渔港的早晨
篇一：渔港的早晨
渔港的早晨
早晨，太阳快出来的时候，龙口市渔港里停泊着许许多多的船只，船只上插着高矮不等的国旗，随着微风的飘荡，好像为新的一天开始而兴高采烈。 咦，那是什么？那是朝阳在云层里渐渐升高。这时候，天空中飞翔着灰色的海鸥，它的那一对矫健的大翅膀呼扇着，好像在天空中为新的一天的开始而舞蹈。几只海鸥落到了水面上，两只翅膀一起合拢到身子两侧，用它的两只像鸭子的小脚在水里自由地游来游去……
太阳一点点地露出来。渔民们也忙碌起来了。有的在忙着修船，有的正在发动机器，有的已经开船出海打鱼了……
不大一会儿，太阳全露出出来了，由深红色变成了浅红色，又变成金黄色，最后又变成银色，光芒四射，海面被照得金光粼粼，周围的云被照成玖瑰色，聚成了一道道云霞。这霞光很美丽，很诱人。
这就是龙口渔港的早晨，是一个多么美丽的早晨啊！
篇二：渔港的早晨(作文详细指导)
渔港的早晨
【课程理念】
低年级习作教学处在启蒙阶段，“重在培养学生的写作兴趣和自信心”。选择“渔港的早晨”作为习作题材，旨在充分利用周边的环境资源，引导学生留心观察身边的一草一木，激发学生的表达欲望，培养热爱家乡的情感。
教师从深情介绍校园，唤起学生的情感体验，同时让学生初步领悟写景的方法。创设情境，激起学生描述家乡——吕四渔港景点的热情。
写景是低年级习作的难点。教给学生描写景物的基本方法，这是写前指导的重要内容之
一。读写迁移是有效的指导方式，让学生回顾学过的相关课文，领悟写景的基本方法，着重进行“有顺序”、“抓特点”迁移运用，并调动学生平时的语言积累。从说到写，先让学生交流自己选定的景点，然后，动笔把景点写下来。
【课程目标】
1．观察家乡景物，激发热爱家乡之情。
2．初步了解有关吕四渔港方面的历史知识、地理知识、美学知识、专业知识等，进一步提高信息搜集、自主探究、合作交流、口语交际、阅读表达等方面的能力。
3．在自主、合作、探究的学习过程中，逐步掌握寻找信息和知识来源的方法，学习整理、分析和提炼信息的方法，初步意识到生活中处处有语文。
【教学过程】
一、情境导入，激发情感。
1.（播放介绍学校的录像）看到这么熟悉的景致，你们一定知道这是什么地方吧！（我们的校园）
2.介绍学校的一些独特景致，唤醒学生感受美景的体验。
3.今天老师还要带大家领略一下大自然的美好风光。同学们赶快准备好，要出发啦！ ??
二、赏晨景，悟晨意。
1.出示课件（配乐）──吕四渔港的早晨风景图，学生欣赏。
2.吕四渔港的风景美吗？说说此时此刻你的感受吧。（学生自由发言）是呀，渔港的早晨多美呀！以前我们学过的哪些课文描写了早晨？（学生说出《美丽的小兴安岭》中的第三段）让我们伴着语言大师老舍优美的文章，去感受早晨的美吧！
（播放配乐朗诵“课文节选段落”──“晨”，师生同诵）
（设计意图：把握儿童的心理，在导入新课时，通过欣赏课件，激发学习的兴趣，引导他们观察，初步感受。再通过对熟悉的名篇的欣赏，进一步感受早晨的美丽景象。为作文教学打好铺垫。）
三、寻晨景，细观察。
（这个教学环节应从实际出发，安排在课内外皆可，但时间必须在早晨。）
既然渔港的早晨这么迷人，那么现在我们赶快行动起来，尽情地投入到早晨的怀抱，去寻找渔港早晨的美丽吧！
1.全班分成五个小组，分别到吕四的渔港通过几个不同的观察点（天空、船只、渔民等）观察早晨的景色。
2.同学们，尽情地用你们的眼睛去看，用手去摸一摸，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受渔港的早晨，并用喜欢的形式记下来，可以一边观察一边与同组的伙伴交流交流，把你所感受到的与伙伴分享。（学生兴致勃勃地观察，老师相机引导学生怎样按一定的顺序去观察。）
（设计意图：丰富多彩的实践活动给作文提供了活水之源。教师激发起学生的参与欲望，并让学生处在兴趣盎然的发现、观察、感受的活动中，在乐中说，在乐中思。）
四、说晨景，吐真情。
1.师组织学生在草坪上，按照五组围坐成五个圆圈。
（1）小组成员互相交流，说说“我看到的渔港早晨”，“我听到的渔港早晨”，“我感受到的渔港早晨”??
