带着幸福出发(500字)作文

精选作文:带着幸福出发(500字)作文

　　曾有人这样问我：你认为幸福是什么？我也曾这样回答：家人平安，快乐。而今的我才明白，原来一切都是槐南一梦，是不真的。

　　我渴望家人平安、快乐，但是老天仿佛捉弄我似的，偏偏让我的母亲在我上学时离开了，爸妈分离，爸爸的一娶再娶让我濒临崩溃，不过虽然我的母亲还在世上，但我已不在高兴，他走了，就这样离开，留给我一丝凄美的记忆。然而我却认为自己很幸福，虽然母亲不关心我，但世界有许多连亲人都没有的孤儿，没有家没有爱，只是羡慕与渴望。但是他们有一样我们很难拥有的东西，那就是知足。一个人如果对自己所拥有的东西不会知足，只是一味的追求，那他的一生就很难感受到幸福了。有家人的关心，继母的疼爱，我认为自己应该知足，同时我也敢大声呼唤：我知足了！

　　不论前方的路有多坦坷，是风吹还是雨淋，我都会坚持的走下去，因为我的心中珍存了一份美丽的记忆，那便是幸福。它是一种感觉，让你拥有动力的源泉。面对你所拥有的一些东西你是否知足过？只要你快乐，那边足够了，我们要学会知足。幸福就如同一把雨伞，在大雨瓢泼时给你最温暖的生活支柱，我正走在一条未知的路上，手上紧紧握着一把幸福的伞。

　　带着幸福出发，去探索你生命的奥秘，完成你的心愿，让你坐在一棵幸福的大树之下。带着幸福出发！

    初三:飞雪落花

篇一：作文续写：带着幸福出发

带着幸福出发

围场县棋盘山中学 王玉茹 指导教师 武文强

又是一个落叶时节，片片树叶幽幽地飘然而下。我独自走在这条熟悉的小路上，任思绪随着满地的金黄延伸??

“哎哟，我的小祖宗，这西红柿都被你踩啰。”“听，蛐蛐在那唱歌呢！”“乖孙女，快闻一闻这南瓜汤香不香？”一串串熟记心间的话语随着秋叶飞来，激荡心头。

走在这条熟悉的小路上，看着路边那一簇簇的菊花开得开艳。“奶奶，我长大后就为你建一个开满万寿菊的大花园好不好嘛？”“好孩子，只要是孙女建的，我就喜欢。”在记忆深处，我曾站在菊花之中笑着问奶奶。

走在这条熟悉的小路上，看着栅栏旁的大南瓜，仿佛南瓜汤的香味又萦绕于鼻尖。“从前，有一个南瓜怪，他无恶不作，后来被兔大侠给降伏了，让他永远为人民服务??”“南瓜怪”的故事又在耳边浮动。奶奶那慈祥的声音混着南瓜汤的香味飞往远方。

走在这条熟悉的小路上，呼吸着充满丰收喜悦的气息，“乖孙女，你看这个西红柿多大多红啊！”“啊，好大，我要吃，我要吃，好奶奶给我嘛！”小小的身影在园子里乱窜。笑声激荡在园子之中。而如今再没了那欢乐的笑声。

走在这条熟悉的小路上，“奶奶，我舍不得你，我，我不想走。”小孩拽着老人衣角撒娇，“乖孙女，你要好好学习，等考上大学回来看奶奶，乖。”想到这些，几滴泪水也已随着飘飞的黄叶洒落在地上。

现在的我，还未考上大学，您却早已去了远方。远处的蛐蛐杂乱的叫着，凉丝丝的雨散在我的身上，而渗透在我的心里。物是人非，再没了那熟悉的人和物。

落叶飞舞，秋风萧瑟，但永远不变的是我的思念，如同断了线的泪滴打在那条熟悉的小路上??

暂时忘却悲伤，牢记奶奶的话语，我会带着满当当的幸福驶向远方。

篇二：带着幸福出发

带着幸福出发

南召县南河店镇初级中学 九一班 余湛川

幸福？什么是幸福，花儿告诉我，幸福是用自己装扮世界；大树告诉我，幸福是奉献自己，让人们有个乘凉的地方；小鸟告诉我，幸福是用自己的歌声让山林更加活泼；蜡烛告诉我，幸福是默默底为别人照亮前进的道路；太阳告诉我，幸福是把光和热传播给每个人。幸福有很多种，每个人的幸福都不样，那属于我们的幸福在哪？

我带着这个问题回到了家，看爸爸妈妈正在干活，看着日渐苍老的父母，以及发际上的一片片雪白，我明白了，幸福就是爸爸的关怀，妈妈的叮嘱，幸福很简单，只是一家人开开心心地在一起，房子不需要很大，能住就好，电视不需要很大，能看就好，衣服不需要很贵，能穿就好，因为一家人都在一起，幸福就是最好的东西。

幸福是一种感觉，当爸爸说：“天冷了，多穿件衣服。”妈妈说：“钱够花吗？”时，你心里一定暖暖的吧，心里很充实，很舒服，这就是幸福。

把幸福装进罐子，带在身边，每一刻都有它陪伴，不管未来的路有多长，有多少艰辛，有多少荆棘，只要有幸福的陪伴，有你们陪伴，我永远都是最骄傲的那个我。

幸福能在你内心空虚时给你满满一格子的温暖，能在你狐独无助时搀扶起你鼓励你自信地走完剩下的路途，幸福能在风雨交加时，给你一个温暖，给你一个温暖的避风港，向安全地停个靠岸。

