美丽的回忆六年级高展作文

精选作文:美丽的回忆六年级高展作文

美丽的回忆

商丘金阳光作文学校六年级 高展

回忆，是一只从相册中腾起的白鸽，远远地飞走了，满载着美好的回忆。天空中，只剩下它展翅时留下的白羽，颤颤地在脑海中泛起阵阵涟漪。

记得那是星期五，班主任告诉我们学校要举行一个小商品交易的“跳蚤市场”活动。我们听到之后欣喜若狂。因为可以把自己小时候的旧玩具拿去卖掉赚钱！每一个人都很兴奋。而我却在欣喜之余思考起来：那什么东西呢？旧的玩具有的扔了，有的太旧了；新的？不行，那样太亏了！这个问题，我整整纠结了2天。

星期一，大家都带着东西来了，而我却两手空空。这时，我看到陈泊涵带了很多，于是，就凑过去问他：“用我帮你卖吗？”“好啊！”他爽快地答应了。

我们来到了操场，打开了他的袋子。我惊呆了：哇！好多毛绒玩具！竟然还都是新的！五只护手霜，还有一个催眠枕！我带着震惊的心情开始卖东西了。

同学们都在摆地摊，我却拎着宝走来走去。突然发现那里有一个女同学，于是，我飞快地找出一个小企鹅的毛绒玩具，飞奔过去，凑到她跟前说：“你买不买这个，你看，好可爱的！”“好呀，多少钱？”“十元”那女孩一边数钱，一边说“我要了。”她的朋友也说：“我也要，我也要！”我见她们开始争起来，打了一个如意算盘，“小企鹅十五！”hi第一个女孩买走了，我也赚了五块钱。我正得意呢，突然撞上了一个老师，我看着老师的手，掏出了一只护手霜，又做成了一笔生意。

就这样，袋子里的东西一点一点地变少，我的钱包一点一点地鼓起来。最后，我把所有的钱都给了陈泊涵。虽然最终我没得到什么，但我很开心，很满足，很快乐。

这次的活动，使我收获了快乐，这是我最美好的回忆，它将会永远印在我的心里，直到永远……

篇一：美丽的回忆,美丽的书征文

美丽的回忆，美丽的书

松门镇中学八（3）班梁杨

轻轻地翻开一本书，我们总能读到点什么，也可以领悟到什么。书里有寓言故事的深意，也有小说的轻松，还有名著的引导，带我们领略书中的世界。

记得我

篇二：六年级范文

给老师的一封信

六（1）班赵宇轩

敬爱的朱老师：

您好!

朱老师，您知道吗？最近我在听一首歌《同桌的你》。每当听着这首歌，看着马上会飞逝的五月，和毕业考试的日期时，种种不舍便溢满我的心房，从眼眶中荡漾出来。看着挂在墙上的照片，略略泛黄。回顾六年来的点点滴滴，触不到的回忆里充满了对您的感激，不舍。

您说这是一封信，我动笔时不想再用华丽的词句来为文章增色！只想用我最真挚朴素的言语来表达六年来我对您的深深感激。不，不只是深深！因为这种感激是无法用苍穹内外任何文字所表达的！老师，您还记得一年前的那一个初春吗？五年级下学期，由于马上就要升至六年级和期末考试的来临。压力接踵而来，使我心烦意乱！面对学习，更没斗志。那天，阴沉沉的乌云从天边移来，压得我喘不过气来，我只好硬着头皮上英语课。谁知和一位同学拌起嘴来，我大声地说叫着，把书重重地砸在桌上，真是受够了！在全班同学的目光下，我跟您走进办公室；又在办公室老师的注视下，坐在椅子上。我以为迎接我的是您的批评，但没想到您却拿起耳机让我听音乐！我疑惑地戴上耳机，在轻松舒畅的乐曲声中我的情绪慢慢地平静下来。您和蔼地问我：“情绪好些了吧？”“嗯”我轻轻地点点头，并告诉您事情的来龙去脉。“知道了就好，可要注意哟!”“来吃几粒开心果吧！”您亲切地为我剥壳，“吃吧！来呀！”您那微笑着的双眸，更增添了我对您的敬意!我接过果子，却舍不得吃！“吃块糖吧，菠萝味儿的！”您将您女儿的糖递给我，我真为今天自己所犯的错而惭愧，对您也充满歉意！“含着糖进教室吧!”您轻轻柔柔的话语如同一声乐曲，飘入我的心房，荡起涟漪??更让我对您满怀感激！“谢谢老师！”我恭恭敬敬地道谢，便奔回教室??每每想到这件事，我的心中总有一股莫名的情感升腾起来，久久回荡在我的心房！

