多功能筷子作文
篇一：筷子作文
筷子作文
筷子作文（一）
在一个普通的厨房里，有着筷子和勺子两种餐具，虽然它俩作用一样，但勺子总觉得自己比筷子用处大，因为主人的孩子还小，不会用筷子，所以勺子就开始慢慢地骄傲起来。
“筷子，你看看我，天天都派上用场，而你却什么也不干，真是一个废物！”勺子嘲笑道。筷子说：“现在我虽然不如你，但这只是暂时的，我们都是餐具，都是用来服务人类的，何必这样争吵呢？”勺子恼羞成怒地说：“住口！你怎么和我相提并论，过不了几天，主人就会把你扔了，而我会永远地留在这里！”筷子索性不再理会勺子。
时间过地真快啊！有一天，主人对自己的孩子说：“孩子，你>长大了，不能再用勺子了，要学会用筷子。”于是，筷子便成了餐桌上的常客，而那把勺子，自然而然地受到了冷落。
有一次，筷子刚忙完，回到了盒子里。勺子鼓起>勇气对筷子说：“筷子，以前我天天嘲笑你，现在你是不是要嘲笑我了？“怎么会呢！”筷子说，“我们都是餐具，各有各的用途，功劳都一样，让我们和睦相处吧，以前的事情就让它过去吧！”
勺子听了，惭愧地低下了头，从此，再也不骄傲了。
筷子作文（二）
我们每个人，每天吃饭都离不开筷子这对好朋友，它们总是和别的筷子组成最好的搭档来为我们人类服务。
筷子，它们有一样的长短，没有好坏，没有美丑，它们总是任劳任怨地为人们服务，每当我们吃饭时，它们就会“立刻”跑到我们的手里，不求一点的回报，也不求把自己洗的十分漂亮，它们只求为我们人类服务，让我们高兴地吃饱。
它们虽然长得不比竹子有翠绿色的美丽外衣，也比不上湿竹子那样光滑，但是它们让我们看起来十分的朴素，十分的无私，因为，他们干起来活来，十分的认真，只为了为我们人类服务，这比起外表虽然十分美，却只能看的青竹子，那么，你会选青竹子还是这一些忠诚、无私、朴素、只是不能看的筷子呢？如果让我选的话，那么我一定会选这朴素的筷子的。
筷子，它不能单独行动，因为那么样，它将无法为人们服务，所以，它们十分的团结。不争不夺，和别的同伴们一起过安心、快乐、高兴的生活，它们以人类吃饱为自己最高兴的工作。
如果，我们人能和筷子一样团结的话，世界会怎么样呢？我觉得那时世界将不会有战争，那时的世界一定会和平、和谐，那时候，一方有难将会十方支援，那时，无论到哪里，都一定会有家一样的感觉。
筷子作文（三）
说起筷子，这是我们每天都在使用的餐具。筷子在中国源远流长，已经有3000多年的历史了，现在使用筷子的人越来越多。据医学专家的研究，使用筷子还能开发儿童的智力。
筷子的种类非常多，如：竹筷子、象牙筷子、银筷子、金筷子，筷子有粗有细，有方有圆，形状各异，竹筷子：上面方方的下面呈圆形，有时还有一点点的粗糙；你瞧这象牙筷子，雪白光滑，晶莹剔透；再瞧这银筷子，一个浑身银光闪闪，上端还雕刻着精美的图案，一看就知道这是大官家里用的筷子；皇帝用的筷子又有所不同，他用的筷子闪着耀眼的光芒，体现着高贵、优雅的气质—金筷子。这银筷子和金筷子对于我们的现代人来说都太过奢侈了，我们现代人一般都使用竹筷子和木筷子。
