2015海淀一模作文“万花筒”解析作文

精选作文:2015海淀一模作文“万花筒”解析作文

【作文原题】春花秋月、冬雪夏蝉，那是四季轮回流转的万花筒；高山草甸、大海荒漠，那是自然异彩纷呈的万花筒；悲欢离合、喜怒哀乐，那是人生五味杂陈的万花筒。在美丽的万花筒里，简单的元素汇聚成万千风景，让人口味，使人陶醉，令人深思。请你以“万花筒”为题目，写一篇文章。

一看导语，貌似写什么都行，自然风景万物，生活苦乐悲欢，简直无所不包。

留神！！！

别忘了，作文题目叫“万花筒”，你的文章若只写了一种色彩，恐怕会前景不妙。

既然是“万花筒”，自然色彩纷呈，五味杂陈，因此，这篇作文比较适合用片断组合的内容来表现。

导语很厚道，借鉴其所指方向，同一地方的四季变幻，不同风景的魅力各异，情感经历的起落变化，都是很好的选材。当然，除此之外，你生活的组成板块（如家庭、校园等），你的丰富爱好与兴趣（如读书、音乐、绘画等），甚至是同一爱好中的种种滋味（如爱读书，会欣赏红楼之美，三国之智，水浒之义，西游之奇）。方向与结构确定下来，选材不难，最重要就是展示丰富性嘛！

本文的难点在哪里？我想，在于定位“内核”，理清“顺序”。

下面我举具体的例子，方便说明。

比如我写一篇风景题材的文章，其中包括：大连看海的壮阔无垠，登临华山的雄奇险峻，还有内蒙古草原的勃勃生机，这便是我所感受的天地之大美。这当中，”壮阔“”雄奇“”生机“便是每一个风景的内核，最终连结成丰富的天地之美。

比如再写一篇生活题材的文章，我写身为宣传委员的苦乐滋味，既有筹备班会时自己的全情投入，又有艺术节时同学们的支持参与，当然，也有付出热情却遭遇抵触的尴尬伤痛，这就是生活！于是，“汗水“”友情“”伤痛“便是每段情节的内核，这便是自己真挚而不断成长的青春。

每段情节内核的关键词，很灵活，但一定应该有代表性，并且是不同的。几个关键词合力形成全文的关键词，如同我上面两篇选材的核心：天地之美，青春。这就是全文的内核。

还有，我说到了“顺序“一一即如何排列这几段情节。上述两个题材的讲述先后，便是我预想的顺序。风景之美，由大至奇，再由奇而至对生命的感悟，可谓由浅入深。青春多味，由拼搏而至友情，由友情至伤痛，可谓从主到次，不论怎样，都是真实的成长。

顺序不唯一，我有我的逻辑，你也可以有你的逻辑，唯独不能没有逻辑。如同，我曾在课上举例，若文章三段分别为“亲情“”友情“”师生情“，大致什么排序都行，但唯独”亲情“置于中间，恐怕会出问题。细想想，不是吗？

所以，“万花筒“一题，看起来容易，但选材、立意与构思都要用心斟酌，想完成佳作恐非轻而易举。

最后，再提醒一句，片断组合式的作文，因每段文字篇幅有限，更该在题材上精中选精，让语言简洁中有风采。

看一个作文题，上来就讨论难易，是一件没多大意义的事情。

最重要在于：大家同写一个题目，怎样才能让自己脱颖而出？

篇一：2015年海淀、西城、朝阳、东城初三中考一模审题分析

2015海淀一模作文解析一一“课外实践活动”

这题目，太宽了。

在北京读书的孩子，是从来不缺少课外活动，无论在校内，都会有文化、体育、科技、艺术以及其他种种丰富多彩的实践活动。

看起来，这作文的选材门槛很低，但是，想得高分，需多用心。

以常规而言，多数学生更习惯写以一两个人为主角的单线情节记叙文，对于课外实践活动，我们必须解决好下面三个问题，才能完成一篇高质量的文章。

1、如何协调好局部人物特写与整体场面描绘？

2、如何在丰富活动中筛选出上佳题材？

3、文章结尾，如何立意效果更佳？

逐一来谈。

1、如何协调好局部人物特写与整体场面描绘？

写实践活动，必须要有场面描写，这是整篇文章的背景。但欲得高分，必有精彩人物的刻画。两者绝非矛盾，关键是这个人物的浮出水面应该是自然的，人物形象应该是饱满的。

以前我曾经修改过一篇关于“拔河“的文章，也在作文班讲义中被当作范文。请看这个片断：

队员们上场了，比赛准备开始。螃蟹依然是站在最后一个，他是我的好朋友，也是场上的主力。他姓谢，体格强壮，总有点横冲直撞的劲头，因此得名螃蟹。只见螃蟹把绳子紧紧地缠在腰上，眼睛死盯着对手，一言不发，似乎想要以那种自信的眼神先威慑住对手。其他队员也都做好了准备，我们场下的啦啦队也早已造足了气势，班主任最后走上去逐个拍拍每个队员的肩膀以示鼓励。

