鸟的自述100字
篇一:小鸟的自述
小鸟的自述
我是一只快乐的小鸟,在天空中自由地飞翔; 我是一只活泼的小鸟,每天与伙伴们无忧无虑的嬉戏; 我是一只可爱的小鸟,每天高高兴兴地生活着。可是现在我不再快乐,我不再活泼,这一切都是因为人类!
那是一个普普通通的早晨,我像往常一样和伙伴们嬉戏,当我们正玩得高兴时,一颗子弹“嗖”地穿过一个同伴的胸膛,它的身体在天空中划过一条优美的弧线后倒下了。我吓得赶忙飞跑了,从此以后不敢出来玩,生怕自己也被冷枪打中。人类!是你们!是你们害得我们担惊受怕!
还有一次,在天空中无忧无虑地飞翔的我,边飞边俯瞰大地,欣赏着美丽风景。忽然,我看见我的邻居——那个刚当上妈妈的的鸟儿在给她的孩子找吃的,我也飞了过去,帮助她找吃的,可是就在我落地的瞬间,一张大网从天而降,罩住了她,她奋力的挣扎着,可一切都是徒劳的,她凄惨地叫着,好像在为她的孩子而担心。人类!你们就没有一点怜悯之心吗?你们就为了自己取乐而捕杀我们吗?要知道她还有几个嗷嗷待哺的孩子呀!
在近几天里,我发现了好多无家可归的鸟儿,我心里不禁奇怪,他们不是有家吗,为什么还要说自己无家可归呢!终于,我找到了答案,由于人类大批的砍伐树木,导致许多鸟儿都流离失所,无家可归,最后,冻死饿死在野外。人类,又是人类!每当想起人类,我就会想起他们对我们的伤害!
人类啊!你们听见了吗?这就是鸟儿们的心声,他对你们恨之入骨。难道,你们就不为所动吗?让我们行动起来吧,没有动物就没有人类,让我们携起手来保护它们吧!
篇二:鸟儿的自述
鸟儿的自述
大家好,我叫飞飞,是一只快乐的小鸟儿!我过着无忧无虑的生活。
可是,有一天,我饿了就像往常一样飞出去寻找食物。我飞出去不远就看见一处地上有一些大米。我想今天运气真好,比平常好,不用飞多久就可以吃到食物了。怎么?这一堆大米上面怎么有一个盖子?没有关系,那不是跟以往一样,不用去理它们!在飞下去吃大米以前,我又看了看周围的动静。我观察了一会儿,发觉四周跟平常一样,安静得很,没有什么特别的地方。我马上像饿虎扑食一样飞了下去,迅速地吃了起来。突然一声巨响,那个盖子压了下来,我想马上飞起来,可是,已经不行了。我被罩住了。我又哭又叫,可是有什么办法呢?我还是没有飞出盖子去。
突然,我被一只大手抓住了,还把我给放进了一只鸟笼子里面。他们虽然给我吃的食物,还给我喝的。可是,没有(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:鸟的自述100字)用,我还在想着自己家里的亲人,自己的伙伴,广阔的天空,自由的世界……
过了好久,一个小男孩拿起了这一只笼子,看到我在里面飞上窜下,一刻也不安停。他知道我想要自由,就把笼门开了,放我出去。
我出了笼门以后在半空中飞了几圈,向这位小男孩表示我的谢意。然后,我就往蓝天上空飞走了。我还在想这个世界上要是人们都像这一个小男孩一样该多好呀!我要向人们说:“请爱护我们吧!爱护可爱的小鸟吧
教学目标
完整地编写一个童话故事,童话要符合现实生活,并有一定寓意。
能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。
发展学生想象能力和创造能力。
从编拟童话故事的过程中接受自我教育。
教学重点、难点:
重点:编写童话故事,培养学生的创造性想象能力。
难点:通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。
课前准备:
投影片、投影仪。
阅读自己喜欢的童话故事,了解童话的特点。
教学过程 :
1、 启发谈话,2、 激发兴趣。
同学们都爱听童话,爱看童话。童话是通过大胆而又合理的幻想来编写的新奇有趣的故事。同学们心里一定装着许多的童话故事,什么“白雪公主”、“灰姑娘”啦;什么“狐狸和乌鸦”,“丑小鸭”啦;什么“皇帝的新装”都是那样离奇有趣。为了帮助同学们也练就一双想象的翅膀,在神奇美妙的童话世界里飞翔,让我们也一起来试着编童话,看谁编的童话离奇有趣。
3、 忆说故事,4、 领悟写法
引导忆说故事
同学们读过不少童话故事。你最喜欢那些童话故事?在这些童话中,哪些事物给你留下了深
刻的印象。这些故事为什么会这么生动有趣、吸引人?在小组里交流。
汇报交流,总结写法
各小组代表汇报,教师点拨,达成共识
投影出示:
编写童话故事的基本规律:
采用拟人的手法,把物当作人来写。
采用夸张的手法,想象大胆有趣。
童话里的事物都有象征意义。
故事有一定的顺序。
5、 大胆想象 列出提纲
1、 回忆故事,2、 启发想象
再读本单元童话 《母亲的眼泪》、《卖火柴的小女孩》,回忆《群鸟学艺》《青蛙的苦恼》等,想一想文章都讲了什么事?从中你受到什么启发?
