写小狗的特异功能作文
篇一：小学作文：特殊的世界——发现了特异功能
特殊的世界——发现了特异功能
这天下午，我照常往家里走。快到时，我的脚忽然好热。我走路开始不稳了，同学看见了鼓起眼睛看着我，“咋了？脚崴了吗？我来扶你。”“不用，就快到了！”我尽量支撑着说。“呀！好疼！”从本能的角度来看，我一屁股坐在了地上。我抱着脚，豆大的汗珠流下来。可越来越疼，越来越烫。感觉万蚁食骨，甚至好似千万根钢针插着我的脚，慢慢的，我的脚开始麻木了。我闭上眼，忍着痛，同学也不知怎么办。我使劲一蹬！脚不痛了，可睁开眼一看??天啊！我在天上！我慢慢浮上天了，“哟，钱掉了！”（脚朝天，头朝下）我恨不得马上下去捡我的钱！我有恐高症，不久，流的热汗没了，而是冷汗！“呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜……。。”我强忍着不哭，大家全望着我，好像我是舞台上的明星，“*@￥%*@）%￥！@%…*/.”人们嘀咕着，有人打着电话……而在天上的我早已吓个半S。我试着蛙泳，这招还真管用！我在天上移动了！游啊游啊，飞啊飞啊，我也搞不清这是飞还是游泳了……
在天上慢慢忽忽的我，还在闲着，而地下的人的呢？我看他们好似一个橘子大小。终于，我在楼顶降落了。人群蜂拥而上，什么外国记者了、中国电视台的了、学生了、医生了…。。哎！5分钟前我还在地上，5分钟后我就成了全球的焦点，世界的关注，顶级的大大大大大大大大大大大大大大明星！！！没法，面对照相机一闪一闪的，我有点不爽，在高楼上往下跳。正版的跳楼！
后来，（星期2）我戴着墨镜，帽子，走到学校。还没走到呢，
就被狗仔队拍了个特写！听说，这张图片买了1000万！可是没有不透风的墙，学校里不管是1年级、2年级、3年级、4年级、5年级、6年级，班主任、校主任、校长、扫地的全都知道了！整整一天时间，我全费在签名上了。第二天，学校的报名率一下增加了180%！！！后来越来越多……我同桌的位置一下拍卖到了2000万学校连升20级！全国，哦不，全球首号重点学校！我拍的电影票房竟达88个亿！有人是看了还要看！我写的书1本20页的拍卖至100万！！每天登门拜访的有30000人，3000000人辞职要来我家做下人！
我越来越高兴，每天挥金如土。代言300000个广告。哈哈，我要笑S了。回到家，我急急忙忙的睡觉了，准备第二天的“工作”。没到家，有一个穿黑衣的人找到了我。
“你是XXX对吧？”
“嗯。你是谁啊？”
“我？呵呵…。.”
男人转眼间不见了！！好像在玩把戏！………。.
篇二：追梦
追梦
我是一名中学生——具有特异功能。呵呵，这一点我还是引以为豪的，不过，我还是需要经历种种“凡人”的考验——考试。每次的小考、中考、大考，都快把我“烤”熟了，真所谓是“考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根！”这不，明天又要考试了，唉！
晚上，拖着一幅疲惫的身体回到家中，便开始在知识的海洋里“游泳”了。突然，我灵机一动，咦！不如我去老师的梦里把答案盗过来，岂不很好？想到这儿，我不禁一阵窃喜，我真是个天才！随即，我便装上了纸笔，眼睛一闭，便利用超能力潜到了老师的床前。奇怪，老师的眉头为何紧蹙？疑惑间，我便潜入了老师的梦中一探究竟。都说人的梦境是分三层的，我就先来到第一层，看到的是在办公室里的一幕。老师坐在椅子上，对面还坐着一个学生，好像在抽泣，是谁？我走近一看，咦？原来是我们班上的捣蛋鬼，老师说了些什么，我没有听，径直走到办公桌前，东翻西找，找了半天，什么也没找到。这时，只听见老师对那个学生说了一句话，他说：“我相信，你不是一个坏孩子，你走吧。”然后帮学生拭去了眼角的泪水，重新坐到了办公桌前批改作业，我赶紧走开。那个学生出去之后，进来了一位老师，那位老师说：“这孩子来办公室都第几次了？你还是放弃他得了。”