美无处不在作文400字
篇一：美,无处不在作文700字
美，无处不在作文700字
美，无处不在作文700字
作者：陈巧珍
美是什么？美是清晨的露珠，在阳光下晶莹剔透，如一颗颗璀璨的珍珠；美是池塘里的荷花，色彩艳丽、娇嫩多姿，像一位亭亭玉立的少女；美是夜空中的明月，镶嵌在满天星斗之间，如一轮皎洁的玉盘。
美是一个人，美是一件物品，美是一种精神，美是一样品质??生活中，我一直寻觅着美；生活中，我也一直发现着美。
我清楚地记得那是去年的夏天，我和妈妈去平镇赶集。天空下着淅沥沥的小雨，但这丝毫不妨碍人们赶集的热情。拥挤的公共汽车上，一对头发花白的夫妇站在过道中间。尽管人潮涌动，但老爷爷始终用双手把老婆婆护在身后，用自己的身躯为她抵挡人流的挤压——那并不是一双强有力的手，那也并不是一付强健的身躯。但在那一刻，谁能说那位尽心尽力爱护妻子的老爷爷不美呢？
汽车驶到半道时突然停了下来，驾驶员又收载了一位年逾花甲的老爷爷。他那白发苍苍、饱经风霜的脸上镶嵌着一道道岁月留下的沟壑，顺着沟壑淌下的雨水直溜溜地钻进老人的脖子。瘦削的他穿着件破旧的雨衣，佝偻着背，背着一蛇皮袋子的新鲜竹笋——看他那滴水的衣角和沾满泥巴的鞋帮子，谁都能猜出这位老头子是刚从竹山上下来打算去换购生活用品的。司机和售票员瞅着老人，免去了他的车费；一位后生立马起身给他让座，老人嗫嗫着：“不??不??我身上湿，你坐??你坐??”售票员跟着青年一块儿把老人家拽到座椅上。那时，我清楚地看见老人的眼眶里闪过一朵花——那也是我见过的最美丽的花！
生活中的美，难道只属于缤纷的色彩和堂皇的外表吗？不，不是的。生活中，美无处不在——竭力保护自己所爱的人是一种美；勤恳、艰辛地劳作是一种美；尊老爱幼也是一种美；关爱他人、善待自己更是一种美。美无处不在，只看我们是否有心去发现与创造。让我们做个有心人吧，去发现生活中的美，去创造属于自己的美。
篇二：我发现了生活中的美 400字作文
我发现了生活中的美 400字作文
> 篇一> 美在生活中无处不在。有影视明星娇艳的美，也有时装模特绚丽的美，有人喜爱浓妆艳抹的妖娆美，有人崇尚宁静悠然的闲淡美，有人赞叹冷艳全欺雪的纯净美，有人追求气蒸去梦泽的朦胧美。> 那年夏天，我们全家去海滩边避暑，海面迎面吹来的风令人感到心旷神怡，完全没有酷热的感觉，反倒像秋天。在海岸上的游客们尽情享受着这怡人的风光。> 我，则和哥哥在海中尽情的游泳海上的波浪泼打着我的身体，让我吃了几口水。> 哇，好咸啊!我连忙连滚带爬的上了岸。我喝了几口水，便随手把空瓶往海滩上一扔，准备在潜下水。可就在这时，旁边的一位阿姨走过来将空瓶捡起，便走了，我一开始以为她是把空瓶捡去卖钱，便下了水。> 下午烈日当空，我们准备回家了，我却又不禁意的发现那位阿姨还在收瓶子，她又在沙滩上立了块牌子保护环境，请勿乱扔垃圾，许多人看到此情景都感动了，甚至有人帮她收废品。瞧，这只不过是一个不起眼的阿姨，可她却给我们起了多大的作用!> 美无处不在。我们要善于在生活中发现美，那样，生命才会更美好!
