一个尊敬的人作文题纲

篇一：回味作文题纲1

回味作文题纲1

开头：人生不如意之事十之八九,有欢笑,有泪水……应了苏轼的那句话“人有悲欢离合,月有

阴晴圆缺”,跌到了就该爬起来,失败了就该重头来,总会成功的,不是吗?因为风雨过后,总有一

弯虹架在那遥远的天边.

中间：分几段写自己失败的一件事,比如考试失败了；第一次做饭失败了；参加什么比赛失

败；学什么失败了……段与段之间最好能有接连词,要显得是一体的.比如说后来；接着；然

后；回来后之类的.最后要写自己因为谁的鼓励,或因为什么事振作了起来.

结尾：也许我是失败了,但我也成功了,因为我的失败,给了我一个很好的“教导”,让我懂得了一

路上不可能总是平坦的大道,也会有泥泞的小路,有荆棘丛生的树林.当我失败的时候,我有灰

心,有气馁,但最后我振作了起来,不管结果如何,我都是成功的,我相信早晚有一天,我会真真

正正的成功 回味作文题纲2 功 首先写发生事件的时间。最好是什么花盛开的时候，选取的时间最好有代表意义。

然后写发生的事情。可以是

①和最好的朋友闹了误会，可是好友离开，自己无法道歉，一直在心里忏悔。再想

起那些与他一起的时光时，是一种愧疚，同时也是一种回味。

②自己一直没有原谅别人，因为很小的事情，而现在你们分开了，再无法见面时，

才发现自己早就已经原谅了他，再想起他时，亦是一种回味。

篇二：作文总提纲

环境保护与节水

观点：It’s important to protect environment.

It’s our duty to take care of the world.

Stop wasting more water.

词组：save energy pick up rubbish throw it into dustbin

plant trees collect/ recycle waste things

keep…clean shouldn’t litter

take part in / join throw waste things into different dustbins

turn off the lights when leaving a room

leave the taps off after cleaning hands

save water and electricity make good use of….

