比热容动手动脑学物理
篇一：九年级动手动脑学物理计算
4. 质量为2 kg 的某种物质温度从20 °C升高到40 °C时，吸收的热量是1.88×104J,该物质的比热容是多少？
5. 有一根烧红的铁钉，温度是800 °C，质量是1.5 g。它的温度降低到20 °C，要放出多少热量？
3. 全球汽车保有量在迅速增长，截至2011 年，全球处于使用状态的汽车数量已突破10 亿辆。每辆汽车每年耗油1.8 t，汽车内燃机的效率平均值取30％。如果能把内燃机效率提高1％，全球每年可以节约多少燃油？ 3. 小华家使用的是天然气热水器，该热水器的铭牌标明了它的热效率，表示该热水器工作时，天然气完全燃烧所消耗的化学能，有多大比例转化为水的内能。小华尝试估测该热水器的热效率，以核对铭牌上的数值是否准确。他把家里自动洗衣机的“水量”设置为40 L，用热水器输出的热水注入洗衣机，当注入水的体积达到40 L时洗衣机便会自动停止注水。已知当时自来水的温度是15℃，热水器输出热水的温度为40℃，注水前天然气表的示数是2365.89 m3，注水后变为2366.05 m3，天然气的热值为3.2×107 J/m3。请你估测该热水器的热效率。
1. 一个电熨斗的电阻是80 Ω，接在220 V的电压上，流过它的电流是多少？
2. 一个定值电阻的阻值是10 Ω，使用时流过的电流是200 mA，加在这个定值电阻两端的电压是多大？
3. 某小灯泡工作时两端的电压是2.5 V，用电流表测得此时的电流是300 mA，此灯泡工作时的电阻是多少？
2. 已知流过一只电阻为242 Ω 的灯泡的电流是0.91 A 。如果在灯泡两端再并联一个电阻为165 Ω 的电烙铁，并联电路的总电流变为多大？
1. 把5 Ω 的电阻R1 跟15 Ω 的电阻R2 和一个电流表串联起来，接在电源上，电流表的读数是0.3 A，电源的电压是多少？ 2. 电阻R1 与R2 并联后接入电路，两端所加电压为24 V，如果R1 为80 Ω，通过R2的电流为0.2 A，电路中的总电流是多少？电阻R2 的阻值是多少？
3. 有一个40 Ω 的电阻，允许通过的最大电流是0.2 A。若将它接在20 V的电源上，该电阻能正常工作吗？为使其正常工作，应串联一个多大的电阻？
4. 如何用一个电流表和一个已知电阻来测量某未知电阻的阻值？小林设计了图17.4-3所示的电路。实验时，已知R1 为20 Ω，在闭合S 的情况下，断开S1 时电流表的读数是0.15 A，闭合S1 时电流表读数是0.21 A。整个实验过程中电池的电压不变，求被测电阻R2的阻值。
5. 如何用一个电压表和一个已知电阻来测量某未知电阻？小红设计了图17.4-4 所示的电路。实验时，已知R1 为40 Ω。在闭合S 的情况下，断开S1 时电压表的读数是2.0 V，闭合S1 时电压表的示数是2.8 V。
整个实验过程中电池的电压不变，求被测电阻R2 .
3. 一个小灯泡的两端加2.5 V电压时电流是0.3 A，它在这种情况下通电2 min，电流做了多少功？消耗的电能是多少？
4. 有一块手机用的锂电池，上面标明电压为3.7 V，容量为1 130 mA · h，它充满电后，大约储存了多少电能？ 1. 一只电热水壶的铭牌上标着“220 V 1 000 W”的字样，它正常工作时，电流是多少？
2. 一盏电灯25 h 耗电1 kW · h，这盏电灯的电功率是多少?
