王羲之妙书春联

篇一：王羲之春联

王羲之春联，大气候之字！

2015-04-29 09:35 刘老师

今天，给大家整编正宗的《王羲之集字春联》，喜欢的给自己收藏好，也记得花1分钟分享给几个朋友吧！

篇二：春联

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:王羲之妙书春联)

春联

新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十

里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望

春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”

对“开口”，“辞”对“贺”，“旧

岁”对“新年”。上下联不仅字数相

等，而且词类相当，细心揣摩体会，

能从中学到一些使用文字的技巧。

春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。

如果下功夫背诵一批名联，就能帮助

我们感受到其中的声律美，领略祖国

语言的无穷奥妙。

人们常说“开卷有益”，其实读

读春联也是一种很好的学习。

事事如意大吉祥 家家顺心永安康

横批：四季兴隆

五湖四海皆春色 万水千山尽得辉

横批：万象更新

王羲之妙书春联

东晋书法家王羲之有一年从山

东老家移居到浙江绍兴，此时正值年

终岁尾，于是王羲之书写了一付春

联，让家人贴在大门两侧。对联是：

“春风春雨春色，新年新岁新景。”

可不料因为王羲之书法盖世，为

时人所景仰，此联刚一贴出，即被人

趁夜揭走。家人告诉王羲之后，王羲

之也不生气，又提笔写了一付，让家人再贴出去。这付写的是：

“莺啼北星，燕语南郊。”

谁知天明一看，又被人揭走了。可这天已是除夕，第二天就是大年初一，眼看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联，惟独自己家门前空空落落，急得王夫人直催丈夫想个办法。

王羲之想了想，微微一笑，又提笔写了一付，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴于门上：

“福无双至，祸不单行。”

夜间果然又有人来偷揭。可在月色下一看，见这付对联写得太不吉利。尽管王羲之是书法名家，可也不能将这付充满凶险预

言的对联取走张挂啊。来偷揭的人只好叹口气，

又趁夜色溜走了。

初一早晨天刚亮，王羲之即亲自出门将昨天

剪下的下半截分别贴好，此时已有不少人围观，

大家一看，对联变成：

“福无双至今朝至，祸不单行昨夜行。“

众人看了，齐声喝彩，拍掌称妙。

有户人家门上贴着一副春联，

上联是“风拂千条柳”，

下联是“雨□万朵花”。因为破损，第二个字看不清

了。爸爸指着下联对小芳说：“你知道下联该补个什

么字？”小芳想了想说：“该补个‘打’字。”爸爸摇

摇头说：“不好，不好，‘雨打万朵花’，是不是有点

太残酷了？”

你觉得该补个什么字，并说说理由。看谁补得最好。

照样子对对子。

） 桃红对（ ）

蓝天对（ ） 地北对（ ）

古木参天对（ ）

山美水美春光美对（ ）

孩子们，今年的春节你好好留意身边的春联，所谓“处处留心皆学问”，你也可以试着自己为家里书写春联！

篇三：师用春联教案三

春联（三）

学习目标：

知识与能力：学习楹联的相关知识

赏析古人写的优秀对联。

学会写一些简单的对联

过程与方法：通过搜集整理的方法学习楹联知识。

通过讲故事，讨论，自创方法学习楹联知识。 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国传统文化。

激发学生学习楹联的兴趣。

课时；一课时

导入新课

讲授过程：

一、选好对联的横批

横披，又叫横批，横额，横联。横披除挽联、寿联之外，大部分都要用。横披与对联内容有着密不可分的关系。好的横披，可起到锦上添花的作用。换句话说，一句横披，就是一副对联的内容的升华，是对联的主题，更是点睛之笔。横披在写作手法上，常见的可分为三种形式：

一是对联写意，横披题名，如“欢度春节”、“新春大吉”等，直接点名贴春联的目的； 二是对联写意，横额点睛，如“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”的横批是“吉星高照”，则是揭示出实现对联内容的关键所在就是“吉星高照”，属于点睛之笔；

三是联披互补、相辅相成，如“减负恤民，浩浩东风常送暖；扶贫解困，潇潇春雨总关情”的横批是“前程似锦”，则是横批与对联相辅相成，既揭示出百姓对党中央“常送暖”和“总关情”的无比感激之情，也赞颂了党前程宽广，辉煌灿烂。