reuse the water

健身与健康

It’s important to… be good for be bad for

do sports take exercises regularly have too much oil

be rich in vitamins keep healthy drink milk

get up and go to bed early walk to school don’t eat junk food

eat healthily

交通安全和自我防护

walk on the sidewalk, pay attention to the traffic lights,

cross the road at the crosswalk,

wear seat belts, wear helmets,

put on brakes, stop safely,

be aware of the pedestrians,

check the tires, in good condition,

don’t drive after drinking,

don’t make phone calls while driving,

假期安排

visit friends and relatives, have a party, have a picnic,

go hiking, go swimming, go fishing,

go boating, go skating, go skiing,

go camping, go shopping, go to the Great Wall,

go for a trip, do homework, surf the Internet

help Mother do some housework, wash clothes,

do some cleaning, watch TV, play computer games,

Collect coins go to the movies make models

play table tennis play the violin draw pictures

兴趣爱好

1. 介绍自己的爱好

like doing喜欢做某事

be interested in doing 对做某事感兴趣

My favorite …is doing….我最喜欢的是做…

My hobby is …..我的爱好是…

Doing sth.….is my favorite…做某事是我的最爱（主语用动词的ing形式）

do best in …在…方面做得最好

2. 平时怎么开展自己的爱好

Sb. Spend +a lot of time+doing sth.花大量时间做某事

sb spend as much time as possible in doing sth花尽可能多的时间做某事

keep practicing doing sth.一直练习做某事

take …classes 上…课

try my best to do sth.尽力做某事

overcome the difficulties to do sth.克服困难做某事

try to do sth as hard as possible尽可能的做某事

3. 此爱好的收获

help me get more knowledge帮助我获得更多的知识

improve my skills提高我的技能

bring me happiness带给我快乐

relax my body and my mind 放松我的身心

teach me how to be a good person教我怎么成为一个好人

give me a beautiful world带给我一个美丽的世界

make my life richer and more colorful让我的生活丰富多彩

play an important role in my life 在我生命中起着重要作用

4. 将来发展此爱好的计划，打算

go to 地点to go on studying…去某地方继续学习…

go on learning more skills 继续学习更多的技巧

sb spend as much time as possible in doing sth花尽可能多的时间做某事

keep practicing doing sth.持续练习做某事

try to do sth as hard as possible尽可能的做某事

overcome the difficulties to do sth.克服困难做某事

try my best to do sth.尽力做某事

语言学习

1.提纲图

2.开头语：

It’s very common for us to have such kind of problems.对我们来说有这种问题很普遍。

Here is some advice for you .我给你一些建议。

Here are some suggestions for.我给你一些建议。

Don’t worry. I can help you .别着急，我可以帮助你。

I can understand you .我能理解你。

Most students have the same problem as you.许多学生都有和你一样的问题。

I’m very glad to help you .我很高兴能帮助你。

3.结束语：

Please have a try.请试一试吧。

I’m looking forward to hearing your good news.我期待着你的好消息。

I’m sure they will help you .我相信他们（这些建议）可以帮助你。

Work hard and you will make great progress.努力学习，你会取得更大进步的。

Please be sure your future is in your life.请相信你的未来在你手上。

Best wishes to you .祝你好运！

I hope my advice will help you.我希望我的建议可以帮助你。

4..如何学习好语言的词组

1）课前 （every day）尽可能的进行功课预习/每天预习

know about the topic before class课前了解课题

2）课中

listen to the teacher carefully in class仔细听老师上课

take notes as carefully as you can清楚做好笔记

read loudly as often as possible大声朗读

try your best to read and listen more尽力多听多读

concentrate on learning 集中注意力学习

underline the key points 标注重点信息

answer the teacher’s questions in English用英语回答老师的问题

communicate with others in English用英语与人交流

keep practicing your oral English in class坚持练习口语

3）课后

study hard努力学习

try to study as hard as possible努力学习

do homework carefully and correctly认真准确地写作业

review lessons every day每天复习功课

try to remember the new words again and again一遍又一遍的记单词

go over your lessons as hard as you can努力复习功课

listen to English and read after it as often as possible 多听和跟读英语

ask your teacher and your classmates for help向老师寻求帮助

4)其他因素

have confidence in learning English better有自信学习好英语

be sure that you can do it better 坚信你能做得更好

believe that you’ll succeed firmly坚信你会成功的

make use of your time correctly正确利用时间

make a plan 制定计划

set a goal树立目标

旅游与交通：

紫禁城 The Forbidden City 故宫 the Summer Palace

长城 the Great Wall 颐和园 the Palace museum

红螺寺 Hongluo Temple 天安门广场 Tian'anmen Square

has a long history 拥有很长历史 there are many places of interest 许多名胜古迹

one of +形容词最高级+可数名词+范围 …中最…的之一

be famous for 以…而闻名 enjoy the beautiful views 欣赏美丽的风景

take a walk 散步 climb hills 爬山 go boating (fishing, swimming….)

enjoy oneself 玩得高兴 have a good time have delicious food 吃美味的食物

travel around take a bus / train

by bus(plane, ship, taxi, train…)

ride a bike be convenient to do sth. 方便去做某事

良好行为习惯：

be polite to sb. 对…有礼貌

say hello/good morning .to sb. 对…说好

respect the old 尊敬老年人

help sb. do sth. 帮助某人做某事

obey the laws and rules 遵守法律法规

It’s a good habit to do sth. 做某事是个好习惯

wait in line to get on a bus 排队等候上车

give up your seat to sb. 让座给某人

let others go through first 让他人先走

keep quiet 保持安静

put trash in the trashcan 把垃圾扔进垃圾箱

show respect to sb. 向某人表示尊敬

speak formally 正式地说话

walk on the sidewalk 走人行道

cross the street at the crosswalk 过马路走人行横道线

家庭和学校日常活动:

do homework, do housework,, watch TV, listen to music, do some reading,

cook meals, play computer games

visit friends and relatives, have a party, have a picnic,

go hiking, go swimming, go fishing,

go boating, go skating, go skiing,

go camping, go shopping, go to the Great Wall,

go for a trip, do homework, surf the Internet

help Mother do some housework, wash clothes,

do some cleaning, watch TV, play computer games, do sports,

Collect coins go to the movies make models

play table tennis play the violin draw pictures

社区活动和志愿者活动

do the clean-up, keep…clean, pick up ,

throw…into, save , , take care of,

read books, tell interesting stories, sing and dance, collect…for recycling, plant trees

有用句型

take part in, protect environment, be proud of, encourage sb to do, contribute, become more beautiful, improve,. spend …in doing

解决困难的作文：

一、学生学习困惑的解决：

学用单词造句

Review/go over regularly/ from time to time, keep a diary in English ，

recite vocabulary， practice oral English every day , watch movies in English,

listen to English songs, read English magazines or newspapers as often as possible,

join an English club

try to speak English as much as possible both inside and outside English classes,

go to the teachers for help， practice as much as possible， make our efforts

listen to the teacher carefully,

try all our best to answer the teachers' questions，

关于考试紧张：

study before exams, feel prepared, ask the teacher for help

don’t think about the result, just try to do your best,

句子：

Only by bravely practicing speaking English can you learn the real and useful one.

It is a good idea that we write some English compositions to express our emotions in blog。

Listening to English news also does good to our English.

谚语：

One is never too old to learn. 活到老学到老。

One bite at a time.一次一小口

Nothing in the world is too hard to do if we set our minds on it. 世上无难事，只

怕有心人No pain, no gain

二、学生生活困惑的解决：

（一）解决和父母或朋友之间矛盾，处理好关系的词组句型：

talk/communicate with …, tell them about your feeling,

try to understand them, listen to your parents' advice,

exchange ideas with your parents be polite to…

play computer games just two times a week,

help your friends when they are in trouble, help…with his/her lessons

help them out

(二) 处理好学习和爱好的关系

篇三：我敬佩的一个人作文指导教案

《 写敬佩的一个人 》作文指导 东高平联办小学

张孝华

一、习作要求：

1．本次习作，安排了写“我敬佩的一个人”的内容，要求我们进行习作指导。

2．可以写的人物的范围没有限定

3．通过具体事例夸夸人物的精神品质。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。

二。教学目标

1．深刻体会写人物要抓住人物突出的性格特征，通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面进行描写。

2．学会在描写时体现人物的思想情感，加入自己的思想以及情感。

3．内容具体，语句通顺，认真修改。学会评改写人的作文。

三、习作备课准备

1．关于习作知识点的了解：

· 描写人物的方法 · 生活细节描写 · 什么是人物特点

2．关于习作素材的搜集

1）．拜访自己身边最值得敬佩的人，进行观察或记录，为习作做好准备。

2）．搜集相关的作文，阅读体会写作方法

3.本次习作指导从以下三个方面进行：第一，教师要提出明确的要求，把事情说具体，表达出自己的敬佩之情；第二，分组，每个同学都说一说自己身边最值得敬佩的人，并进行组内评比；第三，教师要引导全班同学就所写的人物的品质和事例是否具体进行评价。通过具体事例，把自己所敬佩的人物的精神风貌写出来。

让学生明确：

第一要通过具体事情来表现人物的精神风貌，表达自己的敬佩之情； 第二，内容要具体，语句要通顺；

第三，写完后要认真修改。

四、作文指导流程

作文前期指导：

（一）话题交流，真情融汇：

1．同学们，我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，有默默奉献的清洁工……你认为谁最值得尊敬、佩服，为什么让你敬佩？这次，咱们比一比，看看那个同学心目中佩服的人最了不起，他的事迹是不是也能让其他同学们都佩服呢？