我们家人使用筷子的方法主要分三种：“三指派”“四指派”和“双手并用”。我和妈妈是“四指派”，使用的时候把中指夹在两根筷子的中间，食指放在第一根筷子的边上，无名指垫在下面，大拇指就握住了，用这样的方法来夹食物比较轻松、灵活。外婆和爸爸是“三指派”握筷子的姿势和我比差不多，所以有时候碰到滑溜溜的食物，经常会让它溜走了，这种取食物的方法不太便捷。在我家用筷子最特别的是我弟弟“双手并用”。使用的时候一手拿一根筷子，来去食物，这种方法最不便捷，经常会把菜“抛”到外面，太不卫生，但弟弟毕竟也只有四岁。
原来筷子也有这么丰富的文化啊！让我们去知识的海洋里去探索更多的知识吧！
在我们的周围，还发现有一些人使用筷子的方法和有意思。
有一次，中午我去幼稚园看我弟弟的时候他们正在吃午饭，有的人直接用手握住筷子，直接去戳食物，简直是把筷子当叉子了。还有早摊上炸油条的伯伯，他们的筷子可真长，足足和我手臂一样长。他在夹油条时握在筷子的顶端。我想：这样的话，他就不用担心自己的手被油烫了。
今天，老师还让我们做了一个试验，让我们分别试一下拿在筷子的上端、中间、下端自己有什么感受。开始试验了，我拿在筷子的上端，感到非常舒适，这样我们可以夹到离你远的菜。握在筷子的中间，感到还好。握在筷子的下端感到非常的不舒适，一难夹菜，二夹菜时，自己手还会沾上一层油，真不方便，我还是习惯握在筷子的上端，如果能灵活并用双手就能更加灵活了。
篇二：多功能筷子小论文
多功能筷子
武鸣县城镇一小五（1）班 黄英霞
指导老师：唐云秀
牙签、筷子、吸管，这些都是我们日常生活都需要的东西。但是，这些东西都需要大量的材料，尤其是木材。如果长期这样使用木材，我们的地球将会毁灭。为了节省木材，我想制造一个多功能筷子。这样，既方便，也可以节省能源。
为了发明出这个多功能筷子，我重复实验。以下就是我实验的过程：问题一，如何将筷子钻出一个洞？为了解决这个问题，我做了许多实验。（1）我拿来一个锤子把筷子砸出一个洞来。通过测试，因为锤子太大把筷子砸碎了，这个方法失败。（2）通过锤子和小钉子来把筷子凿出个洞。可是不行，这样会把钉子钉在筷子里，拿不出来。（3）把钉子放在筷子底下，用钉子顶尖的地方，运用旋转的方式来把筷子钻出个洞，这方法行不行得通呢？行，这个方法行得通。这个办法，既可以使筷子钻出个洞，也可以避免钉子钉在筷子里不出来的问题。第一个问题解决了。然而第二个问题出来了，牙签怎样放入筷子里呢？为了解决这个问题，我又做了以下的几个实验：（1）能不能够直接把牙签放进去呢？不能。通过实验，这样使用很轻易把牙签给倒出来。(2)盖一个盖子在筷子下可不可以呢？不行，下面被盖住，而且那样牙签也插不进去，所以这个方法被否认了。（3）假如把盖子钻出个洞呢？经由实验，这样就能把牙签放入筷子中，所以个方法被证实了。终于把第二个拦路虎也给解决了。只剩下最后一个问题了，吸管到底怎样放进去呢？带着这个问题，查很多资料，也做了许多实验。(1)我先把吸管放进去，行吗？通过尝试，因为顶部是堵住的，吸管进不去，这样就和不到汤，所以这个措施不能用。（2）再把上头钻出个洞?不行，这样吸管很轻易掉下去，所以这个措施行不通。（3）把上面也钻出个洞来，再用盖子盖行吗？通过尝试，这样既可以喝到汤又可以便利，所以最后的一个难题解决了。我含辛茹苦，终于把这个多功能筷子创造了出来。
这是我的发明，如果你喜欢，就自己试试！
篇三：多功能筷子的制作
论文题目：多功能筷子的制造
呼家庄小学 张玉霞
论文摘要：