3. 一个“220 V 800 W”的电炉，正常工作时电阻丝的电阻有多大？假如电路中的电压降低到200 V，电阻丝的电阻不变，这时电炉实际的电功率有多大？
4. 某次雷电的电流约2×104 A，电压约108 V，放电时间约0.001 s。这次雷电的电功率约多少千瓦？释放多少能量?
3. 李芳家的电能表上标着“3 000 revs/（kW · h）”。她用这个电能表来测量某用电器的功率：她把家中的其他用电器都与电源断开，仅让这个用电器工作，1 min内电能表的转盘转了15 转。该用电器的额定功率是多少？
4. 某电炉在额定电压220 V下的功率为1 000 W，当实际电压只有额定电压的80％时，若电炉的电阻保持不变，此时电炉的实际功率是多少？
5. 某学校共有电灯100 盏，都用60 W 的普通照明灯泡，平均每天用电4 h。如果都改用40 W 的日光灯，不但可以省电，而且比原来更亮了。该校一年（365 天）可节约多少度电? 1. 某导体的电阻是2 Ω，通过2 A 的电流时，1 min 产生多少焦耳的热量?
2. 一只额定功率是450 W 的电饭锅，在额定电压下使用，每分钟产生多少热量?
3. 一只电烙铁的额定电压是220 V，在额定电压下工作时的电阻是1 210 Ω，它的额定功率有多大? 在额定电压下通电10 min 产生多少热量?
4. 某校师生自制了一台电烘箱。电烘箱的电阻丝通过5 A 的电流时，每分钟可产生6.6×104 J的热量。求这台电烘箱的电功率和电阻丝工作时的电阻。
篇二：九年级动手动脑学物理
《第十三章 内能》
《13.1 分子热运动》
1. 把分子看成球体，一个挨着一个紧密平铺成一层（像每个围棋格子中放一个棋子一样），组成一个单层分子的正方形，边长为1 cm。该正方形中约有多少个分子？这些分子数目大约是全球人口数目的多少倍？
2. 扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用，例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有害，如人造木板粘接剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染。请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。
3. 两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间（两杯中的糖块都还没有全部溶解），品尝杯中的水，哪一杯更甜？为什么？
4. 把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（例如用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板），读出测力计的示数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板（图13.1-8）。 弹簧测力计的示数有什么变化？解释产生这个现象的原因。
1. 请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？机械能在增大还是减小？
（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴。
（2）火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。
（3）飞行的子弹，击中一块木板后嵌在木板中，温度逐渐降低。
2. 用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。
3. 生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。请你各举两个实例。
4. 把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉温度的变化，并解释这种变化。
1. 关于比热容，下列说法中正确的是（ ）
A. 比热容跟物体吸收或放出的热量有关
B. 物体的质量越大，它的比热容越大
C. 比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关
2. 相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，下列说法中正确的是（ ）
A. 铝上升的温度较高
B. 铜上升的温度较高
C. 铝和铜上升的温度相同
3. 在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的。这是为什么？
