国旗国旗我爱你儿歌
篇一：国旗国旗我爱你主题队会教案
《国旗，国旗，我爱你》主题队会教学设计
活动目的：
让学生知道国旗是象征国家的旗帜，了解有关国旗的知识；教育学生要热爱、尊敬国旗，要维护国旗的尊严；培养学生的爱国主义精神。
活动准备：
课件、两面小国旗
活动过程：
一、 举行队仪式，
二、 活动开始
㈠、播放录像，引入中心
师：五星红旗是我国的国旗，它象征着我们伟大的祖国。请看两段录象。
学生观看录象
教师提问：为什么刘翔叔叔在领奖台上，背后要升起五星红旗？为什么香港上空要升起五星红旗？
生回答：（略）
教师小结：是的，五星红旗是我们伟大祖国的象征，是我们祖国的标志。
㈡、国旗知识大比拼
师：你们爱国旗吗？（爱！）我们爱国旗，我们爱祖国！国旗知识大比拼现在开始。首先进入第一个环节：知识问答。（知识问
答分两个部分：必答和抢答）
1、 国旗知识问答
必答题如下：
①我国的国名是什么？
②我国的国旗是什么？
③我国的国歌是什么？
④国庆节是几月几日？
⑤警察叔叔的帽子上有国徽吗？
⑥我国的国家主席是谁？
⑦天安门在哪里？
⑧我国的首都在哪里？
⑨五角星加火炬的红旗是什么旗？
⑩人民大会堂在哪里？上面插了许多面什么？挂了什么？ 必答题回答完毕，教师宣布小队的比分。
请欣赏二小队给大家带来的舞蹈《娃哈哈》
抢答题如下：
①五星红旗中间一颗大的五角星代表什么？四颗小的代表什么？
②为什么我国的国旗叫五星红旗？
③我们应该怎样热爱国旗？
请欣赏一小队儿歌朗诵《国旗国旗我爱你》
2、 国旗张贴大赛
师：（国旗知识大比拼第二环节：张贴大赛）请每小队各派5名队员参加，先贴好五颗五角星的一组获胜。
（评出获胜组，给予奖励。）
师小结：五星红旗上有五颗五角星，其中一个大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民，每颗小星星都有一个角正对大星的中心，象征共产党领导下的各族人民大团结。
㈢、榜样激励，扣人心弦
师：瞧，五星红旗真美丽，我们要热爱国旗，尊敬国旗。《小学生日常行为规范》第一条有这样的规定，请大家齐背第一条。
生背《小学生日常行为规范》第一条。
师：按照第一条的规定，我们来举行一次升国旗的活动。 （播放天安门升旗录像，学生肃立行注目礼）
师：同学们做得很好，从大家的表情和行动可以看出，大家是非常热爱和尊敬国旗。
㈣、辨析讨论，加深认识
师：五星红旗是革命的旗帜，胜利的旗帜，和平的旗帜，她代表着我们伟大的祖国不可侵犯的尊严。
1、 师讲述《梁帆的故事》
2、 学生讨论谈感受
师小结：梁帆用实际行动维护了祖国的尊严，赢得了外国友人的尊敬！希望你们像梁帆一样，维护国旗的尊严，热爱国旗。不仅我们中国人民热爱自己的五星红旗，全世界的人民也都各自
热爱自己的国旗，我这儿有几面外国的国旗，你们认识吗？
3、 猜外国国旗
（出示美国、日本、英国、巴西等国国旗，学生猜。）
4、 表演唱《国旗国旗真美丽》
5、 师总结：国旗在蓝蓝的天空中飘扬，多么美丽，多么鲜艳，我们成长在国旗下多么幸福！同学们，希望你们热爱、尊敬国旗，用实际行动维护它的尊严，为国旗增添光辉！
三、呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！——时刻准备着！
四、退旗
——资兴市鲤鱼江镇完小：薛亚萍
篇二：国旗国旗我爱你
国旗国旗我爱你
教学内容：全日制小学思想品德教材第一册第九课
教学思路：本课是集政治思想教育和道德行为教育于一体的课文，我主要让学生在认识国旗、国徽、知道国歌，在学生认识祖国的版图的基础上，知道祖国的名称、知道自己是中国人的基础上，激发学生的爱思想和爱国意识，进一步告诉学生热爱、尊敬国旗、国徽是爱国的表现，使学生在日常行为中自觉地热爱自己的祖国。
教学目的和要求：通过学习使学生知道五星红旗是我国的国旗。少年儿童要爱国旗，爱国旗是爱祖国的表现。
教学要点：
１、认识国旗、国徽，知道国歌。
２、尊敬国旗、国徽，懂得升国旗、唱国歌时要肃立、敬礼。
课前准备：录像、幻灯、挂图、儿歌、国旗。
教学过程：
一、联系实际，导入新课。
１、问：每当晚上７点钟打开电视机时，我们看到什么？听到什么？ 学生答：我们看到国旗、听到国歌。
２、教师出示国旗。
二、激情明理。
１、认识国旗。
（１）我们的国旗旗面是什么颜色？（红色）红色象征什么呢？（请同学们看一段录像）
播放《王二小》的故事，老师动情旁白。
（２）同学们，你们知道吗？为了新中国的诞生，为了五星红旗的升起，还有哪些英雄英勇牺牲？（刘胡兰、江姐等)。
小结：讲得好，为了新中国的诞生，为了五星红旗的升起，刘胡兰、江姐等英雄都牺牲了。
（３）大家看看，旗面上有什么？（一颗大五角星，４颗小五角星。）
（４）小朋友，是谁领导全国人民干革命的？（中国共产党）对，是中国共产党，没有共产党就没有新中国。所以这颗大五角星是代表中国共产党。
