课堂书写片断作文
精选作文:课堂书写片断作文
刚住校，一切都是那么陌生，我很想家，每天想得失魂落魄。睡觉时总在床上翻来覆去，上课进也无精打采。吃不好，睡不好，玩不发，学不好，整天浑浑噩噩地过日子。我每天都望着窗外，每天都沉思：唉，如果妈妈在我的旁边那就好了，这样我也不会思乡了。一天，我终于忍不住了，于是拿起电话机打电话回家。我的鼻子酸酸的，百感交集。接电话的人是母亲。我呜咽着对妈妈说：“妈妈，我想家了。”说着，眼睛里闪动着泪花。
篇一：《多角度描写片段作文训练》课堂教学实录
《多角度描写片段作文训练》课堂教学实录
徐邦继
时间：2009年10月26日
地点：大连市
生（齐）：是！
师：那么，面对秋色如洗、秋声如诉、秋意如酒，投身于自然怀抱，你的感受又会是什么样子的呢？生1：我觉得秋天很迷人！
生2：我觉得秋天很辽阔！
生3：我觉得秋天很纯净！
生4：我觉得秋天略带一点忧伤。
生5：我觉得秋天很安静。
生6：我觉得秋天很绚丽！
师：大家说得多好啊！看来在我们的心灵和头脑当中，秋天的形象是越来越饱满了。好了，下面让我们看看本课的学习目标：
（课件出示）
（1）学习运用联想、想象和多角度描写的方法进行景物描写并在实践中合理添加、使用修饰语；
（2）通过小组合作，学生能够修改片段作文，共同提升写作能力。
三、实例赏析
师：唐朝有一位大诗人，叫做王维，写了一首十分有名的诗，（此处略微停顿，听见座上学生有的脱口轻出“《山居秋暝》！”），对，叫做《山居秋暝》。哪位同学能够给我们背诵一下？（大部分学生举手）
师：嗯，看来大家对这首是很熟悉啊，很好！那么就让我们一起来背诵一下吧！（学生齐背，声音洪亮）师：（出示课件，王维的《山居秋暝》）请大家注意观察、体会大屏幕上的这四十个字，我们一起来思考一下：这首诗中，通过文字的引领，我们能够看到的景物有哪些呢？
生1：我们能够看到“空山”！
生2：我们能够看到“新雨”！
生3：我们能够看到“明月”！
生4：我们能够看到松树！
生5：我们能够看到“清泉”！
生6：我们能够看到石头！
生7：我们能够看到竹子！
生8：我们能够看到“浣女”！
生9：我们能够看到莲花，或者荷叶，对，是荷叶，不是莲花，秋天里没有莲花！
生10：我们能够看到“渔舟”！
师：呵呵，真好，同学们观察的很仔细，很认真！几乎没有放过诗人所写的每一个物象。很好，那么，请大家跟进思维，想象诗人为我们描绘了一幅十分美好的画面，透过这些具体的物象，让我们试图进入世人所描绘的画面，你能联想到什么景物呢？请加上形象的修饰语来说一下。
生1：我能联想到婉转的鸟鸣；
生2：我能联想到乳白色的云雾；
生3：我能联想到苍茫的落日；
生4：我能联想到草尖上的露珠；
生5：我能联想到雨后缤纷的彩虹；
生6：我能联想到圆润的荷叶；
生7：我能联想到饱满的莲蓬；
生8：我能联想到年轻的浣女的美丽的衣裳。
（出示课件）
师：很好！同学们的联想和想象的能力很丰富，很准确，果然进入了诗的意境，想象当中能够看到的景象大家基本上都说出来了，很好！那么接下来请大家侧耳倾听，我们能够从诗中听到些什么声音？生1：我能听到泉水流动的声音；
生2：我能听到竹叶沙沙的声音；
生3：我能听到荷叶摇动的声音；
师：是的，这些声音在诗中有明确的表述，大家找的很准确。仍然请同学们跟进联想，假设现在你已经进入诗人所营造出的氛围当中，那么，你还能够联想到哪些在诗中没有直接说然而可能存在的的声音？生1：我能联想到风吹落叶的声音；
生2：我能联想到月光流动的声音；
生3：我能联想到云雾飘浮的声音；
生4：我能联想到少女欢笑的声音；
生1：我能联想到船桨摇水的声音。
（出示课件）
师：很好，同学们你们知道么？当你开放了自己的视觉和听觉的感官，当你插上了想象和联想的翅膀，你，就成为了一个高度审美能力的诗人，所以才能这样好地理解诗境，才能具有这样充盈心间的诗意。非常好！同学们，现在让我们把这种诗意拉回身边，用它来感知和描绘我们身边的家乡，我们美丽的大连。请同学们发挥想象，如果让你来写自己家乡的秋天，你会写哪些有代表性的景物？你会通过什么样的感官去写？你要写出它们的什么特征？要写出自己什么样的感受呢？
（出示课件）
生1：我会写大连的广场，我要用视觉去写它的春天，写它的广阔，写出我们大连的城市建设的美丽！生2：我会写大连的大海，我要用视觉写它的蔚蓝，用听觉写它的海涛浪潮，我要写出它的大气，我要写出我的自豪！