4. 质量为2 kg的某种物质温度从20℃升高到40℃时，吸收的热量是1.88×104J,该物质的比热容是多少？
5. 有一根烧红的铁钉，温度是800℃，质量是1.5g。它的温度降低到20℃，要放出多少热量？
《第十四章 内能的利用》
《14.1 热机》
1. 除了飞机、汽车、摩托车之外，你还知道哪些地方用到了热机？你列举的这些热机中哪些是内燃机？
2. 在图14.1-6中，甲为四冲程内燃机吸气冲程的示意图，图中画出了吸气冲程中活塞和曲轴的位置和进气门、排气门的开闭情况。请在图乙、丙、丁中，分别画出压缩、做功、排气冲程中活塞和曲轴的位置和进气门、排气门的开闭情况。
3. 从能量转化的角度看，一台四冲程内燃机在一个循环中
（1）哪个冲程存在着化学能转化为内能的过程？
（2）哪个冲程存在着内能转化为机械能的过程？
（3）哪个冲程具有很明显的机械能转化为内能的过程？
4. 柴油机和汽油机的工作过程有什么相同点，有什么不同点？
《14.2 热机的效率》
1. 汽油的热值为4.6×107J/kg。这个数值究竟有多大？有人通过一个具体例子来认识汽油热值的大小：一个60 kg的人，从大厦的1楼步行至第11楼（走了10层楼），每层楼的层高为3 m，他克服重力做了多少焦耳的功？如果汽油完全燃烧获得热量的焦耳数和这些功相等，需要汽油的质量是多少？这大约相当于生活中什么物体的质量？
2. 如果燃烧干木柴跟燃烧煤油放出的热量相等，干木柴的质量应该等于煤油质量的几倍？请列出相关计算式来说明理由。
3. 全球汽车保有量在迅速增长，截至2011年，全球处于使用状态的汽车数量已突破10亿辆。每辆汽车每年耗油1.8 t，汽车内燃机的效率平均值取30％。如果能把内燃机效率提高1％，全球每年可以节约多少燃油？
4. 提高热机的效率具有哪些积极意义？请你列出一个回答问题的提纲，不必展开陈述。
篇三：新人教版九年级物理第十三章第三节比热容教案
《比热容》教案
罗平县阿岗第二中学 陈留坤
【教学目标】
一、知识与技能
★ 了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。 ★ 尝试用比热容解释简单的自然现象。 ★ 会查比热容表。 二、过程与方法
★ 通过探究，比较不同物质的吸热能力。 ★ 通过阅读“气候与热污染”，了解利用比热容解释海边与沙漠昼夜温差问题，并了解一下“城市热岛效应”。培养学生的知识迁移能力。
三、情感、态度与价值观
★ 利用探究性学习活动，培养学生的实践能力和创新精神，培养解决问题的能力。 【教学重点、难点】
★ 重点:比热容的概念,应用比热容的知识解释有关现象。
★ 难点:理解比热容概念,并能利用它解释有关现象. 【教法学法】
主要采用科学探究等方法开展本节教学，探究中用到了控制变量法、转换法，给比热容下定义时，用到比值定义法、类比法。 【教学用具】
教师用：多媒体及课件。
学生用：铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、水、食用油、天平、温度计、手表、大烧杯、相同的试管两只。
1
2
3
1、质量相同的铝和铜，升高相同的温度， 热量多；如果放出相同的热量， 温度降低的多。
2、比热是物质的一种。一杯水的比热容和半杯水的比热容 （相同或不同）
3、下列说法正确的是 （ ） A 、 物体温度越高，比热容越大 B 、物体的质量越大，
D 、 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。
4
4.判断下列说法中正确的是 （ ）
A．物质吸收的热量越多，它的比热容就越大 B．物质的温度变化越小，它的比热容就越大
C．把一个铁块分开，用其中一块测铁的比热容，因为质量小了，所以测得的比热值就大了
D．单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量越少，比热容就越小
5.水的比热容较大，在日常生活、生产和技术中有着广泛的应用，下列事例中那个不是应用这一性质的 （ ） A、北方冬天，用循环水来供暖
B、初春的傍晚，给秧苗灌水可以防止秧苗冻坏 C、用水来冷却汽车发动机
D、夏天给教室洒水，感到凉爽
6.由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，所以在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著，因此 （ ）
A、白天的海风多是从陆地吹响海面，夜晚的海风多是从海面吹向陆地 B、白天的海风多是从海面吹向陆地，夜晚的海风多是从陆地吹响海面 C、白天和夜晚的海风多是从海面吹向陆地 D、白天和夜晚的海风多是从陆地吹响海面
【板书设计】 三、比热容 （一）比热容
1．定义：单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容。符号c。