（2）生生互评。
（3）小组长小结。
2.教师轮流到各小组作客，听听每个学生的收获，随机指导学生以自己独特的方式去表达。
3.集体交流：（全班学生围成一个大圆圈）
（1）各小组派代表汇报本组看到的渔港早晨，听到的渔港早晨，感受到的渔港早晨。要求说清楚，尽量说具体。个人发言，其余的同学补充、评议。教师对学生模糊或不知怎么表达的语句，进行及时剖析、讲解，克服口述中的语病。
（2）自由说说自己感受最深的是什么。
（3）教师小结：渔港的早晨真美，真是一幅生机盎然的活画卷。只要你留心观察，你就能找到早晨的美来。
五、忆晨景，说见闻。
1.同学们，刚才我们开展了对渔港观察的实践活动，由于同学们的细心观察，所以把渔港早晨的景色描绘得比较清楚，比较具体。那么，来到吕四之前，从路上你们还看到了什么，听到了什么，想到了什么呢？
2.小组交流。
（1）小组交流，教师巡视，参与交流。要求学生看到什么就说什么，做到说真话，吐真情。
（2）小组成员互相交流路上见闻，说说“我看到的早晨”，“我听到的早晨”，“我感受到的早晨”??
（3）教师轮流到各小组作客，听听每位学生的收获，随机指导学生以自己独特的方式去表达。学生补充、互评。
（4）组长小结。
3.集体交流。
好，接下来，请同学们把你看到的早晨，听到的早晨，感受最深景物讲给全班同学听听。要求说清楚，尽量说具体，其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。
教师小结：刚才同学们把早晨的景色描绘得非常的具体、生动，能够把你们见到的，感觉印象最深的景象，比较具体形象的描述了出来。令听者有种“身临其境”是感觉。
六、写晨景，抒真情。
1.习作导入。
还有许多同学要讲，可由于时间的关系，这样吧，请你们提起笔，按照顺序，无拘无束，自由自在地写下吕四渔港早晨的所见所闻，从实际出发看到了什么就写什么。做到写真话，吐真情。
2.学生进行写作，教师巡回指导。
板书：渔港的早晨
赏晨景
寻晨景
说晨景
忆晨景
写晨景
篇三：楹联 渔港的早晨
楹联 渔港的早晨 霞浦一中 林承强
一川晓烟晴万里， 满目银浪景千重。 注：三沙小皓是霞浦县的生态景点。
篇四：小三峡的早晨
小三峡的早晨
听同学们说小三峡的早晨如入仙境，给人一种美轮美奂的感觉，我一直半信半疑。今天，我要去看看，是否像同学们说的那般完美。
我跟爸爸到了小三峡，爬上了一座高山，可我看到的只是大雾漫天，看不见人们所说的美景，我有点扫兴。这时，太阳羞涩地露出一点儿。顿时，雾淡了，映入眼帘的是清澈见底的小溪，小溪伴着淡淡的雾向远处延伸，溪边的野花争相开放，红的、黄的、紫的树上缀满了金光闪闪的露珠，犹如一条绿毯上面铺满了金粉。太阳一点一点地露出来，雾更淡了，树叶在风中摇曳着，像我小时候催人入睡的摇篮。小三峡可能因为这样，它才这么出名。
风轻轻地吹着小溪，小溪仿佛也在点头，流动得更加快了。而在雾中看小溪，让人感觉小溪静而动之，动而静之。雾已经全散了，山中的音乐却如此动听，你听，小溪叮叮咚咚地奏响了和谐曲，小鸟在叽叽喳喳地炫耀着它的歌喉，树叶偶尔传来沙沙的响声，而山此时一切都活了，活在音乐之中
小三峡的仙境如一幅美丽的山水画，让人流连忘返。
广东 肇庆&&高新区一小六年级:向黎明
篇五：宁波市渔港建设规划
宁波市渔港（避风锚地）
布局与建设规划
宁波市发展和改革委员会
宁波市海洋与渔业局
二〇〇八年六月
目 录
前 言............................................................................................................................. 1
第一章 渔港（避风锚地）建设条件与发展背景..................................................... 3
一、自然环境条件.............................................................................................. 3
二、海洋资源状况.............................................................................................. 5
三、沿海社会经济条件评价................................