生3：我会写大连的老槐树，除了视觉和听觉，我还要写出触觉，写出它的皮肤的粗糙，写出它的沧桑，我要写出我的爷爷，我的童年！
师：很好！我们要注重这种迁移能力，这样，我们才能把诗意带到我们的生活当中，我们才会懂得什么叫做诗意的生活。秋风秋雨亦可人，秋草秋花别样春。如见如闻纵情想，彩笔落处见精神。——就让我们拿起笔来，调动我们的各种感官，调动我们的联想，进行片段写作：秋日私语。
（出示课件）（给学生自由写作）
师：好的，同学们，我们的一稿已经基本完成了，一起来看看我们笔下的秋天吧，看看她在谁的笔下呈现出最美的容颜。
（利用实物投影展示学生习作，请学生自评和互评，以备二次完善）
师：同学们，老师看得出，大家写得很用心，我们的情感是真实的。如果我们能够在语言的锤炼上再下一点点功夫，老师相信大家会写的更好。那么怎么锤炼语言呢？请大家看一下大屏幕
（出示课件，例句评析）
例一：在月光的照映下，山泉水显得很美。
请同学们来给这句话点评一下，看看它在描写上存在什么样的不足。
生1：它没有调动起视觉的感官，我们看不见清晰的画面；
生2：它没有调动起听觉的感官，我们好像不能听到其中的声音；
生3：它好像写的很模糊，我们到底不知道山泉水是怎样的美。
师：大家各抒己见，很好，我们来给它归纳一下，请看大屏幕（出示课件，例句评析）
1.没有调动感官。我们看不见山泉水的样子，听不见山泉水的声音，失败！
2.没有调动联想和想象。因此没有产生修辞，平铺直叙，不生动，失败！
3.没有有效地添加修饰语。文字呆板不生动，是叙述，不是描写，失败！
师：那么，根据上面的意见，我们应该怎样地修改它，才能使它生动起来呢？（学生各抒己见，纷纷看出其中的不好）
师：好的，大家说的不错，那么我们一起来看看老师改动之后的情况（出示课件）
例二：在月光的照映下，我看见山泉水是那样的清澈，我听见它潺潺流淌的声音，是那样的动听，我仿佛身临其境，尽情地陶醉在大自然的清凉的怀抱里。
师：嗯，这样写，果然好得多了。请同学们来给这段改动之后的文字点评一下，看看它在描写上是不是已经避免了所有的不足，看看还存在什么样的不足。（学生各抒己见，有的说好，有的说不好）
师：嗯，看来，同学们的意见好像不很统一啊，没关系，这很正常，文字审美，是需要历练的。我们一起来看看对此段文字的点评吧（出示课件，例句初改）
1.空话、套话堆砌而成的文字，虚文假话：感官空泛，想象粗糙；
2.“潺潺流淌的”、“尽情地”、“清凉的”等修饰语用得准确、合适，较好，有进步；
师：同学们，事实上到了这一个层次，就我们目前而言，已经算做不错了，然而我们应该追求的境界是“精益求精”，文章不厌百回改，对吧？下面，老师再给大家出示一下
它也是帮助你把无生命的文字变得有生命的灵丹妙药。好了，老师现在已经把它交到你的手里了，现在请你用它来审视自己刚才写作的文字，按照它的要求在原文上进行修改，让自己的文字重焕光彩。
（学生自改，小组互改，保留修改痕迹，以备再展示。课件配合，营造意境）
（利用实物投影，展示二次修改后的文字，学生按照上述三点进行点评，强化三点要求的落实，并从中看出实际效果）
四、小结
师：同学们，通过刚才的写作实践，大家能不能说一说，在有关景物的片段性写作当中，我们学到了哪些有益的经验呢？（汇总学生发言，形成下面的总结性内容）
（1）选取有代表性的景物（能够凸显季节特征和应和人物心理、情感）进行描写；
（2）调动五官、调动联想、放开想象、使用修辞；
（3）以修饰语进行合理点缀，让文章生动起来。
师：同学们，我们今天与文字进行了一番亲密接触，从中我们看到它的美好，它的诗意。那么就让我们记住它，记住景物描写，记住
“夕阳芳草寻常物，解用都为绝妙词”；
处处留心皆学问，时时练笔会新知。
同学们，下课！
篇二：教学你如何写好片断式作文(学案)
2011年中考复习之片断式作文
一、定义：片断式作文就是根据文章主旨的需要，将若干相对并列独立而紧密相连的内容版块或“串联”或“并联”在一起，以体现作品主题的作文形式。在近几年中考作文中，片断式作文以其内容灵活，思路清晰，结构新颖等优点在各类语文考试和作文竞赛中备受考生喜爱。
二、如何写好片断式作文：
片断式作文是将多个生活片断连接在一起，或是一个故事的几个片断，或是不相干的几个生活片断，共同表现主题。无论哪种形式，都应是一个主题。前者是为剪材，能把若干主要情节缀连在一起，节省笔墨，紧凑结构；后者是以多个材料共同烘托主题，形成众星捧月之妙。不同的是，后者也可是感悟思维的片断。
