树立正确的人生观作文

篇一：小论文【树立正确的人生观】

领悟人生真谛，创造人生价值

——树立正确的人生观

20151012班

2015101147

柯明华

内容概括：认识人生与人生观；人生观的主要内容，包括人生目的、人生态度和人生价值；如何正确认识人生矛盾；用科学高尚的人生观指引人生。

一．人生与人生观

马克思揭开了人的本质之谜，他指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这一论断，使人的本质问题在人类历史上第一次得到了科学的说明。

人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。它决定着人们实践活动的目标和人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。因此，有什么样的人生观就会有什么样的人生。

二．人生观的主要内容

（一） 人生目的

人生目的指人对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心。人生目的决定人生道路；人生目的决定人生态度；人生目的决定人生价值标准。

（二） 人生态度

人生态度指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿，是人生观的表现和反映。

一个人如果满怀希望和热情，热爱生活，珍视生命，勇敢开拓，背后一定有正确的人生观作为精神支柱。

人生须认真；人生当务实；人生应乐观；人生要进取。

（三） 人生价值

价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们衡量判断事物的评价标准。

价值观集中反映一定社会的经济、政治、文化，代表了人们对生活现实的总体认识、基本理念和理想追求。社会核心价值体系是社会基本制度在价值层面的本质规定，体现着社会意识的性质和方向，对社会成员价值观的形成有深刻影响。

人生价值是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义，是人们从价值角度考虑人生问题的依据。

对于人生价值的看法在深层次上影响、制约和指导人们的实践活动，为人们的人生目的和人生态度的选择提供依据。

三．正确认识人生矛盾

树立正确的得失观。正确认识人生中的得与失，是人生的常态，体现着一个人的智慧和修养。我们要以积极的心态面对人生中的得与失，不要惧怕一时的得失，不要满足于一时的得，不要拘泥于个人利益的得失。

树立正确的幸福观。个人幸福与社会整体幸福和他人幸福相互联系，个人幸福只有在社会整体幸福不断增长中才会有保障。人的幸福不能局限于物质方面，精神需要的满足、精神生活的充实也是幸福的一方面。

树立正确的生死观。保护自己和他人的生命，合理地规划，不让时间无谓流逝。人的生命只有投入到实现社会价值的过程之中，才能开发出生命所蕴藏的巨大潜能。应当正确理解

人生的意义和价值，确立高尚的人生价值追求，创造自己的精彩人生。

四．用科学高尚的人生观指引人生

在人类历史中涌现过形形色色的人生观，只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得终身尊奉和践行。

反对拜金主义。这是引发各种丑恶现象的重要思想根源。

反对享乐主义。深刻认清我国的国情，拜托这个陷阱，正确理解消费与节约的关系，确立健康文明的消费观念。

反对极端个人主义。极端个人主义在个人与他人、个人与社会的关系表现为极端利己主义和狭隘功利主义。

这些错误的观念有着共同的特征。一，表达了剥削阶级的人生观和对人生目的的主张，反映了剥削阶级的腐朽观念，不可能反映人民群众的利益。二，错误把握个人与社会的正确关系，为一己私利。三，理解片面，无视人的全面性和人生的整体需要。 大学生应顺应时代潮流，在科学理论的指导下，认清这些错误思想和腐朽观念的实质，选择并追求高尚的人生目的，在奉献社会和服务人民的人生实践中完善自我、创造人生的美好价值。

篇二：人生观作文

人生观作文

人生观作文（一）

谈到人生我不的不想起李白所说的：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”是多么豪情万丈，人生其实是这么的精彩，往往还有许多人感叹人生，觉得人生就如一只燃尽的蜡烛，燃尽了自己，自己什么也没有留下。人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的，它燃尽自己，给世人带来是光明，给世人带来的是灿烂。它是很充实的过完一生，它不觉得>孤独，它不感到遗憾终身。

