最美社会公德少年

篇一：最讲社会公德少年

最讲社会公德少年

_____事迹材料

愿做一缕清风，吹散社会不良风气；愿做一滴雨露，滋润一方干涸的土地；愿做一缕阳光，温暖某个角落；愿做一张纸巾，抚平尘世间的伤痛；愿做一支蜡烛，亮出城市大爱、、、、、、把乐于助人作为我快乐的源泉，把遵守社会公德作为我的人生准则，讲社会公德，我，做到了。

身为一名中学生，在过马路时我走斑马线，不闯红灯，努力做到人车和谐，当有老人或小孩儿过马路，我主动伸出援助之手。记得那天，下着小雨，我走在街上，忽然一位蹒跚的老人映入我眼帘，她满脸的犹豫，在斑马线边徘徊，好像是要过马路，可、、、、、、见此情景，我急忙跑过去，把伞往她头上移了移，之后看着交通信号灯，搀扶着她的手，帮她过马路，她满脸欢笑的对我说：“谢谢你，小姑娘﹗” 听了心里美滋滋的。我用纯洁的心灵与温暖的双手去诠释社会的真、善、美﹗

当我坐上公交车回家时，下一站点上来一位孕妇，车上已无空位，有的人眼望窗外，置之不理，而我毫不犹豫的站了起来说：“阿姨，坐这儿吧 她对我真诚的说谢谢，之后与我聊着天、、、、、、青春体壮的中学生，站一会儿没什么，我想帮助别人，看到满意的笑脸心里也倍感充实﹗

近几年，环境污染加重，身为一名中学生，该为此做点什么，我和爸爸妈妈一起到林中植树，浇水、培土、修枝、剪叶，虽然很累，但看着自己的劳动成果，还是满意的笑啦。植树，不仅是我的义务，而且让我与大自然亲密的接触，享受其中的快乐与美好，让我的生活也充盈着绿色﹗

还记得那次，一个小女孩在路边伤心的哭着，我忙上前询问，才得知她走丢了。然后我帮她打了一台车，把她送回了家，为此我花掉了路费，只得自己走回家，虽然很累，但心中却有种满足感﹗

身为一名中学生，爱国对我们来说也十分重要，虽平时比较忙碌，但我也会关注时事新闻，每周回家准时看新闻联播，有时还会在网上留言、评论，提出自己的想法。在社会生活中，我不乱扔垃圾，买票不插队，不大声喧哗，文明进餐，文明购物，文明观赏，积极参与公益活动、、、、、、践行着中小学生日常行为规范。公的，真的很重要﹗

讲社会公德，不为得到荣誉；讲社会公德，不为得到利益；讲社会公德，不为得到赞扬；讲社会公德，不为得到奖励、、、、、、一切的一切，都只为自己心灵上的满足，我践行着社会公德，只愿社会多一份和谐，少一份浮躁，多一份儒雅，少一分轻浮﹗

讲社会公德，人人有责，我，做到了﹗

闵家中学三年四班 张秋红

篇二：最佳社会公德少年事迹材料(赵乾宇)

最佳社会公德少年事迹材料

我叫赵乾宇，男，2003年11月出生，是大于中心小学五年一班 学生。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在我幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子。使我一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里，我是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，我是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在社会，我是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。

在家里，我尊敬长辈，孝顺父母。在每天的日程计划里，我都会列上帮父母做些力所能及的家务，常年有病的奶奶行动不便，我会帮着倒水端饭还和奶奶聊天。打扫卫生、收拾房间是我和妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是我对自己的一惯。

在学校，我勤奋学习，努力学好每一门功课。在知识的海洋里，我是一个快乐的畅游者，不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。我尊敬师长、团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获；从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我；与同学们在互学互比中取长补短、一起进取；与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。对班集体这个团队的荣誉我倍加爱护，只要是集体活动都会有我快乐的身影，只要是班集体的事情都会有我主动承担任务，同学之间的友谊她会特别珍惜。在老师心目中我是好帮手，在