横披多为四字，过去写横披是从右往左横写，现今多从左往右写，从右自左写当属正式写法。贴横披应该贴在门楣的正中间，其字体风格应与上下联一致，上下呼应，这样才更能体现出我国文化的统一性。

二、对联的审美追求

首先，春联要突出健康的审美观念和审美追求。

无论是居民住户还是单位贴春联，都应体现出一种健康的审美趣味和追求。这种审美追求， 有的是从祖国的蒸蒸日上，繁荣富强着眼的。如，“春回大地百花争艳，日暖神州万物生辉”，“好时代好风光处处有好人好事，新社会新气象天天谱新曲新歌”等。纪晓岚的父亲病逝后，他按惯例辞官回家服丧守孝三年。有一年春节前夕，他应一乡亲邀请写了一副对联，上联写的是“惊天动地门户”，下联写的是“数一数二人家”，横批是?先斩后奏“。大年三十，这家把对联贴出之后，围观的人很多。有个跟纪家有世仇的财主见了这副对联，认为有机可乘，马上差人串通了当地官府，上告到京城，说纪晓岚在家乡公开煽动乡民造反。

乾隆皇帝一听，火冒三丈，立即派人把纪晓岚押赴京城问罪。乾隆皇帝一见纪晓岚便拍案大怒，喝道：“纪晓岚，你知罪吗？”纪晓岚丈二和尚摸不着头脑，慌忙连连叩头，口称：“知罪！知罪！”乾隆火气越来越大，数落开了：“好你个纪晓岚！本朝看你是个人才，待你不薄，你竟借在家中服丧守孝之机，公然写对联煽动乡民造反！”说着就吩咐左右：“拉出去，斩了！”

纪晓岚一听吓了一跳，忙问：“我主万岁，万万岁！是臣写的哪副对联煽动乡民造反？臣知所以，死而无怨！”皇上大骂道：“你纪晓岚还装什么糊涂！”就命太监把那副“犯上作乱”的对联读给纪晓岚听，纪晓岚这才如梦初醒，哈哈大笑起来。他这么一笑，倒把乾隆皇帝给闹糊涂了，忙问：“你笑什么？”纪晓岚松了一口气，说：“万岁息怒，这副对联确实是我写的。但情况是这样的：我给写对联的这一家，有哥仨，都是老光棍儿。老大是卖爆竹的，爆竹一响，不是“惊天动地门户”吗？老二是个集币经纪，是专管买卖粮食时过斗的，这不是“数一数二人家”吗？老三是个卖烧鸡的，他杀鸡不就是“先斩后奏”吗？又有什么不可以的呢？” 编辑本段体现个性

其次，贴春联最好体现出个性。

既然贴春联是要寄托某种祈望和祝福，那么，不同的人家，不同的行业，不同的身份都会有不同于他人的祈望与祝福，因此贴春联应符合自身的特点与事业。譬如，“春好禾苗壮；人新稻谷丰。”这是体现农民对新的一年祈望与祝福的春联。“百货琳琅，柜盈春夏秋冬货；大楼兴旺，客满东西南北楼。”这是宣传商业繁荣的春联。“一枝粉笔，连绵化雨滋桃李；三尺讲台，摇曳春风抚栋梁。”这是教师家庭贴的春联。这种体现各自特点的春联，更突出了对本职工作的无比热爱和忠诚的敬业精神。当然，那些从国家的宏观出发，赞颂国家繁荣昌盛，表达热爱祖国、热爱社会主义，对国家和社会的未来予以热情讴歌的春联，无论是家庭，还是单位都可以贴，这是毫无疑问的。体现个性主要是强调不要将春联贴串行。就是说，作为工人家庭，如果贴一副“费劲养猪，三口人家甜日过；种田流汗，九秋果实旺年来”的春联，就会惹人笑话。

王羲之妙书春联

东晋书法家王羲之有一年从山东老家移居到浙江绍兴，此时正值年终岁尾，于是王羲之书写了一幅春联，让家人贴在大门两侧。对联是：春风春雨春色 新年新岁新景。 （三联阅读配图）