四、海洋渔业现状评价...................................................................................... 8
五、渔港（避风锚地）在社会经济发展中的作用.......................................... 8
第二章 渔港（避风锚地）分布和建设现状........................................................... 10
一、渔港（避风锚地）分布情况.................................................................... 10
二、渔港（避风锚地）建设情况.................................................................... 14
三、存在问题.................................................................................................... 15
第三章 渔港（避风锚地）布局规划....................................................................... 18
一、总体布局.................................................................................................... 18
二、规划布局的合理性评价............................................................................ 26
第四章 渔港（避风锚地）建设规划....................................................................... 28
一、指导思想.................................................................................................... 28
二、建设原则.................................................................................................... 28
三、建设目标.................................................................................................... 29
四、建设项目.................................................................................................... 29
五、主要渔港（避风锚地）建设条件分析.................................................... 31
六、主要渔港（避风锚地）功能及范围........................................................ 40
七、建设内容、投资估算、建设时间、用地需求........................................ 45
八、沿海避风锚地建设.................................................................................... 51
第五章 保障措施..................................................................................................... 58
一、加强组织领导............................................................................................ 58
二、明确工作责任............................................................................................ 58
三、创新管理机制............................................................................................ 58
四、完善政策法规............................................................................................ 59
五、保护海洋环境............................................................................................ 59
六、拓宽融资渠道............................................................................................ 60
