看图写话作文懒惰的猫
篇一：看图写话《救小猫》
看图说话引导过程：
问题设置一：这是一棵怎么样的大树?
提供形容树木茂密的词语：
密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴
问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：
娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？
提供形容小猫劣迹的词语：
调皮、贪吃、好吃懒做
问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？
问题设置五：结果怎么样？
问题设置六：给这个故事取了合适的名字？
口语交际连贯训练：
将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？
写话训练，教师适机指导
后记学生作品：
我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的
小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，
爬到树上，心里想：呵呵，这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出
家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡
起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走了。树上的小鸟安全
了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我
们。”
问题设置一:这是什么季节?什么地方?
问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些?
提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽
姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放
问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( )
问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？
问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。
问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（ ）
学生作品：秋天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“改正错误还是好孩子。”
问题设置一：
今天是植树节，天气怎么样？
提供形容天气好的词语：阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高气爽 春暖花开
问题设置二：
我是怎么植树的？先（ ）接着（ ）然后（ ）最后（ ）
训练时，优生先说，注意每个孩子都要有练习的机会，时间可以花得稍
微多点。
问题设置三：
看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗
（ ）
问题设置四：
这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？
口语交际整合训练，从说转化到写，教师相机指导；
后记学生作品：
植树节这一天，阳光明媚，万里无云。我扛着铁锹，提着水桶上山植树。我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的对小树苗说：“快快长吧！快快长！我会天天来给你浇水的。”这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢！
篇二：二年级看图写话粗心的小花猫
粗心的小花猫
1、请你认真观察图，开动小脑瓜想一想：小花猫正在家里洗碗，小熊叫它去在干什么？它出门时忘记了什么？回
家时发现了什么？你明白了什么道理呢？请你用流畅的语言讲一个小故事吧！
2、再把你的小故事写下来，比一比谁写得流畅又清楚！还要正确使用标点符号哦！好好努力吧，你可以成为本次写话之星哦！
我的大名
篇三：二年级看图写话汇总