不料，因为王羲之书法盖世，为世人所景仰，此联刚一贴出，即被人趁夜揭走。家人告诉王羲之后，王羲之也不生气，又提笔写了一幅，让家人再贴出去。这幅写的是：莺啼北星 燕语南郊

谁知天明一看，又被人揭走了。可这天已是除夕，第二天就是大年初一，眼看左邻右舍家家户户都挂上了春联，唯独自己家门口空空落落，急得王夫人直催丈夫想个办法。

王羲之想了想，微微一笑，又提笔写了一幅，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴于门口：福无双至祸不单行

夜间果然有人来偷揭。可在月色下一看，见这幅对联写的不太吉利。尽管王羲之是书法名家，可是也不能将这幅充满凶险预言的对联取走张挂啊。来偷揭的人只好叹口气，又趁着夜色溜走了。

初一早晨天刚亮，王羲之即亲自出门将昨天剪下的下半截分别贴好，此时已有不少的人围观，大家一看，对联变成：福无双至今朝至祸不单行昨夜行。

众人看了，齐声喝彩，拍掌称妙。

清朝末期，某地有一姓陈的药贩子，靠走街串巷贩药赚了不少钱。有了钱他就想权，很想过一下官瘾，可无奈腹中墨水太少，他知道自己走考状元之路，是万万行不通的。于是他挖空心思，花了几万两银子，从朝廷里买了个“五品官”

头衔。虽有名无实，但一有热闹的机会，他就穿上天青色的“五品服”向众人炫耀。有一年春节时候，他请人为他写一副春联。写春联的人知道他的底细，提笔一挥就写成了“五品青天服，六味地黄丸”。陈某不知是讥讽，反而认为写得惟妙惟肖，便堂而皇之地贴在门前，邻里见之无不哑然失笑。

为什么?肾是人的“先天之本”，六味地黄丸恰恰是滋补肾阴的中药。“肾”与“身”正好是谐音。肾虚意即身虚也。由此可见，这副对联妙就妙在，用对比、相承、谐音的手法，毫不留情地讽刺挖苦了这个“五品官”的虚荣心，暗中寓意先天不足，腹内空空，不学无术，巧妙地剥开了“青天服”包裹中的灵魂的卑微，所以是一副很有讽刺意义的中药数字对联。

三、对联的张贴

春联的张贴，要符合传统的规矩，春联要竖贴。上联要贴在右手边（即门的左边），下联要贴在左手边（即门的右边），横批也是从右往左读的。上下联不可贴反。譬如，“春回大地百花争艳，日暖神州万物生辉”，就不可贴成“日暖神州万物生辉，春回大地百花争艳”，

1、从内容看，上联与下联具有因果关系，

2、再从平仄看，从春联上句和下句的平仄上就可以判断出上下联来。这副春联的上联尾字“艳”是四声，即仄声。下联尾字“辉”是一声，即平声。一般地说，如尾字是三声、四声的（仄声）是上联，如尾字是一声、二声的（平声）是下联。但也有的对联上联尾字是平声、下联尾字是仄声，不要认为是仄声的都是上联。遇到这种情况就要从春联的内容上来判断上下联。这就要求在张贴时认真读联，真正明白联句的内容。

3、必要时，还要根据横额来判断上下联。因为对仗有工对和宽对之分。在实例这一节，将进行具体分析。

对例

1．根据时间顺序

画栋朝飞南浦云；

珠帘暮卷西山雨。

——摘王勃《滕王阁诗》而制作的春联

2．根据气势

春风春雨春色

新年新岁新景

上下联均与去声收尾，下联气势要强于上联，根据规则，即能区分上下联。

3．根据平水韵

此木为柴山山出{平水韵出是仄声}

因火成烟夕夕多{平水韵多是平声}

此联上仄下平收尾，容易区分。

4．根据横额{横批}:由横额“和气生财 ”

天和人和全家和【上】

福多财多喜庆多【下】

横额在上的贴在上面，横额在下的贴在下面。[2]

四、规矩

另外，春联的尺寸大小要与自家的门户相协调。居民家的门户贴15到20厘米宽的春联最好，而商家铺房店面要根据门户的宽窄，贴20到30厘米左右的春联最好，这样能显得协调、大

