神奇帽子有几种折法

篇一：折纸帽子

折纸帽子

一、教学目标：

1、了解折纸的基本方法，掌握折纸帽的基本折法。

2、通过制作学习，体验制作立体帽子的乐趣，锻炼孩子的观察模仿能力和动手制作能力。

3、在过程中获得学习的成就感，萌发自主学习的兴趣和自信心，形成良好的合作学习的态度。

二、重难点

重点：学习、掌握折纸帽的基本折法。

难点：能折叠平整，对齐各条边，使纸帽子整齐好看。

三、材料准备

纸帽子范作、彩色笔、报纸、视频音乐。

四、教学过程

1、导入

今天，老师想和小朋友们一起做一做折纸。你会做折纸吗？你最喜欢折什么？

老师喜欢那些简单又好用的折纸，就像这个纸帽子一样。 （范作展示）

你们愿意和老师一起学习它的做法吗？

2、制作

下面，老师就要在这个投影仪上做一做纸帽子，请小朋友们仔细观察，跟着我一起来做。

（教师演示折法，共五个步骤）

提示：折的时候要先对整齐，再压平。不能着急。要对准中间线来折。 最后，把折好的纸帽子小心的从中间打开，就完成了。

3、活动

让我们戴上纸帽子，相互看一看，你觉得怎么样？

老师觉得我们都好像一个个小小粉刷匠。你知道粉刷匠吗？让我们一起伴着音乐来唱一唱吧。

（播放视频音乐：粉刷匠）

提示：可以用双手跟着音乐打拍子。

4、小结

今天，小朋友们跟着老师做了一个好看又好用的纸帽子，你记住它是怎么做的吗？

（根据学生情况，若有需要可快速重复一遍）

如果小朋友们回去用你的彩色笔给帽子画一画，它就会变得更漂亮了。小朋友回去可以再画一画。

篇二：帽子折纸

海盗帽子折纸：《加勒比海盗》系列的热映让许多人都非常向往充满挑战和激情的海盗生活，虽然那个年代已经距离我们非常的遥远，但是我们还是能够通过其他的方式来感受海盗的神秘生活。这里的折纸大全图解教程就是快速的制作一个手工折纸的海盗帽子，当然，遇到阳光明媚的天气或者是下雨的时候，也可以自己制作一个手工折纸海盗帽来进行遮阳或者避雨，还是非常酷的！

1.在这里选择的是黑色的纸张，海盗帽通常都是黑色的，这样也会显得比较酷。将纸张的顶边和底边沿着中线位置的折痕进行对折。

2.然后再将此时折纸模型左右两边进行对折，接着展开，在中间留下垂直的折痕。

3.接着将绿色箭头所指的角向折纸模型内部压折，在这里可以看到折纸模型上表面的折痕为峰痕，折纸模型背面的折痕也同样诶峰痕，即这个角被向内压折进去。

4.在折纸模型的左边重复第三部的操作。 5.然后将折纸模型上表面纸张的左下角和右下角沿着折痕向上翻折。

6.将绿色箭头所指的两个折纸模型背面的角也按照第五步的操作进行折叠。

7.然后再将折纸图示中虚线折痕下方的结构沿着谷痕向上翻折。

8.这个时候绿色箭头所指的部分也按照和第七步相同的方式来进行操作。

9.先将下部两个大箭头所指的结构向上翻折，然后将两个黄色小箭头所指的部分向内压折，操作与第三步类似。

10.这个时候再将折纸模型上部的两个角向后翻折，而下部的两个角也同样是向内压折。

11.最后将黄色的圆点向中间捏隆，即在中间折痕处形成一个凸起，而折纸模型背面也按照相同的方式操作。

12.这样一个手工折纸的海盗帽子就轻松完成了！

来尝试下用一张大一些的纸片做一顶王冠吧，可以用在庆生等各种场合，甚至你可以使用报纸。小孩都非常喜欢这个，而且当你知道做法后，你会为它做法的简单而感到惊奇，任何人都都可以给自己折一顶皇冠。如何折纸帽子