这个世界上最好的东西永远是没得到的东西。你不献殷勤，经常调一下人的胃口，反而会令他更加垂涎三尺。当然这样做不要过分，否则别人以为你没指望，而放弃了微笑，他不花费什么，但却创造了许多奇迹。它丰富了那些接受它的人，而又不使给予的人变得贫瘠。它产生于一刹那间，却给人留下永久的记忆。我们都属于未出道的青年，大部分的是学生，我们所学的一切都是为了人生而学。人生总是让我们起伏不屈，从母体降临的那时起，就注定要为人生而战，为了人生而奋斗，为了人生不惜牺牲自己宝贵的生命，沉沉的黑夜都是白天的前奏。

每个的人生其实都是耀眼夺目，春光灿烂。主要的是你怎么看待人生，对你自己人生的观念，人生的价值的理解。有的认为自己的人生是多么的沧桑；有的认为自己的人生是多么的无聊，总是想冲破他以前美好的憧憬；有的认为自己的人生如同朝露一滴一滴的积累而成为滋润万物的元素，对自己的人生一直怀着一种执着的追求，好像就是他从小怀着的一份梦想。我们在校学的不仅是文化，而且最重要的是人生观。我们要学会怎么去适应这个社会，怎么去了解这个深不可测的社会，要懂得这个社会的语言，它更比学会世界各国语言还要艰难，用我们毕生筋力也未能研究透。

自己的人生自己掌握，也许我们每个人都拥有自己的人生梦想，不论是多么的艰难我们都要把握它，让自己活的充实，不感到孤独，寂寞，每天总是有着一颗向往的心，走完自己的人生征途。

人生观作文（二）

一个健全人和一个残疾人，最根本的区别不是自己的能力，而是对人生理解的两个截然相反的两个境界。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:树立正确的人生观作文)

在第一次团校课中老师组织我们看到了他的演讲——尼克？胡哲，一个“传奇”的人物，他是一个残疾人，他生下来就没有四肢，但他却活得坚强乐观。他坚强，勇敢地面对人生中的困难，不气馁，不因为几次失败而轻言放弃。

“人要坚定自己的信念，勇敢地面对>挫折，把挫折当作一笔宝贵的财富。”一个人在前进的路中跌倒了没关系，跌倒了十次也没关系，就算你跌倒了几百次，甚至几千次，只要你从那里跌倒就从那里爬起来，要有不轻言放弃的>勇气和坚定的信念，那么

不管你失败多少次，你总会有成功的一天！我们的生活也是如此，随着年龄的不断增大，我们肩上的责任和希望就越来越重，我们应该扛起奋斗的大旗，喊着努力的>口号，行动起来，即使在前方有无数个挫折与困难，我们都要勇敢的前行。我们便一定会取得最后的胜利，而那些不坚持，不努力的人，最终将会失败，一生碌碌无为。因此，挫折并不可怕，怕的是你没有坚定的信念，怕的是你没有十分的努力，怕的是没有克服挫折的勇气。

我相信，若拥有了毅力，自信，乐观就能创造奇迹。我也相信只要对生活充满希望，永不放弃，爱自己，爱他人，每个人都是最独特最美的！

用乐观的精神去看待生活中的每一件事，你的人生注定会是成功的！

人生观作文（三）

乐观向上是我读《鲁宾逊漂流记》后最大的感悟。

《鲁宾逊漂流记》写了这样一个>故事：一位叫鲁宾逊的英国人，在一次航海中不幸遇难，被困在了一个荒无人烟的小岛上。他历尽艰辛，战胜了种种困难，最终在二十八年后回到了陆地。

二十八年，这是多么漫长，多么艰辛，多么难熬的时间啊！这简直是一个神话，一个勇敢者创造出的永垂不朽的神话！就像开天辟地一样，任何一件小事都要依靠自己的双手来完成。如果我们这些衣来伸手，饭来张口的孩子们被困在荒岛上，一定会坐以待毙，不会努力去争取。

有人说过：“只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。”你是否为了芝麻大的小事伤心过；你是否在一件事完成了一半时想放弃过；你是否为了生活中的一些不顺利伤心过？如果有的话，请你认真听听下面这个真实的故事。喜欢弹钢琴的刘伟在一次不幸中触电失去了双臂。他不愿被命运打败，怀着梦想，用自己坚强的意志克服了重重困难，战胜了自我和环境，最终走上了《中国达人秀》的舞台。