在这离别的时刻，敬爱的老师，我要诚挚地为您献上我用心雕刻成的花，让您休息时也会闻见我们诚挚的芬芳；我要把我灿烂的笑容编成一个梦塞在您的枕下，让您在睡梦中也能听见我们的笑声??

此致

敬礼

感激您的学生：赵宇轩

2012年5月18日

指导老师：朱金茹

珠媚园中忆成长

六（2）班印润沁

时光如一条绿色的藤蔓，轻轻柔柔地绕在心头，缠得很轻，却难以拔除。绕于心间的绿藤用它的每一片叶儿，储存着我成长的快乐。

万物复苏的季节，一叶绿蔓在树枝上溢起，那时的我怀着对珠媚园的无限憧憬走进这里，和蔼可亲的老师，天真可爱的同学们，干净整洁的教室。在这儿，我们一起做游戏，操场上有我们的串串笑语；我们一同完成作业，教室里留下我们勤练的身影；我们一起练习唱歌，校园里荡漾着阵阵歌声??在阳光雨露的陪伴下，我渐渐爱上了这里。

风儿唤起我成长的快乐，几年后的我已经开始在作文世界中遨游，仿佛是绿藤悄然冒出叶芽。这个欢乐的地方，到处都是我笔下的妙景。“山上有个木头人，不许说话不许动！”笑声回荡在耳边，眼前浮现出活泼烂漫的我和伙伴们在绿树成阴的镜亭里做游戏的情景；“我找到你啦！”晴雨操场边，又传出了我与同学们捉迷藏的叫喊声??一次次趣味十足的活动牢牢地刻在我的心中，它们在我的笔下成为了一篇篇优秀的习作，活灵活现，熠熠生辉。

绿油油的叶子在藤蔓上微微摇晃着，这时的我已经在珠媚园里度过六个春秋。年年“三好生”、光荣的大队委员、三次“小蜜蜂读书金奖”、区级“三好标兵”??六年里，我努力、坚持、自信，争取了不少荣誉和奖状。还记得那次的“小喜鹊广播”，我成为了小小主持人，和搭档一起，配合默契，在珠媚园里展现着自己，这成功的感受，永远烙印在我心中。而在这些荣誉后，是老师的支持和鼓励，在他们的教诲指导下，我才会有今天的优异成绩。一位位老师都是辛勤的园丁，默默地付出汗水，滋润着我这棵稚嫩的幼苗。

珠媚园，你是我温馨的摇篮，寒来暑往，无言中，你碰响四季风铃，我就是那美妙的音符，在太阳下光彩耀人。珠媚园，我成长的乐园！

指导老师：孙晓玲

难忘母校情

六（3）班陈佳仪

时光飞逝，逝去我们脸上的稚气，逝去我们如歌的童年，却逝不去我们与母校的回忆，对母校的眷恋之情??

——题记

漫步校园，金色的余辉撒在园内，勾起我美丽的回忆。

镜亭是那么古朴素雅。四周树丛茂密，光鲜的花朵如繁星般缀在枝桠。亭子若影若现，仿佛羞涩的姑娘躲躲藏藏。婉转的鸟鸣阵阵入耳，心中漾起陶醉的涟漪。我回想起二年级，我们在这儿游戏，亭间不时传出一阵阵银铃般无瑕的笑声，我们穿梭于绿草丛间，一边哼着歌儿，享受明媚的春光踩着石头，你追我赶，欢脱如兔，纯洁得如同从天而降的安琪儿。又是，我们也会窜到亭后的林前，捡起一片片美丽的树叶，享受自然的馈赠。

