爱吃水果的牛视频

篇一：小班活动：爱吃水果的牛

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篇二：爱吃水果的牛

小班综合活动《爱吃水果的牛》

时间：2014年5月28日 地点：小三班 执教者：罗秋敏

活动目标：

1.认真倾听故事，理解故事主要内容，知道故事中奶牛喜欢吃的水果。

2.了解几种水果的颜色、吃法及味道，知道爱吃水果有益健康。

活动准备：

PPT，大肚子奶牛挂图，各种各样的水果图片。

活动过程：

一、出示第1页幻灯片，引导幼儿观察，引起幼儿的兴趣。

这是一头牛，这头牛肚子里边都是水果啊，这头牛为什么有一肚子的水果呢？请大家来听听下面这个故事，听完你们应该都知道为什么了。

二、师幼共同观看故事，帮助幼儿理解故事的内容。

（一）教师讲故事，幼儿整体感知。

在一个长满各种果树的森林里，住着一头爱吃水果的牛。他的主人每天喂它各种好吃的水果。有西瓜、有木瓜、还有像星星一样的杨桃??有一天晚上，突然刮起一阵冷风。天气变得很冷很冷，主人着凉生病了，所有的邻居也感冒了，只有爱吃水果的牛没有生病。她还在吃各种好吃的水果，爱吃水果的牛对主人说：“快来喝杯草莓牛奶吧、还有香蕉牛奶、苹果牛奶、葡萄牛奶??主人听了她的话，喝了好多的水果牛奶。主人的病渐渐好了，邻居们吃了各种各样的水果，也都不生病了。大家都变成爱吃水果的人了。

（二）启发性提问，帮助幼儿理解故事。

1．爱吃水果的牛是怎样帮助大家,让大家的病好起来的？

2．这只爱吃水果的牛爱吃什么水果呢？

3．你最爱吃什么水果呢？为什么呢？

4.教师小结：水果有各种各样的味道，甜甜的，酸酸的；水果还有各种各样的颜色，有的是红红的，有的是黄黄的，有的是绿绿的；水果吃的方法也不一样的，有的是剥着皮吃的，有的是切成一片一片吃的，他们这些不一样，可是它们有一样是一样的，就是吃了这些水果会好起来，会长得很健康。

三、幼儿动手操作

1．复习各种水果名称。

2．把自己喜欢的水果送给牛吃，送的时候要跟牛说一句话。(奶牛奶牛，我送给你吃像星星一样的杨桃，奶牛，奶牛，我送给你吃甜甜的哈密瓜。)

3．爱吃水果的牛吃了这么多水果，是不是有牛奶了？以出去挤牛奶结束活动。 活动延伸：

语言区：将绘本投放供幼儿自己讲述故事。

美工区：提供实物水果共幼儿参观学画水果形状并涂色。

娃娃家：将水果投放，让“爸爸妈妈”教育幼儿多吃水果有益健康。

教学反思：

本次活动我通过让幼儿观察画面中的奶牛，发现奶牛肚子里都是水果，质疑奶牛腹中为何都是水果，从而导出故事的名称——爱吃水果的牛。

在讲述故事的过程中，孩子们的积极性比较高，都非常认真地观看PPT聆听老师讲的故事，但是在这个环节中，我仍有很多地方都欠考虑。首先，我提的要求过于简单；其次，关于故事情节的问题可以在讲故事前先抛出一两个。在讲完故事后我连续抛出三个问题，让幼儿思考奶牛是怎样帮助主人的？它最喜欢吃什么水果和你最喜欢吃什么水果，外形是怎么样的，味道呢？引导幼儿知道水果的名称、特点，知道多吃水果对我们身体的重要性，我们要做个爱吃水果的孩子。

在第三个环节“喂奶牛”中，虽然孩子兴致很高，但是让他们对奶牛说一句话时，个别幼儿还是有困难的，大班的“小老师”也未能及时给予帮助。

在这次活动中，我的目标是让幼儿认真倾听故事主要内容，能讲出奶牛喜欢吃的水果与及了解几种水果的颜色、味道和吃法，指导水果对我们的身体有益处，虽然我的目标基本完成，但是教学的方式方法上仍有很多地方需要改进。

指导新教师转正课小三班综合活动《爱吃水果的牛》

篇三：爱吃水果的牛(详案)