篇二
美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前;有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去发现。
我发现了美，生活的美。蜿蜒于群山中的万里长城是一种气势磅礴的美;巴黎铁塔是一种竦峙的美;丽江古城是一种典雅的美;威尼斯水城是一种浪漫的美;波浪滔天的大海是一种浩瀚的美……
适逢春天，一切都是那么美好。大地苏醒、草木萌发、鸟语花香。路上绿草如茵、落英缤纷，连蜜蜂和蝴蝶都出来活动活动筋骨了。一阵阵微风吹来，路边的小草小花都随之轻轻地舞蹈，在风中嬉笑欢歌。我不禁一颤，是什么触动了我?是美，精神之美，生命之美。
处于美，我发现美;懂得美，我品尝美;创造美，我珍惜美……
就让我们去发现美，去珍惜美。
篇三
美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前;有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去细细发现。
我发现了美，在生活中，清澈见底的小溪里洋溢着孩子们的笑声，是一种快乐的美;波涛汹涌的大海是一种浩瀚的美;在家里，妈妈天天送我上学是一种幸福的美……
阳春三月的春天，大地苏醒、鸟语花香、万物生春。连蜜蜂和蝴蝶都出来锻炼身体了。你瞧，旭日正在升腾，春姑娘就要翩翩来了，你快举起双手去拥抱这美丽的春天吧!
夏天，红彤彤的太阳挂在天空，农民伯伯面朝黄土背朝天辛勤的劳动着，是一种无私奉献的美。秋天，五谷丰登的果子里装满着甜蜜的美。冬天，孩子们在雪地上尽情的打雪仗，是一种欢快的美。我不禁一看，是什么触动了我?是美，生活之美，精神之美。
我也要珍惜美……
篇四
带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心灵，我出去寻找生活的美!
当漫天旋转的枯黄划出了季节更替的轨迹，夏季收起她色彩斑斓的行囊，留给了我们满眼金黄的美丽!我站在溪边，并不想惊动水里游动的小鱼，更不想打破那一泓宁静的美好，只想慢慢地感受阳光倾注于我血液中的活力。这时，美就在我身边环绕，那时大自然的美丽!
来到宽敞的校园，青春就在这里横冲直撞，他们在打篮球，她们在荡秋千，飘开的裙脚倾诉着青春的飘逸!一福秋日青春图!率真的青春之美，鲜艳的青春之美，在我的眼前尽情绽放，如一朵娇艳欲滴的红莲，这是青春的美丽!如果我可以选择青春的位置，我希望让它至于生命的最后，因为这可以使生命永远在哪个灿烂的季节中定格!
踱步走国老师的窗外，亲爱的老师，您还在为我们批改作业，家中的亲人和孩子都等着您呢!您就别为我们费心了，多么好的老师，多么美的景象啊!
踏着夕阳的余晖，我又回到了家!楼道里亮着灯，这肯定是爸爸怕我不敢进来而专门为我开的灯，还没进门就闻见了饭菜的香味，亲爱的爸爸妈妈，你们的爱我无以回报，你们是普天之下最美丽的人，你们倾注在我身上的爱，是伟大的，也是最美的爱!
生活，就是如此的平平常常!简简单单!但美却是无处不在，这就恰到好处地印证了那句话：
生活中不是缺少美，而是缺少发现!
篇五
春来冬去，不知经历多少时间。春天充满了生机，天仿佛比以前更蓝了，空气比以前更清新了，太阳也更灿烂了;小草偷偷地从土里钻了出来，树儿发出了嫩芽，燕子也像赶集似的飞了回来;农民伯伯播下了希望的种子，盼望着收获的小车满载而归……
一切的一切，美丽的景象正是大自然赐予我们的。在春天里，人们会沐浴着春风，踏上郊游的路程，走向那美丽的田野，去享受那独一无二的春光。
春天，充满生机的春天。让人们心情舒畅：她会让失业的人重新拾回信心，一切没有什么大不了;她会让作家的眼前灵机一动，去写下那最真实的美;她会让孩子们懂得珍惜光阴，让孩子们努力学习。美，其实很简单，这不正是生活中的美吗?生活中处处都
有美的脚印，她让生活更加美好，让人与人的心灵更加贴近，让处于困境的人们重拾回信心。
只要你有着一双善于发现美的眼睛，用心灵去体会，去感受，朋友，还在等什么，现在你的身边就会有美走过的痕迹。
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篇六
生活中处处充满美，只要用心去观察，我们就能发现生活中的美。这种美也许是一种景致，也许是一句善意的问候，也许是一个鼓励的微笑，也许是一首清新的小诗……
