传统节日与洋节的作文

篇一：有关传统节日的作文

端 午 节

农历五月初五是中国的传统佳节。端午节又可以叫端阳节，传说那天是中国古代伟大诗人屈原抱石投江的日子。那天爱国诗人屈原听到自己的国家快要灭亡的消息后，悲愤交加、心如刀割，抱起一块石头，纵身跳入江河里。

人们为了纪念屈原每到端午节时，大家就划着船把饭投进江里，可是后来他们发现投入江里的米饭全被鱼吃了。于是，人们就想了一个办法，就是把米放在一种长长的叶子里包成四个角的形状，鱼见了以为是菱角，因为菱角有尖尖的刺，鱼就不敢再吃了。

直到现在，人们一到端午节就吃粽子、赛龙舟来纪念伟大的爱国诗人屈原。外婆也会把长长的、青青的艾条挂在家门口。我最爱吃的就是大肉粽了，特别是高速公路上的绍兴服务区卖的“诸老大”粽子，味道非常鲜美，让我回味无穷。

春 节

每年的正月初一是春节，俗称“过年”，是我国最重要、最隆重的节日。为什么呢？奶奶告诉我：“春节是个辞旧迎新的节日，意味着生机勃勃的春天又要来了，人们又可以播种等待着丰收，是一个让人充满希望的节日！所以要高高兴兴地迎接新年的到来。”

春节前，大家忙得不可开交。我和妈妈来到步步高买菜、礼物、食品等。只见步步高人山人海，商品琳琅满目、应有尽有。我和妈妈用车子推着选购的商品去付账，可是队伍犹如长龙，足足等了半个小时。我和妈妈走出了商场的门口，依然还是听到里面传来一阵又一阵的笑声，热闹极了！第二天，该扫尘了，妈妈拿着拖把拖地，奶奶用长扫把墙上的蜘蛛网打扫干净，爸爸和爷爷在贴春联，我在挂灯笼。不一会儿，家里就焕然一新，显得喜气洋洋。

大年三十，我们一家围坐在一起，有说有笑地吃着团年饭。吃完饭后，当然不能错过那一年一度的春节晚会。我最喜欢的是风趣幽默的小品和相声，常常使我笑得前俯后仰。“当！当！”新年的钟声敲响了，大人忙着放鞭炮，响声震耳欲聋；我们小孩子忙着放花炮，把夜空打扮得五彩缤纷、千姿百态。

正月初一的早上，我们穿着新衣服高高兴兴地去给长辈们拜年。回来时，我口袋里的红包都装不下啦！

春节真是一个热闹、喜气洋洋的节日，我期待着下一个春节赶快来临。

春节的传统文化

我们中国有许多传统文化，比如春节、端午节、中秋节等等，其中最隆重的要属于我们的春节了。传说，很久很久以前，有一种怪兽叫做“年”，每到腊月三十晚上，它就出来掠食伤人。人们知道“年”怕响、怕火、怕红，到了腊月三十这一天，人们就在家门粘贴红色的春联，放鞭炮，把“年”吓走了。这就是春节的来历。

除夕那一天，家家户户贴春联，吃饺子，农村里的人宰鸡杀猪，做年夜饭，到处喜气洋洋。

大街上，人们在开心地舞龙灯，龙灯的种类真多，有用布缝的布龙、竹子扎的篾龙、稻草扎的草龙，五颜六色，十分好看。舞龙灯的人们头扎毛巾，脚穿草鞋，扎腰束腿，舞出各种各样的动作，有双龙戏珠、大龙卷小龙、双龙盘旋。所有的龙一会儿慢慢游动，一会儿上下左右地翻腾，它们又分又合，始终不打结，真像活了一样。大人们都停下了脚步，小孩子们都高兴地跳起舞来，小脸上也露出了鲜花般的笑容！ 晚上，我们小孩子忙着放花炮，烟火飞到天空时像花儿一样盛开，有红色、蓝色、黄色……五颜六色，美丽极了！把夜空打扮得五彩缤纷、千姿百态。