1

这个“螃蟹“是学生原文的人物，确实是作者的好哥们，但我把他原本平凡的小身板，改造成了压住阵脚的大块头。这样，我对这人物进行特写，便是顺理成章的事情了。另外，在文中，其他队员、啦啦队、老师都有出场，且主次分明，各得其所。

2、如何在丰富活动中筛选出上佳题材？

实践活动本身的精彩，绝不等同于作文的精彩。如同，足球、篮球肯定是校园中最激动人心的赛事，但若写成作文，多数会折戟沉沙。

在实践活动中要想选出最适宜而精彩的题材，应遵循以下三个原则：

（1）以人为主体，便于对人物进行细致描绘。（当然，相信大多同学会写自己，应该没有问题）

（2）活动不宜复杂，给人物刻画留足空间。（不停介绍流程或让老师一知半解的选材，必然失败）

（3）参与优于旁观，艺术文化优于体育科技。（任何题材都可出好文，但对同一作者，选材确有差异）

3、文章结尾，如何立意效果更佳？

此类题材作文，过程往往感受强烈，但写到结尾立意，却很容易草草收尾，有同学会很刻板地感慨，团结、勇气、坚持是多么重要。这没错误，但若用心处理，也许可以效果更好。

提供两种升华立意的思路：

（1）强调知易行难，既是实践，便应强调出实践的特色，以特写式的语言展现主题。

示例：一次攀岩，坚持，最终成功。

2

原文结尾：经过这次攀岩，我真正意识到了坚持的重要性。我相信，在人生的漫漫长路中，唯有坚持，才能让我们走得更远！（虽紧扣主题，但有失真诚，明显为文而作，属正确而平庸的结尾）

改编结尾：这一次攀岩，在最艰难的时刻，一向自诩顽强的我几乎都要放弃。回想超越自己极限的那一刻，我体悟到：是啊，坚持不是响亮的口号，而是在最最艰难的一刻，你能够咬紧牙关，多走一步。（同写坚持，更显真切，仿佛把人再次拉回到那拼尽全力的一刻）

（2）以描写代议论，渲染意境，引人深思。

这样做有两个前提：一是事件立意明显，不言自明；二是文章标题不含相关关键词。那么，以情节或含蓄的描写直接收尾，便未尝不可，文章别有味道。

示例：沙漠旅行，车抛锚，一位大哥仗义相助。

原文结尾：这位大哥，不计较个人得失，向我们施以援手。这也让我感慨：生活中，处处都有关爱，当我们都付出自己的关爱，这世界是多么美好！（坚扣主题，中规中矩）

改编结尾：在沙丘的起伏中，大哥的绿色吉普渐行渐远，最终消失在视线之外。已是傍晚，天气开始转冷，但我的心头始终充满暖意。（不想说这结尾就一定多好，关键是以此示例，这也是种不错的收尾方式）

写这篇作文解析，好像已经不是在分析海淀一模作文题，而是在专讲这样一类作文题了。相关分析，点到即止，其实，还有许多未尽之言。

作文的选材与思考，从没有止境，因为，生活便没有止境。

2015海淀一模作文“万花筒”解析

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【作文原题】春花秋月、冬雪夏蝉，那是四季轮回流转的万花筒；高山草甸、大海荒漠，那是自然异彩纷呈的万花筒；悲欢离合、喜怒哀乐，那是人生五味杂陈的万花筒。在美丽的万花筒里，简单的元素汇聚成万千风景，让人口味，使人陶醉，令人深思。请你以“万花筒”为题目，写一篇文章。

