尺有所短寸有所长比喻

篇一：尺有所短 寸有所长

尺有所短 寸有所长 ： 短：不足。长：有余。一尺 有不足的时候，一寸 也 有 多 余的时 候。

取长补短 相 得 益彰： 比 喻 各 有 长 处，也 各 有 短 处，各自都 有 可取之处用 对 方 的 长 处 弥补自己的短 处，双 方 的 作 用 才 能 显 示 出 来。

管 中 窥 豹 ：从 竹 管 的 小 孔 里看 豹，只 看 到豹 身 上 的 一块 斑 纹。比喻 只看 到 事物的一部 分,指 所 见 不 全 面 或 略 有所 得。

坐井观天 ：坐 在 井 底 看 天。比喻 眼 界 小，见 识 少。

一 叶 障 目 不 见 泰 山： 一 片 树 叶 挡 住 了 眼 睛，连 面 前 高

大 的泰 山 都 看 不 见。 比喻为 局 部 现 象所 迷 惑，看 不 到 全 局 或 整 体。

拔苗 助 长 徒劳无功：把苗拔起,以助其 生 长。后用来比喻违 反事 物的发展规律，急于求成，反而坏事。白 白 付 出 劳 动 而 没 有 成 效。

瓜 熟蒂 落 ：蒂:花 或 瓜 果 跟 枝 茎 相 连 的 部分。瓜 熟了，瓜 蒂 自 然 脱 落。指 时 机一旦 成 熟，事 情 自 然 成 功。

水 到 渠成： 渠, 水 道。水 流 到 的 地 方 自 然形 成 一 条 水 道。比 喻 条 件 成 熟,事 情 自 然 会 成 功。

篇二：28 尺有所短 寸有所长课内阅读题

第28课《尺有所短 寸有所长》阅读练习题 姓名

二、仔细读课文，梳理脉络 这篇课文由 组成，一封是张国强同学写给 的信，他认为同学们 ，因而疏远他，感到很 ，希望得到柯岩老师的 。一封是 的回信，她在信中分析了张国强失去朋友的 ，并结合自己的经历告诫国强：一个人只有善于发现别人的 ，一点一滴地改正自己的 ，才能拥有越来越多的 ，才能飞快地 。

三、认真读短文，回答问题。

我小时候是个骄傲的孩子，听到了一些夸奖，就觉得自己比谁都强。班主任曾找我谈过话，给我讲过“ ， ”的故事，也说过“ ， ”的话，当时我是不完全懂得的。青年时代因为写出了一点作品，也曾飘飘然过。那时候妈妈还在，虽已身患重病，还是不时地告诫我：不要忘记小时候班主任的教导呀！可惜那时候年少气盛，也并未真正入耳。直到以后不断碰钉子，摔跟头……又在生活中亲眼看到许多比自己优秀千百倍的人，这才慢慢理解了这些话的深意。我学着发现人家的长处，一点一滴地改正自己的不足，我拥有了越来越多的好朋友，彼此 ， 。 1. 将原文补充完整。

2. 从文中找出下列词语的近义词。

劝告——（ ） 教诲——（ ）

3. 根据意思填词语：（1）形容骄傲自大而感到很得意的样子

（2）比喻在生活遇到的各种困难 （3）比喻遭到拒绝或受到斥责

4. 你知道短文中省略号的作用是什么？ 我现在是多么怀念我的那位班主任和我妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。让我们一起记住 尺有所短 寸有所长 这句名言吧 一个人（ ）总是用自己的长处去比别人的短处，（ ）他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；（ ）他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他（ ）会飞快地进步，越来越奋发乐观。你愿意试一试吗?

1. 给上文空白处加上标点。 2. 在括号里填上适当的关联词语，并用关联词造句。

3. 从原文中找出符合下列意思的词语，并选一词来造句。

（1） 形影只有一个人，形容孤单没有人作伴。

（2） 比喻人或事物各有其长处和短处,彼此都有可取之处。

四、积累关于谦虚待人的名言

（1）虚心万事能成， （2）虚心使人进步，

信封的格式有以下要求：首先，信封的左上角画着六个方格，应在里面填上收信人的邮政编码；接着在信封的第一行写收信人的地址，在信封的第二行中间写收信人的姓名；然后在信封的第三行偏右写上寄信人的地址；最后，信封的右下角有六个小方格，应在这里填上寄信人的邮政编码。信封上的字不能用铅笔写，更不能用红笔写。

