春风沐雨的意思

篇一：春风沐雨

春风沐雨，润物有声

——记全国优秀班主任报告会有感

开封市金明区西郊乡辛堤头小学 郑衬意

2010年3月20日早晨6点，我们的车队在沙尘暴中启程了，大家非常兴奋，因为就要与专家面对面，就要聆听专家的教育之声，就要与优秀的班主任进行交流与研讨，就要获得更新的经验与方法了，大家兴奋不已。

专家们的报告非常之精彩，非常的耐人寻味，他们是:田丽霞老师的《班级管理中的辩证法》、万玮老师的《震撼教育36计》、焦健老师的《真情真爱真教育》、丁蓉老师的《更新观念改进方法拓宽途径》——做一位幸福，快乐有成就的班主任以及万平老师的《教育是温暖的》。他们的讲座都有自己独特的一面，真有“听君一席话，胜读十年书”的顿悟 。

其中田丽霞老师的“学生问老师十大不明白”、万平老师的“德育环境=人文氛围=与人品质、丁蓉老师的我的幸福、快乐有成就的《五部曲》等都给我留下了深刻的印象。从中深深地感受到他们对学生平凡的、无私的、伟大的爱。他们为教育前景指明了方向，为老师们点亮了教育教学前进的明灯，至今专家的铿锵之声仍余音袅袅。从中我感悟到做一名优秀的班主任应该具备：

一、有一颗善良的包容的心，和学生真正的交朋友，用“爱”感悟学生。 学生是活生生的人，他们有人性的弱点，他们虚荣，自尊，爱听好话，不爱听批评，所以要正确的评价学生，尽量不要把学生进行横向的比较，做好对学生的纵向比较，尤其是用好表扬这一“秘密武器”，表扬，不断的表扬，表扬优生的优点，用“天文望远镜”找出差生的优点，并表扬差生的优点，

像田丽霞老师说的那样“从阳光面入手，在顺风中起跑”。不要认为优生就是优生，差生永远就是差生啊，俗话说“缺点不说改不了，优点不说跑光光”啊，找出优点，表扬优点，想让学生怎么做，就拼命的表扬这方面的先进事迹，久而久之，就一定会如你所愿。孩子们年龄小，容易接受爱，接受关怀，我们与其给他们讲道理，还不如用“爱”感悟学生。师爱是教师的灵魂，真诚的爱换来真挚的情。很多时候我们都抱怨学生辜负了我们的感情，不能领悟到老师的爱，我们很少从自身上反思过原因：是不是我们的爱对学生来说已经成为一种负担，是不是我们的爱的附加条件已经超过了爱本身，是不是我们只剩下一副空壳而失去了爱的内涵？高金英老师说过，“健全的教师人格是师德的灵魂”。师爱就是教师把对学生的深深的爱融入了师魂。学生的表现不佳，或是进步不明显，教师是不是一如既往的鼓励学生，关爱学生。此外，学生犯了错，教师的批评是否站在学生的立场上，设身处地的为学生着想了？包容心同善良的品质一样，应该发自内心，而不是虚伪的做作。对学生的尊重同样使学生感到教师的亲和力。学生到办公室，老师拉起把椅子让学生坐下，一个很小的动作就让学生倍感亲切，每个学生在学校的日子里都有快乐的时候，也有不快乐的时候，有顺心的日子，也有不顺心的日子。在学生情绪低落需要帮助需要关心的时候，老师能够及时伸出援助之手，学生一定会心存感激，从而在以后的日子里想起你的爱，想起你的真关心，用一颗包容的心关爱学生，用爱感化学生。