鲁宾逊、刘伟等等一个个鲜明的人物难道不是我们的榜样吗？

乐观向上是一朵花，点缀我们的生活；乐观向上是一只鸟，在天空中自由飞翔；乐观向上是一叶舟，在人生的汪洋中行驶。

篇三：大学生人生观作文

人生观

这世界上很多人都是平凡的，生命在他们看来是一杯平淡无奇的白开水，但是对我来说，生命是一段快乐的旅程，因为我拥有乐观和勇敢。

每个人对待人生的态度都是不同的，有的人选择快乐的活着，有的人则选择了痛苦。其实快乐与痛苦就是一线之隔，就看我们用怎么样的态度去面对事情，乐观的面对我们就可以快乐的活着，悲观的面对，等待我们的只有黑暗与痛苦。

人的一生肯定不会一帆风顺，我们遇到的挫折不一定是绊脚石，也有可能我帮助我们成长，锻炼我们的意志。当我们遇到事情不按自己意愿发展的时候，我们不要悲伤，不要懊悔，我们需要乐观需要坚持，坚持不懈，我们要拥有一颗乐观的心，我们就能从哪里跌倒就从哪里爬起来。当我们遇到失败时候，我们不能自暴自弃，我们需要坚强，我们要学会从失败中总结经验，并且充满朝气，充满希望的走向未来，我们才能走向成功。人的一生如潮起潮落，在潮起时候，我们需要戒骄戒傲，在成功时候我们要保持清醒；但是在潮落时候我们也不能灰心不能放弃，我们要有冲击高峰的信心与行动。正如比尔·盖茨一样，在他中途退学时候，谁会想到他能成为世界首富，创造IT神话呢？难道这不是因为他有一颗乐观而坚强的心吗？正如邓小平一样，当人们“批邓”时候，谁又会想到他为我们设计了一幅蓝图让我们的生活发生了惊天动地的变化呢？这样的例子数不胜数，面对挫折面对困难，只要我们保持一颗乐观向上的心，只要我们坚持不懈，我们就能走向成功。 在当今社会，我们大学生的理财消费观念也需要转变，我们需要增强我们的理财能力和转变消费观念。我们校园还是有一股攀比之风，耐克阿迪等国际大品牌充满了校园，作为学生的我们要学会合理消费，不能铺张浪费，转变我们的消费观念，不要攀比，不要盲目追求名牌，要学会节约。当我们在商场中穿梭时候，是否想过或许还在地里日晒雨淋干活的父母，当我们在购物消费的时候，我们应该想到这是父母辛勤劳动赚来的血汗钱，我们不能挥霍。校园中浪费粮食现象也严重，我们应该按个人口味和食量去要食物，不然吃不完或者不喜欢吃而倒掉浪费粮食，这样既浪费了金钱也不尊重辛勤劳动的农民。在消费方面我们这些还没有什么收入的学生应该做到不铺张浪费，不追求名牌，而是勤俭节约合理消费

作为一个软件工程的学生，在学习包括以后工作和生活中肯定会遇到很多困难和挫折，肯定会有很多苦楚，但是我相信拥有一颗乐观的心，努力学习，坚持不懈，我们将能克服万难。即使再多的挫折与困难都阻挡不了我们前进的脚步，只要我们不灰心不放弃。即使再多的苦楚，只要我们坚持不懈，顽强不屈，我们也能到达成功的彼岸。我们要学会吃苦耐劳，学会顽强拼搏，学会坚持不懈，我们才能见到绚丽的彩虹，才能扬起成功的风帆。

我坚信面对挫折，面对困难，面对苦楚，只要我们拥有乐观的心，只要我们拥有坚强的信念，只要我们拥有坚持不懈的精神，我们就能克服这一切一切，走上通向成功的道路，走向成功的彼岸，走向更加灿烂美好的明天。

软件学院 软件工程5班 胡骁

2010年11月6号

篇四：新时期下促进学生树立正确人生观论文

新时期下促进学生树立正确的人生观

摘 要：思想政治教育是关系到一个民族、一个国家兴衰成败的事业，如何实现好的思想政治教育是包括教育工作者在内的全社会都需要关注的议题。当今全球化的社会已经发展到信息技术飞速发展的时期，在这样的大环境之下，思想政治教育中的核心内容之一—— 人生观的树立就显得尤为重要，只有促进学生正确人生观的树立，才能决定个人正确的道德取向、实现个人的发展；也只有正确人生观的树立，才可以由点及面地影响和决定社会精神文明和意识形态的良好建立与发展。

