(日记)2015.09.13星期日晴作文
精选作文:(日记)2015.09.13星期日晴作文
作业只剩下一点了，留下午做，上午就玩玩吧。我和爸爸去主题公园玩，我玩游龙板，他溜旱冰。在我玩了一会儿后，我发现了一个朋友，便和他一起玩他带的足球。我们比谁踢得高，又假装有对手，像模像样地开始传球和防守来。然后，又到树底下乘凉，开始自我介绍起来。从他的口中，我得知他叫张FN。而且他只比我小一岁，于是我们成为无话不谈的好朋友。很快，他的妈妈来接他了，我们依依不舍地离开，约好下次再见。
下午我兴趣最高的时候莫非是练跆拳道的时候了。当我们开始练特技的时候，我十分兴奋，因为我最喜欢的三百六后旋。当教练让我踢的时候，我腾空而起一个漂亮的三百六后旋，我认为我踢得很好。当我回家后，爸爸也认为我踢得好。
篇一：中学语文作文技巧：作文结构二十法(13)点面法
中学语文作文技巧：作文结构二十法（13）点面法
写文章要求材料丰富，但又忌面面俱到。怎样解决这一矛盾呢？可以采用“以点带面”的方法来谋篇布局。所谓以“点”带“面”，就是不把主要精力放在“面”的铺叙上，而是精心选择一个“点”，将这个点写足，让人们通过这个“点”去了解整个的“面”。这样，既简练又可以激发读者的阅读热情，发挥读者想像的空间。
比如上海有位女同学，到陕西旅游，在临潼，她领略到兵马俑威严的气魄，脚踏秦皇帝宫，眺望广袤无垠的黄土地，遥想那“席卷天下，包举宇内”的一代秦风，追忆秦始皇“车同轨，书同文”统一中华的功绩。她又到陕北延安大学，看到倚山开凿的六层窑洞，一个个穹式洞门有序排列，走入洞门，延大学生一脸憨厚，一身质朴，热情欢迎她们这些来自上海的朋友，她随手拿起桌上搁的一本书，是《延安精神和现代延安人》。返回上海，穿过繁华的浦西，通过长长的隧道，到了浦东陆家嘴家里。
怎样把这些“散沙乱石”般的材料构筑成“精品屋”呢？她苦苦思索。找到了最能体现客观事物本质联系的一个“点”——根：秦始皇死了两千多年，深埋在黄土里的，是不死的根，是炎黄子孙血脉一统的根基；延安窑洞是深扎着“自力更生、艰苦奋斗”的根，那是革命事业、建设事业的根；上海浦东，改革开放的大树在这里落地生根，枝繁叶茂。小作者找到了这个“点”后，以《根——西行漫记》为正副题，以“根”这个点，将临潼的兵马俑、延安的窑洞、浦东的陆家嘴连缀成一个有机的整体，从而带出“面”——反映出继承传统、振兴中华、实现国家腾飞的深刻主题。
用以“点”带“面”法构思，可以节省很多笔墨。一般来说，“点”叙述清楚了，它所要带出的“面”往往也就自然清楚了，作者无需再作过多的陈述，从而收到以少胜多的效果。
下面我们来看一篇题为《三代日记》的文章：
《三代日记》
我到一位朋友家做客，偶然在书橱里发现了他们祖孙三代的日记，阅后甚觉有趣，经他本人同意，现各选一篇，以飨大家。
朋友父亲的日记是在一沓散发着潮湿味的麻纸上画着的（他父亲不识字，只能用图记下当时的情景，朋友看图说话，我把意思记下来）：
1937年12月2日大雪
我已经两顿没吃东西了。娘说：“喝水吧，狗蛋。”我摇摇头。我不顾寒冷蹲在门口，望着飘着雪花的院子，等待着爹的归来——爹早早出去要饭。娘说：“狗蛋，我有办法让你不饿，你躺到炕上去。”我乖乖地躺到炕上。娘技术性地把枕头抽了塞到我屁股下面，又把被子叠方正垫到我双腿下面。娘苦笑着说：“饿不饿了？”“不饿。”娘说：“你抵住炕，屁股靠墙，两条腿贴着墙尽量往上伸……”哈，我倒立起来了，果然不感到肚子饿了。