二、三思而行，思行结合，驻足回眸。

田丽霞老师在《班级管理中的辩证法》中提到“三思而行，思行结合，驻足回眸。这一理论非常值得大书特书，连老夫子都说过“三思而后行”，思

考永远先于行动，只有这样方能事半功倍。田老师说过，做事之前想一想，（要有计划），今天做什么，为什么要做，做过后达到什么效果，都要事前设计好，准备好，否则你将忙的团团转，转团团。早上上班时迎着晨风想一想，中午休息时放下繁琐想一想，下午下班时披着晚霞想一想，每时每刻都要思考，都要反思。只有多思多想，我们遇到棘手的事情，更需要冷静下来想一想，千万不要都在气头上的时候解决任何问题，一定都要冷静下来，想一想为什么会发生这样的事情，做好事下调查，知己知彼方能百战不殆，这样为自己赢得了时间，双方也都冷静了，问题也好解决了，也不会冲动，再生是非了。

大诗人泰戈尔说过，“鸟飞过了，天空没留下任何痕迹”，而我们老师呢，也要像小鸟一样，在教育教学上不留下任何痕迹吗？那我们年复一年的工作中有什么得失，有什么优缺点，怎么对以后工作有所借鉴和指导呢，所以我们要思考。思考能够少走弯路，接近成功。有则小故事很值得深思：一个旅行者走了一天的路，天就要黑了，要抓紧时间找到旅店，可是就在一块杂草丛生的地方被绊倒了，他急忙站起来接着赶路，可是没走几步又被绊倒了。这次，他没有急着站起来，而是仔细地观察地形地貌，结果令他大吃一惊，离他几米的前方就是沼泽地，就是陷人潭，要不是他停下来想一想，后果真是令人发指啊。认真思考，认真总结对我们也是百益而无一害啊，俗话不是说了，磨刀不误砍柴工吗，我们真的也很需要驻足回眸啊，千万不要“两眼一睁，忙到熄灯”，日复一日，年复一年，忙忙碌碌而无所为啊。现在领导们重新提出了“作业设计意图及批改反馈”，这不正是三思而行，思行结合，驻足回眸吗？

三、 与时俱进，变“蜡烛”为“明灯。

一直以来，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是用来为老师歌功颂德的，是说老师如何如何燃烧自己照亮他人的。可新时代的老师要继续照亮他人，但也不能燃烧自己啊，所以我觉得我们应该做明灯，让自己一直放光发亮。蜡烛燃尽，就只能留下一丝或浓或淡的青烟，随即灰飞烟灭，而明灯以恒久的亮光照耀大地，以源源不断的电流充实自己，丰富自己，提升自己。“己所不欲勿施于人”，用自己的学习行动诠释学习的内涵，学生怎么会不努力呢？这几年我不但完成了大专学业，现在正进行着大学本科的自考，学习着骨干教师的网络培训，只有不断的学习，与时俱进，才能跟上时代的步伐。我们要在不断的学习中，学会调查，学会反思，学会改变，学会创新，学会总结，学会读书，学会升华，使自己变成能干，能写，能说的专家型教师。

四、最后，我还是觉得优秀班主任应有的特质，很值得我们做教育这一行

的同仁们效仿创新，用以自勉。特摘抄如下：

业务精——班主任应该是一个响当当的任课教师，信其道更尊其师。 有爱心——没有爱的教育是不可能成功的，只有爱的教育是不完整的。 肯吃苦——勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

讲师德——讲师德既是为了学生，更是为了自己。

善思考——思考能够少走弯路，接近成功

篇二：春风沐雨 惠泽桑梓

春风沐雨 惠泽桑梓

——民营企业家曹段吉“双联”行动先进材料 小时候，他放过羊、挖过野菜、拾过麦穗……农家活样样精通。

初中毕业后，他因贫辍学，通过艰辛打拼，从一个“打工仔”变成资产过千万的大老板。

30多年来，他始终把“帮助他人、回报社会、奉献家乡”作为创业奋斗的最大乐趣，用自己的真心、真情、真爱，谱写出了一曲曲奉献之歌。

他就是县人大代表、庆阳市建安公司项目经理曹段吉。 心系家乡 投身“双联”

