生命赞歌,作文500
篇一：生命赞歌作文600字
生命赞歌作文600字
其实，人生就是一部最完美的乐章。将这份美好延续到生命的最后一刻，还有什么遗憾的呢？
我从小就喜欢听古典音乐，那时而激昂时而婉转的乐曲，时时环绕在我耳边。尤其是贝多芬弹奏的《命运》令人震撼。这是一首悲怆的曲子，而贝多芬的本身就是一个悲剧，他用悲剧来弹奏这首旷世巨作。
贝多芬是一个聋子，他本应听不到那完美的音乐的，可他仍不懈努力，在失聪的情况下仍然弹奏出如此绝妙绝伦的音乐，令我们不得不对他佩服得五体投地。诚然他是幸运的，但也是悲惨的。上帝将他铸就得如此辉煌，让世上的人们都被他的音乐所陶醉。还有什么荣耀比这更辉煌，更伟大的呢？他本应是幸运的，幸福的。但是上帝永远是公平的上帝，它既然给人一份幸运，也将给人同等的痛苦。贝多芬在他事业的巅峰时刻却遭受了如此苦难，这对一位音乐家来说是最悲惨的命运了，可他没有向命运低头，仍然顽强的与命运作抗争。贝多芬在这首曲子中表现出对社会的愤世嫉俗，对命运顽强不屈的信念。他虽然早早的就失聪了。可他凭着对音乐的深刻理解，对命运的顽强抗争诠释着生命的价值。
我始终无法理解这首曲子中的内容，直到有一件事使我明白了……
那是一年深秋的傍晚，我和家人到医院去探望病人。一进入病房，我便发现了与这白色的病房格格不入的东西 钢琴！我惊讶的同时也在疑惑，怎么病房里还有钢琴呢？我问了问旁边的人，这钢琴是谁的？他们说，是原来住在靠窗户那边的那个小伙子的。随后，他们就你一言我一句的谈起他来：原来，他是一个绝症患者，前几天，这个小伙子刚刚走完了人生中的最后一刻，钢琴是他最爱的东西。从小他就喜欢弹钢琴，一直到当他得知他身患绝症时，他都在一直坚持弹奏。在他生命最后的几天时光中，他仍然顽强的向命运抗争。他与贝多芬一样是个悲剧，他用音乐来告诉人们：生命的终结不在于停止呼吸的那一刻，而再于失去斗志的那一时。听人说，他在最后让家人把他所弹奏的《命运》录下来。我找来听了一下，不仅大为震惊。不仅是在音乐技巧上，更是在于音乐灵魂的深处。他的人生是伟大的，他用自己的余晖照亮生命最后一刻。他的音乐如瀑布般倾泻而下，而他的人生亦如群星照亮的天空辉煌灿烂。大诗人艾青说过：“即使我是一支蜡烛，也应“蜡烛成灰泪始干”即使我们是一根
火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。
其实，人生就是永恒的音乐，让青春的我们努力奋斗，谱写出生命的赞歌吧！
生命赞歌作文400字
与死神赛跑的时间已经过了许久许久，一个个救援、自救、互救的动人故事，像擂鼓敲击着心房，那废墟中闪耀着的人性的光辉，向世界展示着我们无与伦比的坚韧和顽强。 为了生命，别无选择
记得在新闻上播了这样的一个画面：一个叫廖友瑶的女孩在什祁县蓥华中学学习，地震发生后，她被困在了二楼，在倒塌的房屋下，她四肢不能动弹，由于她被埋得很深，所以对于她的营救工作持续了35个小时。在营救的过程中又发生了10多次余震，可是当时的建筑物并未完全倒塌，所以对于她的营救工作完全是违章作业，但是为了生命，别无选择。 为了生命，愿：“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”
在汶川县映秀镇发生了这样一个感人的故事：当人民群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“英雄”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉，才把孩子救出。这是该校的一名29岁的老师—张米亚．“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”张米亚老师用生命诠释了歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把住了生命之门。
