上古卷轴5变身天使
篇一：《上古卷轴5：天际》秘籍 全道具代码
如果5和4的指令没变的话应该是 player.additem 物品编码 数量 Misc (杂项)
0005ACDB OreCorundum
0005ACDD OreOrichakum
0005ACDE OreGold
0005ACDF OreSilver
0005ACE0 OreMoonstone
0005ACE1 OreMalachite
0005AC E2 OreQuicksilver
0005AC E3 ingotSilver
0005AC E4 Ingotlron
0005ACE5 IngotSteel
0005AD93 IngotCorundum
0005AD99 IngotOrichalcum
0005AD9D IngotEbony
0005AD9E IngotGold
0005AD9F IngotlMoonstone
0005ADA0 IngotQuicksilver
0005ADA1 IngotMalachite
Ammunmon (弹药)
00038341 FalmerArrow
00034182 DraugrArrow
000236DD TrapDart
00020F02 CWArrowShort
00020DDF CWArrow
000139C0 DaedricArrow
000139BF EbonyArrow
000139BE GlassArrow
000139BD ElvenArrow
000139BC Dwarven Arrow
000139BB Orcish Arrow
0001397F SteelArrow
0001397D IronArrow
0010EC8C DwaivenSphereBolt02
0010E2DE Foil owerlron Arrow
0010B0A7 bound Arrow
00109AB7 TrapDweBal istaBoltAmmo05 00109AB6 TrapDweBal istaBoltAmmo06 00109AB5 TrapDweBal istaBoltAmmo04
00109AB4 TrapDweBal istaBoltAmmo03 00109AB3 TrapDweBal istaBoltAmmo02 00105EE7 MQ101 Steel Arrow
OOOEAFDF Nord Hero Arrow
000E738A dunGeirmundSigdisArrowsIllusion 000CEE9E ForswornArrow
OOOCAB52 dunArcherPracticeArrow
000961D6 dunJaphetsFollyCWCatapultAmmo 0007B935 DwarvenSphereBoltOl
0007B932 DwarvenSphereArrow
00073FE6 CWCatapultAmmo
0006DA4F TrapDweBallistaBoltAmmoOl 0006A0BF DummyArrow
00052E99 FXDustDropAmmoTiny
00052E97 FXDustDropAmmoSm
0003BDF7 FXDustDropAmmoMed
consumable (消耗品)
0001895F FirebrandWine
0002C35A FoodBlackBriarMead
0003133B FoodWineAlto
0003133C FoodWineBottle02
00034C5D FoodMead
00034C5E Ale
00036D53 MQ201Drink
0003988E FortifySki II Alteration02 00039899 FortifySki II Alteration03 0003989A FortifySki II Alteration04 0003989B FortifySkillBlock02
000398AB FortifySkillBlock03
000398AC FortifySkillBlock04
