古诗成语识字三合一

篇一：幼儿园园本培训-刘高飞09

学习《古诗、成语、识字三合一》 课程教育技能培训体会

长宁镇中心幼儿园 刘高飞

人的一生都在不断的学习，幼儿园也在不断的接受新的幼教理念，人只有学习，才能让自己提高，只有不断地学习，不断地去创新才能让自己发光发亮。

在我们幼儿园引进《古诗成语识字三合一》的语言课程，我加入到这个特色课程的教学活动中去了，我满腔激情去实践这个课程，对新课程的兴趣显得那么浓厚，其乐无穷，还有我们可爱的小朋友们，都突然变得“贪新厌旧”起来。

一开始，我拿着记忆图上课，就能吸引孩子的目光和注意力，小朋友都学得很开心，所以掌握得也很好，过了一段时间，小朋的兴趣没有了，我就在思考：是什么原因会这样呢？还是已经厌倦我的上课方式？刚好这时我园请来了金翅膀教育中心的姚主任，到我园进行《古诗、成语、识字三合一》的课程教育技能的培训，我参加了培训，对语言教学有了更深的体会，感触，从中我也认识到《古诗、成语、识字三合一》确实是一门让老师教得轻松、幼儿学得开心的特色课程。 第一、《古诗成语识字三合一》的述图部份，它能提高本班幼儿的观察能。也让以前不愿举手发言的幼儿，会积极发言了。

第二、在《古诗成语识字三合一》的记忆操部份它能提高幼儿的

创造及想象，模仿能力。也会让较内向、胆小的幼儿变得开朗、活泼些。

第三、在《古诗成语识字三合一》的识字部份，它能提高幼儿的观察，辨别能力，提高幼儿学习兴趣的阅读能力。

《古诗成语识字三合一》这门课程给孩子的创造能力和思维能力、联想想象能力、语言表达能力都能得到发展。我就觉得：“我们老师不管怎么去上课，只要能让孩子快乐地学习到新的知识，就是一个成功的老师”。幼儿的学习兴趣在不断的提高，各方面的能力得到发展，知识量就越来越大。《古诗、成语、识字三合一》不仅让幼儿学习那么多知识，而且也能逐步让他们学以致用，会在生活中运用一些所学过的成语。还能大大提高幼儿的自信力、模仿能力、口头表达能力。例如：有一次，凌筱帆小朋友在学完“烂醉如泥”的成语后说：“我爸爸每次喝醉酒都‘烂醉如泥’”。又如：一天早上出操，两个班幼儿相遇堵在楼梯口，一幼儿说：“哗，真是‘人山人海’的，‘寸步难行’，走不了啦”。

金翅膀这一课程是能更好的培养孩子的自信心，老师们，让我们一起努力，给所有的孩子一个展现自我的舞台。

2009年8月

篇二：幼儿园2011下

2010-2011学年幼儿园第二学期工作总结

在田校长的正确领导和鼎力支持下，在学校各部门领导的紧密配合下，我园全体教职工团结协作、奋力进取，圆满完成了各项工作任务，现将一学期来的工作总结如下。

一、 加大投资，办园条件进一步改善。

本学期，学校投入了大量的资金，对园舍进行了改造和维修：南楼加盖了一大间寝室，一至四楼的走廊进行了全封闭，一至三楼卫生间进行了推拉门封闭，幼儿园小操场进行了重新规划改建等，办园条件得到了很大改善，园容园貌焕然一新。学期初，小班和中班配备了多媒体教学设施，至此，我园所有班级已全部配齐了多媒体教学设施，目前在我区属首例。不仅如此，目前我园全面改造还正在进行中，相信下季开学，我园会以更加漂亮、更加醒目的环境展现在全体家长及全体师生的眼前。

