看图微作文：海鸥作文
精选作文:看图微作文：海鸥作文
看图微作文：海鸥
附小蔡叔叔的点评：
篇一：人教版五年制四年级上册
请看大屏幕——
这是一张真实的照片，1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站，被记者拍下的真实情景。对当年的背景你了解吗？
师：只有了解当时的历史，我们才能写好这篇作文。
2、明确要求
这节课我们就来围绕这幅画面写一篇看图作文。自由朗读习作要求，边读边想，这次习作我们要注意什么？
随机板书：
人
想象
景
3、指导看图
下面我们就来观察这幅画面——
同学们，观察时我们应该注意什么？（按照顺序）有哪些顺序？
按照这个方法用心来观察画面，你都看到了什么？
谁来描述画面？其他同学认真倾听，听他是按什么顺序来描述的？
老师注意到这两位同学说话的重点都是这个孩子，引起你注意的这就是观察的重点。
师：同学们，我们观察既要有顺序，还要通过细节突出重点。
接下来，我们重点来看这个孩子，还看到了什么？
4、训练语言
刚才同学听到了这个孩子哇哇的哭声，除了哇哇地哭，我们还能说他怎样哭？
师：这样抓住细节描写的人物才是鲜活的、生动的。
5、引导想象
同学们，听到他凄惨的哭声，你想到了什么？
是啊，他的父母呢？哪个父母不爱孩子，他们哪去了？
静静地看着画面，想象当时的场面，你还看到了什么，听到了什么？
师：课前，老师查到了一段音像资料，就让我们回到那真实的一幕。（播放）刚才你又看到了什么？我给你提供几个关键词，可以先说给同桌听听，互相补充。
【出示“放飞想象”】
飞机炸弹
车站人群
空中地上
师：在这硝烟弥漫中，这个柔弱无助的孩子，他以后的命运会怎样？你是否想到——是什么，让人们不得不背井离乡？是什么，让这里的繁华瞬间化为废墟？是什么，让柔弱的幼儿沦为孤儿？
对，是战争这个恶魔！
师：这张照片当年在报社发表以后，引起了世界的轰动，现在陈列在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆内。
了解了这些，你想说什么？
三、加油仓库，丰富积累
老师告诉你，阅读积累是习作的法宝，任老师再送你一个词句锦囊，希望能为你的作文助上一臂之力。
【出示“加油仓库”】
战火纷飞硝烟弥漫炮火连天血流成河
枪林弹雨横卧血泊血肉横飞惨不忍睹
狂轰滥炸残垣断壁呻吟惨嚎令人发指
正在这时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶叫着。突然一架敌机呼啸着向我们这边飞来，一个俯冲，投下了一颗炸弹。
——《珍贵的教科书》
战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
——《夜莺的歌声》
师：可以把这些词语或句子活学活用到你的作文中。
四、不吐不快，妙笔生花
同学们有了词句锦囊的补充，我们可以把这篇作文完成得更轻松。
1、写之前，咱们来给文章取个题目，可别小瞧题目，题目好比文章的眼睛，要简短、鲜明。（废墟中的孩子、触目惊心的照片、战火中的哭泣、战争中的孩子、苦涩的回忆、要和平不要战争）
同学们题目起得很好。这篇作文我们可以写成不同体裁，可以写成记事的文章，可以写成给这个孩子的一封信，还可以写成诗歌。请同学们自由选择。
【出示“妙笔生花”】
《夜莺的歌声》（记事）
战斗刚刚结束，一小队德国兵……
《一个中国孩子的呼声》（书信）
敬爱的加利先生：
您好！……
《和我们一样享受春天》（诗歌）
蔚蓝色的大海
本来是海鸥的乐园
可是……
3、自主习作。
4、教师巡回，进行现场指导。
五、交流评价，评议修改。
1、自评自改。
2、自行选择伙伴进行修改。