朋友的日记是写在一本发黄的白纸上的：
1962年8月5日阴
我和妹妹正在树下看蚂蚁搬家，冷不防爹踢我一脚：“你要耍，今儿晌午不让你喝汤。”我忙从地上爬起来摸着干瘪的肚子：“我不耍了。”爹暖了脸：“提个篮去挖野菜。”村里大人小孩天天疯了似的挖，哪还有啊！爹说：“去后山沟。”于是，我勒了勒裤腰带，说提个小篮去了后山沟。
我前、后、左、右看得很仔细，生怕漏掉一棵灰灰菜、刺角芽、毛妮棵、面条棵……忽然，我发现前面地堰上有几棵酸枣树，上面挂着嘟噜连串的红枣。我高兴坏了，忙攀上去摘了一个尝尝，嗨，又酸又甜。我又吃了几个后，忙把小篮里的野菜倒了，开始手忙脚乱摘酸
枣，惟恐有人来跟我抢了。几棵树摘完了，竟摘了满满一小篮。我一路跑回家里，等待着大众的夸奖。
不料，爹看到红枣不但没有笑脸，反而扬手在我的屁股上打了一巴掌，随后把一篮子酸枣全倒进了茅坑里。我委屈得哇哇大哭。
“他还是个孩子，知道啥？”娘剜了爹一眼，拉我到怀里，用衣襟给我擦了把泪，叹道：“孩子，你不知道，酸枣开胃呀。”我愣愣地盯着娘，还是迷瞪不开。娘说：“人吃了它，就越想吃饭……”
朋友儿子的日记是记在一本精美的日记本上：
1992年3月2日晴
我在看动画片，妈喊我吃饭。我说不饿。妈说：“阳阳，你是不是又吃零食了？”我摇摇头。她见我还坐在电视机前，就给我端了碗饺子，嘟嚷着：“整天不吃饭怎么行？”我接过碗，用筷子往嘴里扒拉一个，努力往肚里咽：“又是羊肉馅。”妈在一旁监视着我吃，我灵机一动，说：“妈，给我端杯茶。”妈扭身进了厨房，趁此工夫，我把饺子往沙发下扒拉了两个。妈端来水，立在旁边不走。我又说：“妈，把健胃消食片给我拿来。”妈不知是计，转身去取。我故伎重演又往沙发下塞了几个……就这样，不大工夫，我便把这碗饺子报销了。妈嗔道：“还不饿呢？”晚上，妈去跳舞了，我就把饺子从沙发下弄出来，倒进院子里的狗糟里，看着它吃完，我才回房间打游戏……
（作者：侯发山摘自《少年文摘报》）
时代不同了，生活当然也就不同，该怎样去表现这种不同呢？应该说可写的内容很多，方法也会很多。本文作者，巧妙地选取了“吃”这一点，通过这一点来展开故事并揭示出主
题。
文章共有三则日记组成。
篇二：王涵日记2015年8月15日星期日晴
2015年8月15日星期日晴
有趣的实验
文化路
篇三：牵牛花观察日记
牵牛花观察日记
自从上个学期老师介绍牵牛花的知识后，我就喜欢上了牵牛花。它像一朵吹着号角的小喇叭，让我时时想种植它。
播种
7月10星期三晴
今天，妈妈终于有时间陪我去花鸟市场买种子！我兴奋地顶着炎炎烈日就冲出去了。到了花鸟市场，我看到了五彩缤纷的牵牛花，不禁流连忘返了。虽然已经在网上查了很多种牵牛花资料，但我总觉得不放心，怕纸上谈兵。所以，我向花店
老板问东问西，种子要怎么
选？要浇多少水、浇几次？多
久才能发芽？要照多久阳光？
恨不得一下子把所有的知识都
灌进脑袋里。在妈妈的催促下，
我好不容易才选了一批看起来
不错的牵牛花种子。一回到家，
我立即把牵牛花的种子一层层地一批批撒在花盆里，老板说这样能提高出芽率。牵牛花的种子是黒色的，每次放种子时，我总是先在普通的土壤上方放些营养土，用手指在土中按几个小坑，深度约1厘米，每小坑放1粒牵牛花种子，小心翼翼地盖上土，再浇水，放在靠阳光的地方，希望明天能看见它们露出可爱的小苗。
发芽
7月12日星期五晴
