超级才智大比拼500字作文

精选作文:超级才智大比拼500字作文

今天，我们班要举行一场“超级才智大比拼”。同学们一听，就像凳子上钉了钉子似的再也坐不住了。个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都想在比拼中展示自己的才华。

比拼开始了，教室里顿时鸦雀无声，连根针掉在地上也能听得见。大家都紧张地注视着“主考官”王老师。“主考官”用粉笔在黑板上写了一个字谜的谜面，是这样的“一加一不是等于二，那是多少呀？”刚写完，大家就异口同声地说：“王。”“主考官”一听，满意地点点头，把“王”字写在谜面之后。“主考官”又出了一道，“一减一不是等于零，是多少呀？”大家回答：“三。”“主考官”笑眯眯地将“三”字写上。见大家回答这样轻松，“主考官”就出了一道难题，是“一二三五六”，这可真难为大家了。大家有的双手托着下巴苦思瞑想，有的用手拍拍脑门使劲地想，有的若有所思抬头望着天花板，好像要在天花板上寻找答案。忽然我灵机一动，脱口而出说了“罢”字。“主考官”一听，高兴地喊道：“对了！”话音未落，教室里响起了一片热烈的掌声。我扬了扬眉头，得意地笑了。比拼继续进行着……

这次的才智大比拼真好玩！因为它既活跃了我们的思维，也丰富了我们的知识。

本文开门见山交代了文章所要叙述描写的事件，叙事条理，情节曲折起伏。本文正文多用语言描写、动作描写等，使人物形象鲜明，活灵活现，栩栩如生。作者也因此得到了心理的满足。

篇一：超级才智大比拼

超级才智大比拼

今天，我们班要举行一场“超级才智大比拼”。同学们一听，就像凳子上钉了钉子似的再也坐不住了。个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都想在比拼中展示自己的才华。

比拼开始了，教室里顿时鸦雀无声，连根针掉在地上也能听得见。大家都紧张地注视着“主考官”王老师。“主考官”用粉笔在黑板上写了一个字谜的谜面，是这样的“一加一不是等于二，那是多少呀？”刚写完，大家就异口同声地说：“王。”“主考官”一听，满意地点点头，把“王”字写在谜面之后。“主考官”又出了一道，“一减一不是等于零，是多少呀？”大家回答：“三。”“主考官”笑眯眯地将“三”字写上。见大家回答这样轻松，“主考官”就出了一道难题，是“一二三五六”，这可真难为大家了。大家有的双手托着下巴苦思瞑想，有的用手拍拍脑门使劲地想，有的若有所思抬头望着天花板，好像要在天花板上寻找答案。忽然我灵机一动，脱口而出说了“罢”字。“主考官”一听，高兴地喊道：“对了！”话音未落，教室里响起了一片热烈的掌声。我扬了扬眉头，得意地笑了。比拼继续进行着??

这次的才智大比拼真好玩！因为它既活跃了我们的思维，也丰富了我们的知识。

篇二：14年才智大比拼策划书

才

智

大

比

拼

策

划

书

艺术学院学生会

2014年11月

才智大比拼

一、活动背景

才智大比拼是秘书处历年来举办的大型文艺娱乐活动，主要由秘书处成员策划组织，大一各班成员参加活动，由辅导员跟主席团及各部门部长担任评委。

二、活动目的

艺术学院秘书处于每年开学举办才智大比拼活动，通过活动增强同学与同学之间，各班级之间的友谊，锻炼同学们的组织能力，交际能力等，同时也丰富了大家的课外知识。

三、活动对象

艺术学院大一新生

四、活动地点：

艺术系新楼（具体教室另行通知）

五、活动时间

十一月份

六、评委

各主席和部长

七、主办单位

艺术学院秘书处

预赛

前期准备：

1.活动通知

10月20日晚，部门大二成员进班级宣传才智大比拼活动，参赛以班级为单位，每个班级两个节目，节目内容不限，例小品、相声、舞蹈等。（秘书处全体成员）

2．主持人选定

10月21日中午例会时，进行主持人报名，当日晚上进行选拔，选择4名主持人，每周星期3-7进行培训。（刘淑颖、朱秋雨）

3.小游戏节目争选

在10月21日中午例会时，征集小游戏，10月23日将游戏内容交于负责人手中。（唐婕）

4．节目审核

11月5日，组织各班级在指定教室进行

篇三：中学语文作文技巧：作文结构二十法(2)对比法

中学语文作文技巧：作文结构二十法（2）对比法

在对人物进行评介时，运用对比的手法往往能收到很好的表达效果。所谓对比，就是适当运用比较、对照、陪衬的方式，对某一人物作全面辩证的分析，从而使我们能对人物的性格特征有深入的理解。