操场依然广阔，一如既往地传出加油声、呐喊声、欢笑声，看着奔跑的少年，我想起运动会上，大家为了班级的荣誉，拼劲全力在跑道上飞驰，如赤兔飞跑，风吹乱了头发，拍打着衣裳，他们勇往直前。我又想起拔河比赛，大家心往一处想，劲往一处使，憋红了脸庞，握紧了拳头，拉动着粗糙的绳儿。几乎已无余力，也毅然不肯松手，诠释着对班级的爱。

来到图书室，一切烦杂归于宁静，没有一丝一毫的杂音，一切都是安详的、静谧的。一排排书籍整齐划一，摆在高大的书架上。历史、童话、推理、名著、散文??应有尽有，如同一个巨人，把一切书籍都拥入自己的怀抱中。我想起当我们

离开了镜亭，我信步来到操场。放眼望去，一圈圈的红色树胶跑道，如大树的年轮，记载着我们六年的美好时光。那里永远是一片勃勃生机，总有同学挥洒着激情，或打球、或跑步、或跳绳，用各自昂扬蓬勃的姿态去展现五花八门的运动。特别是每次运动会前夕，我一进校门，就看到操场上一群群刻苦训练的同学。他们或跳跃、或奔跑、或呐喊，加油声和欢笑声汇成一首最动听的校园晨曲。运动会进行时，操场上更是一番龙腾虎跃，震耳欲聋的“加油”声和响遏行云的发令枪声在操场上空回荡，一个个运动员在操场上挥洒汗水、绽放青春。那时的天似乎特别蓝，那时的云似乎特别白，那是的我似乎特别快乐，那时候身边每一个人都似乎特别可爱。

操场东边的童话楼里有我们上的一节节精彩的公开课，老师的激情讲解和我们的妙语巧答仿佛就在昨天。操场北面的情智楼里则留下了我们最多的记忆，我曾经待过的一间间教室，曾经坐过的一张张桌椅，以及曾经和同桌传过的一个个小纸条。就这样，我走走停停，停停走走。校园里的美景和记忆都在脚步的移动中，仿若幻灯片般掠过我的脑海，离别的思绪如春水般绵延不绝地汩汩流淌??

今天，我在母校的怀抱中重温着过去那些隽永的回忆，在心中慢慢酿成对她挚爱的美酒；明天，我将携着这份记忆，在人生的旅途中温暖回味。

指导老师：施晓玲

创意T台秀

六（5）班张露方

“六一”儿童节快到了，六年级的化妆舞会也即将举行。这一消息仿佛插上了翅膀，刹那间便飞遍整个年级。同学们都像喝了兴奋剂似的，兴高采烈，我也激动得彻夜未眠。

盼望着，盼望着，终于迎来了小学阶段的最后一个儿童节。

我们来到体育馆，那里早已人声鼎沸，热闹非凡。舞台上空拉起了写着“创意T台秀”字样的横幅，中央还铺上了鲜艳的红地毯。

随着主持人的一声令下，T台秀拉开了帷幕。同学们八仙过海，各显神通。他们的服装各具特色：有头戴白色圆帽，身穿白大褂的医生；有戴着五彩花环，背着蓝色翅膀，拿着魔术棒的小天使；有穿着绿色的舞裙，套着裙箍的高贵公主；也有头戴帽子，身披斗篷，手举宝剑，全身乌黑，面露凶相，咄咄逼人的武士??各种造型应有尽有，令人目不暇接。

其中，令我印象最深的要数用许多箱子做成的“机器人”了。在一片雾气中，一位同学套着六个箱子，一步一停机械地走向舞台中间，乍一看，还真像一个机器人呢！到了舞台的正中，他一伸脖子，一踢腿，模仿机器人的动作，接着，僵硬地挥一挥手，离开了我们的视线。他的服装虽然做工简陋，但设计新颖，别具匠心，吸引了许多同学的目光，博得了一阵阵欢呼声，赞叹声，还被一个个照相机记录了下来。