今天放学回家后，我去阳台上
看看牵牛花长出没有，
可是连影子都没有看见，还没有
发芽，我的心情很失落！不知道
种子能不能发芽呢？希望明天他
一定发芽长出漂亮的叶子！我帮
它浇了一点水，让它喝得饱饱的！
7月13日星期六暴雨
今天早上我还在做着美梦时，妈妈把我叫醒了，说：“一鹏，快来看”。种子发芽了！我赶紧起床跑过去一看，还真的发芽了。这件事让我又惊又
种
的
养
有喜，惊子就发是自己的牵牛一粒种的是三天芽了，喜辛辛苦苦花，终于子发芽了。我非常开心！听妈妈说今天要刮台风了。我赶紧跑向阳台，把我的牵牛花端到里面，不能让台风把牵牛花打到了。
7月14日星期日雨
今天早晨，我发现另一粒种子在泥土妈妈温暖的怀抱里，吸取了养分，积累够了力气，终于破土而出了。另一株牵牛花竟然在一夜之间长了1厘米多，子叶也长大了。
生长
芽儿长高了
7月15日星期一晴
哇！好几粒种子都破土而出了，牵牛花又长高了。它的茎高约达5厘米，叶长1.5厘米，宽0.8厘米。你看叶子绿绿的、嫩嫩的。小叶子展开了，变成了像蝴蝶的翅膀一样！真漂亮。
7月16日星期二晴
真高兴！我的牵牛花慢慢长大了，有些子叶
上面的种皮都不见了，个个像亭亭玉立的小姑
娘，在微风中翩翩起舞。哈，牵牛花长高了，
我用尺子量了量，竟然高达6厘米左右，而且
还是直直的呢！叶长2厘米，宽0.8厘米，在阳光的照耀下，真是惹人
喜爱。
不同的叶子
7月19日星期五晴
过几天后，我又仔细观察牵牛花，它已经变得比较茁壮了，它的根牢牢地固定在土壤中，牵牛花又长高了。我又发现了一个秘密，叶子的形状各式各样，有的叶子像爱心形，宽4厘米，长5厘米，茎高达7厘米。有的叶子像蝴蝶形，宽3.8厘米，长3.5厘米，茎高达5.5厘米有的叶子像大脚板形宽4厘米，长4厘米，茎高达5厘米。茎靠近根部是红色，
再往上看茎青绿色。我每天浇适量的水，牵牛花不断成长。
7月22日星期一晴
我两天没去关照牵牛花，看看它们是不是长得更高了，让我又大吃一惊，牵牛花又长高一大截，它的根茎比以前粗壮多了，高达9厘米，叶子比以前更大了，原来的嫩绿变成了深绿色，爱心形叶子宽5厘米，长
5.5厘米，让我觉的它更像一个大桃子；大脚板形叶子宽6厘米，长6.5厘米；蝴蝶形叶子宽3.8厘米，长3.5厘米。牵牛花有了长地吐丝，顶
端上长出了毛茸茸的小叶子，可爱极了！
7月24日星期三晴
今晚，我一回家就急急忙忙地冲向阳台去看牵牛花。啊！太令我高兴了，牵牛花茎又长长了，我发现牵牛花茎每抽出一段，就会长出一片叶子，我把新发现告诉了妈妈。牵牛花长得真快，不会多久，应该会开花的吧！
向着阳光生长
7月26日星期五晴
太神奇了！牵牛花的茎生长时，像长了眼睛似的，
拼命向阳台的窗罩上靠，这应该就是植物的向阳性
吧。在茎的顶端还长出了弯弯的小细丝，长得这么
弯是因为它正在寻找物体来依靠吧。
缠绕茎
7月27日星期六晴
下页篇四：作文修改43《豆芽变身记(日记三则)》
3.绿豆变身成了豆芽（略写）
三则不仅体现了观察的连续，还体现了结构上的美感。不信？你去看看课外书，有不少跟“三”有关的成语。看来，以“三”为层次，不多不少，刚刚好。
在这三则日记中，你详写了
2014年09月20日星期六雨
今天（补上“上午”，对应后文的“到了下午”），我发现（把“发现”改为“看”）绿豆宝宝们（补上“咦？经过了一夜的浸泡，它们”，体现惊喜的心情）变胖了，变大了，看起来马上就要破裂似的。它们挺着大大的肚子，在水里滚来滚去，好像一个个胖孕妇。到了下午，它们终于把外套脱水（删去“水”）了下来，只是还戴着一顶绿帽子，就像一位军人。