（５）４颗小五角星代表谁？（全国人民）
小结：（指五颗星）大五角星代表中国共产党，小五角星代表全国人民。全国人民紧紧团结在中国共产党的周围，大家一条心，建设我们的祖国，保卫我们的祖国。
（６）这颗五角星是什么颜色？（黄色）为什么是黄色，小朋友知道吗？ 这５颗五角星是黄色，表示光明，象征中国人民跟着共产党走，生活越来越好，越来越幸福。刚才，小朋友认识了我国的国旗是五星经旗。（贴出板书：我国的国旗是五星红旗）你们平时在哪些地方看到我国的国旗？（操场、天安门广场、轮船等）（结合练习二图讲）。
（７）出示练习二图一的幻灯，启发学生回答：图上画了些什么？学生答后，师述：每天清晨，在天安门广场上，鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起。
（８）出示练习二图二幻灯，启发学生回答：图上画了些什么？运动员们手捧奖杯，心里会感到怎样？为什么会那么高兴？说明了什么？当你们从电视里看我国的运动员在国际比赛中获得冠军，五星红旗升起来的时候，心里是怎样想的？学生回答后，师小结：看到我国的国旗升起来了，我们感到高兴、自豪。希望小朋友们从小学好本领，长大了像运动员大姐姐大哥哥那样为国争光。
（９）出示练习二图三的幻灯，启发学生看图回答，图上画的是什么？说明了什么？说明那艘大轮船是我们国家的。
（１０）大家知道了国旗是我们国家的标志，你们爱不爱国旗呢？谁会有感情地说一句爱国旗的话呢？（国旗 国旗
过渡：站在领奖台上的运动员姐姐面前的图案大家认识吗？这个图案叫国徽，它也是代表我们的国家。
２、认识国徽。出示国徽挂图，启发学生看图回答：
（１）图上画的是什么？生答后师指出：
（２）国徽上有什么图案？五颗星代表什么？天安门代表什么？国徽上的谷穗代表谁？齿轮代表谁？
小结：国徽上的谷穗和齿轮分别代表农民和工人，象征着全国人民紧紧地团结在中国共产党的周围，把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。
（３）引导学生说说在哪些地方看到过国徽？
３、小结谈话，激发情感。
小朋友，你们已认识了国旗和国徽，知道了她们的意义。所以，我们要尊敬、热爱国旗和国徽。每一个中国人看到五星红旗就像看到自己的祖国一样，心里感非常自豪。你们知道了国旗是代表我们的祖国，你们爱国旗吗？怎样做才是爱国旗的表现。
三、联系实际，导之以行。
１、引导学生观看学校升旗仪式的实况录像，启发学生回答：升国旗时他们是怎样做的？
２、想一想升国旗、唱国歌时应该怎样？为什么？
（１）师边讲边示范“向国旗敬礼”的动作。
（２）指名学生表演“向国旗敬礼”的动作。
（３）全班一齐表演“向国旗敬礼”的动作。师巡视学生动作是否规范。 小结 ：升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立，这表达了我们爱国旗、爱祖国的思想感情。
四、总结巩固、明确要求。
（１）齐读课文。
（２）出示儿歌：
国旗国旗我爱你
国旗国旗真美丽，五颗星星在一起。
一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真美丽，小学生们热爱你。
升国放时要立正，我们向你敬个礼。
篇三：国旗国旗我爱你——班会
国旗国旗我爱你
三年级二班
活动目标：
1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义。
2、通过活动进一步激发学生热爱祖国的情感。 活动内容：
通过音乐、实物红旗以及教师生动的讲解让学生认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。 活动准备：
（1）音乐：《中华人民共和国国歌》及歌曲《五星红旗》；
（2）实物五星红旗一面；
（3）学生人手一张红色手工纸，一大四小五颗黄色星星。 活动过程：
一、播放音乐《中华人民共和国国歌》，请学生欣赏 师：小朋友刚才听到的这首歌叫什么？
生：《国歌》
师：对！这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。 （播放课件，认识田汉、聂耳）
师：小朋友回想每周星期一的升旗仪式，当这首雄壮的《国歌》奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了？
生：（红旗；五星红旗；方形状的红旗等等）
师：对，国歌响起，升起的五星红旗就是我们中国的国旗。
二、学习和了解国旗知识 （出示实物国旗请学生仔细观察） 师：国旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？ 生：（长方形，红色，星星等）
师：国旗上的五颗五角星一样大吗？