关键词：思想政治教育 人生观 树立

中图分类号：g420 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2012）12（b）-0244-02

1 思想政治教育的重要性

一个人精神层面的发展，从狭义的角度考虑涉及到个人精神层面着力点的找寻、关系到一个人正确世界观、人生观、道德观、价值观、法制观等的建立、影响到其个人事业、家庭的发展，关系到其社会属性的定位和个人理想以及价值的实现。从广义层面考虑，个人精神层面的建设与发展，会由小及大地作用于社会意识形态模式的建立，会影响整个社会价值观取向的形成，继而直接关系到一个国家和社会的精神文明建设，最终决定国家发展的价值取向与发展方向。

基于此，思想政治教育的意义就不仅仅限于教育层面，而应更广

泛地被赋予对于整个社会、国家、民族进步和发展的重大价值和意义。认识到思想政治教育的重要性，我国政府自始至终将思想政治教学放在国家发展各项事业的首要地位，强调和贯彻在学校教育的环境中加强学生的思想政治教育，也在整个社会生活的大环境中无时不刻地对公民进行着思想政治教育。可以看到的是，在马列主义理论、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想的正确引导下，我国思想政治教育也取得了显著的成效：随着教育普及程度的提高，学校环境中的思想政治教育始终贯彻马克思主义相关理论、结合我国当前国情与实际，明确“培养什么样的人、如何培养人”的目标，积极有效地在人生观、世界观、道德观、价值观、法制观等意识形态方面塑造学生的精神品质，努力地将每一位学生培养为适应新时期国家发展与社会进步的新型社会主义建设人才；在全社会范围内，也始终推行着思想政治教育，在大的社会舆论导向、意识形态和价值取向等各个方面对公民进行教育和影响，一个和谐民主的氛围已然成为我国现今社会的主导。

2 新时期下的思想政治教育工作

2.1 面临的问题与挑战

在全球化的大背景下，我国政治、经济、文化、精神文明等有了长足的进步与发展，但需要看到的是我国作为最大的发展中国家，在发展的过程中，难免会出现诸多的问题，如贫富差距的出现、经济的过快发展导致道德水准的下降等，而这些问题的出现又会在一定程度上影响人们意识层面精神内在的建设、人格的塑造与发展。

例如，过快发展的社会经济，强调追求经济利益最大化，一味追求效益、忽略质量与素质，从而导致道德意识地缺失，同时也使某些人的价值观念发生了偏差，导致了人生观的转变；在外来文化、意识形态的影响下，享乐主义的思潮也对个别人的人生观以及价值观产生了巨大的冲击；在贫富差距出现的背景下，一部分人对于人生追求、活着该具有什么样的意义上产生了错误的认识，继而使其选择也出现了不和谐因素等等。因此，在新时期背景下，更要加强公民的思想政治教育，尤其是决定着祖国未来的学生，更要在基础的受教育阶段对其进行有效、有益的思想政治教育。

2.2 新时期下思想政治教育树立正确人生观的意义

在思想政治教育中，人生观的树立又是非常重要的一环。人生观是人对人生的看法，是对人活着的目的、追求、意义、过程的认识。人生观对于个人的成长起着至关重要的作用，微观方面说，它决定着一个人的价值取向、道德情操，关系着人在一生中对自我的审视、对个人价值的权衡、自身道德标准的建构、行为准则的制定、理想的追求；同时它还影响着个人对周围的环境、周遭的事物、以及社会与他人的认识，继而在一定程度上决定和影响着个人的发展；个人人生观的建立又对社会和国家起到一定的影响和推动的作用，宏观上讲，个人对自身价值、目标和意义的明确，能在很大程度上决定其对社会的价值和意义、决定个人对社会贡献的程度，也能在很宽泛的方面影响到整个社会价值取向的建立和精神文明建设的方向。