二、加强管理，保教质量明显提高。

保教工作的质量好坏直接决定幼儿园的生存与发展，每一位老师的点滴工作都直接影响我园整体形象的提升。为此，我们主要抓了以下几项工作。

1、完善制度，以严格考核促保教质量的提高。

本学期我园9个班，共招收453人（中途因病休学1人，因语言不通转回老家1人），平均50人一个班，班额太大，加上孩子年龄较小，每班又只有2个老师，安全隐患较大，活动难以组织。为此，各项管理必须科学细化，在落实的过程中对事不对人，严格按制度办事。

（1）、重制度，重细化。学期初，在认真总结上学期工作的基础上，从孩子的吃喝拉睡到教师的教学教研，所有工作全部进行制度完善及细化考核的量化补充。

（2）、重落实，讲实效。

制度完善了，接下来就要看落实了。如果落实不到位，制度等于白定。因此，在具体的实施过程中，我们做到了常规工作一天一记录，一周一总结，一月一考核，实行奖优罚劣，期末和奖金及评先评优直接挂钩。并且我们同时采取了几种考核办法：一是园长检查考核，包括每天考勤，每周卫生抽查，日常保教活动组织，随堂听课，各班吃饭午休效果等。二是园长和保教组长及各楼层负责人定期检查。包括教研活动，教室及寝室卫生，各种竞赛活动等。三是全体参加的考核，包括室内环境布置、教案、计划总结的书写、通知书、评优评先的民主测评等。

2、狠抓特色，以保教效果促社会声誉的全面提高。

我园近两年来，在幼儿识字阅读方面做了不少尝试，也取得了一定的效果。经过一年的准备，从本学期开始我们在大班和大大班引进了深圳金翅膀《古诗成语识字三合一》语言教材。由于该教材系列性很强、连贯性很大，又融音乐、舞蹈、美术和智力开发于一体，教师乐教，孩子易学，教学效果十分明显，在社会上影响越来越大。原中一班孩子梁怡欣本学期转入其它幼儿园上了半年，和一直在我园上的邻居孩子刘思源相比，古诗不会背，就更别说七八十个成语了。在秋季招生中，梁一欣家长从过了“五一”就开始咨询，到了招生时是第

一个报名，并且还带来了外园的5个孩子同时报名，由此可见，我园的特色教学已初步取得了家长的认可。并且我们相信；再有一年的时间，我园一定会走向更为明显的特色之路，一定会赢得更为广泛的社会好评。

（三）、组织活动，以多种活动促全面工作的稳步提高。

本学期共组织了四次大型活动。一4月22日组织了区幼儿教师优质课比赛；二是4月29日组织了全园的春游活动；三是6月1日组织了庆“六一”文艺汇演；四是6月21、22日和小学部高校长、文主任联合组织了大大班毕业测试及大大班的全体家长会。在今年一年级新生录取工作中，我们严格把好了两关：一是年龄关，二是测试关。对个别够年龄但成绩较差的孩子，我们给家长反复讲明利害关系，家长最终还是接受了我们的建议。至6月22日上午，本园升报一年级的报名工作已圆满结束。

（四）、家园共育，以家园携手促孩子的健康成长。

一是继续办好了每月一期的《家园之窗》园报；二是成功地召开了两次家长会；三是园长、老师充分利用接送时间积极主动和家长进行有效地交流与沟通。本学期家长对老师的满意度明显提高，家长投诉教师的现象没有发生一次。

三、 教师工资和福利待遇进一步提高，保证了教师队伍

的稳定性。

由于上学期学校加大了对教师奖金的投入，教师队伍出现了

我园历史上的史无前例的空前稳定现象。本学期开学，全园教师

多年来第一次一个不缺的按时报到上班，这为我园工作全面有效的开展起到的很大的作用。

四、 遗憾之处及改进措施

1、幼儿园麻雀虽小，却五脏俱全，园长的工作能力和管理水平有待进一步提高。

2、 教师培训还有待进一步加强，教师整体素质还有待快速提

高，对教师在细节之处的要求还要更严格一些。

a) 特色课程的有效研究和宣传还须进一步加大力度。

b) 师生的普通话要求还不够严格，还须下大工夫。

c) 幼儿伙食家长还偶尔有不满意的地方，还要和李书记多进行沟通交流，以保证孩子吃饱吃好。

总之，本学期在田校长的正确指导和全力支持下，我园各项工作都以结束。我们一定会认真进行学期总结，力争在下一学期把幼儿园的各项工作都能做得更让领导放心、更让家长满意、更让老师快乐，也更让孩子健康成长。