2．同学们交流自己敬佩的人是谁。他有什么特点值得敬佩。

3．同学们敬佩的人真多，我相信大家经过学习和练习，一定能完整今天的写作人物。写的

好的同学将获得小作家奖。同学们想不想当小作家？

设计意图：激发学习的习作欲望，让学生产生“我要写”的思想，这就是学生习作的快乐之本。

（二）成语辅助：

老师请大家读一读下面的诗句，帮助大家搜集了一些写人的成语，读一读，说一说你最喜欢哪一个？注意说出为什么喜欢。

亭亭玉立 风华正茂 文质彬彬 仪表堂堂 格外健壮 外貌丑陋 举止文雅 汗流浃背 前俯后仰 昂首挺立 攥拳击掌 揎拳撸袖 卷袖摩拳 扬手拍掌 搓手呵气 拍手打拳 攥紧拳头 挥手致意 招手示意 握手言欢 低头沉吟 点头微笑 摇头晃脑 埋头苦干 垂头丧气 浑身颤粟 浑身乱颤 体如筛糠 战战兢兢 瑟瑟发抖 轻移脚步 大步匆匆大步流星 大步飞奔 大步腾腾 欢天喜地 赏心悦目 心神振奋 春风满面 心旷神怡 谈笑风声 开怀畅笑 心花怒放 大快人心 欢欣鼓舞 兴趣盎然 乐不可支 放声大笑 嫣然一笑 热情洋溢 心满意足 欢欣鼓舞 春风得意

（三）激发情趣，游戏引路：

小游戏：猜猜他是谁。

1、 小游戏：

师：同学们说说我们班学生的外貌特点、性格、穿着、喜好。但是不要说出它的名字，让老师、让同学们猜出他是谁。 （学生根据学生的描述猜出他的姓名）

设计意图：通过小游戏，激发学生的习作情趣，指导学生观察人物外貌的方法。为下面的习作做好了铺垫。

2、 总结顺序：描写一个人的外貌特点，要按照从上到下，从整体到部分的顺序来观察描写，渗透抓外貌特点来描述一个人。

师：刚才同学们谈了谈老师，现在也谈谈你们，谈谈你周围的同学，可以用刚才观察描述老师的方法来

作文中期指导：奇思妙想显神通

（一）奇思妙想，开启思路：

1．师：写人，就是要通过具体的事例来表现任务的特点。请大家抓住“敬佩”一词展开讨论。“我”为什么敬佩他（她）？他（她）是怎样一个人？有什么事让“我”敬佩？

2．学生发言，老师归纳：助人为乐、拾金不昧、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞等等。

3．请大家根据你所选择的人物的特点，回忆人物的有关特点事例，一件事或两件事都可以，回忆的越具体越好。

4. 师：同学之间互相说说你打算选取哪几件事来记叙你敬佩的人。

5．师：同学们，“敬佩”一个人，说明这个人有很多好品质值得我们学习，但是我们的文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最敬佩的那一方面，并且要用一二件事突出表现他（她）的好品质。比如，你要赞美的人物的特点是拾金不昧，你要钻则意见拾金不昧的事

例来写。这种方法就是：人物特点→具体事例（先概括后具体写人）

学生在小组内互相说一说。

6．师：对于一个人来说，在他身上还有许多许多是不仅需要我们用眼睛看，更应用心去体会。比如我们要写人是一个同学，你佩服他能歌善舞，你应该通过具体的事儿，让别人读了特别感动，这样写出来的文章才是好文章。怎样才能写好具体事例呢？或者说应该从哪些方面来具体描述呢？请大家联系学过的课文说一说。

7．学生交流，老师总结：抓住人物的外貌、语言、行动来细致地描述，突出人物的特点。 设计意图：引导学生明白，人物的好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。只有写好人物的语言和行动，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。