3 新形势下如何促进学生人生观的树立

正确人生观的树立对于个人、社会的发展都具有极其重要的意义，而在新时期的社会发展大环境中，越来越多与和谐社会发展相矛盾的因素此起彼伏，所以促进学生正确人生观的建立对于思想政治教育就上升到了战略的高度。

在学校教育中，促进学生人生观的树立应当根据不同层面的学生采用相应不同的教育模式。也就是说在学校教育阶段，学前教育的孩子们，其人生观的树立与指导应更多的借助于成人的影响力；初等教育阶段的学生，他们的人生观树立模式应当符合该阶段学生发展特点，应当根据学生发展的背景、需要、特点等开展人生观的规划和树立；在高等教育阶段，也应该根据学生的不同特点、需求和背景开展相应不同的人生观引导、实践等。那么，下面就具体地从三个方面来分析，如何在新时期下促进学生人生观的树立。

3.1 学前教育阶段学生正确人生观的树立

在学前教育阶段，这个时期的学生正处在认知意识刚刚建立的时期，对于个人、自我、他人的认识与概念刚刚形成。在这个阶段帮助孩子树立正确的人生观，是很具有实践意义和作用的。作为政府、教育职能部门，首先应当在学前教育阶段就尽可能的实现教育公平，尽可能地给每个孩子平等的教育机会，不要使很多孩子在幼儿园等学前教育阶段就产生心理上的缺陷；其次还应当在物力、财力、人力和社会保障方面为学前教育提供充分必要的准备，给孩子最好的学习生活环境、提供必要的师资资源、配备相应的学习设备等等；

再次应加大对初等教育阶段师资力量的培训，除了培养教师从业人员在专业技能方面的素养外，还要加强对教师道德情操、人格特征的强化与引导，使老师具备良好的人格特征和品格特点。

其次，应该认识到，在学前教育阶段，孩子们的身心进入到一个快速发展的阶段，他们对身边的人、事、物都怀有十分的好奇，因此，此时对孩子人生观的塑造就应当从身边的事物做起，潜移默化地在孩子们日常的生活和学习中实现。比如，告诉孩子什么是祖国，祖国就像妈妈一样给予了我们生命，我们要像妈妈爱护我们一样去爱我们的祖国；教育孩子学会关心他人、学会与别人分享、学会等待；还可以通过故事、游戏、表演等形式告诉孩子什么是美丑善恶，让孩子从小在心中对于自我、对于他人、对于生命的价值有个初步感性的认识。

再次，还应当了解到，这个时期的孩子学习的基本途径是模仿，因此老师、家长以及社会相关的认识都应当从自身做起，给孩子树立良好的表率。成人的行为、举止和一言一行要符合新时期下合理健康的人格、道德取向，老师、父母首先要树立正确的人生观、价值观，再通过自己的一言一行教育孩子认识生命的意义、活着的价值以及如何在关心、理解、爱护和帮助他人的过程中实现自我价值的体现和升华。父母师长从一点一滴小事的做起，反映出成人正确人生观的取向，并润物细无声地塑造孩子的人生观。

除此之外，学前阶段学生人生观的树立还应当是学校、家庭和社会三者齐抓共管；教育工作者、家长和社会各阶级人士齐心协力，

篇五：中考作文题及满分作文

2014年全国中考语文试题分类汇编24：中考作文题及满分

作文

01【安徽省】

18．请以“说说我自己”为题，写一篇文章。（55分）

【提示与要求】

（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

【名师解读】

【命题解码】

2014年安徽中考作文题“说说我自己”，是一道命题作文。主要考查学生对自我的认识，关注自我品质和精神。旨在引导考生从生活中挖掘素材，意在让学生说真话、诉真情，考生应该有话可说。这样的作文题有利于引导考生正确认识自己，树立正确世界观和人生观。 今年的中考作文命题，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，对考生思辨能力要求不高，给出了更多自主发挥的空间，有利于学生独立审题，写出真情实感，从而避免了脱离生活实际，胡编乱造的弊病。对于这个题目，任何一个考生都有话说，很容易入手。不过，越是这样看似简单的作文越难拿高分，仅仅简单介绍一下自己，或者罗列出自己的优缺点，就很难出彩。