轮到我们班了。我急忙戴上一顶“博士帽”，披上“博士袍”，套上“喇叭袖”和“喇叭裤”。这一套衣服全是用废旧的报纸制作的，既环保，又很有新意。我来到后台，看到前面同学的服饰和动作一个比一个绝妙，我的心像十五个吊桶打水——七上八下。队伍越来越短了??到我了！我深吸一口气，强忍住那已经提到嗓子眼儿，即将蹦出来的心，然后大步流星地走上舞台，面对台下近千名观众的目光，我双手叉腰，右腿向前迈出，露出练习过多次的笑容。我对自己的服装充满了自信，加上观众赞许的表情，我渐渐地平静了许多。最后，我镇定自若，从容不迫地走完了舞台，结束了这令我永生难忘的T台秀。

不过，最有趣的还是老师们的表演。“快看，那只龙虾好可爱！”我顺着同学们手指的方向望去，只见一只火红的“龙虾”正挥舞着两只“大螯”，一摇一摆地走着。那尖尖的脑袋也跟着音乐的节奏，一前一后晃动着，全身只露出两只眼睛，微笑着注视着我们。她的表演活灵活现，栩栩如生，我仿佛看到了一只龙虾正在水中尽情地舞蹈着。“钱老师！钱老师！”不知在谁的带动下，全班同学异口同声地喊了起来。是啊，无论是动作还是神态，都是那么符合钱老师的特征。这时，“龙虾”脱去了外衣，露出了一副我们再熟悉不过的面孔。果真是钱老师！我们情不自禁地欢呼雀跃起来。

不知不觉，化妆舞会已接近尾声。这次T台秀，给了我们一次大显身手的机会，让我们在活动中锻炼了自我，收获了快乐。可谓是一举两得啊！

指导老师钱佼

站在校徽前

六（6）班陶馨逸

从南大门进入校园，首先映入眼帘的便是通师二附的校徽。

站在校徽前，我深清地凝望着它：校徽通体由灰白色大理石雕刻而成，最醒目的是上面凸起的二附标志——一只白鸽张开双翼，在空中自由飞翔，全身恰好形成了字母“E”，也时刻警醒着我们，要像这白鸽一样用知识丰满羽翼，将来能够越飞越高，尽情翱翔；上方，有两片叶芽，在微风中舒展开来，叶尖微微翘起，恰好形成了字母“F”。它们焕发出蓬勃的生机，宛如今天的我们，透着青春与活力，努力生长，等待着成为栋梁的一天。两个图案合在一起，便是“EF”——“二附”的缩写。一个校徽图案，不仅包含了校名的缩写，还蕴藏着老师对我们的无限期盼与厚望。

侧目，是李吉林老师题的学生心语，在阳光下熠熠生辉：

美美地想

乐乐地做

天天有进步

看着短短的三句话，我不禁浮想联翩。转瞬即逝的六年，我们在珠媚园里享受着多姿多彩的“情境教育”，开展了丰富的活动：语文课上，我们行走在春天的诗行里，于字里行间轻嗅春的气息，感受文字的魅力；数学课上，我们用玻璃杯与水自制“杯琴”，奏出“叮咚”的轻快旋律，体悟数学的奥妙；体育节里，我们强健体魄，奋勇拼搏；读书节里，我们浸润书香，畅游书海??各种各样的活动，陶冶了情操，开阔了视野，让我们学得格外投入、轻松。六年里，母校给予了我们太多的欢乐，教会了我们太多的道理，让我们“美美地、乐乐地”，“天天进步”。

在校徽的左边还写着老师宣言：

满腔热情地投入每一天工作，

把爱和智慧融入孩子的心里。

读着，我又想到自己的老师。你们满腔的热血沸腾在三尺讲台上，你们像母亲，谆谆教诲、循循善诱，悉心关怀着我们每一个人。我仿佛看到课堂上，老师您在黑板上写下一个个端正清秀的方块字；我仿佛看到深夜里，老师您挑灯夜战批改着作业；我仿佛听到一句句严厉的批评，仿佛触到一个个关切的目光??我贫乏的文字怎能寄托对你们深深的感激，则能表达出内心报答的愿望！老师啊，让我再对你们道一声：“谢谢！”

