《写好规范作文,提高作文成绩》课件(23张,免费下载)作文
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篇一:2010届高考语文复习《作文》专题系列课件112《作文分论之靓丽的结尾23式》
112《作文分论之靓丽的结尾23式》一、方法人们
常用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻对文章的三个部分的写作要求:
所谓“凤头”即开头要亮丽,高雅、先声夺人;所谓“豹尾”即
结尾要简洁、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,并余
味无穷,给读者以咀嚼回味的余地。好的开头有先声夺人之势,
一见倾心之妙;好的结尾有画龙点睛之效,不能忘怀之功。
1、?
画龙点睛式:
[例1]我想,外婆的“结尾”是响亮有力的,虽
然,她的灵魂已在疾病折磨中慢慢死去;但永远强健的是她那颗
死去的母亲心。
2005年江苏考生《不肯死去的心》这
篇记叙文记外婆晚年患痴呆症,什么都忘却了惟独没有忘却的是
对女儿的爱。文章前面记叙的外婆怪异的生活细节,让人如坠云
雾,直到结尾读者才明白外婆“偷菜送女”的原委。通过层层铺
垫结尾画龙点睛,揭示主旨,让人豁然大悟,从而产生了震撼人
心的效果。
[例2]见秋毫之生,格致流年暗转;察一叶之荣,
体味生机涌动;观一花之开,印证无上菩提。世界在何处?且从
一枝一叶上观。
2005年浙江考生《一
枝一叶一世界》这是篇议论文文章从物质、传播学、
审美哲学等不同侧面展开论述,结尾一段用诗化的语言形象的类
比收束全文,水到渠成的点名观点,卒章显志,简洁醒目。
2
意外结局式:
?[例1]她循声望去,他正坐在前面一个座位上,
怀抱吉他,背对着她,乐声便是从那里传来。她突然发觉那个身
影是那样熟悉。
“别管是谁了,先给他一个惊喜!”她这样想着,
悄悄走近“碌碌红尘”,他正弹得入神,冷不防肩膀被拍了一下,
他停止了弹奏,回过头。
四目相对,都不禁吓了一跳!“老公!”
“老婆!”2005年全国卷1考生
作文《约会》这是一篇以情节设计巧妙而取胜的文章,
以夫妻由网络引起的约会为题材,塑造了两个因情感寂寞而导致
感情出轨的夫妻形象。文章结尾描写了二人见面的情景,的确出
人意料,细细想来,又在情理之中。这种巧合完全用白描手法出
之,于平叙中见机巧,闲淡中显用心,幽默中含深沉读来忍俊不
禁,又不得不凝重回味,充分显示了作者布局构思的功力。
3、?
前后呼应式:
[例1][开头]自嘲,大致意思是自己开自己的玩
笑。不过要真探讨起来,这样解释就不能说明它的内涵了。自嘲
是一种生活哲学。
[结尾]究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家,
还是哲学家让他学会了自嘲,弄不清楚。但自嘲确实是一种生活
哲学。
2005年重庆考生作文《自嘲》首尾呼应是作文构思的
惯用手法,开头提出观点,经过论证,结尾再次照应观点,强化
主题,使文章首尾圆合,严整完美。
(首)当漫天的黄沙这遮
盖了远行的身影,当滚滚的浓烟升腾成不落的信念,当咫尺的天
涯跨越了时空的阻隔,我看到,大片大片的红色,笑对风霜,在
历史的每一个年轮上傲然绽放。
(尾)当风沙覆盖了唐玄奘的
脚印,当历史湮没了林则徐的音容,当人们送走了连战的身影,
我站在历史的天空下,看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓
延开来。。。
《今年花胜去年红》?文
章开头就以一组韵味深长的排比造成先声夺人之势,并以一句
“我看到,大片大片的红色,笑对风霜,在历史的每一个年轮上
傲然绽放。”引出下文对历史的思考。结尾又以一组韵味绵长的
排比和一句“我站在历史的天空下,看到一片片花红从每一个历
史的年轮上蔓延开来┅┅”照应开头,如幽谷回响,余音袅袅,
令人回味无穷。
4结尾点题式:
题目[下辈子还做你的
女儿][开头]18年前的一个仲夏夜,我带着嘹亮的哭声来了。