要想写好这个题目，我们必须要把握好以下几个方面：

一、审题

“说说我自己”，这个题目选材的范围很广泛，可以通过人的视角写，也可以通过物的视角写；可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。要抓住某一方面或某一件重要的事情来展开，才能给阅卷老师留下深刻的印象。从学生的写作情况来看，很容易写成简单的自我介绍，千篇一律，没有新意。在500字的篇幅内，要让“自己”在阅卷老师面前立起来，留下深刻的印象，必须突出个性，写出新意。

二、立意

优秀的文章一定要有深刻的意蕴，给人以深刻的思想启迪。这道作文题有一定的寓意，初中阶段是孩子世界观和人生观初步形成时期，作文要表现出作者的人生态度和价值观。所以，笔下的自己要积极健康向上，最好能体现出鲜明的时代气息，表达出自己对社会、对人生的独特感悟。

三、选材

选材，对于写好一篇文章来说十分重要。所以，选取什么材料入文是作文成败的重要环节。但凡能得高分的考生，或叙述个人成长的经历，或描绘自己独特的爱好，或提示自己的优点与不足，或表达自己对生活独到的见解；而那些内容空洞、缺少真情实感的文章得分就

很低。因此，考生在写作时，要结合自己的实际生活经历，运用自己独特的眼光去深入思考、提炼作文的主题，写出一篇实实在在、情真意切的文章。

四、表达

除了文章内容，还要注意今年中考语文的新变化，那就是在55分作文中，“文章内容”只占25分，“文章表达”却占了30分，这对考生遣词造句、语言表达等提出了更高要求。

要想在作文表达上获得高分，只有结构清晰、语言流畅，才能给阅卷老师一个最初的好印象。

【满分作文】

说说我自己（1）

我是中国的首都北京。我历史悠久，风景优美，交通便利，再加上我拥有许多名胜古迹：故宫、颐和园、长城、天坛等数不清的名胜古迹，当然是大家的最爱。但我的缺点还是要给大家介绍的。

肺部疾病：雾霾

这些年，我的肺部功能渐渐衰退，主要原因是雾霾。站在立交桥上，伸手不会有阳光穿过；站在大树底下，不会看见小孔成像；站在日晷边，不会体会到立竿见影的真正含义。

这一切，都是因为没有阳光。记得以前夏天，人们会吃着老冰棍躲避阳光，但现在却是吃着老冰棍等待阳光。没有阳光，我会得很重的病。医生说，人类可以帮助我，我希望能早一天看到阳光、蓝天、白云。

血管疾病：交通拥挤

我还患上了血管粘稠的疾病。因为这一疾病，我还进入了世界三大赌城的名单。但别人是“赌城”，我是“堵城”。我成了“首堵”。上下班高峰时，一条条公路上排起了长龙，处处都是鸣笛声。这一堵就是几十分钟，甚至几个小时，严重影响了人们的工作效率。车多，人更多。不管是走在天安门广场上，还是走在万里长城上，都会有一种进入菜市场的感觉。用人流不息、摩肩接踵来形容绝不夸张。医生说，人类可以救我，我不想一直背负着“首堵”的名号过日子了。

毛发疾病：植被被破坏

我的五环之外便是郊区，那里本来是青山绿水，鸟语花香，现在却是植被稀疏，光秃秃的，我早已失去了往昔美丽的容颜。医生说，人类可以救我，只要他们不再无节制地开发，

不断增强环保意识，也许不久的将来我会重新变得生机盎然。

这就是我，一个既有优点，又有缺点的首都北京。但作为一个狮子座的首都，我非常追求完美，希望人类能帮我达成这个愿望，让我变得更加美丽。

这就是我，中国的首都——北京。

【名师点评】

本文在选材的角度上很新颖，作者避开常规的思维模式，运用拟人手法，赋予“首都北京”以人的思想性格，采用自述的形式，用风趣幽默的语言介绍了北京的环境现状，表达了作者强烈的忧患意识。从结构上看，思路清晰，详略得当。作者并没有花费过多的笔墨去介