地震无情，但人有情。
一方有难，八方支援。对于不幸者，我们只有静静地默哀；对于生还者，我们应该毫不犹豫的伸出爱的援助之手。让他们感受得到全国人民的心都牵挂着汶川。但是，对于废墟下的生命呢？我们不能接近你，但我们为你祈祷，你不要放弃，希望你能在黄金时间后，再塑生命的奇迹。我们也期待着奇迹的到来！
生命赞歌作文700字
苏格拉底曾经说过：“太阳每天都是新的”。的确，上天赐于我们每个人同样的生命，对
于每个人来说都是公平的。生命，它不在于时间的长短，它在于你有生之年是否把握过生命，有没有享受过它过它实在的意义与内涵。
生命是短暂的，对于死亡谁都会感到惧怕。我也会，但是我不会刻意去逃避生命，我知道怎样去面对现实，做一些自己喜欢做的事情，自己认为对的事情。可往往有人刻意去逃避生命，逃避生命其实是愚蠢人的作风，尽管他能够长命百岁也是虚度的，因为在惧怕中过日子已经失去了生命原有的意义
据说：有一次，瑙谢尔汗国的国王有事外出，遇到了一个老人。国王问：“你今年多少岁啦！”老人回答：“国王万岁，我只有四岁。”国王说：“这么大年纪了还说谎，我看你这个年纪应该有80岁了吧！”老人说：“国王说的对，我今年刚好?80岁?，可在过去76年的光阴里面我只知道为了自己而拼命干活，而从未为别人做过些什么，更没有帮助过别人，最近4年里才明白做人不光是为了自己而活着，也要为别人，在往后的日子里我会尽我所能去帮助别人，所以说我今年才4岁，在以前76年的光阴里面我白活了。”的确，老人说得很对，我想在这个现实生活中还有很多人还没有活到过4岁，或者说还在娘胎里。4岁对于许多人来说也许是一辈子都活不到的年龄，就像老人说的那样“在过去的76年里，只知道为了自己而从未为过别人”。在这个现实生活中有多少人不是这样呢？为了前途抛弃了青春的快乐；为了金钱违背了自己的良心；为了权力践踏了人世间的美德。这些人他们又何尝活过呢？ 什么是美好的，学会把握生命则是一个人存在的价值。朋友，如果有那么一天你摸着自己的心问问自己是否真的活过：如果你的答案是肯定的，那你就是天底下活得最久的人；如果你的答案是否定的，那么今天就是你第一岁的生日；如果你逃避了自己的回答，那么你就是最失败的人。有一句出自西塞罗的名言：“懂得生命真谛的人可以把短促的生命延长。”生命是短促的，可价值是无限的，在短促的生命中寻求无限的价值，能够使我们的生命更加有意义，我们活得就更久。有的时候，生命是隐形的：有些人一辈子也找不到；有些人需要一辈子的时间才能找到；也有的人很快就能找到。这就是人与人的不同，生命与生命的不同。 我爱我的生命，我更爱生命。生命就像散开的一朵鲜花，请不要站在旁边看着它枯萎，他需要雨露的滋润。生命是平凡而伟大的，让我们一起谱写生命的歌曲，讴歌生命，让我们的生命更加伟大，更加美好。
篇二：生命赞歌作文800字
生命赞歌作文800字
生命赞歌作文800字 奔放、自由、渴望?这并不是人类才有的；相反，动物比人类还懂得多。
我家养着一条‘老黄狗，’‘他’来我们家时不过才三岁而已，至今算算已近十五六岁了，算得“高龄”，“一生”脾气至好！不过非常挑食。用爷爷奶奶的话来说“奸馋”。因为他从不吃饲料开始，接着不吃馒头，然后不吃面条、油条??以至于必须要从饭里加上油腥才肯动嘴。他生活在一棵老槐树下，被一条铁链锁着，老槐树在春夏秋几个季节里会开放得郁郁葱葱，他躲在树下乘凉，甚是惬意。当槐花开了的时候，发出来淡淡的清香，他偶尔会抬起头来赏心悦目，用鼻子嗅嗅，闭眼凝神，若有几簇掉下来，他会与它玩耍，捕咬它，撕扯它，或是张开嘴吃掉它。我们也是吃过槐花的，一口吃下，淡淡的清香，有丝丝清甜，送来一丝春风；不知在他眼里会是什么？不过，我看懂了他的孤独。
我会爱抚它，他则会抬起头来，用舌头轻舔我的手。我以为这样的生活他会很幸福，很知足，可惜我忽略了一点！—自由。