1.首先将纸的背面朝上，然后进行两对角的对折，之后复原，就会留下对角线折痕如何折纸帽子

2.再将4个角分别朝中点折去，就会得如图所示叉烧包状如何折纸帽子

3.将折纸整个翻过来，然后将上下两个边折向中线，将后面的两个小三角可以折上来，就会得到如图所示如何折纸帽子

4.将下面的三角折上去

5.这时按照图示虚线，折叠左右两个底角如何折纸帽子

6.再将刚才折上去的三角放下来如何折纸帽子

7.上下颠倒后，按照5到7的步骤，将另一半也按照相同操作进行折叠如何折纸帽子

8.此时，可以按照图示将两个3角从中间的缝拉开，然后不断用手进行左右、上下的调整，直到调整成为正方形盒子状如何折纸帽子

9.将其颠倒过来，再调整下四个角，你的折折王冠就做好了小提示，实际将其再翻过来，就可以当作盒子使用哦！

篇三：第四课时 折帽子和碗

第三课时：折帽子和碗

活动目的：

1、学生学习简单的折纸方法，会根据折纸过程看简单的折纸示意图，完成作品。

2、发展学生的动手能力，培养学生看简单的折纸示意图完成作品的能力。 活动准备：

1、正方形手工纸若干份，折好的各种作品若干份，水彩笔一盒。

2、《帽子》制作步骤示意图。

活动过程：

一、复习双三角形、双正方形的折法。

二、复习小丑鱼的折法。（对角折法）

投影出示步骤示意图，教师边讲述边示范，巡视学生学习情况。

1、折好双正方形。

2、掀起上面的一层向上折；

3、将右侧向左拉；

4、将右侧多折一点超过中线；

5、左侧相同折叠；

6、反面相同折叠；

7、掀起下面的尖角向上折叠，方面相同；

8、将尖角折进去，并插入袋中，反面相同；

9、两手捏住开口，将开口向外拉；

10、 打开后即完成博士帽的制作；

11、 将翘起的两边也同样折插进去；

12、 反过来开口向上，即成碗。

三、完成后，添画各种小碎花，装饰纸碗。

四、学习自行练习，巩固步骤。

篇四：教学案例自己做帽子

采用“一线多点”的方法，关注课堂教学细节链接

【教案背景】

《美术课程标准》中指出：“利用多媒体资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，为学生认识美、发现美、创造美、表现美，提供了一种充满乐趣和信心的途径，从而使美术教学更为生动活泼。”本课是浙美版小学美术第三册第十八课《自己做帽子》，这一课的学习内容主要是通过引导学生欣赏、感受帽子的美感以及了解折纸帽子的不同方法，有目的引导学生尝试大胆的、自由的、无拘束的对帽子进行简单的装饰，让学生体验设计制作帽子活动的乐趣，从而激起 学生学习美术的兴趣。

【教学课题】

《自己做帽子》一课，为学生展示了多幅优秀的帽子范作，不仅给老师和学生都带来不同美的视觉感受，而且给教师提供了自由设计教学的空间。但我认为本课在内容分有点繁琐，容易混淆学生的思维方式，造成学生走马观花现象，使学生脱离本课教学的目的。学生不肯定，我学什么，我究竟要做什么？因此，我针对二年级学生好奇心强，自制能力以及动手能力差的特点，对本课内容进行了系统筛选，采用“一线多点”的方法，关注课堂教学细节链接，将本课学习中心置于步骤一与步骤二折纸帽的基本方法，并由这个基础进行拓展，从材料、方法等方面分析如何装饰自己以折好的帽子，激发学生的创新、设计意识。通过个装饰帽子的不同细节解说，鼓励学生、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种材料，通过折折、剪剪、贴贴、画画等方法大胆、自由的设计自己的帽子，发 展学生创新意识和创造能力。

【教材分析】

本课是浙美版小学美术第三册第十八课《自己做帽子》，一课时，属于“设计.应用”学习领域，以生活中最常见“帽子”为主线进行联想和创作，因为帽子不仅可以保暖，遮太阳，而且是时尚的装饰品。课文的第一部分向学生展示了创意帽子，激起学生动手制作的欲望。第二部分出示了步骤一、步骤二两个折帽子基

本方法，主要让学生掌握基本的折帽子方法。第三部分是展示几个学生戴上自己做好的帽子，体验成功的快乐，激发学生学习制作帽子的乐趣。培养学生善于观察生活，让他们在生活中发现美、感受美、创造美、培养学生热爱生活的情感。

【教学方法】

二年级的学生喜欢模仿，观察能力以及对新知识的接受能力比较弱，我采用多媒体辅助教学法，拓宽学生的视觉区域。猜猜、拆拆的方法激起学生的好奇心以及探索求知的欲望，为解决本课重难点奠定了基础。说说方法来引导说出自己的不同意见，为他们的创作降低了坡度。教师示范，帮助学生解决问题技巧，除 此之外还用了讲授法、讨论法等等。

一、教学目标：

1、了解帽子的作用及特点，学习、掌握折纸帽的基本折法。

2、在欣赏、讨论、制作等学习活动中，尝试用各种方法装饰自己折好的纸帽子，

体验制作立体帽子的乐趣。

3、让学生在制作的过程中，想象力、创造力得到锻炼。

二、重难点

重点：学习、掌握折纸帽的基本折法。

难点：在折好的帽子上进行创新设计，装饰成有个性的帽子。

三、课前准备

（学生）胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸， 5人分为一小组。 （教师）多媒体课件、帽子的范作等，安排5人分为一小组，每小组一名组长。