3、 自选材料,4、 确定内容
(1)写童话,可写的东西很多,大到自然万物,小到身边一事一物,请选择你感受最深的事物,通过大胆合理的想象,用童话的形式将自己的所见、所闻、所感表达出来。
(2) 想一想,自己准备写一个什么样的故事,要说明一个什么道理或给人什么启发。
(3)把想好的故事互相说一说,交流评议。其他同学可以帮助补充、修改
5、 拟定题目,6、 列出提纲
根据交流,拟订自己的作文题目,并自己编写习作提纲。
6、 依据提纲,7、 完成初稿
根据自己的生活经验,通过奇妙联想,赋予事物以人的思想感情、行动和语言,完成初稿,想怎么想就怎么写。
8、 指9、 导修改,10、 完善习作
1、 指2、 导自改习作
把写好的文章读一读,对照要求自己修改。
投影出示:
⑴有无错别字和病句。
⑵童话故事是否完整。
⑶想象是否合理有趣,情感是否具体生动。
⑷、读了后是否能给人以启发。
2、按要求四人小组互批互改
3、抄正。
篇三:一只小鸟的自述
一只小鸟的自述
我,是一只普通的鸟儿,在一片茂密的树林生活。每天,我都 会在温暖的阳光照耀下醒来,伸伸懒腰,扭扭身子,然后就去找朋友们,我们一边在树林里觅食,一边嬉戏打闹,欢声笑语响遍了整个树林。有时侯,我们会在阳光明媚、春风和煦时,聚集在一起举行盛大的Party。晚上,我们还会在清澈的小溪里饮水,戏水,对着皎洁的 月亮一起唱美妙的歌。我们每天都生活得自由自在、无忧无虑,这片树林无疑是我们生活的世外桃源。
可是,突然有一天,一阵“轰轰轰”的机械声打破了宁静祥和的清晨,也打破了我美好的梦。我睁开眼,看到一棵棵树不断地倒在地上,发出痛苦的呻吟,原本清澈的小溪变得浑浊不堪。我的家园毁了,我和同伴们被迫离开 。
我们四处流浪,因为找不到食物,肚子天天在唱“空城计”。有一次,我实在饿得受不了了,便到一户人家的厨房里找吃的,突然我看到了一个“怪物”,它张着血盆大口,好像要把我一口吞下 ,我吓得心都快跳出来了,慌忙逃窜,那“怪物”也对我穷追不舍,我害怕极了,使出了全身的力气逃了出来。后来,每当我想起这件事时,心都会“咚咚咚“直跳,好像又回到了“怪物”追赶我的那个场景。 过了一段时间,冬天来了,大雪纷飞,寒风呼啸,食物和水就更难找了,我们又饿又渴又冷,常常在夜晚抱在一起哭泣:要是我们还继续生活在那个美好的家园该多好啊,人类怎么就这么狠心让我们无家可归呢!哎,谁来救救我们啊?
不知过了多少日子,一天,一个伙伴兴高采烈地跟我们说,我们的家园又回来了!起初,我们都还半信半疑,但到了我们以前的家园一看,果不其然:那一棵棵树木更加高大挺拔,显示出无与伦比的旺盛的生命力,人们为了我们建造了假山,开辟了小溪,还在树上精心地制造了一个个舒适的鸟窝。看到这一切,我们高兴得欢呼雀跃,穿梭在树林之间,我发现,这里的天更蓝了,水更清了……
篇四:鸟儿的自述
鸟儿的自述
拱星学校六(2)班 唐欣
我是一只平凡普通的小鸟,生活在一片树木葱郁的大森林里。我的家就是一棵巨大的老树。老树四季常青,枝繁叶茂。我和我的伙伴们就在这儿快乐幸福地生活着。
一天,我们几只小鸟玩起了捉迷藏,你追我赶,好不快乐。这时,突然来了一个满脸络腮胡子的人,身穿黑色大褂,脚上套一双脏兮兮的靴子,腰上别着一把长长的黑亮亮的东西。猛然间,我想起了妈妈告诉我的:长长的、黑亮亮的东西叫做猎枪,有猎枪的人叫做猎人,猎枪和猎人都是我们鸟类共同的敌人,见了他们就要跑。想到此,我立刻慌张地大叫起来:“快跑啊!猎人来了!”大家都听说过“猎人”,一听到这两个字,立刻吓得惊慌失措,四散逃窜,结果不是撞在了树上,就是撞在了一起……
猎人听见了声音,立刻眼露凶光,把枪口瞄向了我。我赶快逃跑,不幸的是,还是被子弹擦伤了翅膀。此时此刻,逃命是最要紧的,我顾不得翅膀上的疼痛,拼命地逃离了猎人的视野。“真晦气!”猎人看我逃走了,忍不住低声骂道,然后把枪口对准了我的同伴们。我无能为力,只能伤心地逃命。
不知道飞了多久,我累了,便停下来在一棵树的枝丫上喘着粗气。我环顾了一下四周。咦!这是哪里?真是一个荒凉的地方啊!四周到处都是被砍伐后剩下的树桩。地面上全是杂草和散落已久的枯枝败叶。我所站的已经是这里仅有的一棵枯树了。怎么会这样呢?难道我以前没来过这个地方吗?我抬起头来,发现不远处有一个小村庄。“这里的树一定是村里的人砍掉的。”我愤愤地想,“这样子砍下去,我的家园不是也会被破坏?”我想回去了,这里没有一个我的同类,我好害怕,更怕猎人的猎枪。
我真是想不通人类为什么要打我们鸟类,我们可是井水不犯河水呀!我更想不通,他们为什么要砍树?树木可以抵挡风沙的来袭,美化环境,净化空气,供人乘凉,防止水土流失,还可以结出香甜的果子,对人类不是很有帮助吗?