2．单位：焦每千克摄氏度，符号J/(kg?℃) 3．意义：比热容是物质的一种属性。 4.水比热容大这一特性的应用： ①汽车发动机为何用水来冷却？
②冬天的散热器（俗称暖气片）为何用热水供暖？ ③调节气候 ④水保秧苗等
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篇四：九年级物理教科版比热容教案
比热容教案
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篇五：九年级物理全册课后《动手动脑学物理》期末复习测试
九年级物理课后《动手动脑学物理》必考点汇编
一、填空题（每空1分，共13分）
1．（15-1-1）有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。如果丙物体带正电，甲物体 带电。
2.（15-4-3）图15-4-7中丙电流表的读数是。
3.（16-1-3）图16.1-9 中，乙电压表的示数各是多少？
4.（15-5-2）根据图15-5-5甲所示的电路图，在图15-5-5乙的实物图上用笔画出连线，在闭合开关后，如果电流表A1的示数为0.5A，电流表A2的示数为0.3A，则通过小灯泡L1L2的电流分别是、。
5.（16-2-2）在图16.2-4 甲所示的电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5V，V2 的示数应为V，V的示数应为V。在图16.2-4 乙所示的测量电路中，闭合开关后电压表V1 的示数为2.5 V，V2 的示数为3.8 V，V的示数应为V。 6.（16-3-1）有两段导线A和B，在相同的电压下，通过导线A的电流较大，通过导线B的电流较小，哪段导线的电阻大?。
7.（16-3-2）24000Ω=kΩ= MΩ。
8.（16-3-3）铁比铜便宜，为什么家庭电路中用铜导线而不用铁导线？
9.（16-3-4）A、B两根完全一样的导线，长度都是1m。把A剪去一半，剩下的一半跟B相比，哪个电阻大？把A剩下的一半再拉长到1m跟B相比，哪个电阻大？
二、选择题（每题2分，共8分）
10. （13-3-1）关于比热容，下列说法中正确的是（ ）
A. 比热容跟物体吸收或放出的热量有关B. 物体的质量越大，它的比热容越大 C. 比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关
11. （13-3-2）相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，下列说法中正确的是（ ） A. 铝上升的温度较高B. 铜上升的温度较高C. 铝和铜上升的温度相同 12.（15-4-4）在图15-4-8中，能正确的测量通过灯L1电流的是（）
13.（16-4-3）图16.4-9 是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图。当滑片P 向右滑动时，连入电路的电阻变小的是哪个？
三、作图题（每题3分，共21分）
14.（15-3-3）请分别根据图15.3-8所示的两个实物电路画出他们的电路图
15.（15-5-4）小明用三个电流表和两个小灯泡做实验，检验并联电路干路电流是否等于各支路电流之和，其连接的电路如图15.5-7 所示。这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，表示这根导线不能这样连接，然后画出正确的连接位置。
16.（16-1-4）图16.1-10 是一位同学所连的电路，他要测量小灯泡L2 两端的电压。图中有一根导线接错了。 （1）请你找出这根接错的导线，在这根导线上打“×”（表示不要），并用笔重新画一根正确连接的导线。 （2）画出正确接线的电路图。
17.（17-1-2）在电阻一定时探究电流与电压关系的实验中，小凯把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了图17.1-3 所示的电路，正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了。请你检查一下电路，错在哪里？小兰发现只要改接一根导线就可以，请把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。
18.（18-3-2）某实验小组的同学用图18.3-2 所示的器材测量小灯泡电功率。已知待测小灯泡额定电压为3.8 V，小灯泡的额定功率估计在1.2W左右。
（1）连接电流表时应选用哪个量程？（2）用笔画出导线完成电路的连接。（3）在虚线框中画出相应的电路图。