篇三：尺有所短 寸有所长

《尺有所短 寸有所长》导学案

一、看拼音，写词语。

mào mai jì mò h? mù shòu yì fěi qiǎn （ ） （ ） （ ） （ ） huàn zhě gào jia fang xì nián yú gǔ xī （ ） ( ) ( )

二、从文中找到合适的词语填在括号内。

⒈比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。

⒉从中得到很多的好处和利益。

⒊比喻遭到拒绝或受到斥责。

⒋相处非常融洽、友爱、不争吵。

⒌比喻生活中遇到各种困难。

⒍指看到别人取得好成绩非常羡慕而嫉妒。

三、连一连。

满含 平衡 冒昧地

保持 忧愁 寂寞的

停止 困境 慈祥的

摆脱 前进 幼小的

四、我来填一填。

⒈书信的一般格式分为（ ）文、（ ）、

⒉对收信人的称呼写在第（ ）行，要（

⒊结尾写上致敬或祝福的话，应紧接正文之后，或 写。

( ) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 心灵 笑容 打扰 心 （ ）、日期几部分组成。 ） 写。后面加上（ ）号。 ）一行，空（ ） （

五、根据课文内容填空。

1.让我们一起记住“

，

他 会飞快进步，越来越奋发乐观。

3.本篇课文由。二是柯岩

老师分析张国强 的原因，并结合自己的经历告诫张国强同学。 。

3.假如你收到了张国强同学的讨教信，你会怎样帮助他？会对他说些什么？想一想，写下来。

4.说说你对“尺有所短，寸有所长”的理解。

篇四：尺有所短寸有所长等成语故事汇总

尺有所短 寸有所长

有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎对小老鼠说：“瞅你这个小东西，黑了吧叽，还想和我森林之王斗？”小老鼠说：“比就比，谁怕谁啊！”

于是，大老虎举起一把铁锁，对小老鼠说：“怎么样，我力大无比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大树旁，然后上了树，大老虎只能在树下干着急。小老鼠得意洋洋地说：“爬树你比不过我。”

大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟着，它们来到了长江边，大老虎几下就过了长江，小老鼠在里面直打扑楞，费了九牛二虎之力才上岸，大老虎说：“爬树我比不过你，那过江呢？” 小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠钻到了洞里，说：“来呀，来呀，来钻洞呀！”可是，大老虎的身体太大了，钻不进去。它只能在洞外干着急。

大老虎说：“尺有所短，”小老鼠说：“寸有所长啊！”它俩成了永远不分离的好朋友！结局就是这样的。

尺有所短，寸有所长的意思是：尺虽比寸长，但也会有它的短处；寸虽比尺短，但也有它的长处。这句话是说任何人都各有长处，也各有所短。我们要善于取人之长，补己之短。

取长补短

故事：有一天，大象和蚂蚁发生了一场争论，他俩都认为自己的力气比对方大。大象指着一棵大树对蚂蚁说：“你能拔起这棵树吗？”蚂蚁无能为力，大象就用鼻子把树连根拔起。蚂蚁走到一片草叶前，对大象说：“你能搬动这片草叶吗？”大象无论如何也不能用鼻子卷起地上的草叶，而蚂蚁却能背起草叶轻松自如地走动。最后，他们请天神来评判。天神听了他们各自诉说的理由，也无法判断谁的力气大。

这个故事告诉我们：各有所长，对待别人的优缺点要取长补短。

取长补短：解释：吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。

管中窥豹

晋朝书法家王羲之的儿子王献之从小开始学习写字、绘画，聪明过人，深得父亲的喜爱。一次父亲的朋友及门生在玩骰子时，王献之在旁观看，说了一句“南风不竞！”门生听了笑道：“小孩子是管中窥豹，只看到一个斑点。”

管中窥豹：解释：从竹管的小孔里看豹,只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分,指所见不全面或略有所得。

