文言文孟母戒子
篇一：文言文——孟母戒子
孟母戒子
孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引⑤刀裂⑥其织，以此戒⑦之。自是之后⑧，孟子不复喧矣。
注释
①诵：背诵。
②方：正在。
③辍（chuò）然：突然终止的样子。辍，停止，废止。如“辍学”、“辍笔”。然，……的样子。 乃复进：乃，于是；就；复进：继续背。
④喧（xuān）：遗忘。
⑤ 引：拿来。
⑥裂：割断。
⑦ 戒：教 有所失，复得：有的地方忘记了，后来又想起来了。
[编辑本段]译文
孟子小时候，背诵诗文，他的母亲正在织布。孟子突然停止背书，一段时间后，接着再背诵下去。孟子的母亲知道他是因为分心而遗忘了书中的内容，于是把他叫来问道：“为什么中途停止背书？”孟子回答说：“书中有些地方忘记了，后来又记起来了。”这时，孟子的母亲拿起刀割断她织的布，用这种方法来告诫他读书不能半途而废。从此以后，孟子不再因为分心而遗忘了书中的内容了。
道理：做任何事都要全神贯注，一心一意不能分心。
你觉得孟母教子的方法有什么独特的地方?效果好吗?
答：孟母是用实际行动来教育孩子。通过剪断织布（布如果被剪碎了，则失去了它的作用）来说明学习也是一样的，不能中断。
这样的教育效果很好。
孟子
名轲，(约前372~前289),战国时期伟大的思想家，儒家学说创始人之一，被世人尊称为“亚圣”。有关孟母教子的故事流传下来还有的还有“孟母三迁”在孟母身上集中展现了中国妇女的克勤克俭，坚守志节的高尚情操，以及在教育孩子中注重“言教”和“身教”的智慧。
[编辑本段]启发
孟子的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得半途而废,要专心致志.这使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。
告诉我们做事要一心一意，不能半途而废,要一气呵成，一鼓作气。
道理：做任何事都要全神贯注，一心一意不能分心。
启发：孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得遗忘，使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。
1、 解释各组中加点的词的含义。
① 孟子辍然中止（ ） ② 呼而问之：“何为中止？”（ ）
处士笑而然之（ ） 何有于我哉？（ ）
2、在文中找出同义词填在下面的横线上。
①失：（ ） ②此：（ ）
3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（ ）
A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后
【阅读提示】
孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得遗忘，使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。
【练习】
1、解释各组
孟子辍然中止（然：……的样子 ）
呼而问之：“何为中止？”（ 何：什么）
*（因为“何为”应是“为何”，翻译成“为什么”，所以我觉得“何”是“什么”的意思） 处士笑而然之（然：同意，赞同。 ）
何有于我哉？（ ）
2、在文中找出同义词填在下面的横线上。
①失：（[讠宣 ]xāun ） ②此：（ 是）
3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是
D、自是之后（其余皆为代词）
孟母教子的故事1、孟母三迁2、断机教子2、买肉啖子
（《韩诗外传
篇二：文言文阅读训练——孟母戒子
孟母戒子
原文
孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进④。其母知其諠⑤也，呼而问之：“何⑥为中止？”对曰：“有所失，复得。⑦”其母引⑧刀裂⑨其织，曰：“此织断，能复续乎？”。自是之后⑩，孟子不复諠矣。 （《韩诗外传》）
注释
①诵：背诵。②方织：正在织布。方，正。③辍（chuò）然终止：突然终止的样子。辍，停止，废止。 ④乃复进：然后再背诵下去。⑤諠（xuān）：因分心而遗忘。⑥何为：为什么 ⑦有所失，复得：有的地方忘记了，后来又想起来了。⑧引：拿来。⑨裂：割断。 ⑩自是之后：从此之后。
译文
孟子年少的时候，有一次他在背诵诗文，他的母亲在一旁织布。孟子（受其影响）突然停止，过了一会儿接着再背诵下去。（发现这种情况）孟子的母亲知道他是因为分心而遗忘了书中的内容，（于是）把他叫来问道：“为什么要在中间停顿？”孟子回答说：“书中有些地方忘记了，后来又记起来了。”（这时）孟子的母亲拿起刀割断她织的布，说：“这个织物割断了，能够再接上去吗？”从此以后，孟子不再因分心而遗忘书中的内容了。
孟子
名轲，(约前372~前289),战国时期伟大的思想家，儒家学说创始人之一，被世人尊称为“亚圣”。有关孟母教子的故事流传下来还有的还有“孟母三迁”在孟母身上集中展现了中国妇女的克勤克俭，坚守志节的高尚情操，以及在教育孩子中注重“言教”和“身教”的智慧。 阅读提示
孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得遗忘，使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。这则故事告诉我们：学习必须全神贯注，专心致志，不能半途而废;父母教育孩子要用适当的方式，言传身教，事半功倍。
阅读训练
1、解释各组中黑体词的含义。
① 孟子辍然中止（ ） ② 呼而问之：“何为中止？”（ ）
③处士笑而然之（ ）④ 何有于我哉？（ ）
2.在文中找出同义词填在下面的横线上。
①失：（ ） ②此：（ ）
3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（ ）
A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后
4.解释下列句中的黑体字。
①其母方织___________________ ②其母方知其諠也________________________
③其母引刀裂其织______________ ④以此戒之______________________________
5.你觉得孟母教子的方法有什么独特的地方？效果好吗？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案