一看导语，貌似写什么都行，自然风景万物，生活苦乐悲欢，简直无所不包。

留神！！！

别忘了，作文题目叫“万花筒”，你的文章若只写了一种色彩，恐怕会前景不妙。

既然是“万花筒”，自然色彩纷呈，五味杂陈，因此，这篇作文比较适合用片断组合的内容来表现。

导语很厚道，借鉴其所指方向，同一地方的四季变幻，不同风景的魅力各异，情感经历的起落变化，都是很好的选材。当然，除此之外，你生活的组成板块（如家庭、校园等），你的丰富爱好与兴趣（如读书、音乐、绘画等），甚至是同一爱好中的种种滋味（如爱读书，会欣赏红楼之美，三国之智，水浒之义，西游之奇）。方向与结构确定下来，选材不难，最重要就是展示丰富性嘛！

本文的难点在哪里？我想，在于定位“内核”，理清“顺序”。

下面我举具体的例子，方便说明。

比如我写一篇风景题材的文章，其中包括：大连看海的壮阔无垠，登临华山的雄奇险峻，还有内蒙古草原的勃勃生机，这便是我所感受的天地之大美。这当中，”壮阔“”雄奇“”生机“便是每一个风景的内核，最终连结成丰富的天地之美。

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比如再写一篇生活题材的文章，我写身为宣传委员的苦乐滋味，既有筹备班会时自己的全情投入，又有艺术节时同学们的支持参与，当然，也有付出热情却遭遇抵触的尴尬伤痛，这就是生活！于是，“汗水“”友情“”伤痛“便是每段情节的内核，这便是自己真挚而不断成长的青春。

每段情节内核的关键词，很灵活，但一定应该有代表性，并且是不同的。几个关键词合力形成全文的关键词，如同我上面两篇选材的核心：天地之美，青春。这就是全文的内核。

还有，我说到了“顺序“一一即如何排列这几段情节。上述两个题材的讲述先后，便是我预想的顺序。风景之美，由大至奇，再由奇而至对生命的感悟，可谓由浅入深。青春多味，由拼搏而至友情，由友情至伤痛，可谓从主到次，不论怎样，都是真实的成长。

顺序不唯一，我有我的逻辑，你也可以有你的逻辑，唯独不能没有逻辑。如同，我曾在课上举例，若文章三段分别为“亲情“”友情“”师生情“，大致什么排序都行，但唯独”亲情“置于中间，恐怕会出问题。细想想，不是吗？