师：这五颗星星为什么一颗大四颗小？旗面为什么是红色，星星是黄色的？它们都象征着什么呢？国旗上的学问真不少，请同学们认真听老师讲给你听。
红色：象征着革命，象征着胜利，象征着革命烈士的鲜血，新中国的建立是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，所以我们说我们的国旗是烈士的鲜血染红的。
黄色：看到黄色的五颗星就有金光闪闪的感受，让人容易联想到金色。
五角星：大五角星代表中国共产党的领导，四个小五角星代表全国各族人民团结在党的周围。
（课件出示儿歌，帮助学生认识国旗的含义）
教师领读儿歌，学生跟读儿歌
学生在教师的带领下制作国旗。
师：国旗是祖国的象征，升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？
（立正、看着国旗升起，少先队员要向国旗敬队礼） （课件出示儿歌，教育学生升旗时如何去做）
师：你们在什么时候，哪些地方看到过有五星红旗升起？ 生：（天安门、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归，北京申奥成功时等等）
（播放课件展示升旗场面）
三、给学生简单介绍开国大典
师：同学们知道第一面五星红旗是谁在哪儿升起的吗？ 生：（毛主席，天安门）
师：对！在1949年的 10月1日，中国人民永远铭记这一天，一个崭新的国家——中华人民共和国在世界的东方诞生了，下午3：00，毛泽东主席庄严的向全世界宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此中国人民站起来了，毛主席按下了电钮，天安门广场上奏响了国歌，升起了第一面五星红旗，这面红旗升起在天安门的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中国的上空！升起在世界东方的上空！
四、欣赏歌曲《五星红旗》
边听教师边朗诵：是的！美丽的国旗，庄严的国旗，你和太阳一同升起，映红中国每寸土地，伴随着祖国走过了六十年的光辉历程！
学生朗诵诗歌《我们爱国旗》
五、小结：
听着这首歌曲我们小朋友都非常的激动，从现在起我们小朋友一定要听老师的话，听爸爸妈妈的话，好好学习，珍惜咱们现在这么好的成长环境，长大了一定要建设我们的祖国，报效我们的国家。想不想亲口唱首歌颂五星红旗，歌颂伟大祖国的歌啊？（想）
六、活动结束。
全体学生起立，手拿小国旗，齐唱歌曲《国旗国旗真美丽》，结束教学。
篇四：国旗国旗真美丽 儿歌
国旗国旗真美丽
儿歌歌词
国旗国旗真美丽， 金星金星照大地， 我愿变朵小红云， 飞上蓝天亲亲你。
篇五：大班美术：国旗国旗我爱你
国旗国旗我爱你
活动目标：
1．通过欣赏国歌，体验国歌的雄壮、有力的气势。
2．复习侧面人及背面人的画法，能画出升旗时人物的简单动态。
3. 注意画面整体布局及人物比例。
活动准备：
1．彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、糨糊。
2．活动前有过参加升国旗的经验，教师进行过有意识的观察引导。 活动过程：
一、听《义勇军进行曲》，欣赏一遍后，谈话：
1．你什么时候听到过这首歌吗？
2．这首歌听起来感觉怎么样？
3．唱歌曲一遍感受雄壮有力。
4．介绍《义勇军进行曲》的来历。
二、回忆、讲述升国旗的经历。
五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应该怎样热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正，行注目礼，在一起举行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等)
三、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。
1．讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。
2．鼓励个别幼儿在集体中尝试画简单的人物动态，为大家做示范。
3．幼儿绘画，教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。
四、展览、欣赏各自的作品。
引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。 建议：
1．在日常继续引导幼儿观察侧面人和背面人以及他们的动态。
2．日常的区角活动中，继续提供材料，供幼儿练习画侧面人和背面人，以及简单的人物动态。
五、评价
1．能回忆并说出参加升国旗的经历。
2．有良好的绘画习惯，能保持画面的整洁。
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