大家都知道，我们平时吃饭的时候，使用的一次性筷子一般都是木制的，这样我们国家的木材将会急速减少？而且每天我们吃饭时都要喝汤,大人是使用汤勺，可是小孩子不会使用汤勺,所以就要拿吸管给他,人们在吃完饭后如果习惯使用牙签,可是这样的话,吃饭的时候就会有很多吃饭的用具,这样就太麻烦了，我们科技制作小组带着这些问题，想发明一种里边是空心的，既能放吸管又能放牙签的拥有多功能的筷子。
我们们制作小组的制作过程是：
一、 做空心筷子
二、 牙签放进筷子里
三、 吸管放进筷子里去
最后实验成功。
正文：
多功能筷子的制造
呼家庄小学 张玉霞
大家都知道，我们平时吃饭的时候，使用的筷子一般都是木制的，甚至有的还是一次性的，使用一次就要被丢弃掉，多浪费呀！这样一来，我们国家的木材将不是会急速减少吗？而且每天我们吃饭时一般习惯性地都要喝汤,大人是使用汤勺，可是小孩子不会使用汤勺,就想到了平时喝牛奶时用的吸管，于是就拿吸管给他, 可是，如何利用吸管来解决这个问题呢？再一想，我们吃完饭后很多人习惯使用牙签呀！可是这样的话,你吃饭时的 就会有很多吃饭的用具,这样就太麻烦了，我带着许多问题，想发明一种里边是空心又能够节约木材，同时又既能当吸管又能有牙签的筷子，那该多好啊！
为了发明出这种多功能筷子，我带领小制作科技小组的成员亲自动手反复实验，以下就是小制作小组实验的过程：
四、 做空心筷子
首先要解决筷子里空心的问题，如何将筷子里钻一个洞呢？为了解决这个问题，于是小组成员就做了几个方面的测试：
（1）小刚拿一个锤子来把这跟筷子砸出一个小洞可以吗？通过实践，由于锤子太大了砸不出小洞，所以这个办法不行。
（2）小明拿了个小钉子，想通过锤子的击打来把筷子砸出个洞，可是不行，这样反而把钉子给打了进去挖不出来。
（3）小强把钉子放在筷子上，用钉子的尖部，再利用旋转的原理来把筷子里钻出个洞，这个办法行吗？经过尝试，这个办法既可以使
筷子里钻出个洞，而且还可以防止钉子挖不出来的问题，第一个难题终于解决了。
二、牙签放进筷子里
第二个难题是：牙签该怎么放进筷子里呢？为了解决这个难题，制作小组的成员又做了以下的几个尝试：
（1）可不可以直接把牙签放进去？不行，通过实验，这样在使用的过程中很容易把牙签给倒出来。
（2）拿一个盖子盖在筷子上可不可以？不行，因为下面的是被封住的，而且这样盖子很容易盖上后，拔不出来，所以这个办法被否定了。
（3）如果把盖在筷子上的盖子上钻个洞呢？经过实验，这样既能把牙签放进去还能把方便的倒出来使用，所以这个办法被证实成功了。终于把第二个拦路虎也给解决了。
三、吸管放进筷子里去
最后只剩下了一个最难的题目，就是吸管到底该怎么放进去？带着这个难题制作小组的同学查了许多资料，也做了许多个的实验：
（1）小刚说：先把吸管放进去，行吗？通过尝试，由于底部是封住的，吸管透不出去，这样就喝不到汤水，所以这个办法不可以用。
（2）小明说：把下面钻出个洞？不行，这样吸管很容易掉下去，弄脏，所以这个办法行不通。
（3）小强说：那把下面也钻开来，再用盖子，盖上行吗？通过尝试，这样既可以喝到汤水又方便，而且又不会弄脏。所以最后的一
个难题终于解决了。
我们制作小组通过了千辛万苦，辛勤的动脑和动手，终于把这个多功能筷子做了出来。用它来吃饭，感觉很方便，也希望能给更多的人带去快乐！
科学无处不在，只要你放亮眼睛细细观察，有许多新的科学就在你的身边，只要你认真摸索，身边的任何一件普普通通的事，只要你好奇、爱动、爱想，身边你发现的任何一件事都可以成为伟大的科学成果。