方。至于某些高大建筑的机关大门，如果贴春联的话，其春联的宽度也不宜超出40厘米为宜。

五、名联赏析

28.五湖四海皆春色，万水千山尽得辉。 横批：万象更新

29.辞旧岁岁岁如意，迎新春春春快乐。

30.万家腾笑语，四海庆新春。

31.瑞雪辞岁，腊梅迎春。

32.旧年陈旧俗，新年启新知。

33.白雪抚人片片醉，红梅舒枝点点春。

34.春风春雨风调雨顺，爱国爱民国泰民安。

35.年年过年一年一个样，岁岁登高一岁一重天。

36.国兴旺家兴旺国家兴旺，老平安少平安老少平安。

37.春意盎然祖国山河千载秀，东风浩荡神州大地万年新。

38.爆竹声声陈旧，桃符代代更新。

39.喜鹊登枝喜盈门，春花烂漫大地春。

40.岁岁平安日，年年如意春。

41.国强家富人寿，花好月圆年丰。

42.盛世千家乐，新春百家兴。

43.风摇竹影有声画，雨打梅花无字诗。

2009央视牛年春节联欢晚会发布了4副对联，它们是：

1.普天同庆

春融百族大联欢 俏春犹俏

岁启九州新画卷 牛岁更牛

2.四海同春

火树银花醉良宵 莺歌动地

国泰民安逢盛世 牛气冲天

3.放飞希望

五福临门 燕哺和谐春意暖

八方凝爱 牛耕锦绣世情浓

4.祖国长青

金牛送福 绿柳迎春 盛景当惊世

鼓乐和鸣 龙狮劲舞 神州共举杯

六作业：

落花有情，一片两片三四片，片片痴情；

和风无意，十丝百丝千万丝，丝丝惬意。

落花莫遣随流水； 游子堪伤望故乡。

看庭院前花开花落云卷云舒，赏人世间春去春回日升日落

爸爸的花落了，女儿的果熟了

篇四：春联

一用 “/”作为间隔符号读对联 。（4分）

有这样一幅对联，上联是“ 养猪大如山老鼠头头死 ”，下联是“ 酿酒缸缸好造醋坛坛酸 ”，

横额是“ 人多病少财富 ”。这是秀才写个财主的，财主一读，连连夸好；人们一读，阵阵嘲

笑。这是为什么呢？ 他们分别是怎样读的呢？

财主：人多，病少，财富 养猪大如山，老鼠头头死 酿酒缸缸好，造醋坛坛酸

人们：人多病，少财富 养猪大如山老鼠，头头死 酿酒缸缸好造醋，坛坛酸

从前有个老进士，他的儿子也中了进士，于是他好得意，准备第二天大宴宾客，进行庆

祝，并亲自撰写了一副对联，贴于大门外。上联是“父进士，子进士，父子进士”，下联为

“婆夫人，媳夫人，婆媳夫人”。由于这老进士平时为富不仁，仗着自家有财有势，经常欺

男霸女、鱼肉乡里，百姓对他无不恨之入骨。

其中有个秀才见了这副对联顿时计上心来，决定要捉弄一下老进士以解心中恶气。于

是，（问：秀才在这幅对联中分别改了两个字“士”“人”，你们猜猜秀才把字改成了什么

样子？意蕴又如何？）

他趁黑夜把这副对联的“士”字下面一横加长，把“夫”家添了一撇，“人”字加了两

横。

第二天，老进士请来的宾客都来了，大家一见这副对联，都交头接耳，偷偷暗笑。老进

士闻讯出来一看，只见对联变成了“父进土，子进土，父子进土；婆失夫，媳失夫，婆媳失

夫。”