家里看他年事已高，略有微词，后来又养了一只狗—“阿黑”，她是一只混血狼狗。我们从小养着她，一直不捆她。当时在老黄狗眼里，我看见了惊羡与渴望，他发出的低鸣的叫声刺痛我的心弦。那以后我总觉得欠了他什么，每次都用好吃的补偿他，就是没想到给他自由。
终于有一天，他连被放在家里的资格都没有了！奶奶让我牵着他去东边菜园里，那里种着许多菜，绿藤的黄瓜，碧绿的芹菜??他的住处前还架了南瓜藤，像是梦境一般，更何况还有清脆欲滴的鸟叫与蜂蝶哪！
我刚把他放开时，他激动的作揖，叫唤，扑来扑去，我牵着他到外面，他眼睛放光，对比之前的黯淡一点也没有了！
家离菜园只有五十米而已，他却兴奋的闻来闻去，转来转去，充满了新奇，我尽量放慢了脚步，好给他多一点的自由！最后，我打开了菜园的门，他被里面的景象惊呆了，而我只能快步向前走，栓好他，安排好一切：水，饭，匆匆离开，因为我怕再看见他的背影及眼神，那只能让我更沉思，痛心！
不久之后的一件事震撼了我！因为他极力蹦跳，环从铁柱上掉下来，他逃跑了。那种激情，向往是我所没看见过的！他拼命的奔跑，我与爷爷在后面拼命追赶，可跑着跑着，我放慢了脚步，原来与家里的“锦衣玉食”相比，自由才是他想要的！结局可想而知，爷爷骑上自行车，红着眼，一蹬！他被捉住了！爷爷拽住他的铁链，举起来摔打，他发出的刺耳哀嚎声震云霄，没有思考，我奋力向前，与爷爷扭打着，我胜利了！不过他吐了一路血，我哭了。抱着他痛哭！他居然也哭了！这是迄今为止，我看见过的最沉重的眼泪！
人的眼泪里或许会有虚伪，但动物的泪里只有真诚！
他的逃跑释解了生命！奔放，自由??而我又能做什么呢？人类又能做什么呢？我们的生命是为了什么？
篇三：生命赞歌
生命赞歌
生命，对于人只有一次 所以
无论你是年幼还是年老迈 无论你是健康还是病弱 无论你是贫穷还是富裕 生命，对你都是一首歌 无论你家居闹市还是山区 无论你务工务农还是经商 无论你欢乐还是忧伤
生命，对你都是一首歌 因为有生命
绿树才会有浓荫
因为有生命
田野才会泛绿波
因为有生命
天空才会有晴色
因为有生命
大地才会生机勃勃
倘若有一天
你遭遇天塌或是地陷
倘若有一天
你遭遇冰雪或是风暴
倘若有一天
你深陷危机或是病魔
倘若有一天
你深陷艰难或是困惑
千万千万不要放弃
用力将生命的旋律顽强弹拨 只要你相信
阳光总在风雨后
生命
对你就是最美的歌
邹城市第二实验小学四年级：张智堃
篇四：人教版四年级下册第五单元作文：生命的赞歌
人教版四年级下册第五单元作文：生命的赞歌
在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完整地将头盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以弱小的身躯，却发出了巨大的能量头骨沿骨缝完整分离了。我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力。
台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。
也许你读过法国作家雨果的作品，可是绝少有人得知他是怎样与疾病抗争、创造生命奇迹的。
雨果在２０岁开始发表作品，２９岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》，可是正当他处于创作高峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他４０岁。
人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。可是雨果不悲观，在医生的指导下，他锻炼、打拳、跑步、游泳、爬山他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔直到晚年，创作不懈，６０岁创作了《悲惨世界》，８０岁写了戏剧《笃尔克玛》，他向世人放射出自己生命的灿烂光芒。