只听得我们老师回应道：“不，每个孩子本性都是善良的??”我听到这儿，默默的走开了，不经意间看到老师在学生的本子上写了这样一句话：“老师相信你！”我鼻子一酸，身体不由自主地飘向了老师的第二层梦境，老师在打电话，我走上前去细听，哦，原来老师在和学生的家长通话呢。老师说：“你们家的孩子不坏，学习不好没关系，重要的是本质善良，也请你们回家别给孩子太大的压力，别忘了他还是个孩子呢！”对方传来了一阵“嗯，老师，会的”之类的话，随即挂掉电话。没过一会儿，又有一个电话打进来了，是校长，只听得电话那头传来怒吼的声音：“你说你们班怎么搞的？成绩只下降不上升，你这个班主任怎么当的？怎么还让学生们组织什么郊游？你还想不想要成绩啦??”听完这一阵训斥，老师才不紧不慢地说：“校长，孩子们不是学习的机器，他们也需要??”话未说完，便被校长又一次的训斥打断了，“学习的机器？现在的学生，不抓学习抓什么？学校就是学习的地方，我不管你用什么办法，一定要把你们班学生的成绩提起来！”“嘟??嘟??”老师还想说什么，电话却被挂断了，最后，只能无奈地叹息。我的泪水再也克制不住了，像断线的珠子一滴滴留下来，此刻，我是多么想上前抱住您啊！老师！可是不知不觉，我又到了梦境的第三层，看到了一个背影，那是老师在为明天的课程备课。我看到了在办公桌上的答案，但是我没有拿，我拿出纸笔，在纸上写了这样几句话：老师，您辛苦了，快去休息吧！我们会好好学习的！写完后，我将纸放在老师的桌上，然后便悄悄地走了??
又来到了老师的床前，看到老师笑了，我也舒心地笑了。我想，这样的老师就是最美的老师！
【评语】小作者具有很丰富的想象力，利用自己的“特异功能”潜入老师的梦境，为我们描绘了一个一心为了孩子的好老师的形象，这样的呈现方式丰满而立体，从中我们也学会了怎样去做一名孩子们心中的“好老师”。
篇三：呱呱教育房亚宸作文
座右铭带给我的启示
写作提纲：
主题：我的座右铭是——读书破万卷，下笔如有神。座右铭带给我的启示是：多读书对写作文好。
开头：1段，每个人都有自己的座右铭，我的座右铭是“读书破万卷，下笔如有神”。
2段，第一次接触这句话是因为作文不知写什么，妈妈的话给予了我启示：读书破万卷，下笔如有神。多读书对写作文好。
中间：3段，从那以后我就更加热爱读书了。
4段，多读书的好处，可以让写作写得更好。
结尾：5段，“读书破万卷，下笔如有神”是我学习的座右铭。
座右铭带给我的启示
作者：房亚宸（十亩园小学五.二班）
每个人，都有自己的座右铭。它就像是小鸟的翅膀、小船的风帆。有了它天空任鸟飞，海洋任船行。杜甫曾说过“读书破万卷，下笔如有神。”它便是我的翅膀，我的风帆。它也带给了我启示——多读书对写作文好。
我第一次接触这句话是在小学四年级下学期，当时我为一次单元作文不知写些什么而苦恼，妈妈知道了这件事，告诉我:“平时多读书就不会这样了,杜甫曾说过‘读书破万卷，下笔如有神’。”它的道理就是：多读书对写作文好。
从前，我并不怎么爱读书，可从那以后，我就更加勤于读书了。我每天都抽出时间来读书，还经常在书店读书，在文化馆借书，在班级里的图书角借书??几乎是一日读书十页，读书如同痴迷。
上了五年级，我们已经写了三个单元的作文，老师说我的作文有很大的提高。并且三个单元的成绩都很好：一单元是A+优秀范文；二单元是A+优秀范文；三单元是A。使我真正感受到了“读书破万卷，下笔如有神”的作用和乐趣。
让杜甫的这句“读书破万卷，下笔如有神”给了我深刻的反思：多读书对写作文好。
自己评语：
本文使用了三大段5小段的结构。内容较具体；语句较通顺；中心较明确；条理较清晰；重点较突出；卷面不整洁；不写错别字；标点符号使用正确。使用了比喻句，是句子更加形象。不足：没有排比句；卷面不整洁。
我是小小推销员
写作提纲：
开头：1段，生活中不可缺少洗衣机。
2段，洗衣机的由来。
中间：3段，介绍海尔公司出品的全自动滚筒洗衣机的样子、规格、高度、色彩。 4段，介绍洗衣机的作用。