1.①?的样子。②为什么。③同意，赞同。④哪里，哪一点。2.諠 是 3.D（助词，的。其余皆为代词。）4.①正，刚好②遗忘③割断④警示，警告。5.孟母发现儿子读书不用功，不是用训斥责骂的方式，而是“引刀裂其织”，以此来让儿子明白一个道理：做学问应不间断地刻苦努力，才会有所成就，否则，就会像织布机上的布被割断一样，，会前功尽弃，一事无成。这种教育方式，会起到事半功倍的效果。
篇三：八年级课外文言文阅读孟母戒子
孟 母 戒 子
（选自《韩诗外传》） 孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其讠宣也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复讠宣矣。
1、解释各组中划线的词的含义。
① 孟子辍然中止 （ ）
② 呼而问之：“何为中止？”（ ） ③其母引刀裂其织（ ） ④以此戒之（ ）
2、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（）
A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后
3．你认为孟母对孟子的成才有什么影响？学了这篇文章之后你还想到一个有关孟母的典故吗？
[注释]
（1）诵：背诵。（2）辍然：突然停止的样子。（3）[讠宣 ] ：xuān ，遗忘。
（4）戒：警告。（5）裂：割断。（6）引：拿起（7）有所失：忘记，记不得
【译文】 孟子年少的时候，有一次他正在背诵诗文，他的母亲在一旁织布。孟子(受到她的影响)突然停止，过了一会儿便继续背诵下去。(发现这种情况)孟母知道他是因为分心而遗忘了书中的内容，(于是)把他叫来问道:“为什么要在中间停顿?”孟子回答说:“书中有些地方忘记了，后来又记起来了。”(这时)孟母拿起刀割断了织布，说：“这个织物割断了，能够再接上去吗？”孟母用这来告诫孟子：学习不能半途而废。从此以后，孟子不再因分心而遗忘书中的内容了。
【启发】 这则故事告诉我们:学习必须全神贯注，专心致志，不能半途而废。 父母教育孩子要用适当的方式，言传身教，事半功倍. 。
【人物背景】 孟子 名轲，(约前372~前289),战国时期伟大的思想家，儒家学说创始人之一，被世人尊称为“亚圣”。有关孟母教子的故事流传下来的还有“孟母三迁”在孟母身上集中展现了中国妇女的克勤克俭，坚守志节的高尚情操，以及在教育孩子中注重“言教”和“身教”的智慧。 孟子的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得半途而废,要专心致志.这使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。
【参考答案】：
1、①突然停止的样子 ②停止 ③拿 ④警告
2、D
3、使孟子从小养成了一种严谨治学的态度。孟母三迁
篇四：文言文——孟母戒子
孟母戒子
孟子少时，诵（背诵），其母方（正在）织。孟子辍然（突然终止的样子。辍，停止）中止，乃复进（继续背）。其母知其喧（遗忘）也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得（有的地方忘记了，后来又想起来了）。”其母引（拿来）刀裂（割断）其织，以此戒（教）之。自是之后，孟子不复喧矣。 译文：
孟子小时候，背诵诗文，他的母亲正在织布。孟子突然停止背书，一段时间后，接着再背诵下去。孟子的母亲知道他是因为分心而遗忘了书中的内容，于是把他叫来问道：“为什么中途停止背书？”孟子回答说：“书中有些地方忘记了，后来又记起来了。”这时，
孟子的母亲拿起刀割断她织的布，用这种方法来告诫他读书不能半途而废。从此以后，孟子不再因为分心而遗忘了书中的内容了。
道理：做任何事都要全神贯注，一心一意不能分心。
篇五：孟母戒子
孟母戒子（《韩诗外传》）
【选文】 孟子少时，诵（1），其母方织。孟子辍然（2）中止，乃复进。其母知其
讠宣 （3）也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒（4）之。自是之后，孟子不复讠宣 矣。
【阅读提示】
孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得遗忘，使孟子从此养成了
严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。 王充求学（范晔《后汉书·王充传》）
【注释】（1）[诵]背诵。 （2）[辍然]突然停止的样子。
（3）[讠宣 ]xuān，遗忘。（4）[戒]警告。
【练习】20分
1、解释各组中加点的词的含义。4分
孟子辍然中止 （ ） 其母方织（ ） ．．
其母引刀裂其织（ ） 以此戒之（ ） ．．
2、在文中找出同义词填在下面的横线上。2分
①失：（ ） ②此：（ ）
3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（ ）2分
A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后
4 “乃”字的用法。12分
A 于是，就 B才，这才 C 却 D是，就是，原来是
E竟然 F你，你的 1)孟子辍然中止，乃复进。 （ ） 2)乃取一葫芦置于地（ ）
3）设九宾于廷，臣乃感上壁。（ ） 4)家祭无忘告乃翁（ ）
5）问今是何世，乃不知有汉（ ） 6）当立者乃公子扶苏 （ ）
参考答案
1 中途 正在 拿 用
2 讠宣 是 3 D
4 A A B F E D
译文
孟子年少的时候，有一次他正在背诵诗文，他的母亲在一旁织布。孟子（受她的影响）突然停止，过了一会儿便继续背诵下去。（发现这种情况）孟母知道他是因为分心而遗忘了书中的内容，（于是）把他叫来问道：“为什么要在中间停顿？”孟子回答说：“书中有些地方忘记了，后来又记起来了。”（这时）孟母拿起刀割断了织布，用这来告诫孟子学习不能半途而废。从此以后，孟子不再因分心而遗忘书中的内容了。
启发
这则故事告诉我们：学习必须全神贯注，专心致志，不能半途而废。 父母教育孩子要用适当的方式，言传身教，事半功倍. 。
孟子
名轲，(约前372~前289),战国时期伟大的思想家，儒家学说创始人之一，被世人尊称为“亚圣”。有关孟母教子的故事流传下来的还有“孟母三迁”在孟母身上集中展现了中国妇女的克勤克俭，坚守志节的高尚情操，以及在教育孩子中注重“言教”和“身教”的智慧。 孟子的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得半途而废,要专心致志.这使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。
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