8．组织学生讨论，以“我敬佩的一个人”为题作文，要重点写好几部分，怎样突出人物的品质等，互相启发。在心里想好写作提纲，小组内交流体会。

设计理念：引导学生根据特点选生活素材，指导选材，要让学生写出富有个性的作品，避免千篇一律，张扬学生的个性，尊重学生的选择，感受与众不同的快乐。引导学生择取最能反映这个人让人敬佩的事例来叙述，形成生命的律动和个性的张扬。

（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人

1．为了写好这篇作文，老师特意写了一篇下水作文，请大家欣赏。请大家读一读下面的一段文章，说一说您的理解。展示下水作文：

我敬佩的一个人

在我所居住的小区里，有一位普通的送奶工，他是一位四十多岁的伯伯。

那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的，一看就知道是长年在外风吹日晒的结果；在他那国字形的脸上，有一双不大却炯炯有神的眼睛。

我们楼洞有三家订户，两家在五楼，一家在六楼。六楼那家订户也就是我们家。 六层楼，这上上下下一趟，不拿东西就已经把人累得够呛了，不要说送奶工还拿着那么多的牛奶瓶了。何况那牛奶瓶又圆又滑，一不小心就要摔坏几瓶，一般的人一看这情况，就直接放在楼下。这位伯伯可不这样，每天下午六点他总是准时将牛奶送到订户家门口，再敲敲门，喊一声“牛奶来了！”

冬天来了，天越来越冷，不管刮风还是下雪，每天下午六点，楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶来了！”

在一个寒风呼啸的傍晚，这位伯伯又来送奶，我接过牛奶瓶时，发现他的手都已经被无情的风给吹裂了，皮肤好象老松树的皮，皱皱巴巴的。我很奇怪，为什么不带上手套呢？是没有钱买手套还是太忙没时间买手套？要不然我送给他一双好了。第二天，他又来送牛奶时，我终于忍不住问了他，他亲切地说“你看，这瓶子外有一层水珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉的。”哦，是这样啊！我心里感叹道：这位送牛奶的伯伯为了不摔坏奶瓶，竟然在大冬天里赤裸着双手，真是让人敬佩呀！妈妈说这是一种敬业精神，值得我们每个人学习。

送牛奶的伯伯，你是我最敬佩的人！ 2．学生读后讨论。引导学生从写作方法和内容（特点和事例）两方面探讨。

设计意图：老师的“下水作文”自然算不上“典范”，却给了学生很大的鼓励。“下水作文”的设计和写作，首先能增强老师作文教学的信心，增加老师的写作体验，在指导、批改、讲评作文时，就可能避免“公式化”、“雷同化”。其次，能锻炼和培养老师具有稳定的创新品格。最重要的是，学生从中能够获得感性启发，并受到老师的人格鼓舞。另外，这样的教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)始终能贯穿民主活跃的气氛