在我们的学习中会遇到一些自己不能解决的问题，
在一次学习中，我碰到一道数学题，百思不得其解。就在我山重水复疑无路时，爸爸过来了，我本想请教爸爸，可爸爸却说：这道题是不难的，只是你没有用心思考。爸爸临走时给了我一个眼神，我知道这个眼神代表的是鼓励，于是我暗自下决心，一定要把这道题解出来，给爸爸一个惊喜。我开始进入对这道题的思考中，周围的环境非常安静，我安心的思考，当我想出一点头绪的时候，我从一点信心到信心大增，最后我终于解出了这道题。当我把这道题拿给爸爸看的时候，爸爸露出了笑容。我知道这笑容不仅仅代表的是满意，更多的是鼓励。
当我们遇到问题时，要先自己试着解决，不能想着放弃，也不能轻易放弃，因为可以从自己解决问题的过程中得到成功的喜悦。
我们不仅要用眼睛发现美，还要用心灵的用双手去创造美。
篇七
生活有时像大海，汹涌澎湃，有时又像春暖花开，鸟语花香的柔美，有时是人与人或动物之间和谐共处的美。
你听说过一首美丽的歌吗?他的名字叫感恩的心，在那些失去听力的人，生活之中又是多么的困难，可是他们依然坚强不屈，用自己顽强的意志力，在2004年春节晚会上取得了第一名，她们表演的是千手观音，虽然她们听不见我们为她们而响起的热烈掌声，却看见我们的动作，她们为人民上演的是一种鸟语花香，温暖如春的美，既温暖了我们的心，也让我们知道她们的内心很温暖，她们的背后的艰辛，可能回想起来也是一段美丽而又可歌可泣的美。每当我回首过去的事，感觉又是一种苦涩的美。
德国一位著名的作曲家贝多芬，他失聪了，但是他的一句话却让我感触很大，一个乐队，只能奏出我心中一分钟的音乐，说明人的内心美才能使生活更加美丽，贝多芬虽听不见任何声音，却一直坚持创作，他的那架钢琴就在他的心中，每当他看音符时，他的心中就会响起音乐，虽然别人听不见，可在他的心中会是一种安慰。生活也正如此。只有抱着希望，才能知道生活的滋味。
生活中有美丽的事物，也有蜜一般甜美的事，总之，生活是丰富多彩，有酸，有甜，有辣……但是如果没有这七彩的生活，也就没有美，而这种美，只有经历了千辛万苦才能让你体会的到，这就是我发现的生活中的美。> 篇八> 静静地站在街边，感受着那殷红斜阳余晖轻柔的笼罩，思索那份不一样的美。微风拂过，不经意间翻动了捧在手中的宋词。诧异间低头看去，书中却流出一段段绝妙惟美的韵律。如清风拂面一样轻柔婉转，如金戈铁马一般令人激沸……我开心至极，哦，刹那间，我发现了那繁华中别样的美!> (一)> 明月几时有?把酒问青天。那冷清的月圆之夜，却只能与天共饮，想那天上宫阙，今夜必又欢饮达旦。当登上一个高度时，总会被无奈吊着，于是，你打着喷嚏大呼：高处不胜寒!向往避世，满腔抱负却无处可施，转念又想，何似在人间!> 无奈，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，你吟哦着徘徊于出世与入世之间，却也矛盾，此事古难全啊。皓月之夜，化景物为思情，挥洒淋漓，转朱阁，低绮户，照无眠，你的洒脱，全收入愈转愈深，自成妙谛之中。> 词中颇有逸怀浩气，超乎尘诟之外的崇高之美!> (二)> 读你的词，能感受到一种恬静却不失热情的美，闺中也有那浓睡不消残酒的悠闲。海棠依旧?你看只是绿肥红瘦。> 轻解罗裳，本应与夫乘舟欢游，此却独目兰舟。只因那含蓄的情感如此真挚、深沉、炽热，才下眉头，却目心头。> 寻寻觅觅，寻到的只冷冷清清的凄惨，凄凄惨惨，更增加了内心的悲戚。无掩漂流流他乡、国破家亡、饱经忧患的悲痛和哀伤。词中无一滴泪，然而却远远超过了泪水所表达的凄酸。> 不失婉约，却也壮美!> (三)> 你那风格明健豪放的词，如宝剑一般，虽未出鞘，却如龙吟般铮铮作响。> 离愁别恨，岂能一剑斩断?明月楼高休独倚，只恨再望也望不到家乡。何以解忧?唯有借酒消愁，可是酒入愁肠，堂堂七尺男儿，也只能化作相想泪，银泪弹下，只有更多无奈，举杯消愁愁更愁。> 塞下秋来风景异，生活艰苦，只有羌管悠悠，来解那苦闷，燕然未勒，还是那份情怀，久藏心中的细腻思乡情，也与那斑斑泪迹凝结心头。恐怕征夫泪也那般心酸。> 看你刚中有柔，即使芳草无情，也难收你先天下之忧而忧的魄气精魂般的美!> 感慨那或激昂或柔情的
词，那多愁善感的宋词人物，那天风海雨般的文字扑面而来，抽打着我身上的琐屑绮俗。> 刹那间，宋词中我发现了别样的美!