参考文献：
《青少年课外手工小制作》， 魏榕 著
《行走的筷子》，《筷子的故事》，百度文库，作文网。
篇四：多功能筷子
多功能筷子
大家都知道，我们平时吃饭的时候，使用的筷子一般都是木制的，甚至有的还是一次性的，使用一次就要被丢弃掉，多浪费呀！这样一来，我们国家的木材不是急速减少了吗？而且我们每天吃饭的时候一般习惯性地都要喝汤,大人可以使用汤勺，可是小孩子不会使用汤勺，于是，我就想到了平时喝牛奶时用的吸管。可是，如何利用吸管来解决这个问题呢？再一想，我们吃完饭后很多人习惯使用牙签呀！这样的话，人们吃饭时就得准备这些东西，太麻烦了......要是能发明一种既能当吸管又能有牙签的筷子，那该多好啊！ 首先要解决筷子里的吸管问题，要在一边的筷子钻一个洞再把一根吸管放进去吗？我们用的筷子不大，如果钻一个洞再装吸管，那岂不是要一根特别小的吸管？不行。我想，如果吸管与筷子一样大小就好了！灵机一动，就拿筷子当吸管吧！如果要在竹筷子上钻孔很难，我就找来比筷子大一点的小竹筒，把它削成一支筷子的样子，这样，能吸汤的筷子就做成了。牙签很小，筷子比它大很多。我想，如果牙签在另一边的筷子里面就好了，而且不容易掉出来，但是当我们想用的时候，又能很容易拿出来。好吧！就把牙签放到筷子里面吧，那这另一边筷子得要有个洞，而这个洞正好能装四根小小的牙签，并且这个洞要在另一边筷子的上部，这样它才不容易湿。我让爸爸帮忙用他的小电钻给我的这另一边筷
子在上部从上向下钻了个洞，这个洞正好能装下四根能自由放入和倒出的牙签。但是通过实验，这样在使用的过程中很容易把牙签给倒出来，如果拿一个盖子盖在筷子上会解决这个问题吗？这个方法不算方便，因为拔盖子不容易，但如果把盖在筷子上的盖子上钻个比牙签大一点点洞呢？经过实验，这样既能把牙签放进去还能方便地倒出来使用，这个办法最
篇五：小学生作文：筷子
小学生作文：筷子
筷子
中国人吃饭时筷子是必不可少的，每顿饭中都有筷子的身影。可两根小小的筷子却不是我们想象的那么简单。
使用筷子时，大拇指、食指、中指把住前一根筷子，无名指、小拇指握住后一根筷子。大拇指保持平衡。随着食指与中指的上下摆动和手腕旋转，才能完成夹菜的动作。
可是这两根筷子缺一不可，若是发生矛盾。一根筷子单凭自己的力量却什么也办不成，那也就同地上的木棍没有什么区别了。这不是和人与人之间的关系是一样的吗？只有和睦相处、同心协力，哪怕是筷子，那力量也是无穷的。
一个人想看看天堂与地狱的区别。他看到地狱的人面黄肌瘦，饥饿难耐，原来他们用比胳膊还长的筷子，所以饭才进不到嘴。那个人又来到了天堂，看到人们仍用那么长的筷子，却一个个红光满面。原来他们是为对方互相喂饭！任何东西都要好好利用，筷子也是如此，只要好好利用筷子，它也会发挥很大作用。
我们要好好使用筷子，筷子与西方的刀叉相比之下，筷子可以锻炼手指的灵活度，而刀叉却不能；筷子通过手还可以锻炼我们的智慧，刀叉还是不能做到的。筷子同时还可以填饱我们的肚子，真是一举两得！
筷子，不仅是吃饭的工具，还可以告诉我们生活的哲理，那就是人与人之间要同心协力、众志成城！
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