第一关作文
精选作文:第一关作文
HI，亲爱的小组成员们，
第一关" TITLE="[闯关信箱]
我们的 游戏任务来了
第一关，小组既然正式成立，那么我们的第一关主题作文就命为：我
先介绍一下自己吧，为自己画一张“我的自画像”+介绍自己的文字，让大家都来认识可爱的你们吧。
画自己的卡通形像，随意发挥哈。可以先在白纸上画好，再剪下来贴上；可以涂上彩色的色彩。简笔，水彩都可以，你们可以画个哭脸，画笑脸，画全身，画头像。或是贴个自己的照片都OK啦！还可以自己加上漂亮的边框，或是贴上喜欢的贴贴纸，总得来说，是随意发挥，没有限制。
文字是写一篇以题目为《我》的作文，没有字数限制，主题不限。你们可以根据自己的特点来写，
向大家大大方方地介绍自己，
如果没有“灵感”可以上网找找资料，学习一下别人是怎么写的？现在，是不是已经有构图，有想法了，哈，那就下笔吧。
--------------------------------------------------------------------------------------------------
范文摘于网络
作文能丰富头脑，能积累词语，能陶冶情操，作文的优点太多了，你说我能不喜欢作文吗？每天放学回家，写完作业，我都拿出本来写日记。我把日记分为好几个小栏目，有“代代相传雷锋精神”、“理想之树”、“科技之光”，“金钥匙”等。当我到野外，到外地，都把笔当做照相机，将祖国的大好河山，名胜古迹“照”下来，让同学，让朋友，让老师，让亲属来领略我的“照片”。军人的第二生命是武器，那么也可以说我的第二生命是作文！
我的自画像
文/陈若诗
我爱体育，我体强身健，人称四肢发达，运动细胞超强。在体育中我爱乒乓球、跑步、跳绳……但我最爱体育中的篮球，体育课上你们看见一个篮球队员在球场上一往无前的跑着，只听一声“进了”的呐喊声，球就进入了敌队的球篮筐，那个队员就是我。我跑步快投球准，所以被球队认为先锋。
这就是我，一个乐观，阳光的男孩，你记住了吗。
或者，小诗歌形式
第一关" TITLE="[闯关信箱]
篇一：作文
②展示：有个小硬币，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。
③比较研讨。
问题：这个句子，由原来的简略句，改成描写具体形象的句子，是因为增补了哪些内容？
讨论小结：
逐步扩充了三个内容：
【闯关作文】（100分）（作文为100分，请家长用红笔批改。）
他看着重拾进篮子里的苹果，对我充满了感激。
要求：把上述句子扩写成200～300字的片段，要求描写具体形象、生动感人。
提示：（1）“这个人”是个什么身份、年龄的人？
（2）“这样一个人”得到帮助时会有什么反应？
（3）“这个人”表示感激时是什么模样的？
（4）“这样的人”一般以什么方式表达感激？
（5）一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情？
【学后反思】
二、情景交融
【闯关任务】
1、知道景物描写在叙事写人类作文中的作用。
2、在具体的写作中能适时适度的进行景物描写
【闯关秘笈】
写景是为叙事写人服务的，要适时适度不能喧宾夺主。写景是为了渲染气氛、烘托感情的，景由情生，表现感情是主，景物描写是辅。
【师生研学】
一、情景创设
学生齐读《天净沙·秋思》，分小组讨论这则散曲是如何做到情景交融的。
二、范文解析《散步》
1、找出文中的景物描写
①这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
②她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
2研讨：这两处景物描写在文中有什么作用？如去掉对文章感情的表达有什么影响？（把讨论的结果写在下面。）
点拨：《散步》一文景物描写不多，但这寥寥数语却充满了诗情画意，为事件“散步”创造了一个美妙的背景。景由情生，“一切景语皆情语”，此时无声胜有声。
三、范文解析《羚羊木雕》
展示：我一个人慢慢地走在路上，月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。