篇三：美无处不在
美无处不在
生活不是缺少美，而是大家缺少了一双发现美的眼睛。美无处不在，美在人们眼中、心中。只要有人在的地方，美就会出现。
还记得在2011年7月2日，两岁的妞妞爬上了窗台，接着被窗沿挂住，随时都有坠落的可能。这可是在10楼，楼下的邻居都惊呆了。坚持了一分钟左右，妞妞还是掉了下来。说时迟那时快，刚好路过这里的吴菊萍踢掉高跟鞋，张开双臂，冲过去接住了妞妞。被紧急送往医院后，吴菊萍被诊断为左手臂多处粉碎性骨折，尺桡骨断成三截，预计半年才能康复。 “这是本能，是一个母亲应该做的事情。”躺在病床上，吴菊萍一脸平静。人们给了吴菊萍一个光荣的称号“最美妈妈”。是啊，这是她当之无愧的，危险裹胁生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。美无处不在，与我们同行。
“最美妈妈”吴菊萍让我们惊叹，在古诗中，也有让我们感叹的。
以前总是跟着老师念李之仪的《卜算子》“我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。”现在却懂得李之仪的这首小诗虽只有四十五字，却言短情长。全词围绕着长江水，表达了男女相爱的思念和分离的怨愁。开头写两人各在一方相隔千里，喻相逢之难，见相思之深。末句写"共饮"，以水贯通两地，沟通两心；融情于水，以水喻情，情意同样绵长不绝，表达了女主人公对爱情的执着追求与热切的期望。全词处处是情，层层递进而又回环往复，短短数句却感情起伏。美无处不在，伴随我成长。
“最美”人物和古诗让我们惊叹，“最美”精神让我们赞叹。
说到“最美”精神，我们就会想到雷锋，那位年仅22岁的年轻人早已离我们而去，但是他的精神永存我们心底。吴雄文今年46岁，是宁波港务局的一名机修工。他把自己那辆永久牌28寸电动自行车，称为“老坦克”，这是他修车的“伙伴”。帮助他人的快乐，让吴雄文爱上了义务修车。他本来骑车到单位只要10来分钟，如今每天早上都提早近1个小时出发，车骑到哪里就修到哪里，下班也是一样。吴雄文说，他做好事，就是希望一年365天，天天都是学雷锋日。美无处不在，与我们同行。
美净化每个人的心灵，美无处不在，让生活变得更美好，更温暖。
篇四：美无处不在
美无处不在
那是一个无聊的星期天，我早上醒来，天已大亮，虽然已经没有睡意，可就是躺在床上不想起来，到后来确实感到索然无味，这才懒洋洋地起来——太阳已将高高升起。
来到院子里，我突然听到一阵“嗡嗡”的声响，声音并不高，气势却很多大。我循声找去，发现声音来自邻居家的那片槐树，邻居家的房前屋后长满了大大小小的槐树，树上都开满了花，一串串一簇簇挂满枝头，远远望去白花花的一片。这些花有的以盛开，有的含苞待放，就像谁讲了一个精彩的笑话，把满树花都逗笑了：有的抿嘴偷乐，有的忍俊不禁，还有的笑得前仰后合，在风中不停的摇摆，好不热闹！串串白花中间，零星的点缀些新叶，嫩嫩的，绿绿的，泛着亮光。站在树下，一阵阵清香扑鼻而来，那嗡嗡省正来自树上。我举目细看，发现了槐花上的黑点，在最矮的槐树上我看清了，那黑点就是蜜蜂，一只只蜜蜂扇动着翅膀，从这串花飞到那串花，从这棵树飞到那棵树，成千上万只蜜蜂在花间穿梭，怪不得“嗡嗡”声那么多大呢！
看着忙碌的蜜蜂，我不禁想起了罗隐的两句诗：“采得百花成蜜后，为谁甘苦为谁甜？”由于对蜜蜂满怀敬意，我拿出手机，调到摄像机功能，拍下了这难忘的一幕。
后来，我打开手机细细的欣赏，在画面中槐花更显得繁盛，嗡嗡声叶更大了。还有什么声音？“卖豆腐没——”这是街头叫卖的声音；“姐！快来。”“哎——”这是两个孩子在嬉戏;还有画眉婉转