春节真好，要是天天都是春节那该多好呀！

端午节

中国有许多传统文化，如，春节贴“福”字、正月十五吃元宵，八月十五吃月饼??但我非常最喜欢过的还是端午节。

五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。过端午节时，我们家家户户都把苇叶洗干净，准备好糯米和各种馅，有肉的、豆沙的、红豆的……然后用粽子叶把糯米和馅包在一起，做成三角形的，长方形的，保佑平安无事。肉粽是我的最爱，大老远就能闻到它的香气，那真叫一个香啊。传说端午节包粽子是因为公元前278年农历五月初五，爱国诗人屈原投江殉难后，人们打捞数日仍不见他尸首，为了屈原的尸首不被鱼虾吃掉，人们就用苇叶包起饭团投入江水。这个习俗流传下来就成了“包粽子”。

吃完粽子，大人、小孩们都早早的来到河边观看龙舟比赛。一大早的河岸边，早就是人山人海，水泄不通，热闹非凡了，一派喜气洋洋的节日场面。“预备，开始！”随着裁判员的一声令下，各色各样的“龙”如箭离弦，顺流而下，它们都在你追我赶，力争上游，谁也不甘落后，真是激动人心。龙舟上的健儿们都狠劲猛划，奋力冲刺，希望成为成为了群龙之首，夺取冠军。岸上的人们为他们加油、击掌喝彩。

端午节还有大人给小孩子在手腕、脚腕上系五彩绳的习俗，小孩子系五彩绳是为了拴住他们，不失去他们，保佑他们平安无事健康成长。

端午节真是一个热闹、喜气洋洋的节日，我期待着下一个端午节赶快来临。

倒贴福字的来历

生活中有许多传统文化，比如：端午节赛龙舟，春节吃饺子??其中，我最感兴趣的是春节倒贴福字的来历。

从前，有一个大官，他命令大家在过年的时候贴福字。在一次过年，那位大官想了解了解百姓过得怎么样。大官走在大街上，他发现了一位人家把福字倒着贴，于是，那位大官叫士兵把他们全家抓进了府里。大官审问其中一人，道：“你怎么把福字倒贴了？”那人颤抖着说：“大人，把福字倒贴，读起来就是福到，所以小人就自作主张将福字倒贴了??”大人听了，感觉很有道理，不但没有罚他们一家，还奖励了他们。从此之后，每逢新春佳节，家家户户都要在屋门上、墙壁上、门楣上倒贴福字，寄托了人们对幸福生活的向往，也是对美好未来的祝愿。

我们生活中的传统文化真是奇妙啊！

篇二：土节与洋节

“土节”与“洋节”

说起“土节”，人们首先想到的肯定是春节。鞭炮对联压岁钱，门口挂着红灯笼，璀璨如珠，随风飘摇，冬日里倒也春意盎然。但现在的年味似乎总是没有过去那么浓郁，对吃饺子穿新衣，人们也少了翘首盼望的味道。

而相比之下，各式“洋节”似乎个个行情走高，满街灯红树绿彩带飞扬，叮咚西乐处处可闻，商家纷纷抓经机会选酬宾，年轻人结伴庆贺，小孩子盼望礼物，竟也热闹得如本土节日一般，甚至有过之而无不及。

于是，不少人开始忧律民族节日的传沉问题。而酣归端午节申宜的成功，更是加重了国人的危机感。

我倒觉得，“土节”、“洋节”之争并未严重到草木皆兵的地步。要说“土节”的冷漠，也是因为人们生活的改善。过去，春节几乎是全年唯一一次吃好穿好的机会。自然被人们心心念念；而现在，每天都与过去的过年没什么大差别，那封渴望自然咸淡。再说“洋节”的兴盛，大多不过是年轻人喜欢热闹，图个一时新鲜的举动。就比如说西餐，骨子里的长城秦川,早已无法磨灭.月是故乡明！时至今日，传统节日过的也早已不是一种形式，而是一份眷恋，一份情感，是冷淡忙碌社会中心灵的一抹亮色。这其中深含的文化和情怀，就算无法外在体现，也早已内在沉淀。

至于如今沸沸扬扬的韩国端午节申遗活动，我自然也倍感遗憾，一时疏忽导致了牛排鹅肝偶尔尝新鲜自然美味，但又有多少人愿意用它代替馒头炒菜？过几个“洋节”，朋友之间促进感情，夫妻之间增加浪漫，收到几声祝福，人心亦暖，还可顺便带动一下国民生产总值的增长。所以说“土节”自然虽然甚好，“洋节”又何尝不妙？