研讨：《羚羊木雕》中这一句景物描写，写了什么景物？给人以怎样的感觉？可看出人物当时的心情如何？
四、方法点拨
从以上两篇文章的景物描写分析，你认为如何做到情景交融？（参看闯关秘笈）
五、片段练习
以“拿到了通知书,我走在回家的路上……”为开头写一段话，注意描写路上的景物，力争和人物的心情相融合。
【闯关作文】（作文为100分，请家长用红笔批改。）
参考题目：那一次我真的过关要求：1、把题目补充完整。
2、在叙事中适时适度的插入景物描写，做到情景交融。
3、不少于600字，字体工整，卷面美观。
【学后反思】
三、想象
【闯关任务】
1、了解想象的特点，并能根据中心展开合理大胆的想象
2、培养学生联想和想象的思维能力，并弄清想象和联想同真实的描写和记叙的区别。
3、能通过想象丰富文章的内容。
【闯关秘笈】
1、
2、
3、
4、想象要以事实为基础，一定要科学合理。
想象要大胆、丰富、新奇想象要有一定的中心，不能漫无目的。
运用各种写作技法和修辞手法把想象的结果表述出来。
【师生研学】
一、激趣导入
在黑板画一个“Ο”问：同学们，你们看到了什么？
二、范文解析《天上的街市》、《皇帝的新装》
读这两篇课文探讨文中是如何运用想象的，把探讨的结果写在下面：
《天上的街市》：
《皇帝的新装》：
结合课文谈谈什么是想象以及怎样才算是好的想象：
三、挑战你的想象力
1、小游戏：故事接龙
老师说个开头，每人依次说一句话把一个故事编下去，充分展开想象，再离奇也不过分，前面的同学不必为后面的同学负责，只管编好自己的就行。
师：“在很久很久以前，有一座大山……”
2、拆词造句：
示例：猴子：你看这猴，子孙满堂。
．．．．
智力：这孩子是个弱智，力气却很大。
．．．．
糖果：
下页教育论文(中考作文我闯关
把握话题，格式强化
——中考作文我闯关
写作应对谈
1、明确写作首要地位。
语文是中考的
无奇的内容。文章一平淡往往就失去了生命力。在阅卷时，作文大多平淡，阅卷老师犹如整目行走于沙漠中，假设有一篇与众不同的文章，其心振奋，会仔细阅读，作文得高分的机会就大得多。
（5）以“思”启迪读者。“文以载道”，文章常要说明一个道理，让读者去理解。以此达到教育的功能。常有人读文后掩卷叹息，无论他叹息什么，最起码他已从文章中得到收获，这就是该文章的妙处。
这一特点决定了文体在不限之要求下要限。再以平淡无奇之叙事，四平八稳说故事，张家长李家短的就显得俗旧，犹如残菜剩汤激发不了读者兴趣。有鉴于此，我的意见是写散文写论文，因为她们能更好地调集我们语文积累资源，更全面地协调写作内容，既能让语言亮丽多姿，又能使思想深刻丰富，既使一己之长的个性得以张扬，又能为日积月累之功底的展现提供平台。
3、选定写作训练格式。
要想在26天中实现写作闯关的战略意图，就必须借鉴迁移理科学习之法——逻辑思维，即采用写作格式化的训练方法。首先，依据个人兴趣、爱好、优长确定独特之写作风格。然后再选定仿写的范文，在26天中，就强化训练这一篇一类作文。因为话题不论怎样变换，其思想内容只有一个——感悟生活，写出真情。
其次，根据自己的写作需要，充分调集语言积累资源，做好资料分类、收集、整理、筛选使用的筹备工作。
最后，回归话题，把握话题，以不变应万变。不论中考作文话题或材料怎样千变万化，但其思想核心始终未变，即以体悟生活，阐发感受为主流。因此，我们只要在开头（包括拟题或题记）和结尾把准话题或材料，使用排句引出主题，或作结，中间部分始终可以是万变不离其中的。
例如：以“呼唤——”（调考作文）为话题
⑴拟题：呼唤爱心
⑵题记（引用）：鱼说：你看不到我在流泪，因为我在水里。
水说：我能感受到，因为你在我的心里。
——题记
⑶开头（排比）：爱心，是冬日里的一缕阳光，使人倍感温暖；爱心是沙漠
中的一泓甘泉，令人沁人心脾；爱心是黑暗中的一声小鸟啁鸣，让人赏心悦耳。
⑷
我相信通过格式化强化写作训练，一定会让大家轻松闯过中考关。
i
作者简介：
王文祥，黄州区堵城中学，教务主任，中学一级语文教师电话：13972720358
篇二：写字闯关
篇三：成语闯关
体裁作文