附表1、主要渔港（避风锚地）渔船安全避风情况统计表 ......................... 61
图1、宁波市渔港（避风锚地）分布现状图 ................................................. 62
图2、宁波市渔港（避风锚地）建设规划布局图 ......................................... 63
前 言
渔港和避风锚地是渔业生产十分重要的基础设施，是沿海地区防灾减灾体系的重要组成部分，是渔区经济、社会发展的重要基础。近年来，我市高度重视渔港和避风锚地的建设，港区基础设施不断改善，服务能力不断提高，在防灾减灾、保障渔民群众生命财产安全、服务渔业、致富渔民等方面发挥了重要作用。但我市属于易受台风等自然灾害影响的地区，在近几年的台风灾害中，暴露出现有渔港和避风锚地港池面积偏小、标准偏低、布局不合理等问题，我市迫切需要有一个科学的、权威的、可实施的渔港（避风锚地）布局与建设规划，以扎实推进我市渔港和避风锚地建设工作，这是落实科学发展观、构建和谐社会的具体体现，对建设社会主义新农（渔）村、发展现代渔业、促进渔区社会和谐稳定具有十分重要的意义。
2007年4月，浙江省人民政府下发了《关于加快标准渔港建设的若干意见》（浙政发?2007?14号），明确了全省渔港建设的目标任务和基本原则。宁波市人民政府高度重视渔港建设，成立了由副市长为组长的宁波市渔港建设领导小组，各县（市）、区人民政府也组织成立了渔港建设领导小组。为抓住这次渔港和避风锚地建设的良好机遇，宁波市发展和改革委员会、宁波市海洋与渔业局委托宁波市海洋与渔业研究院进行了渔港（避风锚地）规划工作。本次规划依据各县（市）、区自然地理、流域水系、渔港现状和渔业资源及生态环境，结合各县（市）、区社会经济状况，以“减灾防灾、服务渔民；因地制宜、合理布局；突出重点、统筹兼顾；政府主导、社会参与”为原则，编制了《宁波市渔港（避风锚地）布局与建设规划》，结合我市渔港和避风锚地的现状和发展趋势，提出了宁波市渔港（避风锚地）布局与建设的总体思路、发展目标，建设任务以及保障措施，对进一步加快我市渔港和避风锚地建设步伐，全面提高防灾减灾能力，保障渔民生命财产安全，建设和谐渔区和平安宁波具有重要的作用。
规划基准年为2006年，分近期和远期两个规划期：
近期为2007-2010年；
远期为2011-2015年。
规划编制的主要依据：
1、《中华人民共和国海域使用管理法》2002年1月1日；
2、《中华人民共和国海洋环境保护法》2000年4月1日；
3、《浙江省海洋环境保护条例》2004年4月1日；
4、《浙江省海域使用管理办法》2006年9月1日；
5、《宁波市海洋功能区划》（修编）》（2006年）；
6、《宁波市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》（2006年2月）；
7、《浙江省渔港渔业船舶管理条例》（2003年1月1日）；
8、浙江省政府关于加快标准渔港建设的若干意见（浙政发?2007?14号）；
9、关于进一步做好全省渔港布局和建设规划工作的通知（浙海渔计
[2007]27号）；
10、关于做好全市渔港建设规划的通知（甬海办[2007]41号）；
11、《象山县渔港规划》2007年9月；
12、《宁海县渔港规划》2007年9月；
13、《奉化市渔港规划》2007年9月；
14、《鄞州区渔港规划》2007年9月；
15、《宁波——舟山港总体规划》2007年9月；
16、《宁波——舟山港总体规划（象山港区规划）》2007年9月；
17、《宁波——舟山港总体规划（石浦港区规划）》2007年9月。
第一章 渔港（避风锚地）建设条件与发展背景
一、自然环境条件
1、地理环境
宁波位于长江三角洲东南部，浙江沿海北部，在东径120°55′-122°16′和北纬28°51′至30°33′之间，东临东海，西与绍兴市的上虞、嵊州和新昌交界，南与台州市的三门和天台为邻，北与上海和舟山隔海相望。宁波市陆域面积9365平方公里，大陆岸线西起余姚市黄家埠镇，西南至宁海县一市镇，海域由“五洋三港湾”构成，“五洋”即横水洋、峙头洋、磨盘洋、大目洋、猫头洋，“三港湾”即杭州湾、象山港和三门湾。杭州湾和三门湾分别从北边和南边挟裹，象山港从中间嵌入陆地，岸线曲折，海域总面积为8232.92平方公里，岸线总长为1562公里，500平方米以上的无居民海岛503个。
2、气候条件
我市属亚热带季风气候，四季分明，冬夏季长达4个月，春秋季仅约2个月。一般是3月第六候入春，6月第一候进夏，9月第六候入秋，11月第六候入冬。年平均气温为16.2℃～17.0℃。1月为最冷，平均气温为
5.1℃～5.9℃，8月为最热，平均气温为27.0℃～28.1℃。平均气温月际分布成单峰型，且有南高北低的分布趋势。主要异常天气有热带气旋、大风、暴雨、强雷暴雨、强冷空气、浓雾、低温阴雨等。年最大风速34.0米/秒～40.0米/秒，极大风速大于40.0米/秒，南部曾出现过57.9米/秒。每年冬春季早晨多雾，能见度≤1000m的雾日多年平均北仑28.7天，梅山17.2天，石浦55天；雾的持续时间一般不足3小时，南部最长连续雾日10天，北部4天。影响宁波市的台风平均每年2.56个，1997年8月18日台风石浦一带最大风速为43米/秒。
3、海洋水文
宁波海域的水文要素的时空变化主要受控于太平洋潮波、台湾暖流和江浙沿岸流；台湾暖流和江浙沿岸流的影响范围又受长江径流的影响。本
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