活动名称：爱吃水果的牛（小班语言）

活动目标：

1.理解故事内容和情节发展脉络。

2.感受阅读的乐趣，能用比较完整的语言表达自己的思想和感受。

3.体会故事中人与动物浓厚的关爱之情，产生喝牛奶、吃水果的愿望。

活动准备：

自制绘本、flash动画《爱吃水果的牛》、实物木瓜和杨桃、小牛头饰一个 活动过程：

一、出示玩具小牛，通过摸一摸、猜一猜，激发幼儿的学习兴趣。

1.今天，来了一位有趣的动物朋友，它就躲在这个小布袋里，想不想认识它？（想）

2.那这样吧，谁愿意先来伸手摸一摸，猜猜它是谁？好，你来（幼儿摸）摸一摸，说说看，你觉得它会是谁呢？

3.还有谁愿意试一试的？来，我请你来。轻轻地摸，不要把小动物弄疼了。它是谁啊？谢谢你，请上座位。

4.咦，那到底是谁呢？别着急，把它请出来，好不好？我们一起来倒数。 “三、

二、一”（老师拿出小动物）它是谁？（小牛）师：是的，我是一头小小牛，小朋友们都爱我，让我先来——亲亲你（亲一幼儿），请你做我的好朋友；让我先来抱抱你（抱一幼儿），请你做我的好朋友。

5.还有谁愿意和小牛做朋友的呀？（幼儿举手）哎呀，这么多！让我们先和小牛打声招呼吧，小牛，你好！你们看，小牛笑咪咪的，一定也非常喜欢你们。

6.小朋友，你们知道小牛喜欢吃什么吗？（草）对了，小牛最喜欢吃草了，不过，我们这头小牛可不一样哦，它喜欢吃什么呢？咱们还是来看看我们心爱的故事书。仔细看好哦，把你看到的先暂时藏在心里，好吗？

二、阅读自制绘本，通过画面，初步感知、猜想故事情节。

1.引导幼儿观察绘本封面：

师：这只小牛喜欢吃什么？

幼：（水果、苹果）你怎么知道的？它又没有说。（我看到小牛肚子里有）哦，在肚子里呀，小牛肚子里出了有苹果，还有什么？（西瓜)还有呢？（草莓或番茄） 那苹果、西瓜、草莓这些都是什么呀？（水果）

对了，这只小牛喜欢吃水果，那我们今天要看的这本书就叫爱、吃、水、果、的、牛（师边指汉字边说），小朋友一起说一遍。（师指着汉字带领幼儿读一遍）下面，我们就来看看发生在这只小牛身上的一些有趣的事情。

2.观察第一页：

师：在一个长满各种果树的山坡上，住着一只爱吃水果的牛。

3.观察第二页：

看，它先吃了什么水果？（西瓜）味道怎么样啊？（甜甜的）是谁给它吃西瓜的呢？（那个人、主人）他在哪里？谁来把他指出来？好，你来。

哦，在这儿，这个人就是小牛的主人，你观察得很仔细，请上座位。看看主人在干什么呢？（摘西瓜给小牛吃）原来，主人正弯着腰摘西瓜给小牛吃，他对小牛真好。

这一次主人又给小牛喂了什么？（出示牛肚里的木瓜）

幼儿1：哈密瓜、土豆（土豆是一种蔬菜）......（多请几位幼儿说木瓜）

幼儿2：木瓜（对了，你认识啊，木瓜的味道很特别哦！）

师：（哦，大家都没看出来，小牛吃的这种水果叫木瓜。它叫什么？）今天，老师也带来了一个木瓜，我们来看看它是什么样子的？它是什么颜色的？（黄黄的，有一点点绿）木瓜一头大一点一头怎么样？（小）你来摸摸看，有什么感觉？（请几位幼儿摸）它的皮摸上去粗糙的还是滑滑的？（滑滑的）这就是又香又甜的木瓜，经常吃木瓜的人就像寿星爷爷一样，活到很大的年纪都不会生病。

4.观察实物后再翻到第三页：木瓜它长在高高的树上。你们看，这是谁？（主人）对了，主人费了好大的力气爬到树上摘木瓜给他心爱的小牛吃，小牛很幸福哦！

有时，小牛还能吃到这样的水果？你们见过吗？（星星、青椒、星星水果） 翻到第四页：是的，它的样子像星星，但不是真的星星哦！它叫——杨桃，老师这里也带来了一个杨桃，现在我们把它切开来看一看。（师切）杨桃切开以后像什么？（星星）对了，它像星星一样的美丽，这种像星星一样的水果就叫杨桃，小朋友一起说：“杨桃”