1、小标题精巧而有序小标题连缀式在片断组合式作文中最易出彩，它既避免了数字式和日记式呆板、无生气的缺陷，又增强了文章的文化底蕴，使文章富有文学特色。当然，这也给考生们增加了操作上的难度。小标题的拟写不仅要整齐、富有艺术感染力，还要能反映作品的创作思路，写作层面跳跃性不可太大。纵观近年来此类中考满分佳作，不难发现小标题精巧有序，内涵丰富，范畴把握准确，确实给文章增加了不少亮点。如《感受四季?感悟芳香》一文，小作者用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。又如《让生命的火光照亮生活》一文，小标题“与李白对饮”、“与龚自珍共舞”、“与普希金同行”将文章分成三个片断，它们既完美体现了主旨，又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣，文章大气而有章法。再如《永恒的乐园》一文，小作者分别描绘了古人的三处乐园，即“诸葛草庐”、“陶潜东篱”、“东坡赤壁”。全文构思新奇，主旨深刻，艺术感染力强，令人心驰神往。
2、片断典型而简洁一般而言，片断内容不要求具体、详实，不像写一般记叙文那样，六个要素面面俱到。只要能抓取生活中的精彩瞬间或几道靓丽的风景线，也可是与几个历史名人的对话，这就是片断组合式作文所追求的精练简洁，否则，便有拖沓、冗长之感。另外，还需注意题材的典型性与和谐性。并非大多数人物、细节、事情均可入文，定要去粗取精，精中显情；也并非所选材料均可随意排列、编凑，一定要依据题目要求统一规划，使题文吻合、文气贯通。如《水的味道》一文，其中“水之辛酸篇”只选取屈原不愿与世俗同流合污，最终忧愤至极，自投汨罗江的情节；“水之甜美篇”只描绘了一幅波澜壮阔的黄河美景图；“水之苦涩篇”只截取人们肆意破坏生态环境，致使水净白的皮肤变成黝黑的细节，表现出小作者对现状的担忧及对美好过去的追忆和怀念。再如《仰望天空》一文，中间三个片断分别抒写了阮籍、苏轼、李清照对国事、对人生的独特思考，让读者深深品位出他们身上所折射出的真、善、美。
3、结构匀称而美观此类作文在形式上的最大优点就是结构清晰、层次分明，具有建筑美。在实际写作中通常要注意以下几点：①几个片断所占版面基本相当，不可有大的悬殊。②精心拟写开头和结尾，不可随便省略。③片断数量适中，两到三个为宜。如《嗅觉中的生命》一文，小作者着力表现了种子对生命启程的向往和发力、兰花追求生命成熟的热烈奔放、老人面对生命黄昏的纯真深情，重点刻画三个场景，开头与结尾形成呼应，形式整齐，浑然一体。再如《看天，
给我带来好心情》一文，结构巧妙、新颖，全文采用“总—分—总”的结构形式，首尾圆合，中间分说用小标题连缀三个片断，使文章形式珠联璧合，内容鲜明突出，富有创意。
总之，片断组合式作文散而不乱，粗中求精，精中显旨。它既具有散文“形散而神不散”的特点，又具有诗歌“言简而意丰”的文学特质。所以，广大考生一方面要注意形式的整齐划一、工整美观；一方面又要追求内容的简练与和谐。只有做到二者的完美统一，才能真正驾驭这种作文样式，从而让自己的考场作文绚丽多彩、魅力四射。
三、例文赏析
感动
我生活在一个很平凡的世界里，一切都好像理所当然，细细品味生活，才觉出走过的那些日子里，有淡淡的酸，有丝丝的甜，还有不经意就溜走的感动。【交代话题，总领全篇。】
春雨·折叠伞【并列式题目，新颖别致。】
年轻的春，动不动就掉眼泪，上午还春光明媚，到了中午偏偏下起了毛毛细雨。我与婷商量到底是冲出去吃饭还是在坐在教室里等雨停。
“我实在饿，反正雨又不大，冲出去算了。”我做出最后的决定。
我的声音不大，但坐在前排的男生还是听到了，转过身来很滑稽地看了我和婷一眼，慢悠悠地说：“女孩子淋雨容易生病容易老，老了就??这样好了，本人这里暂时有一把折叠伞供你们租用，先拿去吧，租金全免！”
我与婷相视而笑：“你呢？”
“哎，淋回家呗！”他说完真抓起书包冲下楼去了，只剩下我和婷，还有那把黑色的折叠伞。
“其实，我们班的男生蛮可爱的。”吃饭时，婷突然对我说了这样一句话。
我点点头，诡秘地问她：“感动了？”
“??”【片断1：同学帮助的感动】
暑假·电话铃
