群英聚义《全脑情智作文》作文

精选作文:群英聚义《全脑情智作文》作文

篇一：史上“最公平、最科学”的《作文考试评价指标》诞生

史上“最公平、最科学”的《作文考试评价指标》诞生一：前言：只要你动笔，作文不再考“0分”！

作文考试，除命题本身有可能造成对考生不公平外，也许最不公平，最不科学、最有弹性的就是老师打分，虽然现在有的考试打分，用2个老师阅同1篇作文，

（一）外观评价（5）分

（1）卷面整洁：卷面干净整洁，无乱涂乱画，得1分，否则不得分。（培养学生洁净美）

（2）格式正确：题目居中，有分段，每段前空2格，得1分，否则不得分。（培养学生正确的格式意识）

（3）书写规范：书写有书法味，得3分；工整得2分，能辨认清楚得1分，否则不得分。（培养学生良好的书写习惯，热爱书法意识。）

（二）写作内容评价（20分）

（1）标点正确：文章有标点，有逗号、句号、感叹号，一个标点占一格（得2分，低年级）；高年级基本会用，有冒号，引号，省略号，破折号，得2分。没与标点或一逗到底不得分。（重视标点符号的使用）

（2）字数达标：（1年级100字；2年级200字；三年级300字；四年级400字；五六年级500字）达到基本字数的得2分，不达标的，（中高年级每差50字，减1分。1、2年级差50字，减1分。）（字数不是唯一指标，但是重要的参考指标）

（3）无错别字：每3个错别字扣1分，最多不超过2分。（引导汉字重视错别字，尽可能不出现错别字）

（4）题目正确：有题目，符合命题要求得2分。否则不得分。（跑题同学不在悲惨。）

（5）开头精彩：开头能围绕题目写，得1分；开头精彩得2分；没有开头不得分。（重视开头）

（6）结尾自然：作文有结尾，得1分；能前后照应，画龙点睛，点明中心，升华主题得2分。无结尾不得分。

（7）中心健康：文章主题能符合题目要求，符合时代主旋律，给读者正能量，得3分；有中心，但不够明确的得2分，有多中心的得1分；没中心，或有违反法律、宗教、道德、国家安全等不健康的，得0分。

（8）条理清楚：文章有写作顺序，结构清楚，线索清楚的得3分。没顺序，混乱的不得分。

（9）重点突出：故事完整，过程具体，重点突出，主次分明，情节生动的得3分；重点不够突出得2分；没主次的得1分；故事不完成的不得分。

（三）写作语言与方法评价（20分）

（1）用词得当：用词丰富，有成语、基本恰当得2分；词语乱用的不得分。

（2）句子通顺：句子通顺连贯得2分；不通不顺的不得分。

（3）修辞运用：文章中有“比喻、比拟、夸张、排比、设问反问、引用”的，比较贴切的得2分，有但不够生动的得1分，没有修辞的不得分。

（4）外貌描写，神态描写，能抓最主要特点，能为人物性格、中心服务的，神形皆备的得4分；有外貌描写、神态描写，比较生动的得3分；有外貌描写得1分，无外貌描写不得分。（注意：有的文章不需要外貌描写，此项都不记分）

（5）对话描写：有对话描写，具体有个性的得2分；有对话描写，不具体，没个性得1分。没对话的不得分。

（6）心理描写：能用多种方法进行心理描写的，生动具体的得2分。有心理描写得1分，没有的不得分。

（7）动作描写：有动作细节描写，精彩的得2分；有动作描写得1分，没动作描写不得分。

（8）环境描写：有环境描写，能为中心，人物服务的，生动细腻的得2分；有环境描写得1分；没有不得分。

（9）六觉描写：有多种感觉细致描写，形象生动精彩的得2分，有其中1种感觉描写的得1分，没有的不得分。

（四）创新发展评价（6分）（此项专为发现人才，鼓励创新而设置的奖励分）

（1）情感态度真实：不是事件的完全客观真实，而是艺术加工后的真实，有创作文章的天然良心，得1分。（如剽窃、编造不得分，情况属实可一票否决该作文进入优秀作文档次）

（2）文章有独特的风格：如幽默风格、诗意风格、质朴风格、华美风格、悲剧风格、惊险风格、冒险风格、纯美风格、智慧谋略、童真烂漫，个性飞扬风格等，只要读者能感受到文章的一种风格特质，得1分。