000398AD FortifySkillConjuration02 000398EC FortifySkillConjuration03 000398ED FortifySkillConjuration04 000398EE FortifySki IIDestruction02 000398Fl FortifySki IIDestruction03 000398F3 FortifySki IIDestruction04 000398F4 FortifySkillHeavyArmor02 000398F5 FortifySkillHeavyArmor03 000398F6 FortifySkillHeavyArmor04 000398FD FortifySki II Li ghtArmot02 00039903 FortifySki II Li ghtArmot03 00039904 FortifySki II Li ghtArmor04 00039930 FortifySki IILockpickingOl 00039945 FortifySki IILockpicking02 00039946 FortifySki IILockpicking03 00039948 FortifySkill Lockpicking04 00039949 FortifySkillMarksman02 0003994B FortifySkillMarksman03
0003994E FortifySkillMarksman04 0003994F FortifySki 1 IIIlusi on02 00039950 FortifySki 1 IIIlusi on03 00039951 FortifySki 1 IIIlusi on04 00039954 FortifySkillOneHanded02 00039955 FortifySkillOneHanded03 00039956 FortifySkillOneHanded04 00039957 FortifySkillPickpocket02 00039958 FortifySkillPickpocket04 00039959 FortifySkillPickpocket03
0003995A FortifySki II Restorati on02 0003995B FortifySki II Restorati on03 0003995C FortifySki 11 Restorati on04 0003995D FortifySki IISmithing02 00039962 FortifySki IISmithing03 00039967 FortifySkill Smithing04 00039968 FortifySkillSneak02
00039969 FortifySkillSneak03
0003996F FortifySkillSneak04
00039970 Fo rtifySki IIBarter02 00039971 FortifySkillBarter03 00039973 FortifySkillBarter04 00039974 FortifySkillTwoHanded02 00039980 FortifySkillTwoHanded03
篇二：利用百度云开发者平台做QQ空间音乐MP3外链
利用百度云开发者平台做QQ空间音乐MP3外链 准备事项：一部手机，需要手机验证码注册，不过绝对免费。
首先进入百度云平台：http://developer.baidu.com/bae/bcs/bucket/，利用手机注册一个账号。
注册账号这种事QQ客联盟小编就不多说了，注册成功后，按照以下步骤。
1、创建Bucket。
2、右键设置BUCKET共享权限，设置成“公开读”，如图：
3、上传音乐
4、复制外链。右键MP3——属性，设置成公开读，复制访问URL。
复制后直接粘贴在QQ空间或其他博客上，就是MP3外链了。
不过有流量限制，一天500M左右，应该说足够用，除非你的博客流量很大。每天好几百人，那就不行了。
空间设置步骤
? 登录QQ空间
? 打开空间音乐界面
? 打开音乐库
? 往下拉找到一个隐秘的叫添加网络音乐的链接
? 出现如下的界面
歌曲链接在之前已经复制，粘贴上即可
篇三：案例：小学音乐《云》教案
案例：小学音乐《云》教案
一年级（下）
教学过程：
1．导入：通过使用COOL EDIT POOL录音软件，将谜语事先录好，并以音频的形式插入到幻灯片中。猜谜语导入主题——《云》
师：欢迎小朋友们进入愉快的音乐课堂，在上课之前，我们先来猜个谜语，（按一）问：象是烟来没有火，象是雨来又不落，有时能遮半边天, 有时只见一朵朵。 答：云（奖励小红花）。
2．说云：通过播放Flash动画，以视听相结合的方法，提高学生兴趣和注意力；通过说想像中的云，培养学生的想像力和语言表达能力
A、师：云相信小朋友们都见过，老师找了三种不同类型的云，（按三，之2、3、4）它们分别是夜晚时候的云、白天时候的云、下雨时候的云。（回1）虽然它们出现的时间不同，但它们都像是巨大的船在天上慢慢地飘荡。B、师：下面请小朋友们展开你们的想像力，说说你见到过的云除了像小船，还像什么？（棉花、鸟、马、等）小朋友们可以从云的颜色和形状去想像。（奖励小红花）