怎样灵活地来运用这一方法呢？下面结合学生的三篇习作，作点具体的分析。

［例文一］小议黛玉

林黛玉是《红楼梦》中主人公之一，她“心较比干多一窍，病如西子胜三分”，着实招人爱怜。

她母亲的去逝使她陷入寄人篱下的生活，处处留心，时时看人眼色，这样的生活很是劳心，无形中增大了压力。人人说她多愁善感，总是顾影自怜，我认为这也是生活所迫。在封建家族中嫁出去的女儿是泼出去的水，外孙儿更不用提，只是这“老祖宗”甚是怜爱女儿，家中也衣食无忧，多一个人少一个人都无所谓，才容纳了黛玉；若是在贫苦人家，接外孙女过来是不可能的。所以黛玉明白“老祖宗”对她的好，才处处小心惟恐有不当之处惹人讨厌，她这样做也是希望让别人知道“老祖宗”收容她不是错误的。

另外，黛玉聪明伶俐又非常谦虚，亦非虚伪的表现，她只是想与大观园中众姐妹处于相同的地位，与大家保持一致。所谓：真人不露相。她如果照实说，就会使人觉得她炫耀，更不喜欢她，排斥她。

我认为她上面这两方面是她性格中较好的地方，如果她生活在现代社会一定会受人尊敬，会有一番作为，她是现代社会不可多得的人才，不幸的是她生活在那个封建礼教束缚的社会，她的聪明才智无法发挥出来，无法为社会做贡献。

而她性格中我不欣赏的是，她太多疑，杯弓蛇影，别人说句无关紧要的话，她就拼命往自己身上连，这样就是谨慎小心过度了。谨慎小心固然很好，但过了头就会劳心，她身患顽疾还这样费心思去想别人无意间说的话，真是没必要，到头来伤心伤身。

以上是我对林黛玉这个人物的分析，我认为她整体来看还是好的，比较欣赏她才美不外现的性格。

这篇习作，作者首先以赞赏的口气分析了林黛玉的谨小慎微、聪明伶俐、谦虚真诚的性格特征，特别可贵的是，小作者还能深入下去，指出了她的这一性格特征与她的命运际遇不无关系；如果只是一味地赞赏她的性格，那么这样的文章也没什么特色。接下去，作者调转笔锋来分析她这一性格所体现出的不足之处，作者写道：“而她性格中我不欣赏的是，她太多疑，杯弓蛇影，别人说句无关紧要的话，她就拼命往自己身上连，这样就是谨慎小心过度了。”，作者指出她过分地谨慎、猜疑，既伤人也伤已。

在这里，小作者直率地在对比之中说出自己的“好”“恶”。比较之下，林黛玉的这一性格特

征就给人留下了深刻的印象。

［例文二］阆苑仙葩——林黛玉形象小议

曹雪芹先生怀着深挚的爱意和悲悯的同情，用现实和理想、哲理和诗情，并饱蘸着血和泪塑造出来的林黛玉，是《红楼梦》里一位富有诗情美和理想色彩的悲剧形象。在百花争艳的女儿国——大观园里，有妩媚丰美的薛宝钗，有风流娇艳史湘云，有泼辣爽直的王熙凤，有美貌不亚于其姐的薛宝琴??而林黛玉以她清灵卓异而又多疑多忌的性格特点，不知让多少人为其魅力深深陶醉。

被赋予了西施式清瘦之美的黛玉的娇美姿容是迷人的，然而，使她动人心魄、更具艺术魅力的，则是她无与伦比的丰富而优美的精神世界。林黛玉是个内慧外秀的小家碧玉，因为她“心较比干多一窍”。她到贾府时，尚在孩提，却牢记母亲生前的嘱咐：“外祖母家与别家不同??要步步留心，时时在意，不要多说一句话，不可多行一步路，莫被人耻笑了去。”于是，邢夫人留她吃晚饭时，她婉言谢绝，既表示了对邢夫人的尊敬，又表明了自己要顾全大局的处境。在王夫人房中，她也不轻易落座，而是坐在了挨炕的三张椅子上。在贾母房中吃饭，她也不忘推让一番。而后的闲聊之中，贾母问及黛玉念何书，答曰：“只刚念了《四书》。”惹来贾母不屑。等到宝玉来时，黛玉便改了口：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”处处小心回应着贾母说过的话。在贾府中，她总是眼看心想，暗暗审视，然而她的言行举止，却又那样彬彬有礼，大方适度。

由于黛玉心慧，更由于她寄人篱下的处境，使她变得非常的敏感。别人开一句玩笑，她认为是对自己的侮辱。于是有人认为她是个小心眼，不若宝钗那般大度，其实不然。林黛玉不像薛宝钗那样世故，那样城府甚深，八面玲珑，取悦于人。她对人坦率纯真，见之以诚。她尊重自己，也尊重别人。黛玉的“小心眼”和宝钗的“大心眼”只是表面现象而已。林黛玉喜怒爱憎形于色、见于言，这正表明她是一个“大心眼”。她的“见一个打趣一个”，事事与人计较，细说起来，也大都是无伤大雅的玩笑而已，更有些是出于她嫉恶如仇的品性。心有所思，口有所出，把自己的心灵毫无遮掩地坦露出来，如此坦荡做人，能是小心眼吗？和这样的人相处，你是大可放宽心的。而薛宝钗则完全相反，处处察言观色，小心行事，该说的不讨人喜欢的话她是绝对不说的，不该说的奉承话她也能厚着脸皮去说。事无大小，都要绞尽脑汁，见风使舵，这还不是一个典型的“小心眼”吗？和这样的人相处，你却要处处留神了。但是，大凡“大心眼”的人是斗不过“小心眼”的，虽然在婚姻上黛玉输给了宝钗，然而她却是赢得宝玉真爱的唯一女性。