曹段吉是临泾乡包庄村人，自从他事业开始步入上升期时，服务百姓、造福家乡的举动就从未停歇。“双联”行动又一次让这位时刻准备为家乡奉献自己的企业家激动不已。他深刻明理解省委提出这项活动的意义和价值，让家乡群众脱贫致富奔小康也是自己无数次梦里看到的，于是就积极筹备，忘我的投身到“双联”行动中来。

3月23日，临泾乡包庄至塬畔道路开工典礼现场，鞭炮齐鸣，锣鼓喧天，人山人海，机声隆隆，群众喜上眉梢，奔走相告。这是“联村联户，为民富民”行动开展以来，曹段吉自掏腰包，为群众办的又一件好事实事。

“这条路沉淀着我太多的记忆。当年，母亲带着我在这条路两边的麦田里赶场的情景，至今仍记忆犹新。一晃三十多年过去了，这条路依然坑坑洼洼，乡亲们出行很不方便，我是看在眼里，急在心上啊!”曹段吉动情地说，“我是一个乡下娃，用汗水和泪水博得了命运的青睐。如今，能有机会汇报养育我的这片土地，无论花多少钱，我也在所不惜。”

正如他所说的，每个人都应该有一份社会责任，有一份感恩之情。作为一个临泾人，临泾的发展时刻牵动着他的心，希望能够尽自己一份绵薄之力，为百姓造福，为临泾谋利。这条路不仅是一条宽阔通行大道，更是为百姓修通一条致富求发展的心灵之途。

任重道远 践行诺言

诚信做人，厚德载物，这是一种人生境界。作为一个真正成功的企业家，诚信和善德是必须具备的素质，如果能够将诚信和善德作为企业发展和安身立命的根本，那么这个企业的高度就能体现出来，这样的人生也才有高度。

曹段吉从白手起家到成就一番事业，从一位默默无闻的农民儿子到一名优秀的企业家、慈善家，他的成功并非偶然，其真正的原因在于他人生词典里的几个关键词：“诚信、勇气、创新、爱心”。他以自强不息的精神走上创业之路，在企业发展过程中，以诚信与品质铸就品牌，企业发展之后又以厚德载物的感恩之心真诚回报社会，谱写了一曲和谐的人

生乐章。

在曹段吉的心里，一个人如果能给更多的人带来幸福和快乐，这样的人生才是有价值、有意义的人生。同样，对于家乡群众，曹段吉在心中也默默地许下诺言，他要群众富起来，日子好起来。他践行诺言，努力奉献，临泾乡街道排污工程捐款15万元、临泾乡物资交流大会捐款13.6万元、全县爱心助学捐款1.2万元……曹段吉坚守着自己心中的追求，如朝圣般继续着自己的慈善事业，彰显着无限大爱和高尚情怀。

对于“双联”行动，曹段吉更是义无反顾，宽阔的吉富路已经修成，“天晴一身土，下雨一身泥”的现象也已结束，他还计划投资20万元，为塬畔村修一处文化广场；投资10多万元，为塬畔小学配备电脑、改善硬件设施、绿化美化环境。

“乡亲们用我的名字给道路命名，让我很感动，也更加增强了帮助村民奔小康的动力。” 一枝独秀不是春，万紫千红满园春。面对包庄村未来的发展，曹段吉成竹在胸，他表示，将尽自己最大的努力，为家乡做更多的事情，确保全村到2020年，和全省、全国同步进入小康。

篇三：春风沐雨的年华

春风沐雨的年华，珍惜在一起的美好时光

引导语：谁都希望，有个人能全心的爱自己，谁都期盼，自己可以安心地去爱自己所爱的人。然而获得全心与安心前提，少不了一份信任和懂得。真爱，不能犯猜忌，不能有怀疑，踏踏实实地面对情感，将一颗心妥贴安放爱里，才会有最美好的感觉，才会体会升华至灵魂中的圣洁之爱。