2010-2011学年

第二学期工作总结

郾城区昆仑路幼儿园

2011年7月

篇三：中一班家长会发言稿

中一班家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友：

你们好！对大家百忙之中出席今天的家长会，我表示衷心的感谢！可能有很多家长对我比较陌生，自我介绍一下，我姓陈，2002年幼师毕业后一直从事幼儿教育工作，同时也当了五年的妈妈，对于孩子在心中的地位有着深刻的体会。本学期担任中一班班主任，负责中一班的教学及教育工作，开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的进步，“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”这也就是我们所说的“家园共育”。今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活情况，以及向大家传达一下在今后的教学中需要家长配合的工作 我们中一班有三位老师。我们老师都有一颗爱孩子的心。我们愿做孩子的朋友，家长的朋友，希望各位家长以后多多支持我们的工作。望今后我们继续合作、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼！

一、本学期的工作任务。

本学期是中班的第二学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚兴趣。我们所学的主要内容都在每周的周计划上。课程表安排的内容有:古诗成语识字三合一、识字乐园、语言、健康、数学、美术、音乐、科学、三字经等这些方面的

内容，有些是幼儿用书上的，有些是教师参考资料上的。中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点。我们结合本班孩子的实际情况，积极探索各种有效的教学模式，使各项教学活动能有效实施。同时保教结合，培养孩子自己动手，自我服务，力争让每位孩子都能健康成长，都能养成良好的行为习惯。

二、我的教育管理。

（一）、安全问题。长期以来，我都是把幼儿的安全摆在首位。为了保证幼儿的安全，我每天细致周到地安排每一节课，使幼儿能在安全愉悦中学好玩好。每日的工作中我都能注意这些问题：1、做好每周的安全教育课，带班时做人到，眼到，心到，集中精神做好工作，不离幼儿。玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。

这个年龄阶段的幼儿在游戏活动都比较容易发生攻击性行为，孩子产生攻击性行为的原因很多，比如：第一，幼儿平时喜欢看动画片：如《奥特曼》等，小朋友们喜欢模仿奥特曼的动作，于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打；第二，现在很多孩子是独生子女，比较尊贵，习惯了家里的大人们都围着他转，因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。 第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。

这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的

交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击性行为的产生。

（二）自理能力的培养。 克服依赖性，培养自理能力，这是培养孩子独立精神的第一步。在教学中，我较为重视这一能力的培养，鼓励幼儿去与人交往，学会表达，学会动手，通过活动实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情可以自己做、应该自己做。因此幼儿在家的时间里，希望家长们给孩子创造机会，让孩子初步培养自理能力，例如书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具尝试让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做。这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。

（三）、良好习惯的培养。“教育无小事，事事是教育”，在班级管理上我习惯于从点滴入手，给孩子们的行为加以正确引导，培养幼儿讲礼貌、讲卫生讲文明等行为习惯。例如：上课时，学会认真倾听别人的发言，活动时，不滚地，不随地乱扔果皮不涂墙画壁，拿别人东

西要经别人同意；坚持使用：谢谢，对不起，没关系等文明用语等，让孩子们在学习和活动中养成良好的习惯。好习惯，早养成。当然，家庭才是良好习惯养成的主阵地，大家的责任也是重大的。

三、需要家长配合的内容与要求。

（一）、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、别针、比较小尖锐的东西，预防孩子拿来吃拿来玩，发生危险。周末在家要帮宝宝剪指甲。防止指甲抓伤小朋友。

我们的班级是在楼上，上下楼梯就成为安全了问题。希望家长接送孩子的时候注意上下楼梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、嬉戏，平时尽量给孩子穿防滑的鞋。