那老进士在众人面前出了丑，不由得大叫一声，昏了过去，百姓们则拍手称快。

一、重点、难点分析：

帮助学生全方位地了解春联的内容、对韵、历史、民俗等。引导学生熟读熟背一批优秀的春

联。教学的难点在于学生要充分感受春联的语言文字美，老师要善于引导，不要太严格，关

键在于激发学生的兴趣。

二、教学过程：

一）今天我们学习的是春联，大家能告诉老师春联的一些知识吗？（比如说，什么时候贴，

贴在什么地方，有什么要求，代表什么意思等等？）

二）同学们都讲得非常好，下面由老师为大家详细的讲讲关于春联的知识：（可以适当插

入一些环节与学生互动，与上面学生的回答结合的讲解。）

其一:字数一样。对联中上联与下联的字数应该是一样的。

其二:词性相同。对联中上联与下联相对的词，词性应是相同的——实词对实词，虚

词对虚词。如:海阔凭鱼跃；天高任鸟飞。

此联上下联中的“海”与“天”都是名词，“阔”与“高”都是形容词，“凭”与“任”都是

介词，“鱼”与“鸟”都是名词，“跃”与“飞”都是动词。

其三:句法相似。上下联在结构上要互相对应——并列对并列，主谓对主谓，动宾对

动宾，偏正对偏正等。如:家和百事顺；国泰万民安。

上下联中的“家和”与“国泰”是主谓结构对主谓结构，“百事顺”与“万民安”也是主

谓结构对主谓结构。

其四:节奏相应。上下联的拍节必须一致，节奏必须对称，单音节对单音节，双音节

对双音节，多音节对多音节。如:春入—春门—春不老；福临—福地—福无疆。

其五:内容相关。除“无情对”外，上联与下联的内容多关联，紧紧围绕着主题。如:松

竹梅岁寒三友；桃李杏春暖一家。

此联中上下联的内容，揭示的意义相辅相成，相得益彰。

其六:平仄相谐。平仄，即汉字字音的平声和仄声。古汉语声调分为平、上、去、入

四声。对联讲究平仄相替、相对、相谐，是指上下联两个相对的字，不能都是平声，也不能

都是仄声，而应是一个为平声，另一个为仄声，显得错落有致，琅琅上口，悦耳动听，构成

语言的音乐美。其中，对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字

字音必须为平声。如:天增岁月人增寿；春满乾坤福满门。

春联的意义

春联，传说是由“桃符”演变而来。桃符是古代画门神的木板，到了南北朝及唐朝，桃符的内

容逐渐被两句对偶的吉祥诗句所替代，因此出现了对联的新形式，而后演变成春节贴春联的

习俗。“千家万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”王安石为宋代诗歌添此名句之时，桃符已在向