3．赏云：运用PPT中“录制旁白”的功能制作简短的“视听小片断”通过形象直观的视听相结合，培养学生对音乐的鉴赏能力
师：小朋友们说的都很好，蓝蓝的天空就好像是位魔术师，千变万化的白云便是魔术师的杰作。好，我们现在就来欣赏欣赏这千变万化的云。在欣赏的过程中，你们想像自己变成了云在天上慢慢地飘荡，小朋友们可以随着优美的音乐跟着老师一起做左右摇摆的动作。（按二）
过渡：师：小朋友们，这些千变万化的云美不美啊？答：美。师：云在天空缓慢地飘荡，不仅看起来美，描写它们的歌曲啊更美。好，现在我们就来学习一首和云有关的歌曲。
4．听云：将事先录制好的伴奏以音频的形式插入到幻灯片中。通过欣赏《云》，使学生初步熟悉歌曲曲调；通过为歌曲打节奏，使学生熟悉歌曲的节拍
A、师：首先，我们一起来欣赏《云》这首歌曲。（按三，之1）。B、师：从刚刚的歌曲当中我发现了一个有趣是事情：这首歌曲好像在一直不停地数着一二三，一二三。如果小朋友们不信的话，老师就再把歌曲放一遍。你们可以小声地跟老师一起数一二三。C、师：好，现在呀我想请小朋友们用手把一二三的节奏给做出来，大家跟老师一起做。D、师：我们现在试着把一二三的节奏加到歌曲里去，为歌曲打节奏。老师看小朋友们谁做的好，待会儿就让做的好的小朋友来表演打击乐器。
5．朗读歌词：事先用扫描仪，将书上歌谱扫描到幻灯片中。通过让学生有节奏地朗读歌词，使学生进一步熟悉歌曲节拍、掌握歌曲的节奏感，为下一步打击乐器的加入做准备
A、师：小朋友们真聪明，我们现在试着一边打节奏，一边朗读歌词。老师读一句，你们读一句。（按四）。B、师：好，下面我想请一位小朋友跟着老师的伴奏自己把第二段歌词有节奏地朗读出来。我看哪位小朋友最有勇气。C、师：
小朋友们，你们觉得他念的不好？下面我们全班一起把第二段歌词朗读一遍。
6．唱云：通过边演唱歌曲、边演奏打击乐器，培养学生的协作能力
师：A、师：你们读的真棒，现在请小朋友跟老师一起把歌词唱出来，还是老师唱一句，你们唱一句。B、师：好，下面请小朋友们自己把第二段歌词唱出来。我看哪位小朋友唱的最好。C、师：好，现在请小朋友们一起把这首歌曲完整地唱一遍，另外我还要请几位小朋友来演奏打击乐器为歌曲来伴
奏。愿意的小朋友把手举起来。
7．表演歌曲：通过即兴表演动作，培养学生对音乐的理解能力和热爱大自然的乐观生活态度 师：我们现在知道了云不但千变万化非常好看，描写它们的歌曲也很美，下面我想请几位小朋友随着音乐用舞蹈的形式来表现云的美。
篇四：案例：小学音乐《云》教案
案例：小学音乐《云》教案
一年级（下）
教学过程：
1．导入：通过使用COOL EDIT POOL录音软件，将谜语事先录好，并以音频的形式插入到幻灯片中。猜谜语导入主题——《云》
师：欢迎小朋友们进入愉快的音乐课堂，在上课之前，我们先来猜个谜语，（按一）问：象是烟来没有火，象是雨来又不落，有时能遮半边天, 有时只见一朵朵。 答：云（奖励小红花）。
2．说云：通过播放Flash动画，以视听相结合的方法，提高学生兴趣和注意力；通过说想像中的云，培养学生的想像力和语言表达能力
A、师：云相信小朋友们都见过，老师找了三种不同类型的云，（按三，之2、3、4）它们分别是夜晚时候的云、白天时候的云、下雨时候的云。（回1）虽然它们出现的时间不同，但它们都像是巨大的船在天上慢慢地飘荡。B、师：下面请小朋友们展开你们的想像力，说说你见到过的云除了像小船，还像什么？（棉花、鸟、马、等）小朋友们可以从云的颜色和形状去想像。（奖励小红花）
3．赏云：运用PPT中“录制旁白”的功能制作简短的“视听小片断”通过形象直观的视听相结合，培养学生对音乐的鉴赏能力
师：小朋友们说的都很好，蓝蓝的天空就好像是位魔术师，千变万化的白云便是魔术师的杰作。好，我们现在就来欣赏欣赏这千变万化的云。在欣赏的过程中，你们想像自己变成了云在天上慢慢地飘荡，小朋友们可以随着优美的音乐跟着老师一起做左右摇摆的动作。（按二）
过渡：师：小朋友们，这些千变万化的云美不美啊？答：美。师：云在天空缓慢地飘荡，不仅看起来美，描写它们的歌曲啊更美。好，现在我们就来学习一首和云有关的歌曲。
4．听云：将事先录制好的伴奏以音频的形式插入到幻灯片中。通过欣赏《云》，使学生初步熟悉歌曲曲调；通过为歌曲打节奏，使学生熟悉歌曲的节拍
A、师：首先，我们一起来欣赏《云》这首歌曲。（按三，之1）。B、师：从刚刚的歌曲当中我发现了一个有趣是事情：这首歌曲好像在一直不停地数着一二三，一二三。如果小朋友们不信的话，老师就再把歌曲放一遍。你们可以小声地跟老师一起数一二三。C、师：好，现在呀我想请小朋友们用手把一二三的节奏给做出来，大家跟老师一起做。D、师：我们现在试着把一二三的节奏加到歌曲里去，为
歌曲打节奏。老师看小朋友们谁做的好，待会儿就让做的好的小朋友来表演打击乐器。