5.出示西瓜、木瓜、杨桃共在的图第五页：

主人喂小牛吃了各种各样的水果，其中都有哪些呢？谁能够把它连起来说一

遍的。（请一幼儿说：有西瓜、有木瓜、还有杨桃）我们大家一起说。声音真响亮，掌声送给我们自己。

师小结：主人对小牛真好，喂它吃这么多的水果，小牛真幸福！

6.引导幼儿观察绘本第六页：

可是，有一天晚上，发生什么事了？

幼1：刮大风、大风暴来了

是的，你真能干，一眼就看出来了，那我们一起来学学吹大风吧：呼～往这一刮一刮，呼～

幼2：妖怪（怪兽）

是的，它的眼睛怎么样啊？很凶狠的样子，就像一个怪兽，它张大了嘴巴，在吹什么？（风）那我们一起来学学。

一阵一阵的冷风吹在主人身上，感觉怎么样？（很冷）猜猜看主人怎么了？（感冒了、生病了）

7.观察第七页（师翻）：

主人到底怎么了？让我们一起来看看：他怎么啦？

糟糕，主人真的生病了。你从什么地方看出他病了？（躺床上，起不来）再看看他的表情，怎么样？（不开心、皱眉）是的，他皱着眉头很难受的样子。不但他病了，所有的邻居也都病了。

那小牛有没有生病呢？（没有）为什么它没有生病？

幼1：爱吃水果

是的，水果里有各种各样的营养，??

幼2：（不会）其实呀，这只小牛不生病的原因就是因为它爱吃什么？（水果），水果里面有各种各样的营养，对我们的身体有帮助，而且，多吃水果皮肤就会变得怎样？（白白的）是的，变得水嫩水嫩的。小牛它爱吃水果，所以才没有生病。

幼3：（挤奶给主人喝）是的，小牛很有爱心。

可是，看见主人生病了，小牛心里会怎么样呢？（很难过，很着急，来看他，……）。

小结：是的，主人生病了，小牛很着急，一定会想办法帮助主人的。它想了

一个什么好办法来帮助主人的？（请你先和旁边的小朋友说一说）“你觉得小牛是怎样做的？”

幼1：送杨桃、水果

是的，要多吃水果，身体才好得快。

幼2：给开水、喂药

他真会动脑筋，我们一起夸夸他，棒、棒、棒，你真棒！

8.阅读第八页：

“小牛到底是怎样做的呢？看，它在做什么？”（挤果汁或奶）那它挤出来的是什么味道的牛奶呢？（草莓牛奶）是的，小牛吃进去的是草莓，挤出来的就是草莓味的牛奶。

小牛在请主人喝草莓牛奶时，会怎么说？（我送草莓牛奶给你喝……）真是只会关心人的小牛。我们一起来学小牛说一遍：“主人，请你喝杯草莓牛奶吧。”

后来，小牛又给主人喝了什么味道牛奶？那我们一起来请主人喝吧！

它还会请主人喝什么味道的牛奶？那你来请主人喝吧！

还有谁会请主人喝牛奶的？

你来请主人喝吧！（幼儿自由想像）三四个幼儿回答。

小牛出了把牛奶送给主人，还会送给谁？（邻居）

9.阅读第九幅图：

师：是的，小牛每天吃不同的水果，就挤出不同味道的牛奶给主人和邻居喝，喝了这么多的牛奶，他们的病会怎么样呢？（好了）

借助第十幅图总结：是的，主人在小牛的关心下，他的病真的一天天好起来了，变得更强壮了。邻居们的病也都好了，大家都变得爱吃水果、爱喝牛奶了。

这就是关于爱吃水果的牛的故事，特别有意思吧，现在，我们就一起再来完整的听一遍故事。安静地等待一会儿。

三、师幼共同阅读（flash动画），再次感知故事内容，学习小牛关心别人的品质。

师：小朋友喜欢这只小牛吗？（喜欢）为什么？

幼1：（漂亮）哦，你觉得它漂亮，仅仅是漂亮吗？

幼2：（喜欢吃水果）那你也要像他一样多吃水果哦！

幼3：（善良、爱心）你用了一个好听的词：善良，大家为他拍拍手，看来

你也是一个善良的孩子。小牛爱谁？（主人）

小结：是的，老师和小朋友一样也很喜欢这只小牛，因为它不仅自己爱吃水果，当主人生病的时候，还愿意主动去关心、照顾他。在家里，你最喜欢谁？为什么？他们对你们这么好，你们心里觉得怎样？那我们可以怎么来关心他们？你们真有爱心。