作文末期指导（写作提纲）

第一部分：人物外貌描写，务必抓特点来写，不要面面俱到。

第二部分：写能表现人 物品质（精神）的具体事例

【注意】

1、最少写一件事，如果写两件事，要一详一略

2、人物品质有勤学苦练、无私奉献、乐于助人、拾金不昧、自强不息……

3、要想突出中心，必须注重神态、动作、心理描写，不要光是某某说

4、要采用总分结构，必须要有总起句。

第三部分：总结、扣题。

篇四：作文题纲

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第一讲

一、说话训练：介绍自己

1、说说自己的姓名、年龄；

2、说说自己的相貌；

3、说说自己的性格；

4、说说自己的爱好和特长；

5、说说自己的学习情况；

6、说说自己的家庭情况；

7、介绍自己的朋友；

8、说说自己的其他特别的地方。

二、习作：写写自己

1、题目自拟，如介绍我自己、自我介绍、我写我、我的自画像、自己的那些事等等。

2、抓住自己的特点，不必面面俱到，最忌泛泛而谈，最有意思的地方要详写。

3、当中最好穿插叙事，用事实说话，用事实让别人了解自己。

4、可以选择新颖的写作方式，如演讲、档案式、第三人称、加小标题等等。 第二讲

一、说话训练：猜字谜

告诉学生本次活动与下面的作文有直接关系。

1、活动形式：猜字谜竞赛；

2、全班同学分成若干小组；

3、每个小组定出自己的名称和竞争口号；

4、教师出示谜语，学生抢答，答对加分，答错不扣分。

一加一不是二（王）；又到村里（树）；上下难分（卡）；千里相逢（重）；一一补足（是）；拿不出手（合）；一口咬掉牛尾巴（告）；多出一半（岁）；一家一口（豪）；功过各一半（边）；点点成金（全）；干涉（步）；八九十（杂）；十个哥哥（克）；加一点有四边（万）；人无信不立（言）；十一点进厂（压）；十五日（胖）；镜中人影（入）；太阳升上地面（旦）；有口难言（亚）……

5、总结评比。

二、写作训练：记一次猜字谜竞赛

1、注意写记事作文的要素：时间、地点、人物、事件的开始、过程、结局。这些要素要交代清楚。

2、详细写过程，写出事件过程中的精彩之处。

3、不要忘了我的存在，以自己为中心或线索来写。

4、加入适当的描写，如语言、动作、心理、场景的描写等等。

5、最好有明确的中心思想，最后写点启发或评价性内容。

第三讲

一、 说话训练

1、围绕下列词语说一句话：风、云、太阳、小猫、黑板、老师……

2、围绕下列词语说两句话：星星、彩虹、小狗、书包、电脑、朋友……

3、围绕下列词语所两句以上话：月亮、学校、妈妈、课本、偷菜、考试…… 注意：说话时一定要围绕主题，最好运用比喻、拟人、想象等修辞手法和成语等。

二、 写作训练：写想象作文

1、围绕“兔子的尾巴为什么那么短”或者“大象的鼻子为什么那么长”来写，题目自拟。

2、最好写成童话的形式，把兔子或大象当成人来写，可以再加入其它动物，编一个故事。

3、 写作的重点应该放在第一点中的两个问题上。

4、想象要合理，抓住动物的主要特征。

第四讲

一、说话训练

1、以“……，我想对你说”为话题说话，说两三句话。如太阳、彩虹、兔子、粉笔、电脑、爸爸、苍蝇、同桌、某某同学……

2、带领学生参观校园（或其他建筑），引导他们按顺序说话，说出校园中的主要建筑和风景。

二、写作训练：写写熟悉的建筑

1、注意观察的顺序，观察顺序安排写作顺序和段落。

2、注意写作的着眼点，确定方位，使用好方位词。

3、安排好详略，抓住校园的特色和主要建筑进行详写。

4、可以抓住建筑有人的时候的情形来写，写出人的身影、声音、活动等，让没有生命的建筑充满生机。

5、最好能对校园做出评价，表达感情。

第五讲

一、说话训练：扩句训练

1、老师在讲课。

2、小明笑了。

3、天晴了。

4、我们打篮球。

5、小猫钓鱼。

……

不同与基础训练中的扩句，其实就是以此句为中心说一段话，鼓励学生说得长点，说得有特点。

二、写作训练：那天，我哭了

1、写一件详细的事情，“为什么哭了”要交代清楚，且当做重点。

2、回忆性作文，可以将现实和回忆进行穿插。

3、对哭要进行渲染和描写，可以适当加入心理描写。

4、尽量不要写打架、挨打之类无意义的内容，可以写因激动、感激、感动、高兴、失望、伤心等的哭泣。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:一个尊敬的人作文题纲)