而那种对于传统节日的情结，经过几千年的厚积，如同中国人血液里的黄河长江,一份文化标记的缺失。但即便如此，在端午节到来之时，名义上拥有端午节的韩国人却未必能感受得到那份缅怀屈子的惆怅，那份逝者如斯的苍凉。此时我们需要做的，是将心中对传统节日的心情和祝福外化为温暖团聚的力量，深深印刻上民族的烙印，让它们越走越远。

本来我还想呼吁中国的节日走向世界，想了想终于还是没有下笔。

因为中国的节日，只要能在中国的心里，便也够了。

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篇三：洋节日点活作文教学

《洋节日点活作文教学》提纲

一．教学现状

二．原因分析

1.环境因素

2.评价因素

3.考试因素

4.学生因素

三．实施办法

1．整合记忆激发兴趣

2．整合媒体信息提高分析能力

3．整合教材内容

4．整合节日资源

四．注意事项

1.鼓励参与意识

2.动态写作

3. 优化常态写作教学 。

4. 充分利用教材资源

洋节日点活作文教学

内容摘要： 语文老师一布臵作文学生就叫苦连天，甚至连字数不限，内容不限的周记学生也会无话可说、无事可写。学生一方面在QQ空间洋洋洒洒地写着火星文，享受着书面表达的无穷乐趣，一方面却对着作文题目畏难情绪泛滥成灾。他们一方面说高中生活枯燥、乏味，没有内容可写，生活毫无激情，可是每当遇到情人节、愚人节等洋节日的时候他们却异常激动。我们能不能以洋节日为诱饵将学生的记忆、媒体信息、教材内容、节日资源进行整合，用洋节日这个竹篙来点活写作教学的一江春水呢？

一．教学现状

我们从小就学修辞，学句子背文章，学写作，当我们当了语文老师的时候又教学生修辞，叫学生背文章，教学生写作。可是从小就花了大力气学写作的学生，他们中的大部分人写作水平却“稳步不前”，他们厌恶痛恨语文尤其是作文。老师不厌其烦地讲方法讲思路，可学生仍然将作文视作“万恶之源”，他们的作文在“惜墨如金”中，在 “假、大、空、高、全”中挣扎。我们是应该想想办法来提高学生的写作能力，让写作教学走出困境了。

二．原因分析

1.环境因素

山区农村的经济相对落后，父母的文化水平普遍较低，他们无法改变自己的命运，把希望都寄托到了孩子身上，渴望他们有知识有文化，渴望他们改变命运。可是怎样才叫有知识呢？怎样才能改变命运呢？社会上几乎所有的招聘考试都需要文凭这块敲门砖，所以大部人把读书作为农村孩子的唯一出路。虽然“素质教育”已经呼吁多年，但总体的情况未见好转。这点在我们山区农村表现最为明显，因此，农村孩子特别希望考出好成绩。在求升学率的大环境下，语文成了最大的牺牲品。作为考试科目之一的语文，作文在其中占了很大的比例，作文教学也因此带上了很强的功利性。考什么，写什么；怎么考，怎么写，拼凑、抄袭、无病呻吟等现象屡禁不止。人们忽视了语文特别是作文是一种需要长期坚持、观察、积累的，而不可能像其它科目那样“立竿见影”的。

2.评价因素

虽然近几年教育进行了这样那样的改革，但是社会各方面对学校教育水平的

评价始终都没摆脱升学率这一条硬标准。各地区、各学校之间每个学期的比较也都是以学期结束考试时的分数作为标准，学校内部对语文教师的评价也是以考试分数作为标准。教学大都是以课堂教学为主，以能提高分数的内容为主，以反复操练为方法，非能提高分数者不准看，非能提高分数者不准听。把学生限制在学校的四堵高墙之内，他们的小天地中连电视、报纸也不常接触，写作的生活之源本身就近乎枯竭，沉浸于数理化公式试题中的大脑怎能产生写作的冲动与灵感？

3.考试因素

高考话题作文“文体不限”派生出的各种考试的“文体不限”导致了目前高中作文教学的无依托、无序化状态。作文训练成了四处寻找作文材料、作文题目的工作，成了教师去准备各类文体范文的工作，没有一个系统配套的规划，滑到哪里算哪里。教师只是重视学生习作章法的指导，而忽视了学生心理的疏导，造成学生恐惧作文的心理，久之必会厌烦作文。

4.学生因素

除少数学生对母语的学习、对作文训练持有偏见，认为“语文是主科中的副科”不予重视外，大部分学生是处于两难的境地：一方面，有学好语文，写好作文的愿望，但往往心有余而力不足，功课多，负担太重；另一方面，中学生生活圈子太小，活动空间有限，生活内容相对单调。