春联过渡。

春联很讲究平仄相间，音韵和谐，要有对仗、对偶等，不仅字数相等，结构对称，意思也要

相应，自然成趣。一般为上下两句，每句一般为五字或七字。春联的种类很多，有街门对、屋门对、短春条、大春条。

1．挂春联有讲究：

过了春节春联也不随便揭下来，而且贴得越牢越好，最好能够保持一年，来年春节前

再贴春联的时候，贴在旧春联的上面。 正确的格式应该是，当你面对门的时候，右边是上

联，左边是下联，因为当中国文字竖着写的时候，应该从右向左读。但是春联的横批是从左向右写的，这也是当代阅读规矩使然。

2．写春联讲究

春联应该讲求个性化，应该把自己的感受、喜好、自己家的特点和期望都写进去。比

如某家院子里有棵桃树，另一家院子里有颗枣树，都可以把这些写到春联里。写春联的时候

还要注意，“绝”、“死”、“亡”等字是绝对不要出现的，而且同音字也不要出现。（1课时结束）

（今天的课就上到这，希望同学们回去以后能多收集一些春联，下节课老师再和同学们一起

说对联、补对联、对对联，好吗？但前提是大家回去以后一定要把老师今天讲的知识复习一

下，明天上课前，老师课时会抽查的。好，下课）

（2课时：昨天老师讲了关于春联的常识，现在让我们复习一下吧。什么是春联，

春联的特点是什么？好，大家打得都非常的好，想必大家回去是真的复习了，那好，现在就

让我们一起进入今天的课程吧。）

三）说春联

1、同学们，春联是我国传统文化的一种。现在大家就说一说你们所知道的春联吧。

又是一年芳草绿，依然十里杏花红 春回大地千山秀，日照神州百业兴

勤劳门第春光好，和睦人家幸福多 梅开春烂漫，竹报岁平安

绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年

2、指导诵春联：春联不仅内容美，还蕴含着声律美，（板书：内容 声律）

现在老师找几位同学上来为大家读几幅春联。

百年天地回元气 一统山河际太平 横批：国泰民安

春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然

一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批：辞旧迎春

五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新

一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批：财源广进

红梅含苞傲冬雪 绿柳吐絮迎新春 横批：欢度春节

春满人间欢歌阵阵 福临门第喜气洋洋 横批：五福四海

事事如意大吉祥 家家顺心永安康 横批：四季兴隆

多劳多得人人乐 丰产丰收岁岁甜 横批：形势喜人

万事如意展宏图 心想事成兴伟业 横批：五福临门

四）补、对春联

1、其他同学是不是这样贴的呀？大家都很聪明，老师要奖励大家一个关于春联的故

事。（说故事：解缙巧对曹尚书）。

解缙巧对曹尚书

明朝翰林学士解缙，字大绅，江西吉水人。据说他六、七岁就能吟诗作对， 人皆称为神

童。他家住在曹尚书府的竹园对面，于是便在自家大门上写了一联： 门

对千竿竹；家藏万卷书。

第二天，曹尚书见了很不愉快，便命家人曹保去问是哪个写的。一打听，原来是卖水的贫

民解通之子解缙写的。曹尚书心想：我家的竹园景色岂能让他借用？于是命家人把竹子砍去

一截。解缙见了，就在对联下加了一字：

门对千竿竹短；家藏万卷书长。

曹尚书读后更加气愤，遂命家人把园中的竹子全部砍光。解缙又在对联下加上一字： 门对千竿竹短无；家藏万卷书长有。

曹尚书十分惊奇，即命曹保把解缙叫到府上相见，当解缙到来时，曹府中门却不开。解缙

当即提出抗议：“正门未开，不是迎客之道。”曹尚书说：“我出几副上联，你对得上，便开

中门迎接。”曹即道:

小犬无知嫌路窄。

解缙对：

大鹏展翅恨天低。

曹又出一上联：

天作棋盘星作子，谁人敢下？

解缙对：

地当琵琶路当弦，哪个能弹？

曹尚书见解缙对答如流，暗赞一声，便开中门迎接。

曹解缙身穿绿衣，个子矮小，走起路来连蹦带跳，便又挖哭他：

出水蛤蟆穿绿袄；

解缙见曹尚书身穿红袍，老态龙钟，便答：

落汤螃蟹着红袍。

解缙入曹府后，曹问：“你父母做何生意？”解缙想起父亲起早摸黑，沿街卖水的情景：

早晨水桶映着初升的太阳的光亮；夜里又映着月亮的光华。他还想起母亲在家织布时，两面

三刀手灵巧地忽上忽下，飞梭走线的情景。于是道：

严父户挑日月；慈母手转乾坤。

2、现在也让我们来补春联吧

一年四季春常在 横批：喜迎新春

一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照

家兴人兴事业兴 横批：喜气盈门

盛世千家乐 新春百家兴 横批：欢度佳节

千年迎新春 瑞雪兆丰年 横批：年年有余

欢声笑语贺新春 欢聚一堂迎新年 横批：合家欢乐

春归大地人间暖 福降神州喜临门 横批：福喜盈门

欢天喜地度佳节 张灯结彩迎新春 横批：家庭幸福

日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 横批：鸟语花香

五）要求与希望。

1、现在，我们学习了这么多有意思的春联，你们想想，这些春联有什么用处呀？

2、是啊，我们可以把它在纸上，过节的时候贴到大门上。你们看，像老师这样，自 己亲手创作一幅春联，亲手写下来，亲手把它贴到门上，多有意思。

3、老师希望今天学到的知识大家在实践中都能运用到。

4、今天的课程就到这里，通过两节课的学习，同学们都了解春联了吗？回去后和自己的

家人一起探讨一下春联吧

5、同学们回去以后写两副春联，明天上课的时候交上来，记住一定是今天老师没有提到

的春联。

趣味对联

授课思想：

目的：通过这节课让学生对对联文化有深入的了解，同时能够更深刻的体会

到民族文化的丰富有趣性，增长课外知识。

引例：1、哪位同学知道春联的来历？（春联是对联的一种，起源于桃符，

（板书桃符）“桃符”是周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板。王安石的诗中就

有“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句。宋代，桃符由桃木板改为纸张，

叫“春贴纸”。明代，桃符才改称“春联”。）

2、张贴这些春联都有什么作用呢？（增加喜庆气氛，表达美好愿望）

内容：

一、与学生互动

让学生背背自己知道的对联。

二、了解春联的特点

● 对仗

就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，虚对虚词，

即字数相等，词性相同，结构相应，语义相连，在形式上和意义上整齐匀称，

给人以美感。

说起对仗，王羲之有一个妙书春联的故事，听说过吗？

东晋书法家王羲之有一年从山东老家移居到浙江绍兴，此时正值年终岁尾，于

是王羲之书写了一付春联，让家人贴在大门两侧。对联是：

“春风春雨春色，

新年新岁新景。”

可不料因为王羲之书法盖世，为时人所景仰，此联刚一贴出，即被人趁夜

揭走。家人告诉王羲之后，王羲之也不生气，又提笔写了一付，让家人再贴出

去。这付写的是：

“莺啼北星，

燕语南郊。”

谁知天明一看，又被人揭走了。可这天已是除夕，第二天就是大年初一，眼看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联，惟独自己家门前空空落落，急得王夫人直催丈夫想个办法。

王羲之想了想，微微一笑，又提笔写了一付，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴于门上：

“福无双至，

祸不单行。”

夜间果然又有人来偷揭。可在月色下一看，见这付对联写得太不吉利。尽管王羲之是书法名家，可也不能将这付充满凶险预言的对联取走张挂啊。来偷揭的人只好叹口气，又趁夜色溜走了。

初一早晨天刚亮，王羲之即亲自出门将昨天剪下的下半截分别贴好，此时已有不少人围观，大家一看，对联变成：

“福无双至今朝至，

祸不单行昨夜行。“

众人看了，齐声喝彩，拍掌称妙。

● 声律

春联还有一个很大的特点就是要讲究声律美，读起来抑扬顿挫，你愿意用你的朗读让我们感受到它的这个特点吗？读文中的五幅春联

三、请根据对联的特点进行连线，并说明自己的理由。

水向石边流出冷 无边风月任平章

客中客入画中画 拂成杨柳一千株

绕塘荷花三十里 风从花里过来香

大好湖山归管领 楼外楼看山外山

四、回文倒顺联欣赏。

僧游云隐寺 寺隐云游僧

雨滋春树碧连天 天连碧树春滋闰

艳艳红花随落雨 雨落随花红艳艳

香山碧云寺云碧山香 黄山落叶松叶落黄山

五、共享对联资料

海水朝朝朝朝朝朝朝落，（海水潮，朝朝潮，朝潮朝落）

浮云长长长长长长长消。（浮云涨，长长涨，长涨长消）

有志者事竟成破釜成舟百二秦关终属楚，

苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。 公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，但被越国击败，阖闾也伤重身亡，阖闾让伍子胥选后继之人，伍子胥独爱夫差，便选其为王。此后，勾践闻吴国要建一水军，不顾范蠡等人的反对，出兵要灭此水军，结果被夫差骑兵包围，大败，大将军也战死沙场，夫差要捉拿勾践，范蠡出策，假装投降，留得青山在不愁没柴烧。夫差也不听老臣伍子胥的劝告，留下了勾践等人，三年，饱受屈辱，终被放回越国，勾践暗中训练精兵，每日晚上睡觉不用褥，只铺些柴草（古时叫薪）又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。勾践为鼓励民众就和王后

篇五：春联的故事

春联的故事

作者：

来源：《学苑创造·C版》2013年第02期

对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。每逢新春佳节，家家户户的大门两边更是会贴上大红的春联，贴出一股浓浓的喜庆年味。说到春联，这其中还有不少脍炙人口的趣味故事呢。