绍北京的优点，而是从雾霾、交通拥挤、植被被破坏三个角度详细介绍了北京环境恶化的现实，发人深思，令人警醒，具有强烈的现实意义。本文被评为一类卷满分作文当之无愧。

说说我自己（2）

哲学家说过：人是世界的灵魂，自己是人的生命的体现者。

文学家说过：人是阑珊的灯火，自己是人的梦想的实现者。

大千世界，人充斥着它的角角落落。我是多么的渺小啊!然而，在渺小中我窥视到了我的伟大。我是一支小小的火柴，可以照亮心灵的天空;我是一片嫩绿的新叶，可以倾倒多情的季节;我是一朵洁白的浪花，可以飞测博大的海洋。我还是我，我无法去申审视自己。我不知道如何摆正自己的位臵? 我总是在犹豫中徘徊。然而却由此想到一些事情，譬如某种襟怀和精神。于是，我重翻“人生历程”，如吹皱春池，涟漪四起。在《橡胶树下》我读懂了舒亭甘愿做橡胶树下的木棉的执著。在《蜀道难》中我读懂了李白“安能催眉折腰事权贵”的愤世疾俗。在《交响曲》中我读懂了贝多芬琴架上飘出的铿锵有力的人生激情。

合上厚厚的书本，仰望苍穹，星光穿越数万年的距离投射进弥望者的视野，心潮起伏中，我似乎感觉到在先人们一次次演绎人生境界中透露出的精神积淀亦越过茫茫历史长空，汇聚在夜幕之上照耀着我们。

我重新走向现实生活。用微笑温暖世界，因为李素丽在这样做着，因为希望工程在提倡着……啊!世界，我需要拥抱你。

而如今，年代被历史的潮水淹没了，史料覆盖上青苔。走进复杂的社会。人生发生了扭曲——或慑于权势，或媚于孔方，或囿于圈子，或限于眼光，于是，美丽的心灵陷入泥潭，不能自拔。但，阅尽古今，真理告诉我们，这只是少数迷途羔羊。多数还是踏实的迈向远方。有“见”之才多乎亦哉。他们的可贵之处就是钱潮拍岸，我自笑傲人生……想到这些，我心田由一些舒缓。因为世界是美丽，人生境界是高尚的。我怎摸不笑队人生。

“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”此为吾座佑铭，我仰望珠穆拉玛峰的雄伟壮丽，恍惚中，我看到峰巅金光闪闪。那是我人生最高境界啊! 身披一袭灿烂，心系一份执著，趁着青春的梦想，让我心飞扬。

在下一个清晨来临，燕生呢喃之前，打开天窗，你可听到松涛中蝉儿鸣叫的声响。那便是我，一夜长大的鸣叫。

02【北京市】

四、作文（共50分）

（一）根据情境，按要求写作。（10分）

21．校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课老师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。

要求：

（1）将你选定的对象填写在答题卡的横线上。

（2）内容要真实具体，语言要准确得体。

（3）字数在150-200之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

22．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：读书学习，科技制作，问题爱好，社会实践??这里，一定会有属于你自己的世界，这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。

题目二：《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想象，以你心目中的宜居城市为背景，以“宜居城市里的故事”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将所选题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

文题一：这里有属于我的世界

【名师解读】

作文方向：成长感悟、励志、青春风采、校园生活、家庭生活

关键词：这里属于我的

审题：考生拿到这个作文题目后会对“世界”一词感到陌生，平时作文练习不会选择这么大的范围，但是该词学生也可进行细分和定义。“这里”是关键词，考生根据“这里”一词可以将作文的选材范围缩小到学校，青春成长路上的各种经历、家庭生活以及励志方向。那么孩子可以把作文迁移到校园生活、家庭生活、成长感悟和励志类。同时，需要关注的是：孩子在文章的开头和结尾出一定要明白无误的点出：这里有属于我的世界，同时：在文章主体部分，比较自然的点出这里是哪里，这里发生了什么，我怎么感悟了，最终扣在：这里有属于我的世界。

立意：写作启示]宋徽宗主持画院考试，曾以“踏花归去马蹄香”为题命考生作画。获头彩的作品恰恰是一朵花都没有的，画上只画一匹飘逸而来的骏马，其高扬的右蹄旁有几只追逐的蝴蝶。正是这无花之中尽得花之神韵，因为蝴蝶宁死也不愿离去，可见马蹄上有多么诱人的花香，可想马踏了多少花才有蹄上浓郁的花香。因为“无”才有了无数存在于想象之中的精美绝伦的“有”。