（二）为了孩子的安全考虑接送孩子请使用接送卡制度。凭卡接送，因此，也希望家长妥善保管，不要遗失，按时接送。我园规定早上7：30—8：00之前把孩子送到幼儿园，夏天来了，天气热了，请家长们每天按时送孩子上学，让孩子来园参加早锻炼，增强体质，早睡早起，孩子们中午午睡也会睡得很好，时间一长，孩子的作息时间就有规律。下午4:30来园接宝宝回家。接送完孩子要尽快离园，由于场地小、孩子太多，都挤在滑梯上很危险。离园时家长一定要牵好自己的孩子。

（三）关于幼儿吃药。需吃药的幼儿，请家长给孩子带一天的剂量交给医生，所带的药品需提供相关的病历，家长需认真填写服药登记并签名。如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系。

（四）我们班级每个月都会发放家园联系册，请家长认真阅读并

填写签名。

（五）我们每天都会用飞信的方式告知家长学习内容、紧急通知等，请家长每天关注你的手机是否收到信息。如果您的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

（六）不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。

（七）、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。

（八）、当小朋友过生日的时候，请不要带任何食品、包括蛋糕、牛奶类来园庆祝，我们可以让班上的小朋友唱唱生日歌，说点祝福语，绝对拒绝食品的生日会。还有，平时也不能让小朋友带糖果来园和小朋友分享，以免影响正餐的食欲。

四、结束语：

每个孩子都具有独特性，所以这就更需要您和我们在以后的日子里，多加强家园联系，让每一位宝宝健康快乐地成长是我们大家共同的心愿，我会尽心尽力做好本职工作，同时需要大家的支持与理解，也需要我们保持良好的沟通，有关孩子教育的事，有关我工作的一切事宜，请大家平时直接与我沟通，及时沟通能消除一些不必要的误解，也能让您我更有效地合作，我会以谦卑的心态接受您的看法与建议，教育工作从来就没有最好，只有更好。让我们为了孩子的明天共同努力！

篇四：小学古诗题答案

一、什么是意象？古诗教学中怎样构建意象？

意象就寓“意”之象，是用来寄托主观情思的客观物象，它是可以感知的，具体的，是以表达哲理观念的目的，以象征性或荒诞性的基本特征以达到人类理想境界的表意之象。

在古诗中构建意象，首先要根据“诗中有画”的特点，指导学生反复诵读，在吟诵的基础上借助诗句想象画面，然后将画面转换为语言。

其次，通过观察画面表达情感，指导学生认真看图，想象画面是阅读文学作品，进入诗词作品意境的必由之路。

最后，向学生详细介绍诗词创作的时代背景，了解作者当时的环境与情景，只有对作者的环境有了了解，学生才能走进诗人的心灵，才能读懂诗人的意象，才能感受诗人的浸润与洗礼，才能进入作品的意境，享受审美愉悦。