在上述诸多因素的影响下，要适当地改变作文教学的现状，最好的办法就是让学生走向生活，让作文走向生活。让学生发现生活中的美，寻找生活中的激情，让他们记录自己在庆祝“情人节”“愚人节”“圣诞节”等洋节日的时候的激动心情，让洋节日的竹篙点活写作教学的一江春水。

三．实施办法

1．整合记忆激发兴趣

在愚人节、情人节、圣诞节的时候学生都特别兴奋，我先请学生讲述自己在愚人节中印象最深刻的一两件事，或者自己度过的最有意思的一个愚人节。这些都是学生们亲身参与的生活，他们说起来都思路清晰、神采飞扬，细微处都说的非常精妙。这就是生活，他们有观察有体验有情感，只不过他们不知道自己已经观察了生活，体验到了生活中的美，只不过他们不知道作文就是有情感的生活，学生们没有把洋节日与作文联系起来。《高中语文课程标准》中规定的“留心观察社会生活，丰富人生体验，有意识地积累创作素材”学生拥有这个能力，只是

他们不知道，关键的时候需要教师用学生喜欢的方式方法去引导。

学生的热情空前高涨，我请学生把自己说的内容，尤其是与别人不一样的经历记录下来，要求把人物细节描写清楚。学生记录的内容大都能详略得当，而且细节描写栩栩如生，连学生自己都没有意思到这一点。我请学生将《祝福》《老五》《金岳霖先生》等文章中的细节描写找出来读一读，学生发现自己的文章也能像大师的文章一样，写出细节和鲜明的人物个性。

学生有了写作兴趣，我趁热打铁，请学生收集有关愚人节、情人节、圣诞节等洋节日的由来，让学生知道所以然，让他们主动地去丰富自己的知识储备。

在材料收集的过程中学生有意外的发现，他们将竟然将《闲情赋》中：“激清音以感余，愿接膝以交言。欲自往以结誓，惧冒礼之为愆；待凤鸟以致辞，恐他人之我先。意惶惑而靡宁，魂须臾而九迁：愿在衣而为领，承华首之余芳；悲罗襟之宵离，怨秋夜之未央！愿在裳而为带，束窈窕之纤身；嗟温凉之异气，或脱故而服新！愿在发而为泽，刷玄鬓于颓肩；悲佳人之屡沐，从白水而枯煎！愿在眉而为黛，随瞻视以闲扬；悲脂粉之尚鲜，或取毁于华妆！愿在莞而为席，安弱体于三秋；”

这些陶渊明表达爱情的诗句找到了。我顺势将张衡作《定情赋》，蔡邕作《静情赋》也都推荐给学生，请他们自行整理出自己喜欢的诗句。爱情是需要正视的，更需要引导，让学生们知道古人表达自己情感的方式，激发学生向善求美的热情，让洋节日本土化，让它拥有浓郁的中国诗情，我想也不算什么坏事。

2．整合媒体信息提高分析能力

每年的情人节和圣诞节媒体都会有这样那样的报道，学生都有过或多或少的关注，我们把这些新闻事件引入课堂，请学生参与到各种社会现象的讨论中来。参照学生平时的学习情况，我请写作能力较弱兴趣不浓厚的同学收集报纸和电视上与情人节有关的社会现象。把这些学生请上讲台为大家展示，然后请其他同学参与讨论。在讨论或辩论中积极主动发言，恰当地应对和辩驳，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感。开始讨论的时候因为学生的知识储备有限，讨论还都停留在表面，不能够深入，对问题的分析能力还有待提高。

我提出了如下问题引发学生思考：

（1）为什么那么多人反对我们过愚人节？

（2）西方人可以自由的过情人节，表达自己的情感，为什么我们不能？

（3）为什么我们的节日文化里不能有情人节和愚人节？

（4）西方主要节日的起源，他们都包含怎样的文化信息？

（5）中国文化中特别强调“孝”为什么我们没有感恩节？我们中国人是如何表达感恩之心的？

（6）我们应该怎样看待外来节日、外来文化？

（7）为什么我们过的洋节日，西方人觉得和他们过的不一样？

我还让学生发帖子写点评，我在教室里放了一个本子，可以让所有人以发帖子的形式对节日中的各种社会现象自由评论。我做了如下要求：①不得超过120个字②如果觉得有些事要详细评论就写在自己的本子上，可以随时要求老师指导。③所有教师在没有得到允许时不能翻看任何内容。④写满后由班长负责保存，然后再换新的本子。