通过“这里”一词细分范围后，励志类可以聚焦到通过学习某事（绘画、唱京剧等），在艰辛的努力和对困难的挑战之后，我懂得了在这里有属于我的世界。青春风采的文章可以聚焦到通过中学三年或者初三一年，我如何奋斗的，在奋斗后我感慨这里有属于我的世界；在这个世界，陶冶了自己的性情，提升了自己的境界。家庭生活聚焦到因为懂得了情感然后明白要汇报爱和呵护亲情，那么考生的作文立意在爱的感悟上。

选材：励志类：考生可以把以前的励志文迁移过来，绘画，游泳，学练京剧等，孩子们展开这个事件，先写开始练习—练习中遇到困难或想要放弃—重新调整—再次练习—感悟，如果是这个方向，可以在最终点出：通过这个经历，发现：这里有属于我的世界。

校园生活和家庭生活：考生校园生活可以聚焦到青春风采，考生可以展开到三个不同的方面，例如：寻找友情、渴求知识、为梦想奋斗。家庭生活：得到爱—明白爱—回报爱—感悟爱，最终回扣到这里有属于我的世界。

结构：考生们在考场上根据已经细分的范围，如果是励志方向，将一件事展开来写明白，是很不错的。中间的曲折和感悟需要写明白。如果是成长感悟青春风采方向，小片段式很好。孩子可以在同一主题下选择不同的方向，也可以选择不同的小方向，最终汇总到；这里有属于我的世界这一方面。

【满分作文】

这里有属于我的世界（1）

满满的书架，静静的书房，动人的故事，这里就有属于我的世界。在这个世界里，我徜徉书海，游走古今，品味人生的苦与乐，懂得人间的善与恶，了解世间的美与丑，体验到了 读书的快乐。

记得小时候，我不爱读书。我童年的时光就在“老鹰捉小鸡”和“跳房子”中渡过。

上了小学，一次偶尔收拾书柜，“啪”一本书从书柜的最顶层落了下来，我好奇地捡起它，它那早已褪去了光亮的书皮流畅地滑出几个大字——《格林童话》。噢！这是爸爸妈妈在我5岁生日那年给我买的，我还没有看过它呢。我急忙找来抹布小心翼翼地擦去它封皮上的灰尘，轻轻地翻开书页，那书中的字符就像小蝌蚪似的，争先恐后地钻进我的眼睛里。我被它吸引住了，竟用了一下午的时间就把它看完了。接着，我又从书柜的最顶层慢慢抽出一本本被我遗忘了的书，我把它们都擦干净，为它们穿上新衣，把它们放在床头陪我一同进入梦乡，我的世界开始有了动人的故事。

从此，书成了我的好朋友，我的老师。我时而对《三国演义》中的诸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，时而对《骆驼祥子》中的祥子由一个有理想，肯上进的人力车夫变成了城市的垃圾而叹息不已，时而对《鲁滨逊飘流记》中的主人公鲁滨逊的勇敢、独立、不怕困难而感叹不已。我从他们身上读出了智慧，读出了感慨，读出了勇敢，感到了快乐，感到了充实。我的世界里有了丰富的体验。

读过春夏，读过秋冬，我迈进了中学的校门。我喜欢把自己读过的故事讲给别人听。讲孙悟空三打白骨精，讲花和尚倒拔垂杨柳，讲诸葛亮三气周瑜，我讲的是眉飞色舞，手舞足蹈，恨不得自己也到古代去。同学们也目不转睛地望着我，若不是上课铃提醒我，我恐怕要一口气把所有看过的书都讲一辫才罢休。我现在不仅自己快乐，又把读书的快乐带给了同学们。我的世界了有了读书的快乐。

我爱读书，我喜欢沉浸在文字描述的世界里，喜欢读书给我带来的丰富知识，带来的快乐体验，我爱这属于我的世界！

【名师点评】

立意深刻。读书不但能给自己带来知识，还给别人带来快乐，自己收获了更深的快乐。在这个读书的世界，“我”体验，付出，收获，这个世界属于“我”。

体裁作文