坐井观天

故事：青蛙向上一跳，跳出了井口。青蛙一抬头，吃惊得快要晕倒了，天无边无际，真的和小鸟说的一模一样。他想：我在井里看到的天那么小，可现在的天那么大，真是个奇迹呀！青蛙又抬头望了望天空，天上飘来几朵白云，他们紧紧地靠在一起，像是在说悄悄话。这时，还是那一只小鸟飞过来，还带来了几个朋友，小鸟问：“要我们来给你唱一支歌吗？”青蛙满口答应了，小鸟们就开始了自己的演奏，他们喳喳叽叽，叽叽喳喳，多好听呀！青蛙都听得入了迷。小鸟们唱完歌后，就飞向了自由自在的蓝天。

大地就更美了。有又绿又矮的小草，他们像在给青蛙挠痒痒，挠得青蛙笑疼了肚子。有又高又壮的树，就像是一个个大巨人…… 青蛙这才知道小鸟说对了，要是自己能听信小鸟说的话，那我就能早一点看见这美丽的世界啦！

坐井观天：解释：坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。

一叶障目 不见泰山

故事一、楚国有个书生，由于生活贫穷，很想找到一条发财的门路。他读到一本书，书上说：“谁得到螳螂捕蝉时遮身的那片树叶，别人就看不见了。”他信以为真，整天在树下抬头望着。嘿！他终于看到了一只螳螂躲在一片树叶后面，正准备捕捉知了呢！他连忙把那片树叶摘下来。不料那片树叶掉下来，混在地上的落叶里，再也辨认不出了。他只好把所有的树叶扫回家来，一片一片地试。他把树叶遮住自己的眼睛，问妻子：“你看得见我吗？”妻子总是说：“看得见！”后来，妻子被他问得厌烦了，随口答了一声：“看不见！”他马上带着这片树叶，当面去取人家的东西，结果被人家扭送到衙门去了。县官经过审问，忍住笑，说：“你真是一叶障目，不见泰山呀！”

一叶障目的中文解释：一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不见。比喻为局部现象所迷惑，看不到全局或整体。

拔苗助长

故事:战国时候，宋国有个农民种了一块地。栽下禾苗后，他希望它很快长高。结出果实。他每天都到地里去看，但禾苗长得很慢，他心里非常着急。怎样才能让禾苗尽快长高呢？

天气很好，艳阳高照，他到地里去把禾苗一一拔高。回家后，他很得意地对家里人说：“累死我了，我帮助禾苗长高了。”他的儿子到地里一看，禾苗全枯死了。

拔苗助长的解释：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

徒劳无功

古时候，有个鲁国人很会编织麻鞋，他的妻子善于织生绢。

有一天，他们夫妻俩商议着想要搬到越国去居住。

有人对他们说：“搬到越国去，你们将会贫穷的。”“为什么呢？”

那人说：“你织的麻鞋要卖给别人穿的，可是越国人都习惯光着脚走路；你妻子织生绢是为了做帽子的，而越国人却习惯披头散发。无论你们俩怎样努力工作，再会做生意，都将徒劳无功，你说能不贫穷吗？”鲁国人连连点头，打消了搬家的念头。

比喻：多用于指往返奔走，而事情没有成功。

瓜熟蒂落

在一片美丽的森林里，猴子妈妈带著小猴子田田自由自在的生活著，田田一直很向往都市里的生活，但是猴子妈妈的看法却不一样。妈妈认为孩子们应该生活在广阔的田野里，心胸才会广大，而且大自然犹如一本丰富的百科全书，一有空，猴妈妈就会带著田田去看看植物的生长特徵。有一天，朋友送来了一个瓜，田田第一次吃到这种瓜，就好奇的问妈妈说："瓜是怎麼长的？"猴妈妈说："瓜有藤、有叶子，开花以後结了瓜，瓜成熟之後里面有甜甜的汁液，又营养又好吃，有机会我会带你到吴伯伯家去看。"田田等不及就偷偷的乘妈妈不注意的时候跑去吴伯伯家去看瓜了，他看见瓜藤上结了许多的瓜，就想去摘，可是任凭田田如何的摇晃，瓜都掉不下来，田田就爬到树上摘了一个瓜，嚐嚐，却马上吐掉，因为实在不好吃，田田十分疑惑的回去。过

了几天，妈妈带著田田去吴伯伯家玩，吴伯伯热心的说园里的瓜熟了，可以送几个给田田吃。於是，就到瓜田下摘瓜，吴伯伯轻轻一碰瓜，瓜就掉了下来，田田非常的奇怪，妈妈说："瓜熟了就自然会掉落下来，如果硬摘下来也不好吃。"田田终於知道其中的道理了。