台湾作家杏林子对生命的感悟，正是源于对生命的热爱。他12岁患类风湿关节炎全身关节大部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年来坚持不懈，笔耕不辍，着书四十多部，被誉为台湾十大杰出青年。她不仅用笔创造生命的价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。
生命予以人只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧更亮，释放出更大的能量吧！
篇五：生命的赞歌
多想说一句“我的读后感如左页一样。”但这几乎是可能性为零的。这篇文章用质朴和源自内心的语言去鉴赏梵高同时也拷问世人。作者对于梵高的认知不免带有主观性的狂热的崇拜，但他对于艺术的理解却无疑是很透彻很深沉的理性思考，梵高的怀才不遇使他动容，梵高的炽热的灵魂与他碰撞，发出共鸣，并用老练的文笔将他的感触、动容一丝无损的传导给读者，是我们也能有同样的感动。在读到他关于梵高的画作中蕴含的激情的有关文字时，仿佛梵高的“向日葵”“星空”“自我”….一一展现在眼前，画上的每一缕色彩使人唏嘘，每一分感情使人炽沸，每一个事物一个灵魂都有生命活力，这些在一张张洁白的纸上汇聚、发酵、升腾，似乎融成的不是一幅幅画，而是一壶壶美酒，芳香怡人醉人心脾，有好像梵高为每一件作品注入了灵魂的一部分，连同感情做助燃剂在画板上、纸张前展现了火一样的灵魂，经这圣火的炼熔剔除人性中的“濯淖”，“一扫鄙俗的尘垢”将真挚留在人间。
冰心说过：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀香花烂漫，使穿梭拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。” 林红与林道静这类的共产党员，以一种坚贞不屈、不随俗流、保持节操、坚韧不拔的气概取得精神上的胜利。子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”林道静深感革命力量的伟大，这种力量无时无刻不在温暖着人民的心，鼓励着人们的灵魂向上。生活是一种艰难的旅行，为赢得生活，要将生活的有价值。
每一次考验，都有一分收获；每一次的泪岁，都有一次醒悟；每一次磨难，都有生命的财富。青春是一首歌，是一首追求自由的时代的赞歌，青春的我们要经得起考验，经得起泪水，经得起磨难。汪国真曾说：“我不想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。
”
当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当楚西霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳;当林宏在生命的囚房顽强不屈时，在压迫中发出阵阵悲鸣。但他们的结尾却那么响亮，有力，数千年来扣动着人们的心灵。
生命的结尾，并不意味着终止与结束，古往今来，汪洋 ，一个生命的绝唱，会让多少人跟着发出惊雷般的怒喊，在这一片怒喊之中，无数的梦想不再是遥不可及。气势磅礴，一个民族在加速成长。
生命就像是一场没有彩排的表演，每个人都是自己生命舞台上的主角。你的每一个旋转，每一个轻跳都会为你的演出带来不同的收获。有的人，用挥洒着汗水的衣襟翩纤的令人陶醉的舞蹈，时而紧促，时而缓慢的舞步，跳出人生的轨道和节奏；有的人，用流淌着鲜血的嘴角奋力的呻吟一首沧桑的曲谱，时而低沉，时而高亢的歌声唱出生命的顽强和魄力；有的人，用铁链束着的思想拼命的号召一场伟大的解放，时而坎坷，时而惨痛的路途通向了新世纪的光明和曙光
体裁作文