所以，“万花筒“一题，看起来容易，但选材、立意与构思都要用心斟酌，想完成佳作恐非轻而易举。

最后，再提醒一句，片断组合式的作文，因每段文字篇幅有限，更该在题材上精中选精，让语言简洁中有风采。

看一个作文题，上来就讨论难易，是一件没多大意义的事情。

最重要在于：大家同写一个题目，怎样才能让自己脱颖而出？

2015西城一模作文“另一条路”解析

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篇二：2015海淀初三语文一模分析

2015年海淀九年级一模语文试卷解析

【注重基础形式多样难度适中】

一、基础与运用部分共22分，其中：现代汉语知识6分；传统文化知识16分。

1.现代汉语字音字形、词义辨析、语句衔接、文段赏析、修辞等知识点共6分。

【解析】

①字音字形及词义辨析的考查颇为简单。“脍炙人口”“诗情画意”等字词都属于常见易错字、易错音积累内容；词义的辨析借助上下文可以轻易区分。

②将文段内容的和修辞手法的运用融合，偏难。整体理解，细节把握。

2.传统文化知识题目共16分。

【解析】

①考点一：对联基本格式。

②考点二：历史文人的生活时代，诗词派别。

③考点三：《三国演义》主要人物、经典篇目。

④考点四：成语渊源。

⑤考点五：古诗文默写

综上：传统文化知识题型多样，难度不大。对于“京剧中，扮演曹操的人往往画着的脸谱”这样的问题，课本中不会涉及，要兼顾课堂与课外知识的积累。

二、文言文阅读共12分。

色

①课内文言文《活版》文本偏难，其中“就”字的解释，“以纸贴之”句子的翻译都属于课内积累的部分。不可失分！

②课外文言文《造活字印书法》文本、字的解释、句子的翻译难度适中。

③内容比较、理解。难度大。一方面要求答案准确，同时要求注意答案与例题的格式统一。

综上：文言文反映出的问题依旧是日常学习中能不能扎实基本实词虚词的字义积累，能不能掌握文言文基本语法特征，能不能掌握文言文翻译技巧。

三、现代文阅读共36分。

记叙性文章

《铁血将军戴安澜》。

介绍人物，叙述事件，塑造形象。

【解析】

①概括段落内容。基本概括题型，仿照例句作答。难度为简单。

②人物形象的刻画。分析段落刻画人物形象的方法，注意从细小处找切入点展现人物，从整体上、主题上总结人物、定义人物。难度为难。

③对联题目。

④自行提问。要“聪明”，会提问。

文段阅读形式的说明文题目要把握：①各个文段的内容；②文段之间的关系。

说明文是最“有用”的文章。“有用”体现在能够解决实际问题。

议论文

议论文是最“有逻辑”的文章，“有逻辑”就要循规蹈矩，以最基本的阅读知识解答。注意书写！

四、作文

小作文10分。依旧是：通知、找人、感谢信等老套的形式，实用性方面不敢恭维。

大作文40分。题目“万花筒”，生活细小事，汇成真感受。老话题，老写法。

篇三：2015.5初三一模大作文汇编(14区)

2015.5初三一模大作文汇编

东城一模

26.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。（40分）．．．．

题目一：请你以“在水一方”为题目，写一篇文章。

题目二：请在“也是学校”中的横线处填上恰当的词语，构成你的题目。

要求：

⑴将所选题目抄写在答题卡上。

⑵不限文体（诗歌除外）。

⑶字数在600-800之间。

⑷不要出现所在学校的校名或师生姓名。

西城一模

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

19．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

．．．．

题目一：没有背影的父爱值得珍惜，安全防灾的知识值得重视，郑重态度的“小确幸”值得肯定，读了上面这几篇现代文，我们会感到生活中有很多值得我们关注的问题，有很多值得我们收藏的记忆，有很多值得我们努力的事情。请以“值得”为题，写一篇文章。

题目二：请你以“另一条路”为题目，写一篇文章。

要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600～800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

海淀一模

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

21.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

．．．．

题目一：春花秋月、冬雪夏蝉，那是四季轮回流转的万花筒；高山草甸、大海荒漠，那

是自然异彩纷呈的万花筒；悲欢离合、喜怒哀乐，那是人生五味杂陈的万花筒。在美丽的万花筒里，简单的元素汇聚成了万千风景，让人品味，使人陶醉，令人深思。请你以“万花筒”为题目，写一篇文章。

题目二：初中三年，你参加过很多次课外实践活动，请选择其中的一次，自拟题目，自

选角度，写一篇文章。

要求：（1）请将题目抄写在答题纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

朝阳一模

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

25．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

．．．．

题目一：

好人

题目二：

镜子

要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

丰台一模

21.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

．．．．

题目一：旋律起伏的音乐，琅琅上口的诗篇，娓娓的谈话，由衷的赞叹，自然的交响，街巷的人声??这些声音都可能拨动你的心弦，深深地触动你。

请你以“我心中的‘好声音’”为题目，写一篇文章。

题目二：展开想象的翅膀，我们可以释放心灵与思绪，跨越时空的长河，与古人交流、与未来交流、与书本交流??

请你以“跨越时空的交流”为题目，写一篇文章。

要求：(1)将所选题目抄写在答题卡上。

(2)不限文体（诗歌除外）。

(3)字数在600-800之间。

(4)文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

石景山一模

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

23．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

．．．．

题目一：老地方，熟悉而又亲切。流连于图书馆、书店，我们畅游书海，与古往今来的

智者对话；走进影剧院、音乐厅，我们尽情感受艺术的魅力；驻足于博物馆、

美术馆，我们的眼界更开阔，精神更丰盈??这些有文化气息的地方，吸引着

我们一去再去，并影响着我们的内心世界。或许，生活中还有些你经常去的地

方，对你有着同样的意义。请以“老地方”为题，写一篇文章。

题目二：

“让照相机飞起来”，一个中国创客的逐梦故事。来自深圳“大疆科技”

的航拍无人机，被美国《时代》杂志和《纽约时报》评为2014年度杰出科技

产品，并于当年达到了5亿美元的销售额。

“创客”就是把各种创意转变为现实的人。更智能的手机、更神奇的3D打

印技术；能传承文化的手游产品、青瓷形状的曲奇饼干、把指针设计成竹叶

且与表盘的竹子图案融为一体的钟表??无论是科技创意还是文化创意，都

会让生活变得更美好。

七年之后，走出大学校门，你和你的小伙伴们，也开启你们的创客之旅吧！

也许会遇到各种各样的困难，但有了同行的人，哪怕路途遥远，哪怕风雨兼程！

请你发挥想象，以“我们是创客”为题目，写一篇文章。

要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

大兴一模

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

25.从下面两个题目中任选一题（将所选题目在答题卡指定位置涂黑），写一篇．．．．

文章。

题目一：读了试卷中关于“尼尔·苏梅克”号的相关材料，你对小行

星“爱神”及“小行星探测器”应该有了一些了解。请结合相关内容，发

挥想象，续写下面的文章。

快乐的“爱神”之旅

我驾驶着

处处闻啼鸟.

