通道，比只开放一个感官通道更能准确有效的掌握学习的对象。”并且，《纲要》中指出，教师应作为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。因此我采用了一下教法
1. 直观演示法：通过播放动画片，直接刺激幼儿的视觉。使效果生动活泼。能让幼儿更为直接的去感受合作的重要性。
2. 游戏法：游戏是幼儿活动学习的主要途径。是幼儿最喜欢的活动方式。在活动中，利用多种游戏方法让幼儿亲身体会到，合作的重要性与合作带来的快乐。
在活动中，我以幼儿为主体，让幼儿发挥自己的自主性。让幼儿在玩中学在学中玩。
学法是
1． 游戏法：在合作类的游戏中，让幼儿与幼儿之间进行交流，
合作。去完成一定的目标。使幼儿更加投入游戏之中并
在玩中学，在学中玩。更好的突破重难点完成目标。
各种教学方法的整合达到了科学性艺术性健康性愉悦性，和谐统一。
五、说活动的准备
活动准备是为了让幼儿通过环境材料的相互作用，来获得发展的。因此活动准备必须幼儿的能力，兴趣，需要相适应。根据本次活动的需要，我做了以下准备。
1． 物质方面:每4人一组，每组一张拼图，每小组一张不
同的动物园图片，《蚂蚁班豆》动画片，每四人一张表
格
2． 经验准备：玩过拼图。
环境准备：在活动室墙上贴有关于合作的卡通画。
多种教学方法的整合，达到了科学性，艺术性，健康性，愉悦性和谐统一。
3．
六、说课的过程
《纲要》中指出，幼儿园的教育活动，是教师以多种形式，有目的，有计划地引导幼儿生动活泼，主动活动的教育过程。因此，我设计了以下几个环节。
环节一：感— 播放动画，感受合作。
播放《蚂蚁搬豆》的动画片。用直观的方法让幼儿直接具体地感受到合作。《纲要》中指出，教师要选择幼儿感兴趣的事物和问题，来拓展幼儿的经验与视野，因此我使用动画片的形式导入活动。引起幼儿的兴趣。
“小朋友在动画片里了解蚂蚁最终是怎么把豆子搬到洞里的呢？” 小结:让幼儿知道，合作可以解决难题。
环节二：玩— 进行游戏，合作完成。
此环节用游戏的形式进行活动让幼儿在玩中学在学中玩。
（1） 拼图大比拼
四个人为一个小组，发给每组幼儿一张拼图。拼图是幼儿智力游戏中有趣又简便的游戏之一。完整的拼好需要各种感官的参加，促进幼儿的智力发展。
“小朋友们，现在我们比赛，看哪个小组拼得又快又好，想一想怎样合作才能拼得又快又好呢？”
（2）动物园大冒险。
四个人为一个小组，让幼儿合作。发给每组幼儿一张图表，一张动物园的图片。让幼儿发现动物的种类和数量。
“小朋友，动物园里，有好多种动物。每个小组要数出来小动物的种类和个数。记录在你们的记录表上。”
“想一想怎样分工才能一个不差的数出来呢？”
最后，请每组请代表展示他们的图表成果。
小结：这个环节，运用了游戏的形式让幼儿探索合作的方法。并且纲要中指出，游戏是幼儿学习活动的重要途径也是幼儿最喜欢的方式。在游戏中能体会到成功的自豪感，增加自信心，又能享受游戏带来的快乐。
环节三：升华主题，寓于生活。
此环节将活动寓于生活之中，让幼儿将活动中所体现的知识与经验运用到生活之中。
“小朋友们，谁能告诉大家，刚才你们小组是如何合作的？” “如果我们没有合作会怎样呢？”
小结：通过谈话让幼儿在已经做过操作后深切体会到合作的重要性。
七、活动延伸
活动的结束并不代表学习的结束。而是另一活动的开始。 《指南》中指出，要尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣。
1．在图书角放上关于合作的图书，让幼儿继续探索。
《纲要》中指出，幼儿园要与家庭社区密切合作。
1．与家长沟通，让家长与幼儿，在家中进行亲子游戏。
总之，在设计本次活动的过程中。我始终遵循《纲要》中提出的教师为主导，幼儿为主体的教育理念。积极为幼儿营造一种生动活泼的课堂氛围。，课程组织遵循相互作用原理。始终以静结合的形式开展。符合幼儿身心发育特点，让幼儿在，轻松愉快的环境中进行活动。
我的说课完毕，谢谢各位评委老师！
体裁作文