初中作文敬爱的老师

篇一：中学生作文：我敬爱的卢老师

中学生作文：我敬爱的卢老师

中学生作文：我敬爱的卢老师

让人感动的事情，不只在有灾难的地方，其实就在我们的身边，一些朴实无华、无声无息的事情更让人感动。

为了增加我们的知识面，提升写作的水平，每次午休，卢老师都要从作文书上找一些好的作文来读给我们听，让我们学习。

记得有一天午休，卢老师没有抱很多作业进来批改，她只拿了自己的小包到教室里。坐了一小会儿，她叫了一位离她最近的同学，轻轻拍了他一下，又轻声说了些什么，那位同学就跑出了教室。过了一会儿，同学轻轻地走了进来，手里捧着一个装满水的杯子。他把杯子送到了卢老师手上，就跑回座位了。只见卢老师慢慢地喝了一口水，又把双手支在桌子上，头埋在手里，一副很难受的样子。过了一会，她又艰难地抬起头，看了看我们，悠悠地说：“拿两本作文书来，我看看。”一瞬间，几本作文书就递到了卢老师手上。卢老师点了点头，就开始翻看作文了。她时不时理一下耷下的头发，还像以前一样认真、仔细。过了一会，卢老师抬起了手，把手一直按在额头上，但是没过一会儿，卢老师又坚定地抬起头，继续翻看作文。

过了一会儿，学校的广播停了。卢老师清了清嗓子说道：“来，把笔停下，听两篇作文。”全班同学马上“唰”的一下把头抬了起来。卢老师开始朗读作文了，她的声音还是那么的和蔼、悦耳、引人入胜，但是读书的速度明显慢了下来，声音也在慢慢弱下来，而且还在发抖。我可以听得出来，老师已经是用尽全力。突然。读书的声音戛然而止，我的心也提了起来。只见老师咳嗽了两声，然后又继续读了起来。而她的脸上仍然像平时一样满面春风。

一篇作文读完了，卢老师长舒了一口气，又站起来，开始评价这篇作文。。。。。。。

两篇作文都读完了，卢老师也可以休息一下了。她刚准备坐下时，电话响了：“喂，好，马上就来。。。。。。。”接完电话老师就出去了。回来以后，她的手里多了一大叠试卷。等她把试卷放好，又捂着头坐了下来，没有再说一句话。。。。。。

爱和呵护，不只是在灾难发生的时候才显得非常伟大，身边的人和事，每一个小的细节，每一个小的动作，都蕴含着伟大的爱。而我们的成长和进步，取得的每一点成绩，都伴随着老师无声的付出和爱的给予。我爱我的老师！

篇二：我最敬爱的老师

我最敬爱的老师

从小到大，在我的求学过程中，有很多位老师指导我。其中，我最敬爱的老师是我中年级时的老师——李玉珍老师。李老师常常替我们操心，因为我们是一群活泼好动的孩子。

记得有一次，有人故意把我的水打翻，当时我相当生气；老师提醒我:即使是别人犯了错误，说话也不可以如此理直气壮。因为当时我正在气头上，所以控制不住情绪，跟老师顶嘴。结果，老师把我骂了一顿。老师那个时候一定既生气又难过，因为我伤了她的心。从那个时候开始，我就一直觉得好后悔也好惭愧，早知道这么做会让老师如此伤心，我就应该学习控制自己的脾气。自从发生这件事情以后，我就变得比以往更加乖巧、懂事了，而且，我也开始反省自己:遇到问题时，生气是不能解决问题的，除了学习控制自己的坏脾气，更提醒自己绝对不能跟父母师长顶嘴。

现在我已经升上五年级了，三、四年级的同班同学也因为重新编班的结果，无法继续待在同一个班级。不过，我还是很怀念李老师及三、四年级时的同学，虽然尤老师无法继续担任我的老师，但是，李老师认真的教学及属于我们当时美丽的回忆，我永远都不会忘记。教师节快到了，我想跟李老师及以前曾经教导过我的所有老师说声:老师，教师节快乐，辛苦您了!

篇三：敬爱的老师

老师好：

你好！我是陈洁仪的妈妈。

首先感谢你对孩子的关心和爱护。

在我的眼中，孩子虽然有点小毛病：自觉性不是太强，偏科较严重,注意力不集中，容易马虎，对数学有一些抵触情绪，可能因为以前基础不是很好。但这孩子优点也还是挺多的。据我所知，我女儿曾参加学生会生活部和现任英语科代表，觉得她集体主义意识还是很强的，乐于为班集体办事，这是让我感到欣慰的。她还很积极乐观，同朋友也能相处融洽。在家，因为我比较忙，她还会帮忙照顾一下弟弟妹妹，协作一下弟弟妹妹做作业，偶尔也会做一下家务。她比较喜欢看小说，看青年文摘，上网看电影和旅游，增长一下见识。