3、六人小组再次修改。
4、回顾过程，小结：同学们，好的作文是修改出来的——“三分文章七分改”，要“不断修改，反复修改”，还要“多读、多思、多改”。
五、总结主旨，情感延伸
（音乐《让世界充满爱》）
师：罪恶的战争给人们带来无边的苦难就让我们一起呼唤：要和平不要战争！愿所有的孩子都能和我们一样，生活在蓝天下，生活在花丛中，和我们一样享受春天。
附：范文
作文喂海鸥
喂海鸥
盼呀盼，我们终于要去翠湖了！在去翠湖的路上，我特开心，其中最开心的事是要围海鸥了，这可是每年冬天才有一次的啊！
海鸥很可爱，一身雪白的羽毛，嘴巴和爪子都是橘红色的。有些海鸥浮在碧波上游泳，就像一只只小鸭子在嬉水；而有些海鸥像小精灵，在湛蓝的天空中快乐地飞来飞去。
在老爸的带领下，我忙着去喂海鸥。我先掰了一点饼干向空中扔去，就见海鸥迅速飞过来接上了，我真开心呀！这时我看到一个老爸扔的食物快落到海里了，只见一只海鸥像箭一样飞过来，一个俯冲直线下降，快速地叼起食物，再飞上来，我不禁称赞道：“小海鸥，你可真聪明啊！”
转头，我看到老爸是用手拿着食物直接让海鸥来啄，真有趣！于是，我也学着老爸的样子，把手伸长去喂海鸥。这时，一只海鸥飞过来想吃我手中的饼干，可我有点怕，不由自主地把手缩了一下，太遗憾了，海鸥没吃上。我鼓了鼓勇气，又把手伸出来，可过了好一阵，再没有海鸥飞来，我有点急了，转头问别的老爸是怎么喂的？当我听明白正想照老爸说的去做时，忽然觉得手动了一下，一看原来食物被小海鸥偷吃了。哈哈，看来给海鸥喂食并没有我想得那么可怕呀！
在翠湖公园里，不知不觉三个小时就过去了，我的海鸥食也喂完了，我玩得高兴极了，今天，我和这一群空中舞蹈家交上了朋友，我想今后我一定要做一个爱鸟的人。
喂海鸥
今年寒假，我和爸爸去昆明翠湖公园观海鸥。爸爸说这里又来了许多飞行健将――红嘴海鸥，我真想早一点去看看呢！
刚到公园路口，就发现这里有很多游客，公园里更是人山人海、热闹非凡，许多人都是专程来看海鸥的，一群群的游客聚在一起，有的拿着海鸥食喂海鸥，有的在旁边观看，随着海鸥的精彩表演而开怀大笑。看到这样的场面，我激动得跳了起来，没等爸爸拿钱给我买海鸥食就一个人跑到湖边捡起其他人掉下的碎面包喂起了小海鸥。
老爸拿着海鸥食来到湖边，想找一个空位坐下看我喂海鸥，可是，所有的地方几乎都有人了。我们就直接到海鸥特别多的九曲桥附近去了。我拿起海鸥食抛向海鸥，海鸥们蜂拥而至，将抛在半空中的小面包一抢而空＇，我又撒了一把食，有一只海鸥像箭似地俯冲下来，抓住食，快速飞走了，他那优美的姿势至今还还我记忆犹新。
正当我喂得起劲，突然，几乎所有的海鸥同时飞了起来，它们在翠湖上空叫着、嚷着，像鹅毛大雪，上下翻飞，遮天蔽日、漫天飞舞，起飞时，那排山倒海的气势宁人震撼，在场的人们一下子欢呼起来。过了一会儿，就像接到准备集合远征的命令似的，所有海鸥快速降落，
聚集到湖的中心地带，远远望去，真是“只见海鸥不见水”呀！成百上千只海鸥一声不响地在水面上漂浮，静静地等待着远征的命令。
在翠湖公园里，不知不觉三个小时就过去了，我的海鸥食也喂完了，我玩得高兴极了，今天，我和这一群空中舞蹈家交上了朋友，我想今后我一定要做一个爱鸟的人。正当我陷入沉思的时候，爸爸叫我该回去了，可我还余兴未尽，赖着不走。海鸥们唧唧喳喳的叫声好像是在向人们述说动物们的心声，保护动物就是保护人类自己，让我们共同生活在这美丽的蓝色星球上吧！
喂海鸥
今天，我和妈妈一起去昆明的大观楼喂海鸥。
坐着公交车，我们不一会儿就到达了目的地：滇池边的大观楼。在园内走了不久，就听见了海鸥的叫声。朝湖边走得越近，叫声越大。不一会儿，海鸥“现身”了。瞧这些海鸥，红嘴白毛红爪，洁白的羽毛上不时有些灰条纹，感觉高贵又朴素。红红的小嘴上几乎都叼着游人给的面包，一个个被喂得胖乎乎的。