篇三：小学毕业典礼家长代表发言稿

小学毕业典礼家长代表发言稿尊敬的校领导、老师、各位家长、同学们！大家好！

今天我们相聚在这里，举行这个隆重的毕业典礼，这是每个即将告别博爱学校的学生最留恋的时刻，是老师们又一个丰收的时刻，是每个家长热切关注的时刻！这一时刻的到来凝聚了多少学校领导、老师们的辛勤汗水，凝聚了同学们多少个刻苦努力的日日夜夜，这是多么庄严的时刻！

首先让我代表全体同学的家长，祝贺这盛大节日的到来，祝贺学校又迎来了一个丰收的季节，喜庆的日子！祝贺同学们圆满完成了六年学业，取得了优秀的成绩！

今天我和大家一样心情非常激动，感谢学校给我这个机会，更感谢六年来学校领导.老师们对孩子们的亲切关怀和悉心培养！

记得六年前，我们满怀希望地把孩子送到博爱学校，六年来，作为家长，我们密切关注着孩子的每一个进步，我们和自己的孩子一同成长。

我们没有忘记家长会上校长向我们传播的先进教育思想和新理念，没有忘记班主任老师的殷切关怀.和全体六年级老师对孩子的关爱.我们更知道，博爱的课堂有不拘一格的形式，博爱的课外活动更是多姿多彩，博爱参加的各类比赛都是名列前茅……是博爱的阳光雨露滋养和培育了这些年幼的孩子，他们在博爱的怀抱中一天天长大。当孩子们捧着一份份优异的成绩回家，我们的心情激动无比，我们首先想到的是应该感谢老师.感谢学校。

六年了，孩子们，你们要记得这些美丽的回忆，你们更要用今后的努力来延续今天的成绩，绘制明天的蓝图！当你们告别母校开始新的生活，你们要知道身后仍有一双老师亲切的目光在关注着你们，它带着母校的期望；仍然有一个发自肺腑的声音在为你们鼓劲加油，它带着你们父母的爱！

小学六年时间，作为家长我感觉到我们的老师重视的不仅仅是知识的授予，更关注的是学生品质、人格和气质的培育，以及生存和发展能力的提升。将孩子交给这样的老师，我们家长放心。孩子们，你们能在博爱学校这样的学校度过你们的小学阶段，是你们的机遇。饮水思源，孩子们，不管你们将来飞得有多高有多远，你们的本领有多大，都不应该忘记，是博爱学校给了你们成功的种子，是这里给了你们起飞的动力。希望你们永远铭记母校的教诲，希望你们能经常回母校看望你们亲爱的老师。！

孩子们，有了母校这块取之不尽的动力源泉，你们就会有更高的起点。这些营养，你们将受用一辈子。无论以后走向初中、高中、大学或是社会，我相信你们永远是最棒

最后.祝我们博爱学校培育更多栋梁之材.祝同学们在今后的学习生活中捷报频传！谢谢大家！

李婷同学的家长：李凤红

2011-6-30

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篇四：成长的故事___作文

在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。翻开我的成长记录，看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子，我不由得笑出了声。

六岁那年，看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去，我非常羡慕，就央求爸爸也给我买了一辆。趁热打铁，开始练习学骑自行车。

我这样的大高个儿一定会出手不凡！我喜滋滋地蹬上了车子。没想到车把根本不听使唤，上来就摔了一个屁股墩儿。我咬咬牙站了起来，向爸爸求助。爸爸耐心地给我讲了骑车的要领：胆子要大，要沉住气，要有自信。于是，爸爸帮我扶住车子，我试着骑了几圈，效果还不错。

“自己去练习吧，你一定行。”爸爸鼓励我说。

“啊？又让我去挨摔？”

“怕摔跟头，你永远也学不会。”

豁出去了！我颤巍巍地骑上了车子，车把在不停地摇晃。

“别着急，稳住把！”