2014年09月20日星期六晴
今天（补上“晚上”），我发现（把“发现”改为“再次靠近”）绿豆宝宝们（补上“的家——那只大碗，你猜我看见什么了？哈哈！绿豆宝宝”，既能使语言活泼，又能体现作者的狂喜）已经摘下了帽子，露出白嫩嫩的皮肤，肉嘟嘟的，好像一个个胖娃娃。它们（补上“身上”竟然）伸出了一个小芽芽，也是嫩白的，可爱极了。（这就是你要生的豆芽吗？此时，你的心情如何？是不是愿意跟家人分享？）
改文：
2014年09月19日星期五晴
今天，我端着一个大碗，手里握着几粒绿豆。猜猜我要干什么？——生豆芽！我先把绿豆倒进去，它们调皮地蹦跳着发出丁丁冬冬的响声，像风铃，又像木琴。我又倒了一些水进去，它们安静了下来，不再蹦跳，也不丁丁冬冬乱响了。一下子变得乖巧了，听话了。瞧，它们三三两两地聚集在水底，好像在议论着什么，只有个别调皮的小家伙在水面练习蛙泳、仰泳、蝶泳和自由泳。但是，只要我用手轻轻一压，就能让它们回到大部队里。
2014年09月20日星期六雨
上午，我去看绿豆宝宝们。咦？经过了一夜的浸泡，它们变胖了、变大了，看起来马上就要破裂似的。它们挺着大大的肚子，在水里滚来滚去，好像一个个胖孕妇。到了下午，它们终于把外套脱了下来，只是还戴着一顶绿帽子，就像一位军人。
2014年09月20日星期六晴
今天晚上，我再次靠近绿豆宝宝们的家——那只大碗，你猜我看见什么了？哈哈！绿豆宝宝们已经摘下了帽子，露出白嫩嫩的皮肤，肉嘟嘟的，好像一个个胖娃娃。它们身上伸出了一个小芽芽，也是嫩白的，可爱极了！
这就是我生的豆芽吗？真的长出豆芽来了？我得赶紧把这好消息告诉妈妈去。
论坛说法——
观察日记如何写？
想把观察到的现象具体写出来吗？想把观察日记写得跟故事一样好看吗？璨璨小朋友会教你！呵呵，当我这样说的时候，你一定撅着嘴表示怀疑：真的有那么神吗？当然！
一、慢镜头回放
把泡豆子的动作进行分解，一一展示在读者面前：“端着一个大碗，手里握着几粒绿豆。猜猜我要干什么？——生豆芽！我先把绿豆倒进去”里面藏着“端、握、倒”这些表示动作的词，它们把泡豆子的过程清楚地写写出来了。
二、观察+想象
在《豆芽变身记》中，有的内容是作者看到的，有的是作者的想象。这样的句子不少
1.看到沉在水底的豆子，作者这样写——它们三三两两地聚集在水底，好像在议论着什么。
2.看到浮在水面的豆子，作者这样写——个别调皮的小家伙在水面练习蛙泳、仰泳、蝶泳和自由泳。
3.豆子泡胀后，作者这样写——它们挺着大大的肚子，在水里滚来滚去，好像一个个胖孕妇。
4.豆子褪皮后，作者这样写——绿豆宝宝们已经摘下了帽子，露出白嫩嫩的皮肤，肉嘟嘟的，好像一个个胖娃娃。
作者写得多有趣呀！写好观察日记的妙招不少，其中比较容量掌握的就是“观察+想象”的方法，仔细观察、连续观察，才可以提供写作素材；想象，把观察的对象比作人、当作人来写，即运用比喻、拟人等方法让看到的现象变得形象、有趣。
三、拟人化的题目
题目很重要，夸张点说，有时比内容更重要，读者看作文，
9月23日星期二晴
开头：我一回家，就迫不及待地趴在桌上，看看豆子有什么变化。
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体裁作文