不过，我希望孩子她能减轻一下惰性，乐于改进缺点，增强自觉性，多对数学下苦功，避免偏科太严重。因为如果数学成绩这样持续低下，说真的，我十分担心陈洁仪她能否考到理想的高中。

另外，还望老师你能多加监督她，多给她一些机会，适时给予她一点鼓励。希望孩子在我们家长和你们老师的共同努力下，二年后能结出甜美的硕果。

将心比心，知道老师你的辛苦，衷心祝福你：健康！平安！快乐！幸福！

篇四：学生作文1--我最敬爱的老师

我最敬爱的老师

升入六年级时，我遇到了一位特殊的老师：她，一米六的身高，戴着一副近视眼镜，衣着朴素，总是扎着一条马尾辫。简单中透着一股干练。对她，我太熟悉了，哈哈，她就是我的妈妈。

妈妈是我的数学老师。课堂上的她让我看到了妈妈的另一面：她讲的课，清晰透彻，通俗易懂，简洁明了，语言幽默，往往能使我们在快乐中学到知识。妈妈的数学语言特别标准，她经常凭借自己广博的知识，跨越章节，有机而巧妙的把前后知识点联系起来，让我在不知不觉中学到很多知识。从妈妈身上，我不仅学到了知识，还学到了她对工作的敬业精神和一丝不苟的态度。

在学校中，我们都很喜欢数学老师——我的妈妈。还因为她有一个优点：从来都不压堂。下课铃声一响，即使是课没讲完（这种情况几乎为零），妈妈也会对我们说：“下课了，出去玩会儿吧！”在平常，她会和同学们一起玩耍，看着我们一张张天真的笑脸她也会笑得像阳光一样灿烂。

妈妈不仅是我学习中的良师，还是我生活中的益友。在日常生活中，妈妈勤奋好学，由于她对象棋一窍不通，竟然不耻下问的向我请教。我见妈妈这么好学，就很痛快的答应了。一开始，妈妈是学什么忘什么，马走“日”，象走“田”，妈妈能整成马走田，象走日，弄得我哭笑不得。经过我无数

次耐心指导和妈妈的不懈努力，妈妈终于有点成绩了。在一次与我对阵时，由于我的大意，我居然败给了妈妈。虽然我输了，可妈妈的那种勤奋好学的精神却一直影响着我。我想：如果我能把这种精神运用到学习上，那么我的成绩肯定会得到飞速进步的。

我的妈妈，当我明知故犯、做错事的时候，我害怕看到她严厉的目光；当我努力学习，逐渐进步时，我喜欢看到她肯定的目光；当我取得优异成绩时，我愿意沐浴在她爱的目光中；当我成绩不理想，精神沮丧时，我常常看到的是她充满鼓励的目光。

这就是我的老师，也是我的妈妈，她不但教会了我很多知识，更重要的是教会了我如何做人。

我感谢我的老师——妈妈，她让我学会了坚强，让我懂得了遇到困难时，要乐观勇敢的去面对；我感谢我的妈妈——老师，她教给了我对待学习的态度要认真严谨，一丝不苟。

妈妈，敬爱的妈妈，您更是我心中最敬爱的老师。

评语：读了陈哲同学的作文，我深受感动，我想原因有如下几点：一是他的作文语言非常朴实，娓娓道来的叙述中表达了对“老师——妈妈”最为真挚的感情，写出了一位“良师——慈母”的光辉形象；二是文章结构严谨，层次清晰，这篇作文属于通过几件事表现人物形象的文章，作者抓住“教 1

学中的老师——生活中的老师”两大方面表现人物，把自己的良师——妈妈：教学中勤恳敬业，受学生爱戴；生活中不断学习，给人鼓励的形象跃然纸上；三是文章语言不乏幽默，如开篇介绍，且过渡自然，修辞方法恰当，描写不多却传神，抒情表达情真意切，不失为一篇优秀作文。

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篇五：小学作文：敬爱的老师

敬爱的老师

老师是辛勤的园丁，培育祖国的花朵，老师是明灯，照亮我们前方的道路，老师就如泉水，甘甜又可口。

有一次下课我们班的大个子从鼻涕虫的身后走去，不小心碰了一下鼻涕虫，鼻涕虫顿时脸都红了，他大声骂道“你有神经病吧！”大个子也不是好惹的人，他对着鼻涕虫就是一拳，鼻涕虫都坐到地上了。他飞速的爬了起来，回了大个子一脚！两人就扭打在一起，等老师把他们扯开时，两人以是鼻青脸肿了。

老师把他们两人叫到了办公室，我还以为他们两人会被骂得狗血临头，可出呼我意料的是，老师没有责骂他们。而是温柔的为他们包扎好伤口，在为他们两做和事老。不到30分钟他们两就和好了！ 平时看他在上课时很严肃，其实他还是很为我们着想的！

啊!这就是我们的老师,她无私地奉献了自己的一生.他是平凡的,但却又不平凡,我爱我的老师,但我更爱她那平凡之中显出的伟大!萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

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