这样我要让学生自由的、自觉的、随时随地的写作，在兴致盎然中使写作成为一种习惯。这样的活动不能只是一种游戏，不能没有目的性，我告诉学生写评论的目的在于分清是非、善恶、功过、美丑，褒功扬善，贬过弃丑或者总结经验教训，揭示事物的客观规律，从而指导人们生活、学习、工作等。评论性文章需要具备三大条件：①评论对象要交待清楚。②作者的观点要正确鲜明。③对事物的分析要入情入理。简而言之，对于某种思想或艺术特色，是赞成还是反对，要有明确的态度。如果赞成，说它好，一定要说出个“好”的原因来；如果不赞成，说它不好，也要把“不好”的理由讲清楚。

这样做可以满足不同层次学生的需求，对于写作层次好一些的同学，鼓励他们看必修一语文读本的“专题研究”单元，鼓励他们写片段式评论，写评论类的小论文。这样做一方面可以提升学生鉴赏的眼光，另一方面，也向创新思维提出了挑战。.在高中阶段，让学生多作一些说理性的、评价性的、鉴赏性的写作训练，这有助于学生作文能力的迅速提高与发展。

《高中语文课程标准》中指出“关注现实生活和社会发展，对感兴趣的问题进行思考，参考有关论著，学习对当代社会生活中的问题和中外文化现象作出分析和解释，积极参与先进文化的传播和交流，提高自己的思考、交流能力和认识水平。”在情人节、愚人节圣诞节和感恩节这样的日子里不缺少社会热点问题，学生也许都参与过或者都浏览过，不能让这些写作资源白白地从学生的身边溜走，我们要将与洋节日有关的社会现象作为载体引导他们对社会和人生进行更深

篇四：话题作文 我与传统节日

春节

对于中华民族而言，再没有什么节日能比春节更让人梦系魂萦、铭心刻骨，它以其神圣、隆重、喜庆、吉祥的浓郁特色，在人们心中打下牢牢的情结。这无与伦比的厚重情结，在漫长悠远的历史长河里，仿若一根风雨不蚀，亘古不朽的硕大红飘带，维系着泱泱华夏的繁衍生息，连结着百姓的幸福与苦难。当岁月的脚步声又一次震响于年末岁首之时，年关已倏忽而至。我在神圣的期待里翻捡着关于春节的陈年记忆，也在温暖的盘算中寻觅着关于年关的诸多话题，由此衍生出一连串的思索。

随着中国对外开放的步伐加大，国门的洞开，各国文化的交流，人们逐渐关注起西方节日来，如圣诞节就早已闪亮登场于我们这片古老而焕发活力的大地。尽管“洋节”来到中国，却冲击不了中国传统节日，“过大年”，它依然没有失去其永恒的光泽，挥舞红绸、打着腰鼓而扭秧歌，舞雄狮从来都没被淡漠；红炉围坐、张灯结彩而为除夕守岁的光景总是令人倍觉温馨。一个古老悠久的节庆，以其极为强盛的民族性而经年沿袭，绵延不绝，没有任何的力量可以泯灭它的存在。即便世间长久流传着“年关难过年年过”的说法，然而不论是孩提的“过年”所向往的欢乐，还是成人的“过年关”所滋生的微妙情感，都不可能动摇人们对过年的浪漫憧憬与慎重思谋，这便是春节的无限魅力。

春节文化已由单一变得丰厚，由传统走向新潮。人们从过去的放鞭炮、贴春联、张灯结彩，转向外出旅行，游览名山大川；转向参加主题PARTY庆典活动。同时，人们也开始将传统的阖家团年，转向到饭店包席守岁；即便拜年，许多人早开始用电话问询、手机短信、Call机传呼以及发E-mail等手段，将传统的团拜与逐门逐户的恭贺新禧取而代之。此外，以辞旧迎新为主题的歌舞晚会、朗诵会、音乐会、书画展示会，愈来愈受到人们推崇和青睐。所有这些，不仅增添了传统佳节的气氛，而且以其日渐浓郁的文化含量折射出富有时代气息的特色。

