提倡不乱扔垃圾作文
篇一：关于乱扔垃圾的建议
关于乱扔垃圾的治理通知 学校一贯强调不要乱扔垃圾，要将果皮、食品袋等放到垃圾桶、垃圾池内。但是，乱扔垃圾现象仍很严重。特采取如下措施：
学校提倡学生互相检举乱扔垃圾的同学。具体流程：发现乱扔垃圾的同学?向政教处口头或书面及时汇报（汇报内容：姓名、班级、什么样（或有什么标志）的垃圾、扔垃圾的学生与谁在一起等）?政教处根据所提供的信息核查?如情况属实，则对乱扔垃圾的小黑板通报并扣2分，对检举者加2分，但不公布（一旦公布可能遭到打击报复），只通知班主任，让班主任知道班上哪位学生为班级挣得荣誉及分数。 2011-9-1
篇二：不乱扔垃圾
不乱扔垃圾
夏天到了，天气凉爽，微风习习，绿树成荫，知了趴在树上吱吱地唱着歌。
一个星期一的早上，小青去上学。因为他没有吃早饭，他就上小卖店买了一个面包。买完面包了，他急忙打开面包皮，随手就把面包皮扔到了地上。他后面的小红看见了，就把面包皮捡起来。看到小红捡起来的时候小青不好意思了，就说：“我来扔吧。”说完他就把面包皮扔进了垃圾桶里，他对小红说：“我再也不乱扔垃圾了。”
我们每个人都要爱护环境，人人有责。
节约用水
下午，青青、冬冬和平平走在路上，青青看见水还流着，就说：“我们快把谁水龙头关了吧。”平平说：“没有时间了，我们快去打球吧。”“我们还是关了水龙头吧，要不太浪费水啦，”冬冬说。于是，大家上前把水龙头关住了，水没有再流啦，然后他们才一起去打球。
他们真是节约用水的好孩子。
植树
春天到了。一个星期天，天气晴朗。小明、小青、小红、小丽和立立约好去植树。有的在插树苗，有的在浇水，有的在填土。他们种的很开心。因为他们给祖国多添了一点绿。
狼和兔子
一天早上，小白兔在河边喝水。忽然一只恶狠狠的狼走过来对小白兔说：“你为什么在我的地盘喝水！”小白兔想了想回答：“你怎么证明这是你的地盘？”狼发呆了，它在想怎么回答小白兔。小白兔趁狼发呆的时候，一溜烟的跑到了自己的小洞里。等狼想抓小白兔时，小白兔已经不见了。
拔河比赛
今天下午，我们学校举行了一场别开生面的拔河比赛。
你看，当体育老师吹响口哨并挥动发令旗时，比赛开始了！绳子两边的同学们双手紧握着绳子，弓着腰，身体向后倾，每个人的小脸蛋都憋(biē)得红红的，象是熟透了的苹果。拉拉队的同学们站在旁边扯破了嗓子激动地喊：“加油，加油”！响亮的声音吸引了空中的小鸟，它们好奇地飞过来看热闹。拔河的同学们个个使出了吃奶的力气，努力战胜对方，绳子中间的红布条一会儿左，一会儿右，看上去就象两只小鸡在争夺一条虫子，有趣极了。这时，班主任老师发现我们虽然拉得很卖力，但是动作不整齐。于是，大声喊：“一、二、三——拉！”在她的指挥下大家一起使出了全力，红布条一下子移向了我方，我们？了！这场拔河比赛不仅让我锻炼了身体，也让我体会到：团结就是力量！
爱护花草
小猫买了一盆花，小猫想让它快快长大，它没天给它浇水。小狗看见这盆花很漂亮，它就摘了一朵。小猫见了就说：“你怎么能摘花呢！”小狗说：“我见它很漂亮，喜欢它！”小猫说：“我们应该爱护花草，它们是让大家观赏。”小狗听了说：“你说的对，我们一起爱护花草吧！”
春天
春天来了，春姑娘悄悄来到人间。她是一个花仙子，她把一朵朵花儿送给了大地，把剩下的满天星送了夜姑娘。
她还是一个大画家，画下了一座座青山，染白了棉絮般的的白云，染青了小河，染红了花，染绿了草，招引来小鸟在天空飞来飞去，美丽的蝴蝶在草丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中一边劳动，一边唱歌。小鸭子在河游来游去，嘎嘎嘎地唱着歌谣，小朋友们在草地上看书，使大地看起来更生动了。
小明放风筝
春天来了，柳树绿了，微风轻轻吹拂，小明拿起风筝放了起来。
一只美丽的蝴蝶飞来了，它在一旁给小明加油鼓劲，春风轻轻地在小明耳边说着悄悄话，然后春风越吹越大，于是小明的风筝也越飞越高。
蝴蝶、小明、春风都开心极了。
吹泡泡
有一天，小朋友们在草地上自由的玩耍。
这时有几个小朋友玩腻了，他们说：“唉，每天都玩一样的游戏，不好玩。”有一个小朋友说：“那我们玩吹泡泡的游戏吧。”大家欢呼起来，都同意了，于是他们拿来了杯子和管子开始吹泡泡。
他们吹的泡泡有大有小，那些五彩的泡泡不是有的飞向了天空，和棉絮般的白云、顽皮的小鸟、露出笑脸的太阳公公玩，就是去宇宙
它们有的落在了花草上，和美丽的花儿姐姐、绿油油的小草弟弟，玩起了捉迷藏的游戏。 泡泡有的落在了大地妈妈温暖的怀里，和大地妈妈谈话、撒娇。
泡泡娃娃们玩得很开心，小朋友们也开心极了。玩泡泡的游戏真有趣。
春天来了
春天来了，春风轻轻地吹拂着柳枝，像是给柳姑娘梳头。
柳树在春风吹拂下，发生了奇迹，长出了嫩嫩的鹅黄色的芽儿，柳姑娘好像长出了几绿绿色的头发在空中飘荡。
有一个小男孩在放风筝，春分轻轻地吹这好像在为这个男孩喊加油呢！美丽的蝴蝶也在风筝旁飞来飞去，也好像在为风筝伴舞呢！