夜来风雨声,

花落知多少。

要求：

（1）请在答题纸上用2B铅笔将你所选题目对应的选项涂黑。

（2）请将你的文章题目写在答题纸相应的位置上。

（3）字数在600-800之间。

（4）不得出现所在学校的地名、校名或师生姓名。

怀柔一模

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

22．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

．．．．

题目一：以“书——我的世界里不能没有你”为题目，写一篇文章。

题目二：2014年11月，怀柔，天格外的蓝，水格外的清??你知道吗？为了怀柔这几

日的蓝天，有多少怀柔人为之日以继夜，辛勤劳作，又有多少感人的故事发生

在这个美丽的小城里。请你以“APEC蓝”里的故事为题，写一篇文章，记下

你亲身经历或所知道的为“APEC蓝”做出贡献的故事。

要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

门头沟一模

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

25.请从下面两个题目中任选一个完成一篇作文。

（1）奇遇

（2）十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中；在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折；有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题，完成一篇作文。

要求：①文体不限（诗歌除外）

②字数600——800

③不要出现所在学校的校名或师生姓名。

平谷一模（二）根据题目，按要求写作。（40分）

21．从下列两道题中任选一题作文。

题一：在我们身边有很多看似平凡其实不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友......甚至清洁工、看门人和小商小贩。他们没有特殊的身份、显赫的地位，看似微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上我们能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量。

请以“_______并不平凡”为题写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整抄写在答题卡作文纸上。

②不限文体（诗歌除外）。

③字数在600——800之间。

④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

题二：生活中，一次意外的相逢，一次偶然的相遇??都有可能触动我们的心灵，在我们心中留下美好的记忆。

不期而遇，可能是带给我们美好感受的一次经历；不期而遇，也可能是我们创造美好未来的一次机遇??

请以“美在不期而遇”为题写一篇文章。

要求：

①将题目抄写在答题卡作文纸上。

②不限文体（诗歌除外）。

③字数在600——800之间。

④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

顺义一模

24.（二）大作文（40分）

从下面（1）（2）两题中任选一题按要求完成写作。

．．．．

（1）现代文阅读《药丸时代》中，陈先生后来的情况如何？请展开想象，续写小说后面的故事情节。从下面两个角度中任选其一，以“陈先生的幸福”或“陈先生的悲哀”为题目，．．

写一篇600—800字的文章。要求：中心明确，想象合理。

（2）2015年，中国新闻记者柴静推出空气污染深度调查专题片《穹顶之下》，让大家对空气污染有了清晰的认识，此片引发强烈反响，大家对柴静的勇于担当表示赞赏，人民网随即发文“穹顶之下别让柴静太孤单”，网络上很多人由衷地留言：谢谢你，柴静！向你致敬！其实在我们的内心，有很多人努力地做好本职，他（她）们的事迹让我们肃然起敬，让我们感动，更让我们行动。请以“向你致敬！”为题目，写一篇600—800字的文章，表达你的思想感情。不限文体（诗歌除外）。

通州一模

24．根据题目，按要求写作。（40分）

从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：地球上最后一个人坐在家里的时候，忽然响起了敲门声??

你一定看过许多科幻故事，其实，你也可以写科幻故事的!请你以“我的一次奇幻之旅”为题写一篇作文。

题目二：最美和声

要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

燕山一模

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

篇四：2015年北京市十区一模大作文题汇编

北京市十区一模大作文题汇编

【海淀区】根据题目，按要求写作。（40分）

21.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：春花秋月、冬雪夏蝉，那是四季轮回流转的万花筒；高山草甸、大海荒漠，那是自然异彩纷呈的万花筒；悲欢离合、喜怒哀乐，那是人生五味杂陈的万花筒。在美丽的万花筒里，简单的元素汇聚成了万千风景，让人品味，使人陶醉，令人深思。请你以“万花筒”为题目，写一篇文章。