但不变的是春节对于所有炎黄子孙，无疑是共同的吉祥福祉。不论是飘泊海外，远涉重洋的游子，还是羁旅他乡、辗转迁陟的儿女；无论是挣扎底层、孤陋寡闻的草民，还是高官厚禄、养尊处优的贵人，心里无不揣着对春节的眷恋，无不怀抱着对过年的珍视。一句“每适逢佳节倍思亲”的诗，该凝结人们心头几多深情！一俟年关迫近，跋涉于迢迢旅程的人们，那种星夜兼程的匆匆行色，那渴望乡关的殷殷目光，无一不是因春节这根幸福丝带所牵动所濡染。没有哪一个国家和民族，能像我们这样对春节饱含深情，旷世持久，也没有哪一个国家和民族，能像我们这样对春节无比虔诚，历久弥坚。

春节，是亲情的高度凝炼，又是催生欲望的时辰。寄托的是真情，期盼的是团圆。此时此刻，就连铁窗之中的囚徒，也会萌生对大墙之外的家的深深挂念。在年关，许许多多人的心中便有形形色色的欲望悄然升腾：有的期待时来运转，把忧伤与苦痛抛弃；有的渴望开年大吉，将理想与希冀化为现实；有的畅想宏福齐天，能有贵人保佑平安、万事顺遂。因而久别的希望重逢，分离的希望团聚，贫穷的希望富有，卑微的希望平等，痛苦的希望幸福，忧伤的希望和美，农人希望丰收，工人希望上岗，穷人希望发财，我希望顺利考上重点高中……人们似乎把所有人气与运气和机遇一古脑的托付给春节。哪怕是画饼充饥，望梅止渴，人们也对春节充满无限的眷恋。因而春节盛满了欲望，春节催生着欲望，人人梦想乘着这不无吉祥的欲望之船抵达美满如意的彼岸。

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。春节的笑声被晚风吹到很远的地方，这笑声饱含着激情和对祖国的春节祝福，她在大地母亲的怀抱中久久地回荡着！我祈愿大家在“牛”转乾坤、辞旧迎新的日子会有一轮火红的朝阳照耀亿万人的头顶，让它的赤炽扫除每个人心头的阴霾，燃烧起本不该亵渎的纯洁向往与不倦的信念……

清明

清明节是我国民间重要的传统节日是重要的“八节”(上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至和除夕)之一。一般是在公历的四月五号但其节期很长有十日前八日后及十日前十日后两种说法这近二十天内均属清明节。

清明习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:传统节日与洋节的作文)，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。清明扫墓，谓之对祖先的

“思时之敬”，其习俗由来已久。然而，在清明扫墓的期间，有些禁忌与忌讳是你该避免的。

春分末期，清明之初，这时阳气生发过半，降水增加，风力也逐渐增多。但此时“倒春寒”会频繁光顾，对人体造成一定影响。因此，清明养生对身体健康有重要意义。

清明时节的雨，总是细细的，纷纷然，是告知春的气息，又似轻轻的诉说。四月因清明而特别，飘飘渺渺打湿空山鸟语的雨，深深浅浅张望旷野足迹的草，浓浓淡淡遮不住岁月记忆的思念，陪伴我们走过这样一个怀念的季节。

每一年的清明，总是有雨。在这雨中漫步，总是能想起那古诗中欲断肠的意境。

清明时节雨纷纷，路山行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

这首唐代诗人杜牧的吟咏清明的小诗今天读起来仍然感觉那么哀怨那么亲切，让人想起逝去的亲友。可见古往今来，人性中某些共同的，美好的感情，是相通的，古今相通，四海相通。

在这天我们尽情道出对亲人的思念，洒下所有的泪，不再让回忆成为生活的负担。我们再次体会人世间的爱心与温暖，拼合破碎的心，微笑着重新扬起生活的风帆。我们常常感慨世事无常，人生苦短，只要我们曾经真正爱过，生命就不再有遗憾，只要心中有爱，相信我们的人生永远是美丽的春天。

清明，品读着那些曾经震撼和慰籍过我们心灵的文字，寄托哀思的心会泛起幽幽涟漪，想象着已经逝去的人用心静听这细雨，静观行人，静想灵魂的画面，心被触动，这静幽的意境，悄然间让那逝去的人在心房再现……

永远的传统节日

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”每逢传统佳节，人们就会吟起这些脍炙人口的诗词佳句，感受我们中国人独有的或热闹或温馨的过节方式。