二、中高年级古诗词教学应注重培养哪些习惯？

1、 使用工具书的习惯，通过读书主动识字、释词的习惯。

2、 查阅资料的习惯，通过网络和有关书籍，了解诗人创作的背景以及与诗文相关的内容。

3、 自读自悟的习惯，在以上两个环节的基础上，让学生通过文中的注释来读懂诗句，想象诗中的画面，体会作者的思想感情。

4、 积累运用的习惯。在诵读的基础上，对诗中的名句要积累，要学会运用，同时也要学习并运用作者的表达方法。

三、我认为《泊船瓜洲》一诗中“绿”字是诗眼。绿，是富有魅力的。王安石“春风又绿江南岸”中，妙用了这“绿”字，诗句分外生色，流传千古。据说，诗人曾数易其稿，最初用“到”字，改为“过”字，又改为“入”字，再改为“满”字，最后才选定“绿”字。这就给诗句另外增添了一层戏剧性的色彩。，“绿”本是形容词，而诗人却将它活用为动词，这一活用既把“春风”拟人化了，写出了春风的灵性，又化静为动，给人一种动感的美，春风多像一位伟大的艺术家啊，它那如椽的大笔，饱蘸着梦的色彩，一遍又一遍地把江南大地染成鹅黄，染成浅绿，染成深绿，染得苍翠欲滴！细细品味，审美的愉悦，简直就如品味一杯醇厚的美酒。“绿”不仅让全诗在意境上显得气势恢宏，而且还实中带虚，给读者留下了相当广阔的想象空间。诗人眼中的江南岸，不是一片荒寒邈无人迹的原始大地，其间还生活着、劳作着江南人。在春风的抚慰下，江南的原野、山水绿了；江南岸上的江南人，也显示出充满“绿”意的生气。在这个“绿”字里，交织着物象的绿色和人情的绿意，这种虚实结合的立体的色彩描绘，不动声色地用出了新意，可谓是到达了不改一字，“尽得风流”的佳境。“绿”字以新的色彩，使它烘托出一个崭新的意境，真正是“标新立异”，“出奇制胜”了。

四、在古诗词教学中可以通过三种途径来让学生感悟情感。

1、 通过画面传递情感。诗是抒发诗人情感的，而感情又一定要通过形象，构成一种意境，然后借助语言文字表达出来。如果教师能将抽象、凝炼的语言与具体的形象实物联系起来，将古诗词中的“形象”化为可作于视觉的一幅幅栩栩如生的投影图片，那么教学往往会受到事半功倍的效果。

2、 通过音乐传递情感。诗与音乐有着密不可分的必然联系。在教学中把复杂多变的情感与悦耳动听的音律沟通起来，尽可能地将古诗词中的“情”化为可作用听觉的旋律，有利于学生披文入境感受语言文字的精妙。

3、 通过吟诵抒发情感，因为“书读百遍，其意自见”所以运用吟诵引入法，在实践中是奏效的。

五、论诗（其二）

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。

作者介绍：

赵翼(1727～1814) 清代诗人、史学家。字云崧，一字耘崧，号瓯北，阳湖（今江苏常州）人。乾隆二十六年(1761)进士，授翰林院编修。曾任镇安、广州知府，官至贵西兵备道。乾隆三十八年辞官家居，曾一度主讲扬州安定书院。

赵翼诗与袁枚、蒋士铨齐名，合称"乾隆三大家"。

他论诗也重"性灵"，主创新，与袁枚接近。他反对明代前、后七子的复古倾向，也不满王士□、沈德潜的"神韵说"与"格调说"。他说："力欲争上游，性灵乃其要。"（《闲居读书作六首》之五）"李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。"（《论诗》）所著《瓯北诗话》，系统地评论李白、杜甫、韩愈、白居易、苏轼、陆游、元好问、高启、吴伟业、查慎行等十家诗，他重视诗家的创新，立论比较全面、允当。

赵翼存诗4800多首，以五言古诗最有特色。如《古诗十九首》、《闲居读书六首》、《杂题八首》、《偶得十一首》、《后园居诗》等，或嘲讽理学，或隐寓对社会的批评，或阐述一些生活哲理，颇有新颖思想。七古如《将至朗州作》、《忧旱》、《五人墓》，七律如《过文信国祠同舫庵作》、《黄天荡怀古》、《赤壁》等，都有特色，并在造句、对仗方面见出功力。另外，造语浅近流畅，也是一大优点。其诗的缺点，是有时议论过多，过于散文化，形象性较差。

赵翼的文学著作有诗集53卷及《瓯北诗话》。史学著作有《二十二史札记》、《陔余丛考》、《檐曝杂记》、《皇朝武功纪盛》等

译文：李白和杜甫的诗篇经成千上万的人传颂，现在读起来感觉已经没有什么新意了

我们的大好河山每代都有才华横溢的人出现，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年。 赏析一：赵翼论诗提倡创新，反对机械模拟，此诗就体现了这一点。为了说明诗风代变的道理，诗人举出了诗歌史上的两位大家，唐代的李白与杜甫为例。以为即使是李、杜这样的大诗人，他们的诗作因流传千年，播于众口，已经不再给人以新鲜感了。以历史发展的眼光来看，各个时代都有其标领风骚的人物，不必惟古人是从。“江山代有才人出，各领风骚数百年”是广为传诵的名句。