酷热的天，烤得我心情烦躁。闷在家里听知了无尽的喧嚣，想想已过三分之一的暑假，即将步入初三的我却还在懵懂中。
晚上，一家人正在看电视，电话铃声骤然响起，妈妈很严肃地接完了电话。我有所察觉，小心翼翼地问：“是谁的？”“是你的班主任！”——果不出所料。
妈妈仍旧看她的电视，我试探地问；“老谢说了啥？”
“他说你这次期末考试有进步，要你暑假抓紧时间，还说你很有后劲儿。”
我悄悄走回了自己的房间，扭开桌上的台灯，淡淡的桔黄的光洒在书上。我拿起笔，心中有些许感动，我想：“冲老谢的话，不学好就不姓赵了！”妈妈在客厅里诧异地喊：“你不看电视了？”“嗯，不看了。”【片断2：老师激励的感动】
秋·风铃
秋的脚步近了，我把风铃挂在门上，聆听秋风走后留下的清脆声响。
某夜，我拥毯而眠，到半夜竟被冻醒了，伸手一摸，原来身上的毛毯不翼而飞。正待起身寻找，突然听见风铃微响——门开了。我赶忙摆个姿势假装熟睡。
一会儿，我听见妈妈的叹息，既而身上一阵暖和——毯子又回来了。我偷偷把眼睛眯成一条缝，只见妈妈拉开门又出去，留下风铃微弱的响声。
“睡了吗？”爸爸问。“睡了，毯子又踹到地上了，这孩子，连睡觉都不老实。”
我紧紧地抱着毯子，心里暖洋洋的。许久，爸妈都睡了吧，风铃静悄悄??【片断3：父母关爱的感动】
无雪的冬·窗外
姥姥年纪大了，手脚不灵便了。儿女很孝顺地请了个保姆，什么事都不让她干，于是姥姥就常常坐在床边无聊地看窗户外头的世界。
南国的冬无声息地降临了。窗外的世界仍旧是老样子，没有雪，或许多了几棵秃树，或许添了几分萧瑟。一天晚上，我听见父母正在谈姥姥的事。
“妈越来越不爱说话了，也不走动。”
“你妈得了肾衰，心情一直不好，成天除了吃饭睡觉就是看窗外，一个老人哪??”
不久，姥姥的床前摆了一台彩电。新年到了，我和妈妈都争着陪姥姥看电视。我知道，姥姥根本看不清电视里演了什么，也不明白电视里说了什么，但她老人家确实很满足很开心，因为在她的眼里不再只有窗外千篇一律无雪的冬，在这彩色的屏幕背后她看到了塞北的雪景，看到了哈尔滨的冰灯??我想：无雪的冬是残缺的，姥姥终于透过她的新的“窗口”看到完美的冬了。【片断4：关爱老人的感动】
人生步履匆匆，踩过春夏秋冬的肩膀，让爱穿梭于心灵的缝隙，把美丽绘进灵魂深处，你会发现，每个季节，每个角落都有爱，有美，有平凡的感动。【抒情点题，首尾圆合。】
【点评】作者构思巧妙，以四季为序，撷取生活中的片断，用嫁接的形式连缀成文，抒写自己生活中的感动：有同学舍己为人的帮助，有老师深切厚重的激励，有父母无微不至的关爱，有一家人对老人的孝敬，内容丰实，层次井然。另外，文章叙事语言轻快，结构首尾圆合，用并列式拟就小标题，点明季节与物象，新颖别致，玲珑剔透。
生活，需要母爱的滋润
茶叶在水中如精灵般跳跃、翻腾，一缕芳香从烟云缭绕中溢散开来，沁人心脾。恍惚间，番然醒悟：母爱不也是这样芳香吗？——小引
夜·疲倦
黄色的灯晕洒在书桌上，疲惫不堪的我埋在题海中，上眼皮与下眼皮正交战个不停，我极力克服着疲倦。窗外，有几户人家的灯仍亮着，也许是等待游子归来的父母，也许像我一样正在奋战中考。灯亮了??又灭了??我书房里的灯仍亮着。母亲在客厅里蹑手蹑脚，我一阵不屑：“这么晚了，她也不去休息！”
侧耳倾听——夜，很静，很静。
月·误会
月光笼罩着整个世界。我揉揉酸痛的双眼，望着窗外。月倾洒下大片的光辉，院子里真有点“庭下如积水空明，水中藻荇交横”的味道。房门被推开了，接着便传来了轻微而细碎的脚步声——是妈妈进来了。她拍拍我的肩，我没有理她。我正因一道难题有点头绪，此时却变得一片空白而气恼，于是没好气地叫道：“别打扰我学习！”妈妈怔了一怔，迟疑了片刻。月光透过窗子洒在她的脸上，白皙的面庞上只剩一片愁绪。
放眼望去——月，很清，很清。
茶·温暖
不一会儿，脚步声又在耳畔想起，不过更轻微，更细碎。妈妈端来一杯热腾腾的茶，刚转身要走，我一把拉住她的手：“妈，刚才，我??”“傻孩子，妈怎么会生你的气呢？快中考了，只要尽力就够了，不要太勉强自己。”她摸摸我的头，眼里溢满爱意。我这才发现她眼角边细细的皱纹，心里一阵难过。
轻啜一口——茶，很香，很香。
鲜花因阳光而很以展现娇容；小草因雨露而得以伸展怀抱；生活，亦因母爱的滋润而变得绚丽多彩！
精彩总是春
近了，近了，春天迈着她细碎的脚步走进我的心田……——题记
春风