解缙应景题联

明代文学家解缙自幼好学，出口成章。这年春节，他看到对门员外家的竹林郁郁葱葱，十分迷人，触景生情，便在门上贴了一副春联：

门对千竿竹；

家藏万卷书。

对门的员外看了，很不高兴，心想：我家的竹林，怎能给穷鬼凑趣。就命仆人把竹子砍了。谁知解缙在春联后各补了一个字，改成了：

门对千竿竹短；

家藏万卷书长。

员外更加恼火，命人把竹子连根挖出，不料解缙在春联后又各补了一个字，改成了： 门对千竿竹短无；

家藏万卷书长有。

员外气得七窍生烟，也已是无可奈何。

王羲之妙书春联

东晋书法家王羲之有一年从山东老家移居到浙江绍兴。此时正值年终岁尾，于是王羲之书写了一副春联，让家人贴在大门两侧。不料因为王羲之书法盖世，为世人所景仰，此联刚一贴出，即被人趁夜揭走。王羲之也不生气，又提笔写了一副，让家人再贴出去。谁知天明一看，又被人揭走了。

这天已是除夕，第二天就是大年初一，眼看左邻右舍家家户户门前都贴上了春联，唯独自己家门前空空落落，急得王夫人直催丈夫想个办法。王羲之想了想，微微一笑，又提笔写了一副，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴于门上：

福无双至：

祸不单行。

夜间果然又有人来偷揭。可在月色下一看，见这副对联写得这么不吉利，揭联人只好叹口气，趁夜色溜走了。

初一早晨天刚亮，王羲之即出门将昨天剪下的下半截分别贴好，此时已有不少人围观，大家一看，对联变成了：

福无双至今朝至；

祸不单行昨夜行。

众人看了，齐声喝彩，拍掌称妙。

徐文长讽知县

徐文长是明代杰出的画家、戏剧家，他一生潦倒，怀才不遇，对封建礼教极为不满，常常在作品中予以讽刺揭露，发泄心中的抑郁不平之气。某个新年前夕，徐文长去亲友家借钱，路过知县官宅，见门前贴着一副春联：

瑞雪初霁，爱民若子；

腊梅怒放，执法如山。

而实际上这个知县依仗朝里有人，为非作歹，贪赃枉法，干尽了坏事。徐文长看了春联，心里非常气愤，于是在那上下联后边各补了四个字，使春联变为：

瑞雪初霁，爱民若子，金子女子；

腊梅怒放，执法如山，钱山靠山。

大年初一早晨，人们见了县官门前的对联，个个欢喜，拍手称快。县官还以为大家在赞赏他的对联，出来一看，气得七窍生烟，狼狈不堪。

胆大妄为的纪晓岚

纪晓岚是清代著名学者、文学家。有一年春节，他回家探亲，乡里有一家三兄弟请他题写了一副春联，口气极大：

惊天动地门户：

数一数二人家。

横批为“先斩后奏”。

这一来可不得了，有人以“犯上”之名，将纪晓岚告到了乾隆皇帝御前。乾隆立即召纪晓岚回京查问，纪晓岚回道：“春联是我写的，没有错。这家老大是卖爆竹的，不是?惊天动地门户?吗？老二是集市上管斗（斗是古代容器，常用来称粮食）的，成天要?一斗、二斗……?地计算，不是?数一数二人家?吗？老三是卖烧鸡的，不是?先斩后奏?吗？”说得乾隆也笑了。 祝枝山妙改标点

祝枝山是明代的“江南四大才子”之一。有一年除夕，祝枝山到杭州访友。杭州习俗，除夕当天，门上对联只贴红纸，不写字样，要等名家来题写。祝枝山走过当地才子徐子建家门，见正门、侧门贴着四条空白红纸，一时兴起，取来笔墨，大书两副对联，和徐子建开起玩笑来。 正门上是：

明日逢春好不晦气；

终年倒运少有余财。

侧门上是：

此地安能常住：

其人好不伤悲。

徐子建看到此联，气得七窍生烟，便将对联揭下来，相约杭州众秀才找祝枝山评理。祝枝山却胸有成竹地说：“诸位只知其一，不知其二，我这是故意?卖弄?。”然后他拿笔在联上加了几处标点，结果出现了绝想不到的效果，上述两副对联变成了：

明日逢春好，不晦气；

终年倒运少，有余财。

此地安，能常住；

其人好，不伤悲。

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