第六讲

一、说话训练：模拟场景对话

1、借书。

2、商场买文具。

3、谈论衣服问题。

4、争辩：甲方认为儿童多吃点好，乙方认为儿童多吃点不好。

5、讨论：我喜欢红色，你呢？

6、模拟上课当老师的情景。

7、 ……

以上对话均需进行三次以上来回，尽量模拟生活中的真实场景组织语言。

一、 作文训练：片段作文

1、秋天来了， 。

2、 ，爸爸终于回来了。

3、 ，我输了。 。

以上每空必须在三句以上，内容要围绕题中的文字，注意语言的通顺和内容的和谐。

第七讲

一、 说话训练：猜猜猜

1、 描述特征猜动物；

2、描述特征猜植物；

3、描述特征猜物品；

4、描述特征猜同学；

5、根据表演和语言提示猜动物、植物、器皿等；

以上1-4要求一位同学逐渐描述特征，其余同学抢答；第5点要求老师在某位同学手上写字，这位同学用语言或动作提示其他同学，让他们说出写的什么。可分组进行，要计时，注意犯规。

二、作文训练：我家的

1、把横线补充完整，可以写动物植物，也可以写房子家具和其他东西。

2、不管写什么，都要抓住所写物件的特征。

3、要写出自己与这些物件的交往和感情。

4、描写加叙述，可使文章写得生动而具体。

第八讲

一、说话训练：我喜欢

1、我喜欢吃……

2、 我喜欢穿……

3、我喜欢玩……

4、我喜欢看……

5、我喜欢……

以上每一项分小组轮流进行，要求必须说出三句以上，说得精彩的同学可予以奖励。

二、作文训练：一次考试

1、注意写记叙文的要素；

2、写清楚考什么试，选择一次最难忘或最有意义的考试；

3、详写考试的过程，可以加入一些小插曲；

4、不要忘了写自己的表现；

5、写完结果，可以适当的写一些体会或收获。

第九讲

一、说话训练：讲故事

1、讲一个童话故事；

2、讲一个名人故事；

每组先出一个人轮流进行，人人都讲，好的加分。可先准备2分

钟。

二、写作训练：我的

1、把横线填起来作为标题，要求写一个人；

2、要抓住所写人物的特征展开叙述和描写，注意详略的安排；

3、可以先对人物进行简要介绍，然后着重写一两件事情，所写之事与前面的介绍要相互照应；

4、结尾之处可对人物进行简要评价，写出你和所写人物的感情。

第十讲

一、 说话训练：我的喜怒哀乐

1、 说说令我高兴的事；

2、 说说令我生气的事；

3、 说说令我悲哀的事；

4、 说说令我快乐的事；

5、 任选一个角度说话，必须有比喻句；

6、 任选一个角度说话，必须用成语；

任选一个角度说话，必须有拟人句。以上每一项分小组轮流进行，要求必须说出三句以上，说得精彩的同学可予以奖励。

二、作文训练：生日那天

1、以叙事为主，重点写自己过生日那天的精彩红火场面。

2、不要光写吃，要记一些有趣的、有意义的事情。

3、开始要点明你过生日的时间、地点、参与的人物等。

4、注意安排好段落，最后应有适当的结束性语句。

第十一讲

一、 说话训练：夸奖与批评

1、 夸奖某一个人；

2、 批评某一个人；

3、 夸奖和批评。《喜洋洋和灰太狼》中的某个形象； 4、 老师指定一个人，对他（她）进行评价；

5、 老师指定一个动物，对它进行评价。

以上每一项分小组轮流进行，要求必须说出三句以上，说得精彩的同学可予以奖励。

篇五：作文题纲

作文提纲

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编辑本段1．标题式提纲

这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。

这是一个标题式的作文提纲，用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。

编辑本段2.要点式提纲

这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。

编辑本段3.编写提纲的要求

1.要审清题目，确定中心，选择材料

作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。

作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。

中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

2.要简洁明了

作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。

编辑本段4.提纲格式

叙事类作文：

一. 提纲

1. 起因

2. 经过

3. 结果

二. 主要内容

三. 中心思想

编辑本段5.应该注意如下

1.先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这 个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。