我定了定神，车子总算不扭秧歌了。

“往这儿看！”爸爸拿起了相机。

“咔嚓！”我滑稽的神态就永远定格了：咧着嘴，瞪着眼，那神情好像不是在骑车子，而是在踩地雷。不过，时间不长，我就可以轻松地骑车上路了。我不但学会了骑自行车，还明白了一个成长的道理：学事情总有一段过程，不可能一口吃成个胖子，要知难而进，就能够成功。

这就是我成长中的一件小事。这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流，它让我长大，催我奋进。

在成长中，我有许许多多的故事，这些故事伴随着我度过了一天又一天。

在儿时，我也有我那小小的故事，就是妈妈带我玩滑滑梯、荡秋千，玩过许许多多的游戏和玩具，还有发生过许多有趣的事，这些故事事我儿时的故事，所以我儿时的故事事小小的。

光阴一次次在我眼前飞去，在我脚下溜走了。我已经变成了一名小学生了。这时候，我也有我那许许多多的故事。这些故事不再和爸爸妈妈们一、有关了。我和朋友们一起玩，学习……和同学们在一个教室里安安静静的坐着，生活在一个“小小的家”里。我也有我那小小的故事。如：和朋友们一去打羽毛球，踢毽子，跳绳，跳格子，学习……有许许多多的故事，但是这些故事不再是像儿时那样，那么渺小了，现在变得微微的大了些。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”现在，我长大了，变得懂事了，快要毕业了，快要离开母校了。现在，我也有一些有趣的故事，不过这些故事在也不像儿时那样天真活泼了。这些故事是关于友情，情亲，师生情和学习的。在运动场上，同伴们喊着加油！在学习上，父母和老师为我鼓气，这些故事变得越来越大了。

现在我已经成为了一名中学生了，已经告别了母校，告别了同学，认识了新同学，有了新朋友。可是在路途中，我还是怀念着老朋友，老同学，他们的音容笑貌至今还在我的脑海中深深的浮现。所以，现在的故事是成熟的，

略略带着一种淡淡的悲伤和忧愁。但是我知道，在人生的旅途中还会有更多的故事。让我们珍惜光阴，去创造更多的故事吧！对我有帮助。

小时候，我是一个胆小如鼠的人，大白天我都不敢一个人呆在家里。随着年龄的增长，虽然我已有了不少进步，我很想找一个机会来练练自己的胆子。

机会终于来了，我正在悠闲地看电视，妈妈叫我去超市买东西，我心想：这正是一个锻炼我胆子的好机会，而且找下来的钱还可以买零食，真是两全其美。于是，我拿着钱兴冲冲地出了门。

然而，一到外面我就有点后悔了，到处黑乎乎的，路边的大树像妖怪一样张牙舞爪，吓得我不敢往旁边看。而我走的又是一条连路灯也没有的小路，只好借着居民楼里那微弱的灯光，走几步停几秒，就这样伴着恐惧向前走了十几步，心想：只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周围是那么的静，只听见自己的心跳声，我不禁将脖子缩进衣领里，就像一只蜗牛躲进自己的壳里才觉得安全一样。突然，一团白乎乎的东西出现在我面前，我“啊”的叫了起来，没想到，那东西竟然被我的声音吓跑了，我这才发现原来是一只白猫。此时的我已经出了一身冷汗，希望快点离开这个“恐怖”的地方。我加快了步伐，终于看到了超市的招牌灯，我像抓到了救命稻草似的，快速向超市跑去……到了超市，我松了口气，买完东西就往家走。我又不得不来到了那条漆黑的小路，紧张的气氛又向我袭来，我怎么会这么胆小呢？不！我要勇敢些，我要战胜恐惧！我得想个办法才行。于是，我想起了《唐老鸭和米老鼠》的故事来，一边想着它们的可笑，一边蹦蹦跳跳地往前走……

现在，我已经不怕黑了，因为我知道恐惧来自内心，要想战胜恐惧，就必须战胜自己。胆大走遍天下，胆小寸步难行.