传统佳节是中国文化的瑰宝，是中国的精髓，中华上下五千年，历史悠久，勤劳与智慧代代相传。因此，我们不应该忘本，应该保存我们的传统节日，把我们中华民族的传统发扬光大。可如今，“时尚”的人们脑子里却多是一些洋节，什么情人节、复活节、圣诞节，而我们的传统节日，如端午节、中秋节、重阳节等，却几乎已经忘却了，如同珍珠，被那些玉石、翡翠磨得暗淡无光。记得去年端午节早上，妈妈早早地起来准备了粽子，我们全家一起过端午节。晚上，邻居来我家，偶尔说起：“今天怎么这么多卖粽子的？”我说：“阿姨，今天是五月初五，端午节呀！是纪念我们的祖先屈原的呀！”阿姨说：“是吗？我怎么忘了？”这句话让我瞠目结舌。记得过圣诞节时，他们家装扮得比过春节还热闹，而我们自己的传统节日，他们却已然忘却。

民族的才是世界的，我们拥有自己的“瑰宝”，为什么不珍惜呢？每年，我们在正月初一喜庆的鞭炮声中穿上新衣迎接新的一年。在草长莺飞、细雨飘丝的春天里去祭奠我们的祖先，端午节的粽子要结结实实地包好，以此来纪念屈原那“出淤泥而不染”的荷花般纯洁的品格，他那竹子般宁死不屈，不与世俗同流合污的清高，让世代人感怀，化为催人奋进的力量。我们在重阳节里更加尊重老人，在中秋节时珍惜月圆的幸福。作为一个中国人，我深深为此感到自豪，而有些人却那么容易把自己的节日淡忘，那么他们是不是活得太粗糙、太匆忙，以至于“太忘我”了呢？而盲目地去追赶所谓的“洋潮”，是不是被暂时表面的热闹炫迷了双眼、冲昏了头脑呢？

这不能不引起我们的深思。我们的祖先留下的传统文化，如今却被我们轻易地抛弃或淡忘。在刚刚过去的2008年北京奥运会的开幕式上，我们向世界展示了中国悠久的文化，四大发明化为优雅的舞蹈，表明了我们民族特有的深厚的艺术文化和高雅的思想内涵，这些无不让世界所叹服，而作为一个中国人，耳听着“有朋自远方来，不亦乐乎”，感受着中国文化的博大精深，我们的内心是不是汹涌澎湃呢？是不是有强烈的民族自尊心与自豪感呢？这些传统节日不正是我们灿烂的传统文化的浓缩吗？而我们却被那些表面精美华丽的翡翠玛瑙覆盖了，中华民族的传统是无法替代的！即便那些是潮流，可我们应该被翡翠玛瑙覆盖住珍珠的光芒吗？

篇五：有关传统节日的作文

隆重的节日——春 节

要说我国最重要、最隆重的节日是什么？那毫无疑问是春节。因为春节是个辞旧迎新的节日，意味着生机勃勃的春天又要来了，人们又可以播种等待着丰收，是一个让人充满希望的节日！所以要高高兴兴地迎接新年的

到来。

春节前，大家忙得不可开交，家家户户都要将家里好好收拾一番。你瞧，人们贴的贴春联，挂的挂灯笼，打的打蜘蛛网，挂的挂彩灯......不一会儿，家里就焕然一新，显得喜气洋洋。

收拾好屋子后，大

家就可得忙着准备年货啦。你瞧那超市，商品琳琅满目、应有尽有。如果要付账，那队伍犹如长龙，足足会让你等半个小时，可见大家对这个节日有多么重视。走出超市，来到广场，那可真是人山人海，热闹极了！大家为了庆祝春节的到来，扭得扭秧

歌，舞的舞龙灯，跳的跳广场舞，他们的脸上无不洋溢着幸福的笑容。

大年三十那天晚上是最令人期待的。一家人围坐在一起，有说有笑地吃着团年饭，虽然现在生活富裕了，平日里也有好吃的，但那晚我们吃的却是开心，

吃的是幸福，吃的是温馨。吃完饭后，当然不能错过那一年一度的春节晚会。我最喜欢的是风趣幽默的小品和相声，常常使我笑得前俯后仰。“当！当！当！”新年的钟声敲响了，全国人民无不沉浸在激动喜悦的心情当中，大人忙着放鞭炮，响声震

小学作文