2.提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当 。

3.提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个：

①按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。

②按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。

③按人物的活动过程(先做什么，接着做什么，最后做什么)来拟定。 ④按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。

4.提纲的语气不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏词，错别字，也应放到正式行文时去琢磨。

详细的提纲和简单的提纲

列提纲，又有详略之分。最简单的提纲称一级提纲。较详细的提纲称为二级提纲，很详细的提纲为三级提纲。

简单的提纲：则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示，提醒自己不要遗漏次要的部分。

编辑本段6.提纲例子

《爸爸睡着了》(记叙文)

第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩

第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。(全文重点、详写)

第三段：写爸爸在公园睡着了。

《骄傲使人落后》(议论文)

第一段：提出论点。

第二段：用古今中外的事例去论证论点。

第三段：进一步举例说明论点。

第四段：结语

上面两个简单的一级提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许，弄不好会处于进退两难的地步。因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提纲。

编辑本段7.例子

仍以上述两题为例：

《爸爸睡着了》

第一段：写爸爸要和一家人去公园玩

1.写这是一个美丽的春日，一家人要去公园玩。

2.爸爸不为睛天所动，睡得正香。

3.爸爸拗不过妹妹，答应一起去公园。

第二段：写爸爸是一个风趣，不顾家、工作上不要命的人。

1.爸爸的工作性质、改革措施、工作态度(突出工作上不要命)

2.爸爸全身心投入工作，苦了妈妈。(不顾家)

3.爸爸向妈妈“赔罪”。(风趣)

第三段：爸爸睡着了。

1?爸爸的工作取得了成绩。由于高兴，劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。

2.公园的景色描写

3.爸爸睡着了。

《骄傲使人落后》

第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌 ，特别 是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平 。

第二段：用典型论据去论证论点。

1.凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。如明末农民 革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。

2.1989年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利，背上了世界冠军的包袱，滋长了 骄傲情绪，放松了训练，导致奥运会上的惨败。

3.爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说：“你们不必再说什么，任何高明的建议都超越不了我的思维。”结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了 。

4.引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理：“由于骄傲，你们会

拒绝有益的劝告和友好的帮助，而且，由于骄傲，你们会失掉客观的标准。”

第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点(应举例证明)。某某同学因为他处处谦虚好学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。

第四段，结论：我们必须牢记“胜不骄，败不馁”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的名言，克服骄傲自满情绪，发扬虚心进取精神，在“四化”建设中才能不断前进。

考试作文提纲一般以编列二级提纲最为合适。原因是：一是能编列出二级提纲，说明思 考问题已相当全面而具体，已有成文的基础。二是从提纲中可以检查出材料与中心是否统 一，段落是否清楚，顺序是否合理，详略是否得当等等，一旦发现问题，可以及时修改。三 是有了二级提纲，无需打草稿了，至多对没有十分把握的]某些段落写点草稿。这样可以节约 很多时间。

当然，在列好提纲以及下笔之后，还会有一些更好的设想涌向笔端。这时，可以按照主题的需要加以适当地调整和修改，不必拘泥于原来的提纲。

编辑本段8.三大部分

如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：

（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。

（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：

①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲：

题目：难忘的一件事

主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。

中心思想：关心同学、急人所急。

编辑本段9.结构安排：

一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）

二、周丽同学细心照顾我。（重点段）

1．周丽把我扶到她的家。（次详）

2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）

3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）

三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）

制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？

第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。

第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。

第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路竦摹Ｋ哂泻芮康氖涤眯浴Ｓ械耐Ф粤刑岣俚哪康娜鲜恫磺澹衔岣倏捎锌晌蓿踔辆醯美鲜σ罅刑岣偈恰岸?/p>字数作文