同学心目中我是知心伙伴和学习榜样。我兴趣广泛，全面发展。 我还是校园广播站的播音员、小记者呢！广泛的兴趣和爱好，既陶冶了情操，又让我对学习和生活充满了热情和自信，与同学们在互相帮助中茁壮成长。

在社会，我诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在社会实践活动中磨炼自己的毅力，增长自己的才干。其中最有意义，最令人难忘的就是在汶川大地震后，我积极呼吁为灾区孩子献爱心，不仅自己主动把平时攒的零花钱全部汇到灾区，还带领全班同学发起倡议，争取身边的亲人、同学和朋友积极为灾区孩子损款捐物。并通过勤工俭学与灾区的小朋友共渡难关，我用一颗炽热的心感动着身边每一个人。

一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但 我懂得不经历风雨，怎么见彩虹。我用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；我用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；我用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。

篇三：最讲社会公德少年

最讲社会公德少年——王雨

我们知道，要想使社会生活正常进行，生活在这个社会中的人们就必须遵守社会公德。我班王雨就是一位讲公德的小学生。 王雨能够在各方面严格要求自己，懂得遵纪守法，热爱集体，助人为乐。在学习上勤学善思，对老师交给的任务总是积极认真地完成，如每天的收发登记作业，检查学生作业，检查纪律卫生等情况忙得不可开交。任劳任怨，经常是“早出晚归”。她和许多同龄孩子一样热爱学习，热爱多姿多彩的校园生活。良好的兴趣，开阔的视野，刻苦的努力，为学习打下了坚实的基础。在学校里，她和每位同学都成为好朋友，每次谁有困难，无论是学习上还是生活上的，都会找她帮忙，王雨同学也尽力帮助，从不与别人攀比物质，也从不提出非分的要求，增加父母负担，不比物质比精神，选择用人格魅力来得到他人的赞赏。 王雨同学是一个遵守公德、乐于助人、善良的女孩。在路上不仅自己自觉地遵守交通信号还要求爸妈和自己一样执行。无论走在哪里，从不随意乱扔垃圾，更是养成了看到垃圾便要捡起的习惯。听别的小朋友说，每一次在路上遇到乞讨的人，她总会或多或少的给他们一些钱，曾经也有人告诉过她那些人可能是骗子，但她总觉得那些人中总会有真正需要帮助的人。在父母的影响下，她也努力成长为一个尊敬长辈，孝敬长辈的孩子。平时，每天吃完晚饭，就主动洗碗，帮妈妈整理厨房。每到周末，做完功课，帮助妈妈打扫房间，或洗衣服、做饭。大浪淘沙，方显真金本色，风雪过后，更见青松伟岸。

篇四：最美少年事迹材料1

最美少年事迹材料

尚义县太平街明德小学五（1）班 王梦涵

王梦涵，女，现年12岁，现在尚义县太平街明德小学五（1）班学习。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长成为一名品学兼优的小学生。在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在社会，她是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。

一、品学兼优，屡获佳绩

王梦涵同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，五年来，她的学习成绩一直名列前茅，年年被评为学校的“优秀学生”、“优秀班干部”，在学校演讲比赛和古诗文诵读比赛中分别获得二等奖、一等奖??这一张张鲜红的奖状，都是她努力奋斗的结果。

二、尊敬长辈，孝顺父母

在家里，在每天的日程计划里，她都会列上帮父母做些力所能及的家务。在家尊敬老人，家中有八十多岁半瘫痪的奶奶行动不便，他会帮着父母倒水端饭还和奶奶聊天，从不嫌弃老人，使奶奶生活的幸福。打扫卫生、收拾房间是她和妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是她对自己的一惯要求。因为她，家庭里充满了欢笑、和谐。