结尾：5段，增长了知识。
我是小小推销员
作者：房亚宸（十亩园小学五.二班）
在生活中，有许多不可缺少的东西。比如说电脑、电视、电话······还有一种不可缺少的东西——洗衣机。
从前洗衣服是用手搓，或用木棒敲，既费时又费力，非常辛苦。19世纪，美国人发明了手转动摇手柄洗衣机。1901年，美国人费希尔发明了电动洗衣机。以后人们又发明了甩干机、烘干机，直到现在的全自动洗衣机。（作比较）
今天我介绍的是海尔公司出品的全自动滚筒式洗衣机，它整体呈乳白色，身高约７０厘米左右。（列数字）它有一个控制盘：左、右两个按键。只要你按下任意一个，旁边两个指示灯活像一个大头娃娃的两只大眼睛，一眨一眨地，表明已准备或开始工作。（打比方）
有一次，我在洗我的衣服，洗完后有把衣服晾起来，一共用了一个半小时左右的时间。而妈妈用洗衣机洗衣服，一切只用了一个小时的时间就完成了，并且写的也非常干净。真是又快又便利。（举例子）有了洗衣机，人们再也不用像以前那样费时费力的洗衣服了，只需把衣服放进洗衣机，几次注水、转动、排水后，听到一声响后衣服就洗好了。（作比较）
通过对洗衣机的认识让我学到很多知识可想而知在未来的生活中洗衣机会有怎样翻天覆地的变化。（下定义）
家长评语：
本文使用了列数字、作比较、举例子、打比方、下定义的说明方法。写出了事物的历史、样子、大小、颜色、规格、用途??中心较明确，内容较具体，语句通顺，条理清晰，重点较突出。
老师评语：
评语很恰当，很好地掌握了说明方法。个别地方标注不对。开头不是举例子。
二十年后回故乡
习作提纲：
主题：家乡的变化大。
开头：1段，离开家乡的原因，又回到来了家乡。
2段，回忆儿时。
中间：3段，与爸爸妈妈的对话。（语言描写）
4段，介绍家乡的高科技——神奇的手表的功能。
结尾：5段，不舍得与爸爸妈妈分别。
二十年后回故乡
作者：房亚宸（十亩园小学五.二班）
俗话说：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。在异地漂泊了二十年，觉得是该回家看看了。二十年前，我因为学习、工作的原因离开了故乡，二十年后的今天，我已经成为了一名人民教师。
我坐着飞机回到了我的家乡——美丽的泉城济南。走出机场，换乘上轻轨，大概十多分钟就到了我曾经居住的地方。走进小区，来到我儿时与小伙伴们玩耍的花园，看到这里有一群小朋友正在玩耍，感觉有些亲切和熟悉。这时，看到爸爸妈妈出来迎接我了，于是飞奔过去，与爸爸妈妈紧紧地拥抱在一起。
我们边聊边回家。到家后，爸爸妈妈就问我：“这些年过得怎样啊？与学生们相处的怎样啊？” 我回答爸爸妈妈，说：“这些年我过得很好，与学生们相处的也很好。”我讲的眉飞色舞，爸爸妈妈听得非常认真，频频点头。过了一会儿，我跟爸爸妈妈说：“这里的变化太大了，一点儿时的样子几乎都没有了，今天的世界发展真是日新月异啊！我觉得该下楼重新寻找一些儿时的记忆。”
我下了楼，走在既熟悉又陌生的大街上，因为我是人民教师，所以打算到各个文具和学生用品超市去看看。看完了我们小区的学生超市后心想，为什么每个学生超市都在卖一种叫做神奇的手表？接着，又走进了马路旁边一个学生超市，问销售员：“请问这里有没有神奇的手表？”销售员说：“有。”我说：“您能帮我介绍一下它吗？”售货员说：“可以。这是一款新型有生命的手表，它有两个功能，一个是应声，一个是课堂录音。第一个功能应声，就是在有人在呼唤你的时候，提醒你要及时的回应别人的呼唤，如果你没有听到话，它就会用你的声音去答复别人，如果应声器已经有你的声音回答了别人，你还是没有回答的话，那么应声器就会死掉；第二个功能录音，就是在你上课的时候，遇到重点的时候帮你录下来，不过你不要认为有了神奇的手表就可以不用学习了，这个功能，也就是录音，是和你的大脑联系起来的，如果你在大脑了认为这个是重点的，那么神奇的手表就会帮你看一下是不是重点，是的话就自动录下来，不是的话就不会录下来，如果你在上课的时候走神了，神奇的手表也会死掉。”听后我走出学生超市，心想高科技越来越多了。