天渐渐黑了,我想猎人应该走了,我也该回去了。飞啊飞啊,飞了好久,我飞回了我们居住的大森林,沿途看到许多伙伴都受了伤。树枝上、地上到处都是散落的羽毛和滴落的血迹。我的好朋友小麻雀和小喜鹊也不见了。这时,一只大鸟飞了过来。咦!那不是妈妈吗?“妈妈,妈妈!”我惊喜万状,扑了过去。妈妈的羽翼凌乱,看起来狼狈不堪,一点也不像往日温柔美丽的妈妈了。看见了我,
她的脸上露出了一丝欣喜:“好孩子,你终于回来了!”妈妈拥住了我。“妈妈------”我的声音里有了一丝哭腔,“对了,爸爸他怎么样?”妈妈的声音有些哽咽。“他怎么了?”我有些不安。“你爸爸他------他死了------”“什么!”我惊叫起来。“孩子,我们的家也被刚才来的一群人锯走了------”“我们的家,我们的家------”我默默地地念叨着,突然抑制不住心里的悲愤,仰头大叫起来:“人类啊,为什么要将我们赶尽杀绝呀?”可是,没有用,回应我的,只有我自己的回音。我拖着沉重的翅膀回到我的“家”——那个光秃秃的树桩,呆呆地望着夜空,良久良久,脑子里一片空白。
“孩子,我们离开这个危险的地方,去找一个和平、安宁的家吧!”“嗯!”我点了点头,无比留恋地环顾着这曾经充满着幸福和欢乐的地方,随后,抹了抹眼泪,跟着妈妈艰难地扑扇着受伤的翅膀,飞向漆黑的夜空------
(指导老师:蒋成英)
(教师点评:习作以第一人称的口吻,通过一只鸟儿及其同伴的遭遇,控诉了人类对生态的破坏。行文悲怆,情绪感染力强。结尾余味无穷,耐人寻味,让人无不为鸟儿的命运感到忧虑。)
篇五:陈睿哲 一只小鸟的自述
一只小鸟的自述
学校:纪中三鑫双语学校 班级:6(13)班 姓名:陈睿哲
大大的翅膀,圆圆的脑袋,披着一身五颜六色的羽毛大衣,一个件件的嘴巴,一条又短又宽的尾巴。这就是我,一只小鸟,一直渴望自由的小鸟。
我原来生活在天空中,在天空中与伙伴们成群结伴的飞来飞去,欢乐无比。啊,春天到了,我们可高兴啦!我们扇动着翅膀唠叨了柔软的云朵,生命的乐章在向我奏响,我们躺在云朵上,柔软的云朵,就像母亲暖暖的胸怀,滋润着我们的心田。我们尽情地嬉戏、玩耍,是多么自由,多么欢畅呀!
不知什么时候,地面来了一群捕猎人。这时,我有种不祥预感:厄运将要降临在我们身边。果然,那些捕猎人朝我们开枪,我的同伴有的命丧黄泉,有的被击伤后,被抓走,看到这些,我心都碎了。
一天,我被击落了,当我醒来时,我的左“手”是许多纱布,还被关在鸟笼里,虽然在鸟笼里丰衣足食,但我还是无比想念那个宽阔的天空。在鸟笼里,我没了自由,失去了希望。后来,我每天只能躺在冰冷的玻璃床上,回忆那柔软的云朵,思念着与伙伴的友谊。渴望自由生活的我,带泪入睡,是多么悲哀!我知道,我再也无法拥有以往的幸福,以往的欢乐,以往的自由。
我已支持不了几天。捕猎人啊,你们会后悔的,你们将受到惩罚!我多么希望生命的乐章再次向我奏响,我多么希望回到那美好的天空中,与伙伴尽情地玩耍!但对于我来说,这将成为过去,这只能是个
美好的梦想。
这时,我?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹞诺搅俗杂傻南闫吹搅税装椎脑贫洹?
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