地唱歌，喜鹊喳喳地欢叫，燕子亲切地呢喃，公鸡喔喔喔，黄狗汪汪汪??蜂飞声，叫卖声，说笑声,鸡鸣犬吠声此起彼伏，共同汇成了一支春天的交响曲。
我的心也随着激动起来，感到无比的轻松愉快。谁说生活单调乏味？只要你认真观察，仔细体会，你会发现生活美无处不在
篇五：美无处不在
美无处不在
读《指南——艺术领域》有感
刘芳 前洲西塘幼儿园
《指南》分为健康、语言 、社会、科学、艺术五个领域，暑假中我专门对艺术领域进行了研读。艺术离不开一个“美”字，美无处不在，就看你如何看待，因为每个人对于美的定义是不同的，就看你有没有发现美的眼睛。而每一个孩子他们天真无邪，对于美肯定有着更加千奇百怪不同的想法，那我们如何在艺术方面让孩子体验、感知、表现和创造美，这必然要求教师帮助孩子学会以各种艺术形式参与艺术环境的创设，最终实现环境与孩子之间的“对话”。
艺术领域中我读到要以鼓励的方式来促进孩子的艺术素养。艺术不仅能培养孩子对于美的认识，还能开发孩子的智力，陶冶情操，增加他们的自信心。在艺术活动中我们要根据孩子不同的特点和需要，让每个孩子都得到美的熏陶。孩子们创造美的能力不同，对于艺术方面表现出众的，我们要激发他们更大的想象力和潜力，对于表现一般的也要以鼓励的方式来刺激他们的自信心，兴趣还是来自教师积极的评价，每个孩子都有被老师肯定的心理需要。如：在艺术教育中我常用赏识、赞扬的口气肯定幼儿独特的构思，奇异的想象抓住作品中某一闪光点加以肯定、表扬，常以“你进步了”“要是你??，那会更棒”的口气来培养幼儿在活动中的兴趣。 这样他们才会爱上艺术，愿意表现艺术。
从艺术领域中我还读到了一点那就是要开放孩子的思维，使他们的想象力得到充分发展，绝不能把孩子的思维框死，这样他们的作品
只能是原地踏步。比如说：在美术课上，教师总会把自己的范画出示出来，让孩子照着画，孩子依葫芦画瓢，可能模仿能力强的画的是很美，一样的作品贴在墙上很整齐，那也是美的。但孩子是“照”着你画，这是他自己创作的作品吗？可以说绝对不是，这只是他模仿的作品。但是对于小班的孩子来说，他可能照着画都画不像，而大班的孩子自由创作绝对不是问题。所以艺术需要根据年龄一步一步来培养，不能操之过急，但也不能太让他们依赖你。《指南》中建议：尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。如：鼓励幼儿在生活中仔细观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。另外，我还经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐、美术作品，丰富幼儿对音乐、美术的感受和体验；和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境；利用传统节日和民间庆典的机会，带幼儿幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等；有条件的情况下，带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品。这样他们头脑中的艺术形象会越来越丰富。
通过学习与思考，我相信我们每个人都会有较深的理解与体会。大师毕加索说：“我能用很短的时间就画得像一位大师，而要用一生的时间去学习画得像个儿童。”是的，用心去倾听孩子的心声，那将是最美妙的旋律。
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