时间过得真快啊，一个星期这么快就过去了，又要和爸爸妈妈说再见了，临走前，我对爸爸妈妈说：“要保重好身体，我会常回来看您的。”
自己评语：
文章采用了三大段5小段的结构形式，内容具体，重点较突出，语句较通顺，较生动精彩。
老师评语：
选材好，中心很明确，内容很具体，大胆想象，神表一部分写的很精彩、生动。盼望着这一款手表尽快诞生。你的理解能力强，在老师的指导下，就把神表的几个方面都写完整了。很棒。你写的评语也很恰当。
我和书的故事
习作提纲：
主题：我和书的故事。（我爱读书）
开头：1段，用名言来说出读书的重要性。
2段，读的第一本书的故事。
中间：3段，和书有关的其他故事：逛书店、买书、读书。
4段，班里图书角的故事与我从班里借书，，《一岁的小鹿》这本书中讲的故事。
结尾：5段，假如没有书，人类的文明将会受到阻止。再次点出读书的重要性。
我和书的故事
作者：房亚宸（十亩园小学五.二班）
一日无书，百事荒芜。我觉得陈寿的这句诗就说明了读书的重要性。
我读的第一本书是杨红樱的《笑猫日记——保姆狗的阴谋》，这是一部童话体裁的小说，并且有些虚构在里面，如：笑猫会笑，能听懂人话。我读这本书的时候才5岁多，已经认识一些字了，所以我大体能读下来。虽然有些字我还不认识，但是在家长的帮助下，一个月后就读完了。这期间，基本上从幼儿园回来就开始看，一直看到吃晚饭。 上小学后，最期待的就是放假，因为这时我可以去新华书店读书。每到这时，我就会非常兴奋，迫不及待地奔向书店，我在书店读过的书可多了，有《十万个为什么》四本；《绑架奇案》；《警犬·警猪·小神探》??
我们班里也建设了自己的图书角，我在班里的图书角读了许多的书，其中我最喜欢的就是《一岁的小鹿》。这本书讲的是：一对父子去森林玩，父亲被毒蛇咬伤了，父亲刚好看见旁边有一只母鹿，就举枪打死了母鹿为自己消毒，可这一幕被母鹿一岁的孩子看见了。于是，为了表达对母鹿的歉意，父子俩就把小鹿带回了家。可自从把小鹿带回了家，家里就没有安宁过。自傲鹿最后被儿子的母亲用枪打死了??读完这个故事，我都快哭出来了。动物也知道有仇必报，有恩必还。图书角给我带来了很多欢乐，在图书角里我能找到想看的各种书籍，让我能在知识的海洋了任意遨游。
我在一本书中曾看到这样一段话：“如果没有书，人类的文明将会受到阻止，如果不能尽快找到传承文明的工具，那么人类就会回到原始社会。”由此可见读书的重要性。 老师评语：
用三大段5小段的结构形式写出对书的热爱。有细节描写和自己的感受。
片段描写
作者：房亚宸
老师找出了几首钢琴曲，打开大屏幕，找出一篇朱自清的文章——《背影》，然后把灯关上，让我们安静地听。钢琴曲响了起来，整个的环境就变了。老师开始朗诵了，当读到父亲为我去买橘子的部分时，老师的语速放慢了，伴随着悠扬的音乐声，虽然老师的表情我们在黑影里，看不见是怎样的，可是从老师的声音上来听，我们清楚的知道，老师流泪了……我认真地倾听着老师的朗诵。仿佛看到，一位胖胖的老父亲，为了给20岁的儿子买橘子，穿着黑色的大棉袍，动作笨拙地也在月台上爬上，跳下。我看到老师用手擦去眼角的泪。其实，眼泪也在我的眼里打转儿。
片段描写 父母对我的爱
房亚宸
有一次，我玩单、双杠，把脚放在前面那个单杠上，手放在后面那个单杠上。结果手一发滑，我整个人从双杠上摔了下来，头磕在了带有凸凹的石头地面上。爸爸妈妈得知了，立马赶来了，看到我的头出血了，大惊失色，慌忙用卫生纸按在我的伤口上，爸爸抱着我就跑??一路上，爸爸气喘吁吁，可是不敢停下休息。跑到社区门诊，医生给我处理了伤口、打了针。妈妈这时才说：“以后可要小心。”我看到爸爸、妈妈那心疼、疲惫的神情，我懂事地点点了头。我们回到家后，爸爸妈妈就又开始做饭、给我冲药??