谁说父爱总是威严，那是你不曾察觉其细腻。从小，我就失去了母亲，只有父爱伴我成长，我从不感到寂寞。“来，宝贝，摆个pose！”父亲手里拿着DV，脸上的皱纹也让他的笑容抚平了很多。父亲的眼光很温柔，一如从前。每年，父亲最快乐的事情便是为我拍DV，他说，他要记录我的一生。每次，他总是像个孩子般执着。起先，我也感到厌烦，但有一次，我看见父亲温柔的抚摸着那些DV，仿佛是他一生的终爱，那一刻，我知晓了??
原来，父爱也是春风，刚中带柔。
春枝
谁说友情总是温柔，那是你不曾发现其刚毅。从前，我认为朋友就该包容一切，但是那天??“好不好，求你了，我们可是朋友。”我拉着小A的胳膊来回晃动。“不行”，她的语气异常坚定，“昨天晚上为什么不做作业！”我也急了，甩开她的手，气呼呼的走了。后来，身为组长的小A告诉了老师，而我，也受了罚。我发誓不再理她，放学时，瞧见她欲言又止，我甩手走开。晚上，我看到了一封信。“对不起，我是组长，我有我的责任，希望你能体谅。”我顿感羞愧。似乎明白了??
原来，友情也如春枝，柔中带刚。
在青春的岁月里，那些让我番然醒悟的人都似春天中的一处风景。父爱的柔，友情的刚，足够让我这一生中受益。让我活得精彩！
后记：春天中的细小事物易被忽视，朋友啊！请向四周看看，春天从不曾离开。那些爱我的和我所爱的人，祝你们能永远幸福！
【总评】：上述两篇文章都是考场作文中脱颖而出的优秀作文。选文一通过串联三个片断，叙述了我与母亲消除误会的故事。选文二通过并联两个片断，叙述了亲情与友情促使我成长的故事。这两篇文章在结构上运用总分总的关系，片断之间字数布局均匀，段落匀称，标题形式相当，选材抓取了生活中精彩的瞬间，使文章的形式和内容达到了和谐的统一。在一大堆考卷中，读来令人眼前一亮。
吃亏就是占便宜
（一）陕西一考生有谁愿意吃亏吗？反正我不愿意。可奶奶却总说：“吃亏就是占便宜，你以后就明白了。”
那年，我五岁，与小朋友争执被抓破了胳膊。我发现自从我听了奶奶的话，甘心于“吃亏”以后，那个小朋友愈发地喜欢欺负人了。我丝毫没有占到便宜的感觉。
那年，我十岁，上小学，老师见我长得魁梧，就让我义务为大家领早餐。每天很早到校，拎着沉重的餐筒从一楼爬到四楼，看着其他同学整齐地坐在板凳上静候早餐，我又有了一种吃亏的感觉。
那年，我十五岁，马上要参加中考了。我的一个好哥儿们求我帮他补习一下数学。我自己都管不了自己了，还能再管他？可毕竟是好哥儿们，我把已到嘴边的回绝又咽了下去。为什么净是些吃亏的事，连半点便宜都沾不着？
（二）
后来，那个欺负人的坏小子恶习难改，长大些后，进了少管所，而我则“吃着亏”安安分分地长成了大人们眼中的好孩子。
后来，评选“三好学生”的时候，我因为“热心为班集体服务”而高票当选。
后来，我和我的好哥儿们都考上了重点高中，而我的数学成绩竟出奇地好。
（三）
当我在受用大人们的夸奖时，我想到正是我甘于“吃亏”，才性格温和，有了好人缘。
当我戴着红花领取“三好学生”证书时，我明白正是我甘于“吃亏”，才磨炼了自己的意志，培养了自己的品格，才赢得了这么多赞许和荣誉。
当我在榜单上找到我名字的时候，我发现正是我甘于“吃亏”给哥儿们补习，才巩固了我的知识，锻炼了我的思维，更为我赢得了更加牢固的友谊！
其实，这就是生存，你只要稍微换一下思维方式，你就会赢得幸福和快乐！
“吃亏就是占便宜”，说这话的奶奶已经不在了，可她的话我会永远记着。记着这话，我就会拥有我的幸福和快乐！
【亮点透视】标题是奶奶的一句话“吃亏就是占便宜”。切入点很小也很巧，这句话成为贯穿全文的线索。在内容的组织安排上，作者别具匠心地让三件事齐头并进，这已是很复杂的结构，但作者依仗简洁流畅的叙事语言，把三件事的来龙去脉交代得有条不紊，事毕而理现，表现了作者良好的思维品质。
精彩的瞬间
生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星划过的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美??但人间最美的，是爱。
一
春天的公园里，小草在抽芽，小鸟在歌唱。一个刚学会走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在无比的快乐中。一颗小石子绊倒了他，他趴在草丛中，爱的需要在他的眼眶中闪烁。母亲走过来，轻轻地抱起小男骇，用爱的眼神鼓励他，用爱的抚摩赶走痛??