一些曾经深切交往过的人，时间久了，淡忘如风，淡的仿佛自己都怀疑是否真的来过。想起，没有很快乐，也没有太感伤；再见，心澜不惊，平淡的像是重逢一个曾经有过一面擦肩的路人。然而，有些人，只是那么短暂的交集，却留下一生难忘的记忆。纵使不言不语，平静的面容下，隐匿着满怀悸动，退不去心潮的层层暗涌。

多少悲观的故事，沉淀成不朽的流传，多少相守的短暂，镌刻成记忆的永恒。谁会知道，这一分钟的闪念，是否便是未来日子里牵痛身心的一根锋芒骨刺；谁会知道，那一次不经意的转身，是否便是此生不见的永别。没有刻意，无需故意，离合聚散、缘深缘浅，只需笑着委婉接受。把每一种遇见，在拥有的时间里好好珍惜，直到自然流落的一天，也不会有遗憾。

若两心相背弃，即使陪伴身旁，又何来暖意；若两心相牵念，隔着迢迢山水，又岂是距离。世间最远的距离，不过是心与心的疏离；世间最甜美的事，尤甚是心与心的相依。最浪漫的事，就是不用太多言语，一个眼神，一种表情，便能读懂彼此内心的温柔与念想。

自认是生性清淡，不喜张扬的女子，不开心、不快乐，大多会一个人躲着沉默不语。然而，这般细微的小心思，你总是能第一个发现；我也知道你是真的心疼，即便有泪水，亦是一种别样的幸福滋味。人说，女人是水做的，于我而言，毫无异议。一颗温柔如水的心，一碰就会溢出水来；有时，也恨自己如此地不争气，半点委屈都受不得，却天生感性的小女人性情，又能拿自己如何呢！ 还好有你的体恤和心疼，不离不弃的守候，感觉暖暖。

一直相信，真爱你的人，会在乎你的感受，舍不得你伤心。在你流泪、难过的时候，他会敛尽你满怀的愁怨，陪伴在你最苦难的光阴；他会轻柔地擦去你脸上的泪水，想方设法让你重拾欢颜。也许言语笨拙，不知怎么安慰，也许只是默默地陪着，至少给你坚强的力量，让你的心不会那么疼，让你的累有个依靠的肩膀。

无论你内心与外表多么冷毅，总有那么一个人，会动了你的情，惹了你的心眉。你可以对太多人无动于衷，你可以不在乎所有冷漠与炽热，却唯独面对那个人的热情、追随，束手无策，不懂拒绝。他就那么轻柔委婉、和风细雨地轻轻推开了你的心门，自然而然地占据了你小小的心房。从此，思想里、心里，生活的间暇，满满都是他的样子。

若非遇到那么一个对的人，你也不知道自己会为爱卑微到何种地步。蓦然中，一颗骄傲的心，变得自己都不认识自己，陌生而不可思议。曾经时候，也有丝丝的疼，隐隐的痛，甚至困顿、纠结，终有一天，熬不过如此苦难的折磨，狼狈不堪地拼力逃离，逃离曾为之努力去挽回过的情感。然而，每一次任性地放纵而去，都被你不辞辛劳地追回，终是逃不出这样的一种温柔。你说你是温柔的，原来我不信，可时间让我知道，你的确是温情的。

从小到大，自己一直被呵护、疼惜，在爱的氛围中沉溺，时而管不住自己早已惯坏了的小脾气。你是非常个性的男子，我亦懂得你对我却是格外的迁就和忍让，就像你说的，除了我，没有第二个人可以这般“胆大妄为”地对你。面对你的偏爱，虽不曾亲口承认，却可以感知的爱意，我又怎么会不懂！我深知，你所有的娇惯，都是因为深深的喜欢、浓浓的爱，感动之余，我亦懂得珍惜。

你说，爱人之间不会记恨，不会太多的计较。虽是任性了些，却很多的道理我都明白。爱的天平，若失去比重，有一方偏离了爱的重心，必然是一种惨败、坠毁的结局。两个人之间，要理解，