瓜熟蒂落的解释：熟了；瓜蒂就脱落了。比喻条件或时机成熟；事情自然会成功。

篇五：新课标人教版小学四年级语文上册第7单元课时同步练习-28尺有所短寸有所长(1)附答案

新课标人教版小学四年级语文上册第7单元课时同步练

习-28尺有所短寸有所长（1）附答案

基础积累 一、拼音小关卡。

1. 连线。

昧 寞 睦 析 患 匪 逾

yú mèi mò mù xī huàn fěi

2.用“____”画出句中的错别字，并改正过来写在横线上。

我冒味的给您写信，希望您能帮我分拆一下，为什么同学们蔬远我，帮我摆

拖困景。__________________________

二、词语游艺厅。

1. 填字成词。

( )( )相处 ( )有所( )

年( )气( ) ( )难与( )

受( )( )浅 年( )古稀

( )单( )只 知( )交心

2.写出下列词语的近义词或反义词。

反义词：骄傲——（ ） 温和——（ ）

乐观——（ ）

近义词：寂寞——（ ） 夸奖——（ ）

告诫——（ ）

3.选词填空

改进 改正 改善

（1）我们要不断发现别人的优点，（ ）自己的不足。

（2）我们学校不断（ ）办学条件。

（3）在老师的指导下，我不断改进自己的学习方法。

4.在括号里填上合适的关联词。

（1）（ ）我不认识您，我（ ）想和您说说心里话。

（2）（ ）我猜的没错，这（ ）是你的妈妈吧。

（3）班主任是一位（ ）严肃（ ）温和的老师。

（4）（ ）我不断地努力，（ ）才有了更大的进步。

三、句子训练营。（用加点字写句子）

1.你的信使我很难过，不是为你的处境，而是为你的心态。 ．．．．

2.如果我猜得不错，那就让我们接着往下 分析。 ．．．

四、课文回眸室。

1. 张国强同学遇到的麻烦是__________

柯岩通过自身的经历告诫他_________

2.读了本文，你想说些什么？

_____________________________________________________________________

__________________________________________

3.学了本文，我知道写信的格式：

称呼： ______________________________

_____________________________________

_______________________________

_____________________________________

________________________________

_____(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:尺有所短寸有所长比喻)_______________________________

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日期：______________________________ 署名：结尾：正文：

理解感悟 五、精彩赏析阁。

说说你对“尺有所短，寸有所长。”这句话的理解。

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六、小小练笔场。

你在生活中遇到过什么问题？写出来与同学交流一下，找出解决问题的办

法。

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拓展运用 七、智慧乐园。

把下面的三字俗语填在相应的括号里。

红眼病 老掉牙 开绿灯

保护伞 白日梦 闭门羹

1.比喻根本不能实现的幻想。 （ ）

2.比喻可以起保护作用的有威慑性的力量或有权势的人。 （ ）

3.被主人拒之于门外或主人不在。 （ ）

4.羡慕别人有名或有利面而心怀嫉妒的毛病。（ ）

5.形容事物言论等陈旧过时。 （ ）

6.比喻准许做某事。 （ ）

28* 尺有所短 寸有所长

一、2.地 昧 析 疏 脱 境

二、2.谦虚 粗暴 悲观

孤单 表扬 警告

3.（1）改正 （2）改善 （3）改进

4.（1）虽然??还是??（2）如果??就??（3）既??又??（4）因为??所以??

四、1.他认为同学们妒忌他获奖，因而疏远他，感到很寂寞。只有善于发现别人的长处，一

点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的朋友；彼此之心交心，患难与共，才

能更好地进步。

2.我懂得了“尺有所短，寸有所长”道理，我也会改正自己的缺点，让自己不断进步。

3.第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。信的主要部分。开头空两格，先写

问候的话。写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起

一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。 信的右?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路叫瓷闲葱?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人

的名字。 可写在署名后，也可另起一行写。

五、尺比寸长，但和更长的相比就显得短，，寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比

喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。

七、1.白日梦 2.保护伞 3.闭门羹 4.红眼病

5.老掉牙 6.开绿灯

作文素材