春天真美，我喜欢春天！
看图说话《新鸟窝》
一天，小亮看见小明在树上掏鸟窝，就赶紧把他叫下来：“你把小鸟吓跑了，鸟妈妈回来看不见宝宝，会很着急的！”小亮爬到了树上，小明心想：小亮不让我上树，他却上树了，他要干什么呢？只见小亮把他的帽子放在树杈上当鸟窝，小鸟正好飞来，停在了新鸟窝上。“哦，原来你要给鸟儿建一个新家啊，你真聪明！”小明对小亮说。
放风筝
春天来了，小花开了，小草从土里长出来了，小树的叶子也长出来了。
后来小明、丁丁、小红，都来参加放风筝比赛。小红的风筝飞到一半，就掉下来了。小红把风筝拿起看了一下，原来小红的风筝线打结了。小刚看见小红快要哭了，小刚就过去问：“小红，你怎么了？”小红说：“我的风筝打结了。”小刚说：“我可以帮你把线解开来。”小刚把小红的线解开来了。小红说：“我们一起玩风筝吧！”后来，冬冬来了，冬冬给小明和丁丁加油。小明的风筝线越来越高了。丁丁就想了一个办法，丁丁把线拉一下拉一下，丁丁的风筝就比小明的风筝高了。
让座
早上，小明乘公共汽车上学。过了一会儿，，小明看见一位老人上车了，他白发苍苍，胡子花白，还拄着一根拐杖。小明把老人扶过来，把位子让给老人。老人竖起大拇指笑着说：“你真是一位优秀的少先队员。”小明帮了老人就笑了。车上的人夸小明这么关心老人，车上的人也笑了。
下雨天
下午放学了，小明走在回家的路上。突然，下起了倾盆大雨，小明拼命地跑者，一不小心摔了一跤。小红看见了，连忙把小明扶了起来。小明说：“谢谢你小红。”小红说：“不用谢，这是应该做的。”小红又把雨衣脱了下来盖在小明和小红的头上。小明回到家时，小明把今天发生的事告诉了妈妈。妈妈说：“小红真是好孩子。”
小学低年级看图写话是作文最初步的练习，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高熟悉能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。面对单幅图或多幅图，谋宕上几句话或写一段话，并非是一件很轻易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。低年级的作文是从看图写话起步的。
孩子们上交的作文我认真(wo ren zhen)地批阅，并在课堂上集体讲解指岛，教给方法。这里和大家交流一下指岛孩子看图写话的方法。
一、认真看图，培养观察力
看图写话，(xie hua _)看图是基础，但是一年级孩子还缺乏观察能力，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指岛看图上下功酚爆让孩子把握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指岛孩子看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，这样做的目的在于培养孩子对事物的熟悉能力和概括能力。
1、仔细观察，判断时间。时间的判断需要孩子把图片内容提示与生活经验相结合，分析分析。要想判断图片的时间，需要让孩子首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例阐明：图片1上的孩子川着泳衣在水里游泳，自然想到时间是夏天。图2遍地的积
2、地点和人物的观察。地点的发(_de dian he ren wu de guan cha _de dian de fa)现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特别的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。缺跫1有的孩子在看到图(you de hai zi zai kan dao tu)后不假思索的说是?小朋友在游泳馆游咏?”这就没有考虑环境茵素来确定地点。在提示后学生想到是在河里或湖里游咏?在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐蹦表现能一目了然，人物的外在表现渝蜍围环境支要结合起来统一考虑，是不难判断的。
3、事情的观察分析。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的练习出发要培养孩子写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较正确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、钱后、里外四组。注重从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。缺跫3根据着庄、表情推测她们要出去玩而不是上学。 雪，可以想到是冬天。特别的时间可以从图片的提示加以详细判断。