5．朗读歌词：事先用扫描仪，将书上歌谱扫描到幻灯片中。通过让学生有节奏地朗读歌词，使学生进一步熟悉歌曲节拍、掌握歌曲的节奏感，为下一步打击乐器的加入做准备
A、师：小朋友们真聪明，我们现在试着一边打节奏，一边朗读歌词。老师读一句，你们读一句。（按四）。B、师：好，下面我想请一位小朋友跟着老师的伴奏自己把第二段歌词有节奏地朗读出来。我看哪位小朋友最有勇气。C、师：
小朋友们，你们觉得他念的不好？下面我们全班一起把第二段歌词朗读一遍。
6．唱云：通过边演唱歌曲、边演奏打击乐器，培养学生的协作能力
师：A、师：你们读的真棒，现在请小朋友跟老师一起把歌词唱出来，还是老师唱一句，你们唱一句。B、师：好，下面请小朋友们自己把第二段歌词唱出来。我看哪位小朋友唱的最好。C、师：好，现在请小朋友们一起把这首歌曲完整地唱一遍，另外我还要请几位小朋友来演奏打击乐器为歌曲来伴奏。愿意的小朋友把手举起来。
7．表演歌曲：通过即兴表演动作，培养学生对音乐的理解能力和热爱大自然的乐观生活态度 师：我们现在知道了云不但千变万化非常好看，描写它们的歌曲也很美，下面我想请几位小朋友随着音乐用舞蹈的形式来表现云的美。
篇五：案例：小学音乐《云》教案
案例：小学音乐《云》教案
一年级（下）
教学过程：
1．导入：通过使用COOL EDIT POOL录音软件，将谜语事先录好，并以音频的形式插入到幻灯片中。猜谜语导入主题——《云》
师：欢迎小朋友们进入愉快的音乐课堂，在上课之前，我们先来猜个谜语，（按一）问：象是烟来没有火，象是雨来又不落，有时能遮半边天, 有时只见一朵朵。 答：云（奖励小红花）。
2．说云：通过播放Flash动画，以视听相结合的方法，提高学生兴趣和注意力；通过说想像中的云，培养学生的想像力和语言表达能力
A、师：云相信小朋友们都见过，老师找了三种不同类型的云，（按三，之2、3、4）它们分别是夜晚时候的云、白天时候的云、下雨时候的云。（回1）虽然它们出现的时间不同，但它们都像是巨大的船在天上慢慢地飘荡。B、师：下面请小朋友们展开你们的想像力，说说你见到过的云除了像小船，还像什么？（棉花、鸟、马、等）小朋友们可以从云的颜色和形状去想像。（奖励小红花）
3．赏云：运用PPT中“录制旁白”的功能制作简短的“视听小片断”通过形象直观的视听相结合，培养学生对音乐的鉴赏能力
师：(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:上古卷轴5变身天使)小朋友们说的都很好，蓝蓝的天空就好像是位魔术师，千变万化的白云便是魔术师的杰作。好，我们现在就来欣赏欣赏这千变万化的云。在欣赏的过程中，你们想像自己变成了云在天上慢慢地飘荡，小朋友们可以随着优美的音乐跟着老师一起做左右摇摆的动作。（按二）
过渡：师：小朋友们，这些千变万化的云美不美啊？答：美。师：云在天空缓慢地飘荡，不仅看起来美，描写它们的歌曲啊更美。好，现在我们就来学习一首和云有关的歌曲。
4．听云：将事先录制好的伴奏以音频的形式插入到幻灯片中。通过欣赏《云》，使学生初步熟悉歌曲曲调；通过为歌曲打节奏，使学生熟悉歌曲的节拍
A、师：首先，我们一起来欣赏《云》这首歌曲。（按三，之1）。B、师：从刚刚的歌曲当中我发现了一个有趣是事情：这首歌曲好像在一直不停地数着一二三，一二三。如果小朋友们不信的话，老师就再把歌曲放一遍。你们可以小声地跟老师一起数一二三。C、师：好，现在
呀我想请小朋友们用手把一二三的节奏给做出来，大家跟老师一起做。D、师：我们现在试着把一二三的节奏加到歌曲里去，为歌曲打节奏。老师看小朋友们谁做的好，待会儿就让做的好的小朋友来表演打击乐器。
5．朗读歌词：事先用扫描仪，将书上歌谱扫描到幻灯片中。通过让学生有节奏地朗读歌词，使学生进一步熟悉歌曲节拍、掌握歌曲的节奏感，为下一步打击乐器的加入做准备
A、师：小朋友们真聪明，我们现在试着一边打节奏，一边朗读歌词。老师读一句，你们读一句。（按四）。B、师：好，下面我想请一位小朋友跟着老师的伴奏自己把第二段歌词有节奏地朗读出来。我看哪位小朋友最有勇气。C、师：
小朋友们，你们觉得他念的不好？下面我们全班一起把第二段歌词朗读一遍。
6．唱云：通过边演唱歌曲、边演奏打击乐器，培养学生的协作能力
师：A、师：你们读的真棒，现在请小朋友跟老师一起把歌词唱出来，还是老师唱一句，你们唱一句。B、师：好，下面请小朋友们自己把第二段歌词唱出来。我看哪位小朋友唱的最好。C、师：好，现在请小朋友们一起把这首歌曲完整地唱一遍，另外我还要请几位小朋友来演奏打击乐器为歌曲来伴奏。愿意的小朋友把手举起来。
7．表演歌曲：通过即兴表演动作，培养学生对音乐的理解能力和热爱大自然的乐观生活态度
师：我们现在知道了云不但千变万化非常好看，描写它们的歌曲也很美，下面我想请几位小朋友随着音乐用舞蹈的形式来表现云的美。
作文素材