你说这是个吉祥的开头。
在你的牵手中我蹒跚学步;在你的教
导中,我呀呀学语;在你的期盼中,我迈人学堂,在你无微不至
的关怀中,我逐渐成长。
[结尾]今天,我坐在考场上,我知道
会有一个好结果。我一定会努力。最后,我告诉母亲:下辈子还
做你的女儿!2006年江苏考生作文《下辈子还做你的女儿》
“下辈子还做你的女儿”既是一个闪亮的标题,又是本文情感与
主题的基本定向。作者按时间顺序,选择与母亲交往中的两个感
人的生活片断,一为在艰难中买西瓜,我吃瓜瓤,母亲啃瓜皮;
二是我考试失利后,母亲以特有的方式鼓励我,帮我树立自信心。
两个片断前后,则用概括性事例连缀,片断之间,则用情感来推
动,情感在篇末聚集爆发,水到渠成的点题扣题。
[例2]题
目:大隐隐于市[开头]古人有言:小隐隐于山,大隐隐于市。
[结
尾]“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”世事变化多端,观念
繁杂无比。我们不一定都要像陶渊明一样“出”,也不一定都要
像李白一样“入”而是要万物归于一心。俗话说得好,“心静自
然凉”只要内心真诚、纯净,又何会理会污浊的俗事呢?我们不
妨静下心来:大隐隐于市。
2005年湖北考生作
文《大隐隐于市》这是一篇见解独到考场佳作,标题“大
隐隐于市”“隐”即“出世”,寄情山水远离尘世;“市”即人间
烟火世俗人生,是对社会的积极参与。“大隐隐于市”调和了中
国文人一味出世或一味入世的人生选择,充满了辩证的智慧。文
章开头引古语“小隐隐于山,大隐隐于市”并作了一番考究后引
陶渊明厌倦仕途归隐田园,终归是小隐;而李白有乘风破浪的豪
情,报效祖国挥洒人生的壮志,然而入朝后遭受挫折,于是反思,
认识到权贵的虚伪人世的污秽。于是重新回归自然,但并没有泯
灭诗情的冲动,不断重拾希望,心系国计民生。这就是所谓“大
隐”。文章结尾引用苏东波的名句和俗语,最后说“只要内心真
诚、纯净,又何必理会污浊的俗事呢?我们不妨静下心来:大隐
隐于市。”照应题目和开头,强化了中心。
?5、?排比议论式例1]有青松翠柏的高大挺拔,才有无名化草的别样馨香;有如
云飞飘的风帆,才有驶波翔浪的轻舟;有翼可蔽空的大鹏,才更
爱檐头私语的麻雀;慕狂飙万里的风,更羡潇洒入地的雨。
长短交合才有一轮推进文明的齿轮。
2005年山东
考生作文《齿轮》文中先将白昼和星空、麻雀和大鹏、
爱因斯坦和玻尔、牛顿和加利略、开普勒和
它们既对立又统一既相互矛盾,又相互依存的辨证关系之后,用
铺排式的议论收束全文,在议论中抒情,在抒情中显志,显示出
强大的感染力。这种结尾模式多见于议论性散文,思维的张力、
饱满的热情、华丽的文采融于一体,形成强烈的视觉冲击。
6、?意象象征式:
[例1]在经历一番波澜之后,人们只
有放弃想象中的完美,平静的接受现实,才能开始平静的生活。
我昂起头,看着窗外的阳光。
明天又该是个晴天吧!2005年全国卷1作文《梦,走失在金陵》文章记叙了主
人公小若几次出人意料的选择。“大学梦”被击碎后,她去金陵
寻梦,金陵距离梦幻太遥远,青春的热情终于消逝,她又选择了
面对现实,回去复读。尽管这个故事带有 name=baidusnap0>
style='color:black;background-color:#ffff66'>伤感和
迷茫,但善良的作者却在为她祝福。结尾用“阳光”、“明天是晴
天”这样明丽的意象,象征主人公小若美好的前程,寄寓着作者
美好的期盼。这样的结尾意境优美,韵味绵长能勾起读者的联想,
值得品学。
7、?发人深思式:
[例1]看着那规范、稳定、面
积大、周长短的圆,我又想起了红柯所说的“一个软弱的民族,
一个血气不足的民族,你不能光指望他长个子。”什么时候,我
们能让信仰回归?能让灵魂到场?能让民族滋补血气?我依旧
困惑。
2005年福建考生作文《惑》《惑》极具个
性,立意深刻独到,透露出对现实的反思。作者先把圆形比作“信
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