要包容，不能让情感有负重感，更不能拿对方的深爱来做自己赢得姿态和骄傲的砝码，心与心的等量交换，不容忽视。

想要的很简单，再忙碌的日子，每天有你足迹的讯息，便是最大的安心。你在哪里，心在哪里，等候，亦是甜美的幸福。我知道，你的心，同样牵挂着我的方向；稍有偷闲，就会有你温情的轻唤，那么暖，那么柔。爱如春风过境、阳光粼洒，继而，春意芬芳，花繁心陌。夜来，一帘春色春情，盈盈转转入梦，都是烟雨的温存，都是春华的柔暖。

愿自己是一朵凡花，只为一个人，妖娆，妩媚，绽放最美；含蓄，温存，迷醉极致。花开一季，开到香气浓郁、缤纷绚烂，才是生命的完美，才不枉花期一回，不悔绽放短暂。很多时候，爱上一个人，便爱上了美丽的寂寞，为他守灵魂深处的一份清淡，怀着思念与期盼，安静等待。

记得你曾说，动了心，动了情，怎么会轻易忘却，静默时抚摸自己的心，思念在温柔流淌；一些念想，随岁月滋长，隐匿在内心深处，只可忆，不曾忘。幸福是花开的模样，你是幸福的模样，那么，有阳光的爱抚，自然会灿烂、美丽。你许我一场春期烂漫的笃定爱恋，惟愿，有你的时间，春风化雨、春景如画，美好而温暖。

编后语：情缘，是一件很奇妙的事，总是在你不经意的时间，悄然地降临你的身旁，从而成为一份长久的陪伴。如若有缘，再多的风雨终是不会失散，如若有情，再大的考验终是会在一起。如若相爱，便会不觉牵念，如若用心，再遥远也会感知那份灵犀的美妙。春风沐雨的年华，珍惜在一起的美好时光；我喜欢，你说的默默相伴、细水流长。

—— 摘 抄

2015年3月20日

篇四：春风沐雨 三大活动体会

春风沐雨，赢得又是遍地红

——“三大活动”心得体会

教师 余鹏

自三月份，我市全面开展了“矛盾纠纷大排查，领导干部大接访，信访工作大化解”活动以来，在整个社会形成了一种解民愁、化民怨的风气，一时间，从党委到地方，各个村落，机关都掀起了三大活动的高潮。从老百姓的言谈中我知道了这项活动是深得民心的，受老百姓欢迎的活动。

我是一名教师，我知道我们的党在过去的艰苦的岁月里是如何利用群众路线才在各种恶劣的环境中站稳脚跟，打败敌人，最终赢得人民战争的胜利的。只有把老百姓的事当做是大事来抓，老百姓才会真心地的拥护我们的党，拥护我们的政府。从三大活动开展以来，群众的反应问题，反应心声的渠道被完全打开了，许多纠结在他们心中的多年的问题能够及时的提出来了，并且得到了党和政府的高度关注，悬着的心终于放下来了。这就是久旱的庄稼遇上了一场及时雨，满意的心情时刻挂在脸上。