赏析二：诗的前两句以李白、杜甫的诗为例来说理：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜”，李白、杜甫的诗歌万古流传，无人能与之相比，然而，就是如此伟大的诗篇，至今也觉得不新鲜了。可见，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，国家代代都有有情的人出现，他们各自的影响也不过几百年而已。作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。他反对拟古，敢于破除偶像，追求创造的精神具有极为重要的现实意义。

篇五：2011-2012年度上学期园务工作总结

2011-2012年度上学期园务工作总结

满怀着希望与憧憬,满载着收获与欣喜,我和我园的全体教职工又共同走过了创新发展的一学期。这学期以来,我园全体教职工根据教办的总体工作目标要求,切实本园的实际情况,以进一步推进课程改革,优化园本培训为抓手 ,创特色和谐幼儿园为宗旨,树立了新的形象,作出了新的贡献,取得了新的成绩。 现将这学期的工作总结如下：

一、整合资源，优化环境创设

从学期头到学期末我们的师资形势越来越严峻，这学期招收了几名刚毕业的新教师，新教师的工作经验严重不足，开展工作难度加大。尽管如此，本学期我园投资了5万元进行学校门口的视频监控设备的安装和连接公安的启用，使幼儿园更具有安全性。重新粉刷了幼儿园外墙，更新了楼道走廊的墙饰内容。硬件环境也进行了不少改变，如安装消防栓等消防设备设施等，我们还购置了电脑和幼儿的学习用具、教具等，这为我们的可持续发展奠定了厚实的基础。

“主题的环境创设”是我园围绕“古诗成语三合一的识字课程”开展的系列教研活动之一，也是本学年工作的亮点。在环境创设上，我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，真正做到了从孩子年龄出发，体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点，让环境成为一位不说话的老师。我园在班级环境创设上有了十分可喜的变化，墙壁上处处都是孩子们喜爱的古诗和成语，处处都是孩子们自己的作品和孩子们活动的掠影，处处都留下了教育的痕迹，孩子们在环境中开展感兴趣的话题，在环境中主动探索，自主学习，积极参予到环境中来，从中受到教育，成为环境的主人。在努力创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境放在重要位置，我们要求每一位教职工从自身做起，积极创设宽松、和谐、宽容、

信任的人际关系，努力优化师生关系，家园关系等。每位教师切实做到态度可亲、微笑服务，理解、尊重幼儿，让幼儿处于被关爱，受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全的人格的第一步。班班设有主题活动墙饰。

二、落实责任，健全了管理网络

管理的关键在于落实，这学期各部门制定了一系列的计划、工作目标，为进一步细化目标，完成任务，就必须层层抓落实，制定具体的考核方案，在考核中，我们做到“四化”考核内容具体化、考核标准数字化，考核工作制度化，考核形式公开化。比如：本学期我们将常规考核责任到人，加强常规检查力度，将常规工作细化，做到每天一检查，每周一小结，每月一汇总。每月进行教师之星、后勤之星的评比，每周量化评分，找出不足进行及时的改正。

三、开展园本培训，尽快提高新教师的教学水平，加强了课程改革的深入

针对我园今年新教师多，经验不足的实际，我们加大了业务学习的力度，采取组织教师学习业务理论、理论考试、外出参观学习、剖析典型教育实例、写论文总结等方法，帮助教师树立正确的儿童观、教育观，使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性，帮助教师树立可持续发展观念。

主要开展了以下工作：

1、认真组织开展了有关备课、制定计划、环境创设、教育反思等方面的专题培训，加强教师基本功训练。全体教师围绕各年龄阶段幼儿的发展目标，将五大领域内容分主题有机结合，教师之间互相讨论，相互指导，分管领导深入到班级了解教师教学现状，带领她们认真开展每一次的公开教学观摩活动，每一天的教育游戏活动。活动后及时与教师交流想法，提出改进意见，使教师们教育教学水平有了大幅度提高。