（3）角度灵活：作者写作角度与众不同，灵活多变，闪烁着智慧与才子的灵性，得1分。

（4）选材新颖：作者选用证明中心的材料巧妙，新颖，很能说明问题的得1分。

（5）想象奇特：作者的想象大胆、丰富、奇特、奇幻，异想天开，荒诞，但不是荒谬，不是乱编的，得1分。

（6）语言鲜活：文章的语言文字有张力，句子有鲜活感，有时代感，音乐感，色彩感，画面感，有智慧感，妙语连连或能打动读者，得1分。

四、备注说明

（1）作文总分是51分；标准分是45分；能达到36分的是优（45*80%=36分）；36—40的是优+，45—51的是特优；30—35的是良好；27—34的是合格；27分以的是潜力生，需要努力再努力。

（2）由于作文的命题不同，有些评价指标可能没有，可动态微条。

（3）比较简单好操作的，完全可以让学生、同学互评，老师只需要把关难度大的项目。

（4）词评价指标，可一目了然提醒学生写作中需要注意什么？要关注什么？也能帮助学生或家长、老师诊断孩子作文问题所在，并做出针对性的指导。

（5）该评价体系最大限度的体现了作文阅卷的公平性，科学性，对弹性打分有了明确的指标与量化约束。

（6）此评价指标保护了优秀学生，保护了哪些因跑题、或主题出问题，而得0分的学生。也保护了困难学生，老师再也不是想给你几分就几分。让每个学生都可以找到作文的亮点与成功点。

（7）不是每个指标都必须给分。

（8）为了操着方便，在每项细化的指标下，又合并了几个版块打分，以便好计算。

2013年3月8日

篇二：作文《爸爸妈妈的爱》整理

朋友们，下面进行

篇三：中考语文必备知识点汇总(一)

中学生必知的四大名著文学常识一、罗贯中的《三国演义》：我国文学史上

三、曹雪芹、高鹗《红楼梦》我国古典小说成就最高的长篇小说。

⒈金陵十二钗：

①林黛玉、

②薛宝钗：可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。

③贾元春：二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。

④贾探春：才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。

⑤史湘云：富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。

⑥贾迎春：子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄梁。

⑦贾惜春：勘破三春不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户女，独卧青灯古佛旁。

⑧王熙凤：凡鸟偏从未世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。

⑨巧姐：势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。

⑩王熙凤：桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。

⑾秦可卿：情天情海幻情身，情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。

⑿妙玉：欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。

⒉其它人物：

①晴雯：霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨。寿夭多因毁谤生，多情公子空牵挂。

②香菱：根并荷花一茎香，平生遭遇实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。

③袭人：枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。

习题：

⒈《三国演义》中“刘玄德三顾茅庐”欲请出诸葛亮，它最初由徐庶推荐的。“身在曹营心在汉”指的是徐庶，同时他也是进曹营一言不发的人。

⒉《三国演义》中“群英会蒋干中计”蒋干是中了周瑜的计。

⒊《三国演义》中，诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的战役是赤壁之战，诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。

⒋《三国演义》中，诸葛亮可谓不少功绩：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前,点四十九盏长明灯，一心只为酬三顾。//去西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，能变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

三顾：三顾茅庐，六出：六出祈山七擒：七擒孟获东和：东和孙吴北拒：北拒曹操收二川：东川、西川排八阵：八卦阵

⒌《三国演义》中写到晋国司马炎灭吴国，俘虏吴王孙皓，在接见孙皓就座时说：“朕设此位久矣！”这名话言外之意是我等你的位子已经好久了。

⒍桃园三结义指的是刘备、关羽、张飞⒎“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红."这首词是出自我国长篇小说《三国演义》的