19.（19-1-1）请用笔画线表示导线，将图19.1-8中的电灯、开关和插座（插座准备接大功率用电器）接入家庭电路中。
20.（19-1-2）图19.1-9 甲所示是小明常用的一个插线板。他在使用中发现：插线板上的指示灯在开关断开时不发光，插孔不能提供工作电压；而在开关闭合时指示灯发光，插孔可以提供工作电压；如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能提供工作电压。根据上述现象，你认为指示灯和开关是怎样连接的？请在图乙中画出开关、指示灯和插孔的连接方式，并把接线板与电源线接通。
四、实验探究题（21题4分，22题8分， 23题5分，共17分）
21.（17-1-1）在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小明得到的实验数据如下表所示。
（1）为分析电流与电压的定量关系，请你在图17.1-2的方格中建立有关坐标轴并制定其标度，把表中的数据在坐标系中描点。
（2）小英说，从图中可以看出，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这 组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉。这是哪组数据？ 22.（17-3-3）图17.3-3 是用伏安法测量某未知电阻的电路图。 （1）根据电路图将图17.3-4 所示的实物图连接起来； （2）读出图17.3-5 所示电流表和电压表的示数；、。 （3）算出被测电阻本次的测量值。
23.（17-3-4）在测量标有电压为2.5V的某小灯泡电阻的实验中，第一次测量时的电压等于2.5V，小灯泡正常发光，以后调节滑动变阻器，让电压逐次下调，使灯丝温度不断降低，灯泡变暗直至完全不发光，测量的数据如下表所示。
（1）请你根据表中电压和电流的数据计算每次的电阻，填在表格中；
（2）对比不同电压下小灯泡的电阻值，你有什么发现？把你的发现写成一句具有概括性的结论。
。
五、综合应用题（26题5分，其余每题6分，共41分 ）
24. （14-2-3） 全球汽车保有量在迅速增长，截至2011年，全球处于使用状态的汽车数量已突破10亿辆。每辆汽车每年耗油1.8t，汽车内燃机的效率平均值取30％。如果能把内燃机效率提高1％，全球每年可以节约多少燃油？
25. （14-3-3） 小华家使用的是天然气?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人鳎萌人鞯拿票昝髁怂娜刃剩硎靖萌人鞴ぷ魇保烊黄耆忌账牡幕埽卸啻蟊壤哪谀堋Ｐ』⑹怨啦飧萌人鞯娜刃剩院硕悦粕系氖凳欠褡既贰Ｋ鸭依镒远匆禄摹八俊鄙柚梦?0L，用热水器输出的热水注入洗衣机，当注入水的体积达到40 L时洗衣机便会自动停止注水。已知当时自来水的温度是15°C，热水器输出热水的温
3
度为40°C，注水前天然气表的示数是2 365.89m，注
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水后变为2 366.05 m，天然气的热值为3.2×10J/m。请你估测该热水器的热效率。
26.（17-4-3）有一个40Ω的电阻，允许通过的最大电流是0.2A。若将它接在20V的电源上，该电阻能正常工作吗？为使其正常工作，应串联一个多大的电阻？
27.（17-4-4）如何用一个电流表和一个已知电阻来测量某未知电阻的阻值？小林设计了图17.4-3所示的电路。实验时，已知R1 为20Ω，在闭合S 的情况下，断开S1 时电流表的读数是0.15A，闭合S1 时电流表读数是
3
0.21 A。整个实验过程中电
池的电压不变，求被测电阻R2的阻值。
28.（18-3-3）李芳家的电能表上标着“3000 revs/（kW·h）”。她用这个电能表来测量某用电器的功率：她把家中的其他用电器都与电源断开，仅让这个用电器工作，1 min内电能表的转盘转了15转。该用电器的额定功率是多少？ 29.（18-3-4）某电炉在额定电压220V下的功率为1000W，当实际电压只有额定电压的80％时，若电炉的电阻保持不变，此时电炉的实际功率是多少？
30.（19-3-3）甲、乙两地相距40km，在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线，已知两条输电线每千米的电阻为0.2Ω。现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置，检修员在甲地利用电压表、电流表和电源接成如图19.3-7 所示电路进行测量。当电压表的示数为3.0V时，电流表的示数为0.5A，则短路位置离甲地的距离为多少米
?
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