2、深入课题研究，特色课程初见成效。在“古诗成语识字三合一课程”进一步深入研究中。我们深入认真钻研并分析、领悟了教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力，我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，使教师们更深刻的理解内涵，教师在组织与实施过程中摸索出了我们自己的一些教学方法。与此同时我们还编汇了各年龄段的学期计划、月计划、周计划

3．以“点带面，抓骨干”的工作策略，积极进行课堂教学改革，鼓励青年骨干教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我们就以身边的教师作为榜样，动员其他教师向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长补短。

4．园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，园长进入课堂中，就教学活动的设计与组织、班级环境的创设及区域活动的开展等内容进行了互动交流。通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。

5、举办专题培训。就“教育教学方法和策略”、“主题背景下的环境创设” “教材的挑选及教案的设计”这四个专题内容进行了理论知识培训，大家一致认

为培训内容贴近实际，不仅针对教师们日常教学中存在的问题给予了具体的指导，而且还使教师们从理论的角度对所存在的问题进行了深层次的理解。 另外案例学习和分析也是我们经常组织的教研方式，我们把着眼点放在教师发现、分析、解决问题的能力，提高教师熟练驾驭教育理论的能力上。强调资源共享，注重幼儿活动实录及课后反思。说课制度，评课制度，都作为每一学期教研活动中的常规活动，使教研组真正成为教师的练兵场。

正因为营造这种自主、开放、互动的园本文化氛围，教师们自己谈体会，展示自己的活动，亮自己的观点，并积极对他人的活动提出问题，共同探讨。

四、开展竞赛性活动，提高了幼儿的各种能力

本学期我们结合节日开展丰富多彩的主题活动。围绕主题活动，我们开展了形式多样的实践活动，在活动中鼓励幼儿人人参与。

1、组织各种形式的活动。我们先后组织了庆“六一”亲子游戏活动、“家长开放日”、“庆元旦·迎新年”活动，得到家长的高度评价。

2、积极参与各种竞赛活动，取得了可喜的成绩。今年我园甘娟妮老师参加了教师基本功大赛获得了二等奖，黄少娟园长写的教育论文获得南海区教育论文二等奖和镇的二等奖，教育案例获得镇的二等奖。

五、家园双向互动，促进了幼儿的身心发展

本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

1、保持家园密切沟通

本学期我们在开展家长开放日的同时各班级召开小型的家长座谈会，老师和家长都能充分地达到解决问题的目的。特别家长之间的交流，互相之间的教育启发，更具说服力。

2、及时落实信息反馈，实现家园合作育人

本学期以家园联系手册为补充，促进幼儿的健康发展。在教育教学工作中我们将幼儿在园情况进行记录，这样可以及时反馈给家长同时我们也欢迎家长积极把孩子在家情况及时地反馈给老师。

3、充分发挥《家教园地》的窗口作用

《家教园地》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师结合各班实际，每月根据自己的教育工作写下“每月心得”在园地中张贴，为了开阔家长的视野，丰富了家长的幼教知识。我们经常更换园地中的家教知识，经常看到家长驻足在那儿观看，使《家园联系栏》活了起来，产生了最佳的互动效应。

六、重视安全管理，创建了平安校园

本学期我们一如既往地重视和加强了安全防护和安全教育工作，全园上下始终将幼儿的生命和健康视为首要。一是每周对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行全面的检查和维护，做到周周有记录、日日有报告。二是严格接送制度，要求家长有效利用接送卡，实行持卡接送制，并督促门卫把好大门关，杜绝幼儿走失现象的发生。三是完善接送车管理，借鉴校车频发的各种事故组织司机和接送老师进行学习和分析，明确司机责任，时刻通过短信或电话进行提醒他们安全驾驶，确保幼儿的安全。四是为使幼儿掌握基本的安全小知识，要求各班老

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