我作为一名教师，一名新时期的教师，在现在的社会大环境下进行教学，要顺应现在课改的要求，积极的投身到现代教育的大潮中去，摆正自己的位置，认真去对待每一名学生，把学生的诉求放在心上，表现在行动上。多与家长进行联系，了解他们对我们的教学有什么想法、建议，希望我们学校在哪一方面进行改进，我们能够做到的就努力去做。对于业务方面，要努力学习，争取更快的掌握现代教育理论，用现代教育理论来武装自己的头脑，指导自己的教学，并且积极在实践中践行现代教育理念，进行课改，把学生当做一名真正的人，书让学生去读，问题让学生自己去提，答案让小组合作解决。在处理学生学习方面，要把学生的生活、思想方面都关心到，利用好学习组长，了解他们在生活中遇到的问题，思想上的困难，能够帮他们及时化解；现在的学生，他们个性强，素质发展得很不平衡，人身经历也不太相同，所以他们各自有各自的个性，发生矛盾也不容易化解。我们只能从心里上进行疏导，让他们各自认识到自己的错误，才能够完整的解决问题，不留后遗症。在农村教学，最实际的情况是家长们不愿意到学校与老师们接触，主要是不知道该怎么与老师们交流，觉得自己语言表达不准确，害怕老师们取笑。针对这种情况，我作为一名初中老师，要主动走到村庄去，主动与家长们交流，以三大活动为锲机，利用老师们走近家庭，走近家长的机会，及时的与家长们交流，把学生在学校的情况反馈给家长，介绍孩子的个性，优点与缺点，争取得到家长的谅解与合作，把老师与家长的想法拧到一块，让学生得到更加全面的发展。同时把家长对学校的、老师们的建议、想法、希望带回学校，让大家对家长的心愿有一定的了解，能够把我们的工作中的需要弥补的地方不上来。

我们的社会在不断的进步，党委政府也在与时俱进的了民意、解民忧，我作为社会的一员，要积极响应党的号召，投身到活动的潮流中来，为社会的进步献出自己的一份力量。

篇五：春风沐雨露 农民铸新生

春风沐雨露 农民铸新生

作者：丁雪峰

来源：《青年与社会》2013年第04期

[摘要]农民脱贫问题是解决“三农”问题的根本。提高农民自身素质，拓宽农民增收途径，加快转移农村富余劳动力是促进贫困地区经济繁荣，改善城乡收入差距的切实有效的政策措施。全面实施“雨露计划”是扶贫工作以自然资源开发和人力资源开发并举进行的政府主导的社会工程，管理好、运用好培训资源是政府的职责。

[关键词]扶贫；雨露计划；资源；管理

“雨露计划”是国务院扶贫办于2006年启动的一项以政府主导、社会参与为特色，以提高素质、增强就业和创业能力为宗旨，以职业教育、创业培训和农业实用技术培训为手段，以促成转移就业、自主创业为途径的社会工程。其目的是帮助贫困地区青壮年劳动力解决就业、创业中遇到的实际困难，最终实现发展农业生产、增加农民收入、富裕农村生活，使农民尽快脱贫致富、生活小康，促进贫困地区的经济发展。

近年来我国农民收入的绝对量不断增长，但增长幅度不断下滑；城乡居民家庭收入差距进一步扩大；农民收入内部出现了严重的失衡；农村居民家庭的收入水平和消费水平极低；农民收入的来源正逐步由以农业收入为主转向工资性收入、家庭经营收入等多渠道收入来源。农民劳动力转移培训成为提高贫困人口素质，增强其就业和创业能力，把人口压力转化为资源优势，加快贫困农民脱贫致富步伐的有效途径。“雨露”这颇具诗意的名字，让人很容易联想到爱心的普及与播撒，就像那清甜润泽的甘霖遍洒绿野芳郊，默默地滋润、无声地培育，终迎来翠色欲流、一碧千里。她让爱心成为了一道永恒的闪电，赋予农村富余劳动力的转移培训以人本主义精神；她突破了农民目前的学历教育瓶颈，着力于能力培训，使农民掌握一门农村实用技术，综合素质得以提高，人力资本存量增加增值，从而促进了农业技术进步和劳动生产率的不断增长，取得了良好的经济效益。同时，也遇到了不少的困难和问题，结合洛阳市“雨露计划”实施以来完成培训14.8万人，使近14万人走上致富之路的调研情况，对亟需解决的管理难题给予探讨。