这瞬间短暂，但母亲的爱却是永远的。
二
一个黑暗的夜晚，天空没有一点光亮，没有一丝风。在昏暗的烛光下，隐约晃动着一老一少的身影。白花花的头发下，有着一张饱经沧桑的脸，皱纹如老树皮一般。这是一个卧病在床的老母亲，她噙着泪花，慢慢地张开口，一旁的儿子左手端着一碗难闻的中药，右手盛起一勺汤，用嘴轻轻地吹着，然后缓缓地移向母亲。在接触母亲干裂的嘴唇时，滚烫的泪水滴在了儿子的手上，渗进了儿子的心里??
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中考满分作文分析
生活，需要母爱的滋润
茶叶在水中如精灵般跳跃、翻腾，一缕芳香从烟云缭绕中溢散开来，沁人心脾。恍惚间，番然醒悟：母爱不也是这样芳香吗？——小引
夜·疲倦
黄色的灯晕洒在书桌上，疲惫不堪的我埋在题海中，上眼皮与下眼皮正交战个不停，我极力克服着疲倦。窗外，有几户人家的灯仍亮着，也许是等待游子归来的父母，也许像我一样正在奋战中考。灯亮了??又灭了??我书房里的灯仍亮着。母亲在客厅里蹑手蹑脚，我一阵不屑：“这么晚了，她也不去休息！”
侧耳倾听——夜，很静，很静。
月·误会
月光笼罩着整个世界。我揉揉酸痛的双眼，望着窗外。月倾洒下大片的光辉，院子里真有点“庭下如积水空明，水中藻荇交横”的味道。房门被推开了，接着便传来了轻微而细碎的脚步声——是妈妈进来了。她拍拍我的肩，我没有理她。我正因一道难题有点头绪，此时却变得一片空白而气恼，于是没好气地叫道：“别打扰我学习！”妈妈怔了一怔，迟疑了片刻。月光透过窗子洒在她的脸上，白皙的面庞上只剩一片愁绪。
放眼望去——月，很清，很清。
茶·温暖
不一会儿，脚步声又在耳畔想起，不过更轻微，更细碎。妈妈端来一杯热腾腾的茶，刚转身要走，我一把拉住她的手：“妈，刚才，我??”“傻孩子，妈怎么会生你的气呢？快中考了，只要尽力就够了，不要太勉强自己。”她摸摸我的头，眼里溢满爱意。我这才发现她眼角边细细的皱纹，心里一阵难过。
轻啜一口——茶，很香，很香。
鲜花因阳光而很以展现娇容；小草因雨露而得以伸展怀抱；生活，亦因母爱的滋润而变得绚丽多彩！
1
从这文章中，你发现什么：
坚持是我致胜的魔杖
每个人都有一把魔杖，用它变出神奇的魔法，使自己获得成功。而我致胜的魔杖，是我的坚持。
五月的那一场体育长跑是件令人头疼的事情，为了这一场考试，每个人都在准备着。放学后的学校操场总是填满了初三奔跑的身影，而我也是这支长跑锻炼大军中的一员。
刚开始时，每个同学都满腔热血，每天都来到操场上展示自己洋溢青春的奔跑的身姿，跑道总是像堆着落叶的河道一般拥挤不堪。只是，随着天气一天天地热起来，有许多人却静悄悄地不见了踪影。昔日每日必满的跑道，逐渐地只有十几个人仍坚持在炙热的阳光下奔跑，身后拖着一条长得有些落寞的影子。
而我，依旧是这支零落的锻炼队伍中的一员。
夏日的空气中翻涌着几乎令人窒息的热浪，烦躁的蝉鸣声也躁动不安地响彻整个操场。在这样的天气长跑，那种痛苦和疲惫自然是没得说的。但是，我坚持下来了，因为我深知自己体育成绩不好，此时的放弃只会令我更差。阳光刺眼的照耀，力气竭尽时的辛苦，一切都在折磨着我的意志，促使我产生退缩的念头。咬咬牙，甩开这些动摇我信念的想法，我决定坚持到底，我知道只要我坚持不懈跑道的前方便是胜利的曙光。
验证我努力成果的时刻终于到了。这一天，我站在了体育考试的起跑线前。阳光灿烂依旧，我在跑道上一圈一圈地奋力奔跑，那把坚持的魔杖像在我身上施了魔法，我逐渐超过一个人又一个人。当我
片断式作文（学案）
一、定义：片断式作文就是根据文章主旨的需要，将若干相对并列独立而紧密相连的内容版块或“串联”或“并联”在一起，以体现作品主题的作文形式。在近几年中考作文中，片断式作文以其内容灵活，思路清晰，结构新颖等优点在各类语文考试和作文竞赛中备受考生喜爱。
二、如何写好片断式作文：