题目二：

初中三年，你参加过很多次课外实践活动，请选择其中的一次，自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）请将题目抄写在答题纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【西城区】根据题目，按要求写作。（40分）

19．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：没有背影的父爱值得珍惜，安全防灾的知识值得重视，郑重态度的“小确幸”值得肯定，读了上面这几篇现代文，我们会感到生活中有很多值得我们关注的问题，有很多值得我们收藏的记忆，有很多值得我们努力的事情。请以“值得”为题，写一篇文章。

题目二：请你以“另一条路”为题目，写一篇文章。

要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600～800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【东城区】

26.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。（40分）

题目一：请你以“在水一方”为题目，写一篇文章。

题目二：请在“__________也是学校”中的横线处填上恰当的词语，构成你的题目。

要求：

⑴将所选题目抄写在答题卡上。

⑵不限文体（诗歌除外）。

⑶字数在600-800之间。

⑷不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【朝阳区】根据题目，按要求写作。（40分）

25．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：

好人

题目二：

镜子

要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【丰台区】根据题目，按要求写作。（40分）

21.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：旋律起伏的音乐，琅琅上口的诗篇，娓娓的谈话，由衷的赞叹，自然的交响，街巷的人声??这些声音都可能拨动你的心弦，深深地触动你。

请你以“我心中的‘好声音’”为题目，写一篇文章。

题目二：展开想象的翅膀，我们可以释放心灵与思绪，跨越时空的长河，与古人交流、与未来交流、与书本交流??

请你以“跨越时空的交流”为题目，写一篇文章。

要求：(1)将所选题目抄写在答题卡上。

(2)不限文体（诗歌除外）。

(3)字数在600-800之间。

(4)文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【门头沟区】根据题目，按要求写作。（40分）

25.请从下面两个题目中任选一个完成一篇作文。

（1）奇遇

（2）十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中；在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折；有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当??在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题，完成一篇作文。

要求：①文体不限（诗歌除外）

②字数600——800

③不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【通州区】

24．根据题目，按要求写作。（40分）

从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：地球上最后一个人坐在家里的时候，忽然响起了敲门声??

你一定看过许多科幻故事，其实，你也可以写科幻故事的!请你以“我的一次奇幻之旅”为题写一篇作文。

题目二：最美和声

要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【怀柔区】根据题目，按要求写作。（40分）

22．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：以“书——我的世界里不能没有你”为题目，写一篇文章。

题目二：2014年11月，怀柔，天格外的蓝，水格外的清??你知道吗？为了怀柔这几日的蓝天，有多少怀柔人为之日以继夜，辛勤劳作，又有多少感人的故事发生在这个美丽的小城里。请你以“APEC蓝”里的故事为题，写一篇文章，记下你亲身经历或所知道的为“APEC

蓝”做出贡献的故事。

要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【平谷区】（二）根据题目，按要求写作。（40分）

21．从下列两道题中任选一题作文。

题一：在我们身边有很多看似平凡其实不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友......甚至清洁工、看门人和小商小贩。他们没有特殊的身份、显赫的地位，看似微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上我们能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量。

请以“_______并不平凡”为题写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整抄写在答题卡作文纸上。

②不限文体（诗歌除外）。

③字数在600——800之间。

④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

题二：生活中，一次意外的相逢，一次偶然的相遇??都有可能触动我们的心灵，在我们心中留下美好的记忆。

不期而遇，可能是带给我们美好感受的一次经历；不期而遇，也可能是我们创造美好未来的一次机遇??

请以“美在不期而遇”为题写一篇文章。

要求：

①将题目抄写在答题卡作文纸上。

②不限文体（诗歌除外）。

③字数在600——800之间。

④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【房山区】23.从下面两个题目中，任选一题，按要求作文。（40分）

题目A：请根据下图提供的信息，自拟题目完成一篇作文，文体不限（诗歌除外）。

题目B：请你以下面这首古诗描写的情境为背景，展开想象，以“春天里的故事”为题写一

篇作文（诗歌除外）。

春晓

孟浩然

春眠不觉晓,

处处闻啼鸟.

夜来风雨声,

花落知多少。

要求：

（1）请在答题纸上用2B铅笔将你所选题目对应的选项涂黑。

（2）请将你的文章题目写在答题纸相应的位置上。

（3）字数在600-800之间。

（4）不得出现所在学校的地名、校名或师生姓名。