⒓《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变，筋斗云等神通，又从东海龙宫索取了如意金箍棒作为武器，因大闹天宫被如来佛祖压到五行山下，受苦五百年，后受菩萨的规劝，皈依佛门，给唐僧作了大徒弟。

⒔《红楼梦》又名《石头记》，该书相传前八十回为曹雪芹所作，后四十回为高鹗所续。该书心以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为轴线，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧为核心，浓缩了封建社会的时代内容。

⒕《水浒传》的作者是施耐庵，该书描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在梁山泊聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。

⒖鲁智深绰号是花和尚，在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林救了林冲⒗《水浒传》中吴用的绰号是智多星，与晁盖、公孙胜等人在黄泥冈智取了生辰纲。

⒘《三国演义》中忠义的化身关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别是千里走单骑，华容道里义释曹操，过五关斩六将，水淹曹营，败走麦城。

⒙《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮。书中的舌战群儒，赤壁之战中巧借东风，三气周瑜等章节都表现了他非凡的才能，给后人留下了千古佳话。

（1）《红楼梦》中“未见其人，先听其声”的是王熙凤，该人最善弄权术，例如毒设相思局，弄权宁国府，逼死尤二姐，破坏宝黛婚姻，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。”的悲惨下场。

（2）“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”是《红楼梦》中的农村妇刘姥姥说的逗笑他人的话。

（3）在护送唐僧西天取经途中，机智灵活，嫉恶如仇的是孙悟空，憨态可掬，好耍小聪明的是猪八戒，法名叫悟能，忠厚老实勤勤诚恳恳的是沙僧。

（4）“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这幅对联写的是孙悟空，这个人物出自（作品）《西游记》。

（5）《西游记》中“搅乱蟠桃盛会，偷吃老君仙丹”的是孙悟空。

（6）《水浒传》中“智取生辰纲”的组织者是吴用，“景阳冈打虎”的是武松。

（7）“及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条”是名著《三国演义》中的一个回目，其中“及时雨”指是宋江，“黑旋风”指的是李逵，“神行太保”指的是戴宗。

（8）“观音院唐僧难保，高老庄大圣除魔”指的是名著《西游记》中的一个回目，其中“大圣在高老庄除魔”中的这个魔指的是猪八戒。

（9）下面是《三国演义》中的两个精彩故事，请写上故事的主人公。

①破关兵三英战吕布，②关羽兵败走麦城。

（10）“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神”。这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是青梅煮酒论英雄。

（11）“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”说的是《水浒传》中的一位传奇人物的故事，这位英雄是武松。

（12）“千里走单骑”、“过五关斩六将”的是小说《三国演义》中一位重要人物关羽。

（13）《红楼梦》中金陵十二钗指的是林黛玉、薛宝钗、史湘云、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、王熙凤、巧姐、秦可卿、李纨、妙玉。

（14）“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”这首诗是出自《红楼梦》中的林黛玉之手。

（15）《水浒传》故事发生在我国历史上宋代的宋徽宗年间。

（16）下列不属于花和尚鲁智深的故事（A）

A大闹飞云浦B大闹野猪林C拳打镇关西

(17)除了武松打虎故事外，梁山泊英雄还有（李逵）

（18）下列人物中未参与“智取生辰纲”的是（A）

A燕青B公孙胜C刘唐D吴用

（19）宋江坐上梁山

哥不忿闹茶肆

15.世界名著中四大吝啬鬼形象:莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克、莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台、果戈里《死魂灵》中的泼留希金。

中学生必知的文学常识

表达方式：

1、记叙2、描写3、抒情4、议论5、说明

一、记叙。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。

1、记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。

（1）顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。

顺序作用：采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，就容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。

顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙，二是以地点的转换为序来叙述事件，三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。

（2）倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。

倒叙设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏

（3）插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。

插叙丰富内容，深化主题，曲折有致

2、记叙的人称：

篇四：全脑作文课件目录(总)

已完成（193个课件）

（一）人教版全脑情智作文课件目录统计表（65个）

（二）（全国通用版）全脑情智作文课件目录统计表（76个）

（全国通用版）全脑情智作文课件目录统计表（52个）

（全国通用版）全脑情智作文课件目录统计表