片断式作文是将多个生活片断连接在一起，或是一个故事的几个片断，或是不相干的几个生活片断，共同表现主题。无论哪种形式，都应是一个主题。前者是为剪材，能把若干主要情节缀连在一起，节省笔墨，紧凑结构；后者是以多个材料共同烘托主题，形成众星捧月之妙。不同的是，后者也可是感悟思维的片断。
1、小标题精巧而有序小标题连缀式在片断组合式作文中最易出彩，它既避免了数字式和日记式呆板、无生气的缺陷，又增强了文章的文化底蕴，使文章富有文学特色。当然，这也给考生们增加了操作上的难度。小标题的拟写不仅要整齐、富有艺术感染力，还要能反映作品的创作思路，写作层面跳跃性不可太大。纵观近年来此类中考满分佳作，不难发现小标题精巧有序，内涵丰富，范畴把握准确，确实给文章增加了不少亮点。如《感受四季?感悟芳香》一文，小作者用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。又如《让生命的火光照亮生活》一文，小标题“与李白对饮”、“与龚自珍共舞”、“与普希金同行”将文章分成三个片断，它们既完美体现了主旨，又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣，文章大气而有章法。再如《永恒的乐园》一文，小作者分别描绘了古人的三处乐园，即“诸葛草庐”、“陶潜东篱”、“东坡赤壁”。全文构思新奇，主旨深刻，艺术感染力强，令人心驰神往。
2、片断典型而简洁一般而言，片断内容不要求具体、详实，不像写一般记叙文那样，六个要素面面俱到。只要能抓取生活中的精彩瞬间或几道靓丽的风景线，也可是与几个历史名人的对话，这就是片断组合式作文所追求的精练简洁，否则，便有拖沓、冗长之感。另外，还需注意题材的典型性与和谐性。并非大多数人物、细节、事情均可入文，定要去粗取精，精中显情；也并非所选材料均可随意排列、编凑，一定要依据题目要求统一规划，使题文吻合、文气贯通。如《水的味道》一文，其中“水之辛酸篇”只选取屈原不愿与世俗同流合污，最终忧愤至极，自投汨罗江的情节；“水之甜美篇”只描绘了一幅波澜壮阔的黄河美景图；“水之苦涩篇”只截取人们肆意破坏生态环境，致使水净白的皮肤变成黝黑的细节，表现出小作者对现状的担忧及对美好过去的追忆和怀念。再如《仰望天空》一文，中间三个片断分别抒写了阮籍、苏轼、李清照对国事、对人生的独特思考，让读者深深品位出他们身上所折射出的真、善、美。
3、结构匀称而美观此类作文在形式上的最大优点就是结构清晰、层次分明，具有建筑美。在实际写作中通常要注意以下几点：①几个片断所占版面基本相当，不可有大的悬殊。②精心拟写开头和结尾，不可随便省略。③片断数量适中，两到三个为宜。如《嗅觉中的生命》一文，小作者着力表现了种子对生命启程的向往和发力、兰花追求生命成熟的热烈奔放、老人面对生命黄昏的纯真深情，重点刻画三个场景，开头与结尾形成呼应，形式整齐，浑然一体。再如《看天，给我带来好心情》一文，结构巧妙、新颖，全文采用“总—分—总”的结构形式，首尾圆合，中间分说用小标题连缀三个片断，使文章形式珠联璧合，内容鲜明突出，富有创意。
总之，片断组合式作文散而不乱，粗中求精，精中显旨。它既具有散文“形散而神不散”的特点，又具有
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诗歌“言简而意丰”的文学特质。所以，广大考生一方面要注意形式的整齐划一、工整美观；一方面又要追求内容的简练与和谐。只有做到二者的完美统一，才能真正驾驭这种作文样式，从而让自己的考场作文绚丽多彩、魅力四射。
三、关键句提取训练方法----分类训练法1．用时间顺序做关键句：
如：
初一（中学）、初二（青春）、初三（人生）小时候、稍大后、后来啊过去时·童真现在时·雨季将来时·留念小时候小学时中学时年、月、日早、中、晚春（希望）、夏（付出）、秋（收获）、冬（思考）2．用逻辑顺序做关键句如:
《为自己鼓劲》毛毛虫?开端茧?过程蝶?末端如:
《咀嚼“信念”的橄榄》信念是人生的罗盘信念是艰难的克星3．引用诗句做关键句如:
《四季之乐》风乍起，吹皱一池春水。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁
千山鸟飞绝，万径人踪灭
如:《与诗人同行》
采菊东篱下，悠然见南山举杯邀明月，对影成三人
但愿人长久，千里共婵娟
4．标题（或标题关键词）﹢一句话（前后加均可）提炼关键句如:
《语文从我身边轻轻走过》语文是一位画家语文是一位音乐家语文是一位诗人
语文是一位摄影家。
如:
《为自己喝彩》
为自己喝彩，要敢于承认自我为自己喝彩，要敢于信任自我为自己喝彩，要敢于超越自我5．分析中心提炼关键句如：《生活的滋味》酸的感觉甜的享受苦的滋味辣的体会四、例文赏析
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信念是成功的温床
精彩总是春
近了，近了，春天迈着她细碎的脚步走进我的心田……——题记
春风
谁说父爱总是威严，那是你不曾察觉其细腻。从小，我就失去了母亲，只有父爱伴我成长，我从不感到寂寞。“来，宝贝，摆个pose！”父亲手里拿着DV，脸上的皱纹也让他的笑容抚平了很多。父亲的眼光很温柔，一如从前。每年，父亲最快乐的事情便是为我拍DV，他说，他要记录我的一生。每次，他总是像个孩子般执着。起先，我也感到厌烦，但有一次，我看见父亲温柔的抚摸着那些DV，仿佛是他一生的终爱，那一刻，我知晓了??
原来，父爱也是春风，刚中带柔。
春枝
谁说友情总是温柔，那是你不曾发现其刚毅。从前，我认为朋友就该包容一切，但是那天??“好不好，求你了，我们可是朋友。”我拉着小A的胳膊来回晃动。“不行”，她的语气异常坚定，“昨天晚上为什么不做作业！”我也急了，甩开她的手，气呼呼的走了。后来，身为组长的小A告诉了老师，而我，也受了罚。我发誓不再理她，放学时，瞧见她欲言又止，我甩手走开。晚上，我看到了一封信。“对不起，我是组长，我有我的责任，希望你能体谅。”我顿感羞愧。似乎明白了??
原来，友情也如春枝，柔中带刚。
在青春的岁月里，那些让我番然醒悟的人都似春天中的一处风景。父爱的柔，友情的刚，足够让我这一生中受益。让我活得精彩！
后记：春天中的细小事物易被忽视，朋友啊！请向四周看看，春天从不曾离开。那些爱我的和我所爱的人，祝你们能永远幸福！
【总评】：上述两篇文章都是考场作文中脱颖而出的优秀作文。选文一通过串联三个片断，叙述了我与母亲消除误会的故事。选文二通过并联两个片断，叙述了亲情与友情促使我成长的故事。这两篇文章在结构上运用总分总的关系，片断之间字数布局均匀，段落匀称，标题形式相当，选材抓取了生活中精彩的瞬间，使文章的形式和内容达到了和谐的统一。在一大堆考卷中，读来令人眼前一亮。
吃亏就是占便宜陕西一考生
有谁愿意吃亏吗？反正我不愿意。可奶奶却总说：“吃亏就是占便宜，你以后就明白了。”
（一）
那年，我五岁，与小朋友争执被抓破了胳膊。我发现自从我听了奶奶的话，甘心于“吃亏”以后，那个小朋友愈发地喜欢欺负人了。我丝毫没有占到便宜的感觉。
那年，我十岁，上小学，老师见我长得魁梧，就让我义务为大家领早餐。每天很早到校，拎着沉重的餐筒从一楼爬到四楼，看着其他同学整齐地坐在板凳上静候早餐，我又有了一种吃亏的感觉。
那年，我十五岁，马上要参加中考了。我的一个好哥儿们求我帮他补习一下数学。我自己都管不了自己了，还能再管他？可毕竟是好哥儿们，我把已到嘴边的回绝又咽了下去。为什么净是些吃亏的事，连半点便宜都沾不着？
（二）
后来，那个欺负人的坏小子恶习难改，长大些后，进了少管所，而我则“吃着亏”安安分分地长成了大人们眼中的好孩子。
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