“成长是一扇树叶的门，童年有一群心爱的人，春

天是一段路程，沧海桑田的拥有······”每当我的耳畔响起这首熟悉的《心愿》，我便会想起我成长的故事。

那年我刚满10岁，和表姐一起去操场玩儿。

刚来操场，就看到三个大小不一的跳竿，仔细一看，竿上还有刻度哩。最高的120cm，其次是80cm，最矮的也有60cm。“这里有3跟跳竿，你能都跳过去吗？”表姐突然心血来潮地问。都跳过去？！”我张大了嘴吧，先撇下120cm的竿不谈，单单是跳过这80cm的跳竿，对于当时的我来说都有些不容易。

童年，多么让我留恋！可它却用层层烟雾，将我

遮住。童年，多么令人回味！可它却像一片片羽毛，越飘越远。偶然间，我采了一串童谣放在口中。啊！那正是我的童年，它像一串糖葫芦，又酸又甜！

记得那年，我只有六岁，每次看到爸爸喝啤酒时那陶醉的神情，就禁不住也想喝上一口过过瘾。但每回爸爸都摇摇头说：“这东西小孩可喝不得，喝了会?醉人?的。”爸爸越是那样说，我越认为那是好东西。有一天，家中只有我一人。机会来了，我赶紧拿出一瓶“三得利”啤酒，费了九牛二虎之力用开酒器打开了瓶盖，倒入小杯。而后，学着爸爸的样子，猛喝了一口。啊呀呀！这味道又苦又涩，怎么和我想像的完全不一样！也许多喝几口才能尝到甜头，我不由得安慰起自己来。又喝了几口后，糟糕，我感觉人像是浮了起来，头重脚轻，浑身乏力。就在这时，妈妈回来了，她见我满脸通红，再看看那只剩下一半的酒瓶，什么都明白了。“什么不好学，竟学你爸爸身上的坏习惯！洗洗脸，睡觉去！”妈妈气不打一处来，板着脸，严肃地说道。

那天，我一连睡了十三个小时，醒来之后还觉得头晕，恶心呢，就像刚生过一场大病似的，唉，原来！这就是?醉人?呀！我别提有多后悔啦！

虽然它只是我成长故事中的一个小插曲，但是我从中明白了一个道理，大人说不能碰的东西，小孩最好别碰，否则，只能自讨苦吃

岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，成长的路上，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随着我一路走来。

在我成长的道路中，有过许许多多的“

2010年5月4日那天是我最难忘的一天，因为这天我代表我们六一班的全体同学，参加了全校的演讲比赛。这是我

能力：培养学生用观察、对比、调查等方法，了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力。会一些常用的通信方法，能够正确书写信封，邮寄一封信。

知识：知道现代通信的种类，简要了解通信的发展。用适当的通信方式与亲友、同学进行通信联

系。

二、教学准备

教师：教学课件，古代通信特点的表格。

学生：1、开展课前调查：解现代通信方式有哪些；了解家人常用的通信方式及具体的通信事例。

2、搜集关于通信方面的小故事。

三、教学过程

一、通信的种类

1、找找生活中的通信方式

师：同学们，我们生活在一个信息化的社会，当无法面对面交流信息时，人们会通过各种方式传递信息，这就是咱们常说的通信。【板书课题：通信】在前几天，我请同学们就通信方面的情况进行了调查，你们了解到在生活中，人们使用的通信方式有哪些呢？

生：我知道人们的通信方式有打电话，发短信。

生：我还了解到很多人用的方式是发邮件、发传真。

生：……

（老师根据学生的回答，板书学生生活中接触到的通信方式，学生没有谈及的，在老师的引导下进行适当补充。）

师：老师还把大家调查的你的家人常用通信方式统计出来了。（出示课件：统计图）仔细看一看，你发现了什么？

生：使用打电话方式通信的人最多。

生：有的方式使用的人很少，比如说，我们班上很多家庭很少寄信。

生：……

师：你们真会发现问题，那么，根据自己的调查和全班的统计情况这节课你想探究关于现代通信方面的什么问题呢？

生：为什么打电话的人这么多？

生：为什么有的方式使用的人特别少？

生：……

师：想探究的问题这么多！大家关注比较多的主要有两个方面的问题：

（1）打电话为什么这么受欢迎？

（2）电话这么普及，为什么人们常使用的通信方式还有这么多？