我和妈妈各买了一个面包，也参加了喂鸥的行列。这些小家伙一看我手里有面包，便飞了过来，一个劲地冲我叫。我马上打开包装拿出一小块面包扔到空中，在水中的小海鸥们便像离弦的箭一样，向着在半空中的面包冲了上去。其中的两只马上争了起来，可是它们没想
到在争抢时，面包掉到了水里，被水面的海鸥吃掉了，它两只好再去寻找其它的食物了。真是鹬蚌相持，渔人得利。
在这时我想到了一个主意：我把面包拿在了手中，引诱在飞翔中的小海鸥们来吃。我知道，想要这些小海鸥来吃我手上的面包，那只有纹丝不动地等候，直到它们相信我不会伤害它们时，才会来吃。为了这想法成真，我等了好一会儿，好不容易有一只小海鸥相信了我，飞了过来。刚要吃到的时候却被一艘驶过的电动船吓走了，我真是气愤极了，这么精彩的一刻全让它破坏了。当没了电动船的干扰后，可爱的小海鸥们又飞了回来，我便又举起了拿面包的手。真是功夫不负有心人啊！一只海鸥终于把我手中的面包叼走了，那一刻的我别提有多高兴了。
喂完海鸥，妈妈告诉我，时间不早了，该回家了。最后我只有依依不舍的和妈妈离开了大观楼。再见了小海鸥们！再见！不过妈妈答应我有时间还要带我再去喂小海鸥呢！到时，我还要积极参加爱鸥护鸥的活动。
篇二：小学作文：《老人与海鸥》读后感
《老人与海鸥》读后感
前几天，我学习了《老人与海鸥》这篇文章，学习的时候，我的眼睛湿润了，我被这一位普通的老人深深地打动了。
这篇课文通过描写老人生前喂海鸥、与海鸥亲切地说话等事例，描绘了一位每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖来给海鸥送餐的普通老人。这位老人看似普通，但却做出不寻常的行为。
课后，我查了一下资料，得知这位老人是社会的草根阶层，每月的退休工资只有300多块，仅够维持他生活，但“海鸥老人”——吴庆恒爷爷却慷慨地拿出一半，给海鸥买食，而自己唯一的奢侈品是两毛一盒的金沙江牌香烟。
多么平凡而伟大的老人啊!他的这颗爱护动物的心不正是我们很多人所没有的吗?当我读到“海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来时，我顿时泪如雨点，我被海鸥对老人的那种令人震撼的感情所打动了。而在老人去世后，他一定还牵挂着他的鸥群!这位老人做了平常人所做不到的事情，这不正与那些只为眼前利益，随意猎杀动物的人们形成了鲜明的对比吗?我曾经在网上看过这样一件真人真事;在广西的思恩镇某个果园，有一个护林员，他有一条狗，他对狗十分爱护，有一天，护林员正在除草，就在此时，一条毒蛇向他扑过来，就在这千钧一发之际，他的小狗猛地扑过来，与毒蛇进行搏斗，最后，它们同归于尽了。看完这个故事后，我的心灵受到了严重的震撼，我明白了一个道理：动物也是有情感的，也是会知恩图报的，只要你对它好，他也一定会对你好。“任何降临在动物身上的命运终究也会降临在人类身
上。”我们不能再伤害了所有动物之后才感到后悔。
让我们行动起来，善待、爱护动物，与动物和谐相处，让他们的心和我们一起飞翔!
篇三：一年级作文：海浪花
一年级作文：海浪花
终于起航了，象小岛似的渡轮犁开了平静的海面，我站在甲板上，迎着柔柔的海风，心里可高兴了。成群的海鸥在船尾翩翩起舞，好象在欢送我们远航。犁开的海面，翻起了一波波小浪，小浪一浪推着一浪，溅起无数的浪花，洁白洁白的，在绿色的海面上，就象飘浮在天空的白云。“好美的海浪花呀。”我情不自禁地大叫起来。我知道那海浪花是大海的女儿美人鱼变的，所以才那么美丽那么洁白，我太喜欢海浪花了。
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体裁作文