三、诚实守信，热心公益

在社会实践活动中磨炼自己的毅力，增长自己的才干。最令人难忘的就是在汶川大地震后，她积极呼吁为灾区孩子献爱心，不仅自己主动把平时攒的零花钱全部捐到灾区，还带领全班同学发起倡议，争取身边的亲人、同学和朋友积极为灾区孩子损款。并通过勤工俭学与灾区的小朋友共渡难关，她用一颗炽热的心感动着身边每一个人。在学校组织的各项活动中，她都积极参加。

四、懂得感恩，深受爱戴

王梦涵不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。她尊敬师长，她发自内心的尊重与敬爱，校园内总能听到他亲切的“老师，您好！”她说是老师给予了她知识，帮助她成长；是家长的殷切希望让他快乐成长，没有老师和家

长的辛勤付出，就没有她所取得的众多成绩，因此回报老师和家长是她勤奋的动力。

五、一份耕耘，一份收获。

学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但她懂得不经历风雨，怎么见彩虹。她正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。

篇五：学习最美少年_美德少年的活动方案

2014年滨海三中“学习道德模范，争做美德少年”

活动方案

一、指导思想

为进一步落实濮文明办【2014】91号文件关于实施“最美少年、美德少年“主题教育活动的要求，从学生的身心特点和成长规律出发，动员全校学生弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。特制订本方案并加以贯彻落实。

二、组织机构

组 长：王金彦

副组长：孟宪欣 李文杰

成 员：各班主任 包班教师

三、活动内容

1、开展一次向雷锋同志学习的队会活动。学习雷锋同志艰苦奋斗、积极向上的进取精神，学习他“爱憎分明不忘本”具有坚定意志和昂扬斗志的精神；学习他忠于人民忠于党的精神。雷锋精神是对中华民族传统美德的传承和延伸。

2、开展“做一个有道德的人” 的主题班会，通过搜集美德少年事迹，并与学生现场交流，传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬

业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。

3、开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动。学校在宣传栏张贴展示美德少年宣传挂图，组织学生观看、学习，大力宣传美德少年先进事迹和精神品质。

4、开展“养成文明习惯我能行”活动。拓展道德实践活动，引导学生积极参与文明城市、文明单位、文明村镇创建活动，从日常行为做起，从身边小事做起，自觉遵守交通规则，讲究文明礼仪，注重社会公德，平等和谐对待他人，逐步形成文明习惯。坚持小手拉大手、文明一起走，监督和带动家长和同伴讲究社会公德、遵守公共秩序，注重勤俭节约、创建文明家庭，推动良好社会风气逐步形成。

4、开展“我是网络文明使者”活动。引导学生从小正确认识互联网的功能作用，增强辨别网上信息真伪的能力，正确用网、文明上网、开设文明博客，讲究网络道德，不沉迷网络游戏，不进网吧，拒绝网瘾，让家长和老师放心。

四、活动步骤

1、组织一次学雷锋活动。

2、 各班举办一期以“学习道德模范，争做美德少年”为主题的班会活动。

3、开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动。

4、开展“养成文明习惯我能行”活动。

5、开展一次“我是网络文明使者”活动。

五、工作要求

1、加强活动的组织领导。各班要充分认识活动的重要意义，加强组织领导，广泛发动，扎实深入地开展好主题教育活动。要把这项工作作为推进我校未成年人思想道德建设的一项重要活动，确保工作落到实处。要全面加强和家长沟通协作，共同做好学生思想道德建设工作。

2、发动学生积极参与。活动要面向全体学生，采用丰富多彩的活动形式，充分利用传统媒体和新兴媒体资源，调动学生参与的积极性，让学生在参与中受到教育，得到提高。

3、营造良好的氛围。要把宣传工作贯穿活动始终，充分发挥各类宣传阵地的作用，加强对主题教育活动和“美德少年”先进事迹的宣传，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设的浓厚氛围。

2014年

附件：

活动一：学雷锋活动。

各班级各小组利用节假日自主组织学雷锋活动。以下为活动图片。

1.到敬老院慰问老人。

2.帮助老人过马路。

3.打扫公共卫生。 .

活动二：各班举办一期以“学习道德模范，争做美德少年”为主题的班会活动。以下为活动图片。

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