《窃读记》读后感
作者：房亚宸（济南市十亩园小学四.二班）
新的学期马上开始了，翻开五上语文书，第一篇课文就是《窃读记》，这篇课文是我受益匪浅。
文中讲的是林海音小时候爱读书的故事，林海音的做法使我感慨。林海音小时候家里很穷，没有钱买书。于是，她每到放学的时候，就急匆匆地跑向书店去读书，我想，如果是我们，大概会是想吃饭吧！
她用急切的脚步走向书柜，用她的双眼快速地去寻找她要找的书，却迟迟找不到，她告诉我们她是多么爱看书，并且告诉我们窃读时的那种复杂心理，告诉我们她喜欢下雨天，因为这样她就有理由“躲”在书店看书。每当她在看书的时候，她是多么的高兴。
一个不爱读书的孩子是写不出这样的文章来的。联想到我自己，刚开始的时候也是不愿意读书，不如到下面跑着玩过瘾。渐渐地，读书的兴趣浓了，也体会到了读书的乐趣，但是和林海音相比，我还达不到那种如饥似渴境界。生活在我们这个环境里，不用偷着到书店里去读书，你去书店别人不会管你，想看多久就看多久。再说我们班里都有了图书角，不用多走路就能见到自己喜欢的书。告诉你，我们班里的图书角有好几百本呢！可是我们很多人还没有达到爱读书的境界和相林海音比，那是多么不应该呀！ 我们应该学习林海音那种爱读书的样子，应该喜欢读书。就像文章中最后一句话说的那样：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
由蜘蛛想到的发明
——作文专用钢笔
作者：房亚宸（济南市十亩园小学四.二班）
篇四：牙膏的特异功能-尤逸迅(2014.3.8)
牙膏的特异功能
长江路小学 尤逸迅
在我的小小童年里，几乎所有的记忆都留存在老家，老家是我童年的天空和舞台。
7岁那年的一天，我在家门口转悠，总想想出个点子玩儿，这时我碰见了哥哥，他叫我和他一起去后院——菜园子里转一圈，这可是我的“开心农场”、“快乐天堂”。这里面的电线我认为是一个个绊人的好武器，这里面的各种蔬菜，我认为是炮弹，这里面的铁皮我认为是地雷，这里面的??个个都是我想象出来的武器，哈哈！可今天我看上的是两支牙膏。
这下可好玩了，我连忙抢过来，与哥哥一人一支，我先和哥哥在墙上写了几个“小”字——“抗抗和哥哥”（为了省牙膏就写了5个字），哈哈，大功告成，还有半支和一支怎么办呢，不能就这样不要了吧，哥哥也在思索着同样的问题。这时，好玩的我将目光投在了菜园里的蔬菜上，“哈！”我激动地叫了一声，哥哥用疑惑的目光看着我，我把我的想法告诉了哥哥，哥哥瞟了我一眼说：“坏点子可真多。”随后开始了我们的分工行动。
“青菜”，我一声下令，我们向青菜发起攻击，将一颗颗青菜上涂满牙膏；“生菜”，我再次向司令员一样指挥哥哥发动再一次地进攻。哥哥想劝我停止，告诉我这样菜就不能吃啦，我不听，继续向生菜发起进攻。不久，一颗颗生菜也被我这个调皮鬼所“消灭”。当我想继续干坏事时，爸爸走进菜园来摘菜，发现菜都变成了白色的了，吓了一大跳，看着我既生气又好笑。
用牙膏涂青菜，在大人们眼中一定是一件荒唐透顶的事儿，被定义
篇五：那些有特异功能的花儿
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那些有特异功能的花儿
作者：
来源：《创新作文(1-2年级)》2013年第09期
在南亚大森林里有一种花，花朵里含有极易起火的芳香油脂，当森林中的空气干燥灼热时，芳香油脂便会自燃。
会报雨的花
在新西兰有一种报雨花，当空气中的湿度上升到一定值时，它的花瓣就萎缩包卷起来；当湿度降到一定程度时，它的花瓣又会慢慢地伸展开来。当地居民出门时总要先看看它，如果花开很精神抖擞就预示天不会下雨；如果花萎靡不振就预示天要下雨了。
会发光的花
古巴有一种花，一到夜晚就会发光，放眼望去，就像千万只萤火虫。这种花发光的原因是花蕊中含有大量的磷。
会报警的花
印度尼西亚有一种能预知火山爆发的花。每当它开花之后，当地便会发生火山爆发。因此每当岛上的居民们见到这种花开放时，就会搬到安全的地方，以躲过灾难。
催眠花
非洲坦尼有一种木菊花，人或动物一闻到它的味道，就会昏昏沉沉的，时间长了，就像吃了安眠药似的。人要是误食了这种花，就会沉睡好几天。即使是两吨重的大犀牛，只要吃上两朵，也会晕倒在地，呼呼大睡。
高中作文