带着幸福出发，因为有了幸福所以再大的风雨也不怕，再大的困

难也不能将你打到，心中源源不断的动力给你支持，给你鼓励。

带着幸福出发，因为有了幸福这个后盾，所以在未来成长的道路上，坚持不懈，什么困难都不走畏惧。

带着幸福出发，未来属于你自己。

幸福是什么？我知道了，有父母的爱，自己的信心这会成为我们出发的动力，出发的基础，出发的保障，出发的原因。

（指导老师：余海发）

篇三：向幸福出发

向幸福出发

究竟什么是幸福呢？我想每个人的感受是不一样的。美国总统林肯认为“对于大多数人来说，自认为有多幸福，就有多幸福。”现实主义艺术大师屠格涅夫说：“幸福没有明天，也没有昨天，它只有现在。”做一名幸福的教师，是我们追逐的梦想。想想生活的一点一滴，看看生活的一惊一喜，我们教师获得过太多的心理满足，感受到许多的美妙幸福。

——原来教师的幸福在于“胸中有梦”。因为有梦的人生才是充实的、快乐的人生，有梦的人生就是莫大的幸福。对于“胸中有梦”的教师来说，他们有着十分明确的奋斗目标，在成就学生的过程中，同时也成就着自己。“有梦”，幸福也自然就如影相随。

——原来教师的幸福在于“身上有情”。一个幸福的教师在教育引领学生前进的过程中，对课堂上学生生命活力的激发、张扬，都会以满腔的热情、澎湃的激情、暖暖的温情和甜甜的柔情去拥抱每个孩子，让他们在爱的洗礼中长成参天大树。“有情”，莫名就多了一份幸福感觉。

——原来教师的幸福在于“腹中有书”。金庸先生有一句名言：“只要有书读，做人就幸福。”因此，教师唯有博览群书，才能少一点浮躁，多一点人文底蕴。教师唯有不断读书、时时思考，课堂上才能游刃有余、妙趣横生；才会让单调的工作永葆活力。“有书”的幸福尽在不言中。

——原来教师的幸福在于“工作有心”。一个教师的“有心”表现在有着认真细致、博大宽容的心，工作时要投入，注意讲究方式方法。教师要学会赏识学生，使学生时刻感到自信；要能保持鼓励和表扬，做学生最好的心理医生。“有心”，就有了快乐无比的幸福。

——原来教师的幸福在于“生活有色”。留一点时间给生活，留一点生活给自己。一个幸福的教师绝不是一个带病上课、起早贪黑、不顾家人的殉道者，而应该是一个懂得享受健康、享受家庭的美满、享受节假日的平凡者。要努力让自己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”这样的境界，让生活丰富多彩起来。“有色”的幸福藏身其中！

静下心来细细品味，回望走过的路，每天面对那些天真无邪的孩子们，每天和所有的其他教师一样过着重复的日子，其间的滋味，还真是有苦有累，有欣慰又酸楚，有快乐也有成就！我们用真心、动真情，孕育了幸福；让学生收获了成长，我们收获了幸福。这是再多的金钱也换不来的！我们的幸福应该是和孩子们连在一起的，因为教育的真谛就是感动。

选择做教师，即选择了付出，选择了奉献，更是选择了快乐，选择了幸福……”幸福着孩子们甜甜的微笑，幸福于孩子们取得的成绩，幸福是孩子们承认错误时的恭谦，幸福是桃李天下的丰硕，幸福是教师岁月沉甸甸的印痕！

路漫漫向远方，我继续在路上“向幸福出发”。

篇四：向着幸福出发

向着幸福出发

山东省潍坊市滨海开发区中心小学：刘爱萍

转眼，在教育这方沃土上，我已经度过了九个春秋。回想自己的职业，常被写教案、迎接检查、批作业、上公开课、管理班务等等而搞得心烦意乱，进而抱怨自己的职业，觉得教师这一职业是一件累人又伤神的工作，很少有幸福感可言。有时，我会怀着渴望、激动的心情去迎接挑战，因为人生有挑战才有激情与动力；有时也会为孩子们吮吸着知识的甘露而骄傲和自豪。静下心来，独坐一角，我的脑海里会思考一个问题，自己到底该做一名怎样的教师？怎样的教师才是最幸福的？这个疑问如影随形地伴着我的从教之路，直到职业生涯中的点点滴滴，平凡的小事让我豁然开朗，原来我可以做一名幸福的老师。

记得那是我执教生涯的

知识的求知若渴，作为教师的你会感到一种成就感和幸福感。当你感受着专家的谆谆教诲，吸收着丰富的精神营养，此时的你感到很幸福！

我想对我的同行们说，不做教书匠，而应做一名有方向感的教师，做一名有约束感的教师，做一名有责任感的教师，做一名有上进感的教师，做一名有奋斗感的教师，做一名有专业感的教师，做一名有亲和感的教师，做一名有智慧感的教师。这样幸福才会向你敲门。

虽然，我会因为不如意而找不着北，对各种条条框框的约束而心烦意乱；对应接不暇的检查而束手无策；对自己的专业素养不能得到提升而绞尽脑汁；对自己的付出却不能得到回报而伤心难过；对调皮捣蛋的孩子暗暗叫苦；面对学生，自己忘了教育是一朵带笑的花，而少了亲和感多了些敷衍，总在不经意间忘了肩上的责任。行走在路上却忽略了昂扬的斗志。“幸福”这两个字告诉了我一切，让我再一次燃起了对教育的炽热与激情。

从现在开始，我要做一名幸福的老师。不抱怨，不拖延，不计较，心胸坦荡。多读书，多实践，多去发现周围平凡的小事，多一份爱心，多一份责任。我相信，我可以做一名幸福的老师！向着幸福出发！

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