幼儿故事小兔家的窗

篇一：中班语言活动：小兔家的窗(看图讲述)

中班语言活动：小兔家的窗（看图讲述） 活动目标

1.通过观察，能较完整、连贯地讲述小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化，丰富相应的词。

2.能有序地观察挂图，理解故事的情节发展。

3.能安静地倾听别人的发言，并积极思考。

活动准备

挂图4幅

活动过程

1.出示挂图一、二、三，引导幼儿充分观察，帮助幼儿了解图片内容。

（1）小兔用什么盖了一间房子？冬天到了，小兔住在房子里觉得怎样？它是怎么想的？

（2）小兔走在哪里？搬来了什么？做什么用？

（3）窗户装好了，现在小兔住在屋里感觉怎么样？

2.引导幼儿讲述一、二、三幅图片的内容。

（1）幼儿自由结伴讲述挂图的内容，教师个别指导，丰富幼儿的词汇。

（2）请个别幼儿在集体面前讲述挂图内容，鼓励幼儿较完整、连贯地讲述。

（3）过度提问：春天到了，天气怎么样？小兔家的窗会怎么样呢？

3.出示挂图四，引导幼儿观察讲述。

4.幼儿较完整、连贯地讲述四幅挂图，教师进行指导小结。 继续启发幼儿积极思考。小兔还可以用什么做窗户？鼓励幼儿说出多种答案。

附：

故事《小兔家的窗户》

冬天,天上飘着雪花,小动物家都很暖和,只有小兔的家不暖和.因为它家的窗户没有玻璃,它冷得直发抖,怎么办呢?

小兔想到了好办法.它穿好了保暖的衣服就往家边的小河跑.原来它要到河里取一块冰装到窗户上去.啊!这下暖和多了 !

第二天,小猫请小兔到它家去拿些苹果吃.小兔把苹果拿回家的时候,发现"玻璃"不见了,只看见一滩水.

后来,是小狗告诉了它道理:"冰碰到热的物体就要融化".

最后小兔就去卖玻璃的店里买了一块玻璃.从此,小兔不用再担心"玻璃"会融化了.

篇二：小学作文：小兔家的窗

小兔家的窗

北风呼呼吹，雪花轻轻飘，小兔家没装玻璃，就把它冻得浑身发抖。 小兔想：“那么冷的天，我得到外面找一块玻璃，不然我就要变成冰块兔了。”

小兔想完马上就动起手来，先穿了几件衣服，然后就出门去找玻璃了。 可是小兔怎么都找不到，忽然小兔看见小河里结冰了，就一拍脑门说：“我怎么那么笨啊!”

它从家里拿榔头和锯刀来，把河面的冰打破，再用锯刀锯成正方形，然后把冰块装到窗户上去，装好了之后，感觉屋子里暖和多了。 小兔把衣服脱了几件，现在屋子里暖暖地舒服极了，它为自己的劳动成果感到高兴。

这天，阳光明媚，小兔去萝卜地里拔一篮萝卜，它走到家门口一看惊呆了，家里的玻璃窗不翼而飞了。

原来是太阳公公把冰玻璃窗晒得融化了，冰玻璃变成水了，小兔伤心极了。

篇三：小兔家的窗

开发区一幼电子教案设计表

篇四：小兔家的玻璃窗

第 五 单元

教学内容： 13、小兔家的“玻璃”窗 计划教学时间： 年 月 日

教具学具： 幼儿用书 练习准备

活动一：激趣导入

么？

学习游戏

活动二：看图猜故事

活动三：听故事

师提问，引导幼儿了解故事中的人物以及故事的发展顺序。 的冬天？

鼓励个别幼儿在集体面前完整、连贯地讲述故事。 活动四：整理尝试讲述 板书设计 课后作业设计 教后反思

篇五：大班语言

大班语言：小兔家的窗（附故事） 【活动目标】

1、学习自主观察画面，较完整、连贯地讲述小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化，丰富相应的词语。

2、能有序地观察画面，理解故事情节的发展。

3、能安静地倾听同伴的发言，并积极思考。

【活动重点】能够自己观察画面，讲述故事内容。

【活动难点】了解看图的方法。

【活动准备】

1、小兔手偶一个；

2、PPT：《小兔家的窗》。

【活动过程】

一、教师出示小兔手偶，引发幼儿兴趣。

1、师（模仿小兔的语气）：小朋友，你们好！见到你们真高兴！可是我遇到了一个难题还没解决，我真着急啊！

2、师：小兔的难题是什么呢？我们一起来欣赏《小兔家的窗》。

二、教师同时出示四幅图，引发幼儿观察，并尝试讲述画面的主要内容。

1、教师提问，让幼儿明确看图的方法与要求。

师：这张挂图上有四幅图，我们应该怎么看？看图时应该注意些什么？（仔细看看图上有什么、在什么地方、发生了什么事情等）

2、鼓励幼儿根据画面内容大胆得进行想象、讲述和补充同伴的发言。

师：你在画面上看到了什么？你想说些什么？

3、教师引导幼儿依次观察图片，在幼儿讲述的基础上进行归纳性的提问。

师：（出示图1）图上有谁？小兔用什么盖了一间房子？房子缺什么？图上是什么季节？冬天到了，小兔住在房子里觉得怎么样？她会怎么想呢？

4、师：（出示图2）小兔走到哪里？看到了什么？她搬来了什么？当什么用呢？装上了窗户，小兔住在屋里感觉怎么样呢？

教师引导幼儿进行较完整、连贯的讲述，注意丰富相应的词语，如“大雪飘呀飘，大风吹呀吹、冻得直发抖”等。

5、幼儿自由结伴，练习较完整、连贯地讲述图片内容。

6、师：春天来了，天气怎么样了？小兔家的窗会怎么样呢？

三、继续观察最后一幅，引导幼儿讲述画面内容。

1、师：这两幅图上有什么？发生了什么？说说看。

2、鼓励个别幼儿大胆地在集体面前讲述，其他幼儿补充。

3、师：春天来了，小兔家的窗怎么样了？谁来了？他会对小兔说些什么？

四、引导幼儿完整、连贯的讲述四幅图的内容。

1、师：我们能不能将这四幅图连起来说一说呢？

2、师：现在你们知道小兔遇到的难题是什么吗？

3、师：除了熊猫的方法，小兔还可以用什么做窗户呢？（引发幼儿讨论与想象，拓展幼儿的经验）

【活动延伸】

师：看看我们教室里的窗户是用什么做成的？那为什么不用小朋友刚说的砖头、木头等呢？（引导幼儿了解玻璃是透光、牢固的）(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:幼儿故事小兔家的窗) 附故事：小兔家的窗

小兔用大萝卜盖了一间房，可窗户还没有装好，它就住在里面了。冬天到了，天气真冷，大雪飘呀飘，大风吹呀吹，吹进了小兔的屋子里，小兔冷得发抖。它看看窗户说：“我得找样东西来挡挡风。” 它走到小河边，看到小河结冰了，就搬了一块冰，挡在窗框上。冰挡住了风雪，小兔真高兴。

春天来了，天气暖和了，小兔从外面回来，看见窗户上的冰不见了，地上有一滩水。小兔急得哭了。

熊猫走来，指着地上的水，告诉小兔：“春天，天气暖和，冰就融化成了水，你快去找块玻璃装在窗框上吧！”

作文素材