每小组发一个由步骤二折出来起来的帽子。

四、教学过程

（一）、激趣导入

1、出示一张纸，这是什么？猜猜老师会把这张纸变成什么？示范折帽子

2、同学们喜欢做帽子吗？今天我们就一起来学习第十八课自己做帽子，揭题-------《自己做帽子》（低年段的学生好奇心强，从猜---折这一过程，容易引起学生学习本课的兴趣，为顺利完成教学目标做了铺垫作用。）

（二）、呈现问题，突出重点

１、帽子的作用及特点

（1）、你们知道帽子有什么用呢？（引导学生得出装饰、保暖等作用。）

（2）、在我们生活中，你见过哪些帽子？用什么材料，方法制作出来的呢？学生说并同步出示相应的图片ａｂｃ（引导学生回忆、想、说帽子形状、材料加深学生对帽子的认识。）

ａ：草帽 ｂ ：太阳帽 ｃ：毛线帽 (材料：草、线) （材料：纤维、布、线等） （材料：毛线） （形状：上小圆下大圆） （形状：前面是鸭舌形，后面是圆形） （形状：多种多样）

（3）、看看老师今天带来的哪些漂亮的帽子，用什么方法做成？（同步出示书本上的纸帽子范图，激起学生的动手兴趣。）

2、自主学习折立体帽子。

（1）、你们想拭试吗？出示步骤一，提问：你会吗？每组请一位学生示范。 步骤一（板书：贴上由步骤一折好的帽子）

（2）、看看、拆拆游戏（游戏规则：每小组发一个帽子由步骤二折出来的帽子， 再由每组的小组长将折好的帽子一步一步拆开。）（步骤二对二年级学生来说， 难度比较大，拆的过程，可以让学生了解了折的方法，初步解决本课的重点。）

（3）、我看谁最会看，能把拆开的帽子重新折起来？（小组协作并派代表重新将帽子折好）

（4）、我们大家也一起来试试？出示步骤二，全班自主学习，疑难步骤教师示范折纸步骤二图与讲解。（深化本课的重点）

步骤二（板书：贴上由步骤二折好的帽子）

（三）、设问质疑，突破重难点。

1、“猜猜我是谁你能猜出它是由哪个帽子变过来的呢？（同步出示由步骤一、 步骤二变过来的帽子）美吗？美在哪里？那你还能想出别的方法来装饰帽子呢？

2、谁能说说它是怎么做出来的呢？教师同步示范两种装饰帽子的方法（板

书：剪、贴、揉），（初步让学生了解运用材料的方法，并更有效的利用材料来 装饰自己的帽子。）

3、接下来欣赏两幅作品，提问：“你们觉的这两个帽子跟前两个帽子的制作方 法一样吗？”“它们跟那顶尖的帽子比起来又有什么不同呢？”（引导学生采用 不同的材料、不同的形状如动物形、几何形等来装饰自己的帽子）

4、你还能想出其他的方法来装饰自己的帽子呢？除了这两种图画外，你还能想 出别的图形吗？小组讨论，（鼓励学生凭自己的已有的美术基础、说出自己的想 法，并根据自己的想象力大胆地画自己的帽。）

（四）、学生创作

创作要求：

1、选择一个折好的帽子，运用不同的方法进行装饰。

2 、充分发挥你的想象力、创造力，大胆地运用不同的材料、方法把自己折好的帽子变得有个性、有创意。

教师巡回指导。

（五）、帽子秀，讲评。

1、播放音乐《帽子秀》，选择几个学生戴着自己的帽子秀秀评评

2、评价要点：

（1）、制作方法多样

（2）、造型新颖、大胆创新，有个性。

奖项设置：创意奖、大众奖、趣味奖等。

3、评价步骤：

（1）、学生自评：叫一个学生自评

（2）、生生评：指几个学生来评价你喜欢哪个作品，为什么？

（3）、师 评：挑取一个有个性的帽子进行评说。

（六）、知识拓展：欣赏不同材料、方法制作而成的帽子，开拓学生的视野。

（1) 纸质帽子

（2) 混合材料的帽子

（3) 仿生帽子

【教学反思】 《自己做帽子》是一节手工课，平时我让学生动手制作东西，学生仿佛是干一项非常熟练的工作，让他们自主探索，但是他们不是就是模仿别人的作品，就是随心所欲，乱剪一通。因此，我在教学过程中，我抓住学生对新鲜的事物好奇心，先从简单的折帽子，再从装饰折好的帽子，采用“一线多点”的方法，关注课堂教学细节链接，这样的教学设计体现了美术课程的趣味性，吸引学生目光，挖掘他们内心的想法，从而充分发挥学生的自主性和探究性。

篇五：手工折纸之装修帽

小圆帽手工折纸图解教程

这是一款折纸帽子，相对于小尖帽，这个圆圆的帽子更可爱，也更简单一些。

小圆帽手工折纸成品图欣赏

折叠方法的符号与基本折法（点此查看）

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