看图写话作文：小猫钓鱼新法小猫钓鱼新法小猫的家住在一条大河边， 河里有很多鱼。 可人们往大河里倒垃圾， 里面的鱼死了一大片， 侥幸活下来的鱼也被污水呛得难受。小猫也不敢去里面洗澡了，他只好去井里打水洗澡、 喝水。这时，小猫的肚子已经饿得咕咕叫了，因为生活在小岛上，没有食物，他是吃鱼长 大的。如今，鱼差不多死光了，小猫心急火燎。他看着洗澡的木盆，又想出了办法。他在 木盆中装满井水，向河边走去。鱼儿正在河里困难地呼吸，因为水底没有氧气，鱼儿都游 到了水面上。小猫正躲在盆后睡大觉呢！鱼儿忽然看见清清的水，连忙一蹦跳在小猫的盆 里。其他的鱼儿也不知是计，接二连三地跳进盆里。夕阳西下，水面波光粼粼。小猫打了 个哈欠，伸了个懒腰，看见了盆里的鱼儿，高兴地笑了。他把木盆带回家，把三分之一的 鱼放进水缸，把三分之二的鱼吃掉了，第二第三天也是这样。到了第四天，他把四分之一 的鱼吃了。就这样，一年以后的一天，小猫对河的变化大吃一惊，原来河水在小猫不注意 时被治理得干干净净了。小猫笑了，把水缸里的鱼儿放回了干干净净的大河了 .从此，小 猫再也不用“钓鱼新法”了，因为河水干净了嘛！
看图写话作文：助人为乐的小乌龟助人为乐的小乌龟“啪--”只听雷声轰隆隆地响。天空霎时间乌云密布。 在一所学校里，同学们放学了，其他同学被自己的家长接走了，小乌龟和小兔子急得 像热锅上的蚂蚁似的，小乌龟说：“我们在这等，还不是白等呀？时间是不等我们的！”“现 在我们家长不来接，雨伞又没有带，现在只能跑回家呀！我怎么没想到呢？”兔子说。“Hi， 兔子你跑得快，可我怎么办呢？”乌龟说。“没办法。”兔子垂头丧气地说。 “唰唰唰。”它们正在努力地往前跑。乌龟心想：今天我的同伴都说我背上的壳很硬， 如果当雨伞那不就行了！” 乌龟把壳小心翼翼地拿了下来，跑到了兔子前面。“小兔子觉得天空仿佛不再下雨了， 刚往上一看，原来乌龟的壳。它一蹦三尺高，瞪大眼睛，吃惊地说： “小乌龟，这怎么行 呢？这样会感冒的！”“没关系。”小兔子激动极了，流了一串泪花。小兔子和小乌龟在路 上有说有笑，到了家才停嘴。 乌龟懂得了一个道理：给予别人，是世界上最快乐的一件事情！
看图写话作文：雨伞借给谁雨伞借给谁？一天,小猫想出门买东西，突然下大雨了，小猫拿着雨伞刚想出门就看见了青蛙、乌龟、 小鸭子、大公鸡全身湿透
看图写话作文：爱惜粮食珍惜粮食中午，英英和奶奶在家里吃饭。可是，英英吃了半碗饭吃不下了，想要倒掉。 奶 奶看见了忙说：“农民伯伯种粮不容易，他顶着烈日，去翻土；割草；除虫；浇水等，我 们要爱惜粮食。” 英英低下头，一句话都不说，把饭全吃完了。奶奶笑眯眯地看着英英。
篇四：二年级看图写话 小猫钓鱼
二年级看图写话：小猫钓鱼
小猫很喜欢吃鱼，她经常到河边去钓鱼。一天早晨，小猫又来到河边钓鱼。河岸边长满了绿树和野花。小猫拿出鱼杆，装上鱼饵，往水里一摔，就坐在河边，目不转睛地盯着浮漂，等着鱼儿上钩。
等着等着，小猫突然发现浮漂轻轻地动了一下。小猫想，一定是鱼儿上钩了。她赶紧把鱼杆往上一提，可提上来的不是一条鱼，却是一只鞋子。小猫感到又惊奇又失望。
小猫把鞋子使劲地往旁边扔去，准备再钓一次。正在这时，小猫发现鞋子里面有动静，回头一看，原来是一条又肥又大的鱼儿从鞋子里钻了出来。小猫觉得很奇怪，她想，鱼儿怎么会钻到鞋子里面去呢？大概是它把鞋子当成自己的家了吧。
小猫高兴极了，她一手提起鱼儿，一手扛起鱼杆，大步流星地跑回家去了。
篇五：看图写话(小白兔和小猫)
关心（看图写话）
杨嘉妮定稿：
一天，小白兔高高兴兴的去找好朋友小猫玩，它敲了敲门，没什么动静。小白兔只好垂头丧气地回去回去问妈妈了，妈妈说：“小猫生病了，住进了医院。”小白兔一听，急得都快哭了，兔妈妈安慰它说：“别急别急，我们一起去看看它吧！”这时，小兔想：小猫平时最喜欢吃鱼了，我就去钓一条大鱼送给它吧！想到这儿，小兔立刻拿起鱼竿，去钓鱼了。
来到小河边，小白兔一边扔钩子一边想：老天保佑啊！让我快点钓到一条大鱼，小猫还在医院等着我呢！想到这儿，小白兔就专心致志地钓起鱼来了，可是却没那么顺利，小白兔钓了好一会儿，鱼竿一
动也没动，这时，小白兔很着急，但它想：不能急!一定得定下心来，功夫不负有心人！我一定会钓到大鱼的。于是它又一次地定下心来专注地看着鱼竿，突然她眼前一亮，看见鱼竿动啦！鱼儿上钩啦！这时，小白兔两手紧紧地握住鱼竿，用力地把鱼迅速地拉了上来。哇！好大的一条鱼呀！小白兔欣喜若狂，自言自语地说：“这么大的鱼，小猫吃了，病一定会很快地好起来的！”
小兔飞快地跑回家，煮鱼去了，煮好了鱼，兔妈妈开着车，小白兔拎着鱼向医院飞奔而去，到了医院，小白兔很快地找到了小猫的病房，它们轻轻地推开门，看见小猫躺在病床上，好可怜呀！小白兔立刻跑进去拿起鱼送给了小猫，小猫说：“谢谢你！”小白兔说：“不用谢，我们是好朋友，这时应该的呀！”说完，它俩紧紧地拥抱在一起。 点评：
1、 有许多精美的词语，让人读了好像看到了小猫当时的样子。比
如：专心致志、欣喜若狂??
2、 对话描写超级棒！这可是三年级下学期练习的重点呢！
3、 没有干巴巴地写图上画出来的，发挥了自己的想象。
体裁作文