二、展开合理想象，培养想象力
看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引岛孩子通过仔细观察画面，进行合理想象，使静止的画面禁量动起来，活起来，使单调的画闷镐实丰富起来。引岛孩子把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的。由一幅图联想到钱钱后后的几幅图由一个动作联想到钱钱后后的几个动作。有时，还可以支提供一种情境，让孩子的想象自由驰骋。要积极引岛孩子进行思维练习，培养创造性思维能力，让孩子插上想象的忱加爆使创新成为一种自觉的行动。
篇三：提高文明素质-----从不乱扔垃圾开始
提高文明素质
——从不乱人垃圾开始
初一一班 张乐源
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好！
古代贤人教导我们：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。为什么？
因为“九五之台，起于垒土，千里之堤毁于蚁穴”。因为播下一种行动会收获一种习惯，而习惯形成性格，性格可以决定命运。还因为细节决定成败。
乱扔垃圾，看似小事一桩，实则关系重大，影响深远。它可以折射一个人的道德修养的高低水平。更重要的是它会污染环境，危害健康、刺激人们有破罐子破摔的消极心理。
不要说泉水、溪水变脏水、黑水，水面垃圾你拥我挤。不要说山路弯曲垃圾成堆、蚊蝇打闹、老鼠横行。也不要说病毒微生物传播，人们健康受威胁。这些个与我何干？我也无能为力，管什么别人和将来？我目前还算过得去。这样的声音多么普遍！这样的心态多么危险。
且不说我们的国家正在高速发展的黄金时期，且不说我国668座城市已有2/3比垃圾包围，且不说我们物质水平大幅提升的今天，
环境趋于恶化。即使不为子孙后代着想，也该为自己的将来谋富吧！危机就在眼前，我们已置身悬崖边。情势万分紧迫。
发发善心吧！为那些环卫工人少添点麻烦吧，他们的忧愁难道不是我买的忧愁吗？
不要说你无辜，不要说你无能为力，从你开始就不是观众，你一直置身其中，你知道自己的责任和义务吗？其实你力所能及的是事多，只要你愿意尽一份力。
一个有乱扔垃圾习惯的人，说明他不讲卫生，不会替别人着想，没有集体荣誉感而且羞耻心薄弱。一个没有公益理念大局意识的人，是绝不可能有杰出成就的。一个邋遢随便，不重视自己价值的人，绝不会成为一个高尚的人。
提高文明素质是一个长期积累，沉淀的过程，是一个人成长和生活的过程。因此，应该从自身做起，从无数的小事做起。
同学们，我们是祖国的花朵，是民族的希望。让我们珍惜自己美好的年华，让我们志存高远，来捍卫我们共同的蓝天。
一屋不扫，何以扫天下？我们要严格要求自己，只要我们坚定信念，坚持不懈共同努力。
我坚信，只要我们切实地杜绝乱扔垃圾这个恶劣现象，我们没有人不想成为一个高尚的、受人尊敬的人，让我们从现在开始，先把身边的垃圾送回家吧！
篇四：四年级作文不要乱丢垃圾
不要乱丢垃圾
天气十分炎热，知了在树上鸣叫，好像在说：“热死了，热死了……”太阳热辣辣地照射着大地，大地就像一个蒸炉。人们都在家开着空调，舔着冰棍，。街上空荡荡的，只有我和妈妈，还有一个清洁工在街上清扫地面，几个行人匆忙地回家。
我突然看到了便利店，好似在沙漠里奇迹般地发现了水那样，一步并作两步前去了。妈妈也随着跟来。把门打开，一阵凉气迎面扑来。“爽！”我不禁说了一句。然后从冰箱里拿出两条雪棍，妈妈毫不犹豫付钱买下了。
我走出便利店，迫不及待地把包装纸拆开，一手扔在了地下。我一边舔，只见妈妈把包装纸扔进了垃圾桶，然后问我：“你那雪棍包装纸怎么消失了？”我指了指地下，毫不羞耻地说：“在那！”妈妈的脸马上红了，生气地说：“把它捡起扔进垃圾桶！”我毫不领情，快步离开。突然，我听到了许多闲杂声，回头看看，几个陌生人站一边走一边指着那被我扔下的垃圾说：“丢这个垃圾的人真不懂环保！”顿时，我的脸红了。我觉得那张包装纸是那样刺眼。在这个垃圾周围，干干净净的，唯独它被太阳光反射，空荡荡地在地上躺着，特别引人注意。我立刻上前捡起垃圾，扔进垃圾桶。清洁工的扫地声还是清清楚楚的，我的心舒服下来了。回想一下，清洁工日夜为街道清洁，让大家在干净的环境下生活。我却乱扔垃圾，我真对不起大家！
回到家后，我一边反省自己刚才不环保的行为，一边看着雪棍后悔。回想起清洁工扫了又扫地上，没有停的时候，她们不都是为了让街道干净，我却不以为然，真是惭愧呀！
环境保护应从每一件小事做起，我一定要为地球而付出一份力。不乱扔垃圾，一起维护这个美丽而脆弱的地球把！让这个被人类弄成垃圾堆似的地球焕然一新吧！
篇五：请不要乱扔垃圾 谢谢合作
体裁作文