四、通过游戏“我们都爱吃水果”，知道多吃水果有益身体健康。

小朋友，你们喜欢吃水果吗？都喜欢吃些什么水果？

现在我们就来玩一个“我们都爱吃水果”的游戏。

以前我们是请小鸡吃水果的，今天我们来请小牛吃水果。我先来当小牛（戴头饰），你们做水果娃娃。当音乐响起来的时候，大家一边走圆圈一边唱歌；等到音乐停下来时，我来到哪个水果娃娃面前问：“你是什么水果？”，这位水果娃娃就要告诉我：“我是什么什么水果。”我就说：“我爱吃什么什么，啊呜啊呜啊呜”，然后我们再交换，你去做小牛。小朋友，水果好吃吗？那你们以后要多吃水果，身体才棒棒的。

故事：

在一个长满各种果树的森林里，住着一头爱吃水果的牛，主人每天喂它各种好吃的水果，有西瓜，有木瓜，还有像星星一样的杨桃。一天晚上，突然刮起了一阵冷风，主人着凉感冒了，所有的邻居也都感冒了，只有爱吃水果的牛没有生病。爱吃水果的牛给主人端来了从自己的身体里挤出来的各种果汁牛奶，有草莓牛奶、香蕉牛奶、苹果牛奶，还有葡萄牛奶让主人喝。喝了果汁牛奶以后，主人的感冒渐渐好了。后来，邻居们吃了水果，也都不生病了。以后，大家都变成爱吃水果的人了。幼儿园小班语言教案：爱吃水果的牛

作者：admin 来源：未知 发布时间：2012-09-26 14:37 点击：

幼儿园小班语言教案：爱吃水果的牛

活动目标：

1、帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶营养好。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:爱吃水果的牛视频)

2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。

3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。

篇四：爱吃水果的牛

爱吃水果的牛

内容与要求：

1、通过阅读故事，知道水果、牛奶营养好，引导幼儿爱吃水果和牛奶。

活动准备：

图画书一本，实物(木瓜、杨桃)

活动过程：

一、出示图片，引导幼儿观察，引起幼儿的阅读兴趣：

师：这是什么动物?对,这是只奶牛。它的肚子里都有什么?

小结：它的肚子里有苹果、西瓜、木瓜、香蕉?原来它是一只爱吃水果的牛。

二、通过实物投影仪，师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事的内容。 师：你们听过这个故事吗?(没有) 让我们一起看图画书《爱吃水果的牛》。

提问：

1)在一个长满各种果树的森林里。爱吃水果的牛就住在这里，它在哪里呢?(请幼儿上来手指)

2)主人喂了它好多好吃的，都有什么?(2，3，4页)

有(西瓜)。有(?)今天陈老师把这个水果朋友请过来了，我们一起把它变出来。变变变? 大家一起来闻闻，这个又香又有营养的水果朋友叫木瓜，我们一起来说说看。

这个像星星一样的水果你们见过了没有?陈老师也把它请到了我们这里，让大家认识一下。它的名字叫杨桃，把它切开后就像星星一样了。再从第2翻至第4页，重新巩固下水果名词。

3)一只晚上，突然怎么样了?(第5页)(动作提示)

4)主人被风吹了以后他怎么样了?你能看出来吗?你从哪里看出来?

5)邻居们也怎么样了?那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎么想?(很难过，很着急??)

6)爱吃水果的牛有没有生病呢?(没有)对，只有爱吃水果的牛没有生病。

7)主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的?小牛给主人喝什么?(真是只会关心人的小牛呀!)

8)除了红红的草莓牛奶，它还给主人喝什么牛奶?请学小牛说：“请喝杯“草莓牛奶”吧!??

9)喝了水果牛奶，主人的病怎么样了?

10)生病的邻居们也学着吃水果了，大家都变的怎么样了?

三、师生再次阅读图书，引导幼儿从左到右，一页一页地翻。通过翻阅画面，再次感知故事的内容。

师：爱吃水果的牛为什么不会生病?让我们到图画书中来找答案吧!我们一起来边看边说吧!

师：故事讲完了，你们找到答案了吗?为什么爱吃水果的人不容易生病?使幼儿获知水果、牛奶是有营养的食品。(因为水果里面有很多的营养，维生素C能预防我们感冒)

师：你喜欢吃水果的牛吗?为什么?总结：这只奶牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾它的主人。当它的主人需要它的时候，还挤水果牛奶给他喝。 当我们家里人或朋友生病了，我们应该怎么做?

你平时最喜欢吃什么水果?你们喜欢吃这么多水果呀!那你们的身体一定也很棒了。

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