一、竞争立项，优化基地

搞好“雨露计划”，选准基地是关键。实施“雨露计划”培训、推进科技扶贫工作，对于提高贫困地区、贫困群众可持续自我发展能力，实现全面建成小康社会的目标具有十分重要的意义。洛阳是典型的二元经济城市，农村与城市反差巨大。农村大部分地处山区丘陵，地形复杂多样，山区面积占45.5%，丘陵40.7%，平原13.8%，典型的“五山四岭一分川”。特殊的地理环境造成洛阳耕地面积稀少，人均不足1.2亩，农业基础条件差，十年九旱，综合生产能力低。洛阳市又是河南省最重要的工业城市，不仅劳动力容量大，且呈逐年递增趋势。市内技工学校种类繁多，培训条件得天独厚。有一大批国家级重点中专，一大批独具特色的专业学校，

具有良好的管理机制。好的基地教学质量高，培训出来的学员素质高，技能强，就业有保障，最重要的是易于监管。为提高扶贫培训质量，打造品牌学校，就必须按照中央文件精神，本着“授人以渔”的自我发展目标，对扶贫培训基地实施动态管理，竞争淘汰，对承担培训任务的学校进行综合考评，特别是把培训任务的完成作为首要条件进行考核。对达不到标准的学校坚决要求其整改轮休，下年不再承担培训任务。按照考察考核、竞争演说、评审确认、行文报备等一系列规范程序，洛阳市依据年度考核更新确定23个省、市、县扶贫培训基地，其中省基地2个，市基地7个，县基地14个。9个省、市基地中以4所历史悠久、基础设施齐备、师资力量扎实，全国知名度较高的公办基地为中轴，引入其他先进类别的有师资力量保证，在社会上具有影响力，管理完善的优秀培训学校，形成一个“百家争鸣”的氛围，建立起了竞争淘汰机制。洛阳市的农民转移劳动力培训基地进入快速发展阶段，政府公办学校和社会民办学校相互攀比，争奇斗艳。为吸引更多的生源，各学校的专业设置趋于多种多样化，以适应社会就业的需求，也满足了不同学员的不同爱好，在用工需求方面就业形势宽松，部分专业学员供不应求，倍受广大贫困群众中外出务工和搞家庭种养殖业者的喜爱。“雨露计划”按照“政府主导、社会参与、市场导向、促进就业创业”的总体思路，抓住选准基地、搞好教学、保障输出、服务到位等关键环节，大胆创新培训机制，优化整合教育资源，严格教学质量管理，突出专业技能培训，积极实施品牌带动和回乡创业工程。

二、严格制度，规范管理

亚当·斯密在《国富论》中说“在人类社会的大棋盘上，每个个体都有其自身的行动规律，和立法者试图施加的规则不是一回事。如果它们能够相互一致，按同一方向作用，人类社会的博弈就会如行云流水，结局圆满。”我国古人也有说“王者以制度为节，使用之有道，役之有时，则不伤财，不害民也。”作为“雨露计划”的主导部门，政府严格管理制度不仅仅是工作得到“结局圆满”，是“不伤财，不害民”，而应该是“富民强国”。强化培训学校的管理制度至关重要。

（一）严格执行“开班第一课”制度

洛阳市负责省、市基地的开班，各县区负责本县区基地的开班。为实现统一规范，各培训基地必须将开班第一课所需的材料制作成标准文本，便于下级单位方便实用。政府主管单位在收到基地递交的开班申请时，都要认真核实相关材料，及时到培训基地开班。开班时，工作人员要向学员讲解扶贫培训相关政策，认真核实学员身份，鼓励学员认真学习。在开班第一课上，组织教师代表和受补助学员发言，让参与学员充分了解政策，了解自己承载的责任。2010年，洛阳市首次通过“雨露计划”信息系统对全市的开班情况进行监督检查，对开班情况进行认真登记核实，确保“开班第一课”这项制度的执行。

（二）规范扶贫培训报账制

农民技能的培训主要就是靠国家财政的支持，社会帮扶的力量还很薄弱，那么报账这个环节就显得尤为重要。为确保培训资金安全，充分发挥“雨露计划”信息管理系统对基地进行监督