林黛玉的美不是仅此而已，还有她的才华横溢和她的多愁善感。集圣洁美好于一身的她，就像“枉凝眉”中所唱，是一个“阆苑仙葩”。然而，要想不违背黛玉的性格逻辑，又不损害黛玉轻灵美好的艺术形象，作者只有安排黛玉早早逝去。正如流星，在短暂的辉煌过后便是长长的寂寞。在孤独环境中静静成长，又在孤独环境中匆匆凋谢，是世外仙姝的惟一来路和去路。

记得曹雪芹的书中有一首诗：“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？”的确，《红楼梦》难以读懂，林妹妹也不是那么容易认识的。

这篇习作，作者从林黛玉的外貌入手，详细分析她嫉恶如仇、心怀坦荡、待人诚实、才华横

溢、多愁善感的无与伦比的丰富而优美的精神世界。作者为了更好地突出黛玉的这方面的性格特征，不是单纯描写刻画为止，而是运用了对比手法，用薛宝钗来作陪衬，在比较中，我们可以清楚地知晓，谁是真正的“小心眼”。

这样的对比，需要注意的是，该突出的人物的性格一定要详写，像林黛玉；而作为陪衬的那个人的性格只要点到为止，不要写得太详，否则说主次不分了。

［例文三］我眼中的林黛玉

《红楼梦》我没有读完，本来是没有什么发言权的，可自己又觉得，看得虽然不多，却对黛玉的印象颇深，不如就来说说我眼中的林妹妹吧。

首先是书中描写黛玉的眉眼那两句——“两弯似蹙非蹙juan烟眉，一双似喜非喜含情目”，就给我留下了很深的印象。这该是怎样一个女孩呀，看似柔情似水，多愁善感，细想却是清冷孤傲，蕙质兰心，绝对地与众不同。

后来看到送宫花那一回，黛玉的一句“我就知道，别人不挑剩下的也不给我”也让我大吃一惊。在那种封建大家族中，别人送东西给你，谁不欣然接受并连连称谢？谁会想到林大小姐会来这么一句？这话看似任性无理，其实却把她的率真天性表现得淋漓尽致。可又不得不让我觉得，黛玉未免太小心眼了，恐怕这以后没谁愿意来给她送东西了。

再说探访宝钗那一回，我的感触更多。黛玉的话里话外，都透着酸酸的醋意，让人听起来就是感觉到别扭，不舒服。说她没有心计，只是小姐脾气，似乎也不是那么简单。可她的话有时就是那么尖刻，让人哑口无言。这也许就是以后她在大观园中没有宝钗受欢迎的原因，谁不更喜欢温和和会说话的人呢？

许多人看完《红楼梦》都很喜欢林黛玉，我却有点不知该说什么好。黛玉的很多个性，都是我们现在所不能接受的。她任性、冷傲、孤芳自赏，如果我身边有这么一个女孩，和我肯定无法喜欢她，无法和她成为朋友。可作为书中的人物，黛玉的行为却让我觉得很痛快，因为她敢爱、敢恨、敢言。而更惹多数人喜爱的，应该是她的才情与对爱情的执著。

现代的女孩，很难成为林黛玉。其实我们也不需要像她一样，整天为花儿哭泣，为鸟儿感伤。我们是我们自己，我们也有不一样的个性，谁能说我们没有林黛玉可爱？

这篇习作对比手法的运用，又是一种风格。小作者从黛玉的眉眼入笔，然后众“送宫花”、“访宝钗”这两回中的行为言谈中分析人物的斤斤计较、尖刻任性的性格。如果只到此为止，那不算有特色。在最后，小作者将她同现代女孩作类比，作了分析：“现代的女孩，很难成为林黛玉。其实我们也不需要像她一样，整天为花儿哭泣，为鸟儿感伤。我们是我们自己，我们也有不一样的个性，谁能说我们没有林黛玉可爱？”

这一下子就使整个文章显出神采，给人一种新鲜生动的感觉。而且，在这样的对比中，我们会对人物的性格特征有更深刻的把握。

以上三篇学生习作，都是写我们熟悉的人物林黛玉的。虽然写的是同一人物，而且都使用的

是对比手法，但我们看到，三篇习作作用对比的方式有各不相同的。

当然，文无定法。对比手法的运用还有许多的方式方法。通过上面几篇习作的分析，我们可以感受到，在对人物进行评介时，运用对比手法是可以收到很好的表达效果的。

篇四：军训口号：军训口号大比拼

军训口号：军训口号大比拼

军训口号：军训口号大比拼

军训一团一连：经历一番血泪苦，敢叫自我换新颜。

军训一团二连：千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。

军训一团三连：军纪如铁，意志如钢，勇于拼搏，力创