管理的作用，培训基地在报账前，必须将信息管理系统的学生相关信息填写完整，报账时所附的材料必须齐全，除了拨款申请外，还要附审核过的扶贫培训台帐。对于这些材料，市、县扶贫办必须在严格审核，报主管领导签字盖章后，相关单位才能到市、县财政局报账。

（三）“雨露计划”信息管理系统及时监控

“雨露计划”信息系统的使用，可以大大降低管理成本，提高管理效益。由于系统采用先进的网络管理模式，具有实时、便捷的特点，可以实现管理人员足不出户，就能实现便捷的管理功能、实时的监督功能、强大的查询功能和强大的统计功能。通过该系统，只要培训学校在网络上填写学员登记表，登记学员信息后，各级扶贫办就能掌握学员的所有信息，市扶贫办可以实时查看各县（市、区）和各培训机构的工作进度，掌握全市扶贫培训工作情况。对于培训基地来说，统计学员信息更准确、快捷，生成台账更轻松。

三、多策并举，强化监督

胡锦涛在十八大报告中提出了“着力促进农民增收，保持农民收入持续较快增长。”推动城乡一体化，全面改善农村生产生活条件的总体思路在温家宝总理的政府工作报告中强调“形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农、城乡关系。要采取有效措施，稳定农业生产经营队伍，积极培育新型农民。”确保“雨露计划”扶贫培训的目的实施和功能作用发挥，尚需在增强思想认识，增加资金投入，不断提高培训质量，加强培训监管等方面采取相应的措施以推进这一计划的实施，更要制订相关监督检查管理制度，定期、不定期的对各县（市、区）扶贫办、各省、市、县培训基地进行监督检查，采取暗访、电话联系学员、不定期监督和毕业验收等多种形式，对学生是否享受到了国家“雨露计划”扶贫培训资金、培训基地是否保质保量的完成培训计划等情况进行详细的监督检查。特别是“雨露计划”信息管理系统成功使用，对各级扶贫办、各省、市、县培训基地的监督检查更加快捷、方便，通过信息系统，在第一时间就可以看到县级扶贫部门是否切实履行了监督检查职责，培训基地是否按照要求完成了培训任务，实行了对“雨露计划”扶贫培训工作监督的系统化、日常化。对于提高工作效率，实现“雨露计划”管理上层次、质量创优异的目标，取得了很好的成效，深受到各级基地及贫困学员的认可。强化农业农村发展基础，推动城乡发展一体化，其根本点依然是增加农民收入，依然是加强农民的职业技能培训，提高劳动者就业创业能力，加大投入和政策支持，完善就业服务体系，鼓励创业带动就业，做好重点人群就业工作，促进城乡居民收入持续稳定增长。 按照科学发展观的要求，本着以人为本的核心价值观，政府的职责就是以改革创新为动力，认真贯彻落实《中国农村扶贫开发纲要》精神，大力开展“雨露计划”培训和科技扶贫示范效应，以培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，使农民具备步入城镇成为农商的基础；拓宽农民增加收入的渠道，保障新一代青年农民具有较高的素质和生活技能。在扩大生产过程中，经过培训的学员在家乡带动了周边贫困农民共同脱贫致富。事物的发展都是一个变化的过程，扶贫开发培训中也应注意权变管理原则：不同地域、不同的时代条件下对新生代农民的培训和就业要跟踪指导；强化农产品营销与农户理财知识；增加计算机和网络操作技术培训。增强贫困群众的可持续自我发展能力，提高农业科技水平切实可行的有效措施，就是在今后的

“雨露计划”扶贫培训工作中，进一步加强管理，切实利用好“雨露计划”信息管理系统，打造扶贫培训品牌，不断开创扶贫培训工作新局面。这是长期总揽扶贫开发工作的大局，是贫困地区的贫困群众脱贫致富奔小康的长期路线，也是新型城镇化和城乡一体化并驾齐驱的根本。

体裁作文