一桶水600字作文

精选作文:一桶水600字作文

每当我看到水滴答滴答地流着，总会情不自禁地把它关住，脑海中就会浮现出那件事。

2013年10月的“菲特”台风过后，农民伯伯们的粮食受到了损害，许多人的房子、汽车都淹了；于是，学校打算给我们放假。在家里过了几天后，又停水又停电，一天，奶奶不知道从哪儿借来了一桶水，对我们说：“这桶水是我像阿姐借的，我们今天只用一桶水。”“啊！”我们愁眉苦脸，“那够用吗？”奶奶自信地说：“肯定够用的。”我垂头丧气地走进卫生间，接了半杯水，准备刷牙。一不小心杯子掉在了地上，我急忙去捡，可是水还是洒了一半。奇怪，我的心竟隐隐作痛。由于一开始便出师不利，洗脸的艰难也就可想而知了。把毛巾微微沾湿，然后轻轻投两下，便在脸上使劲儿地搓起来，再把毛巾微微沾湿，轻轻投两下。不能用香皂，也不能用洗面奶，真是回归大自然啊。艰难地度过了上午，可是新的难题又来了：中午要做饭，要用掉很多水；一天中不可能不洗手的；下午要洗衣服洗被子，要用掉一半水；晚上要洗澡还要做饭。

哎呀呀，真是没完没了！我们欲哭无泪。辛苦的一天终于过去了，绚美的夕阳都在为我们喝彩。奶奶笑着说：“其实今天没有停水，只不过是让你们珍惜水罢了。”

哎呀呀，我们被奶奶“骗”了呢！

这是一篇叙事的文章，小作者详细叙述了自己一家一天用一桶水的经历。文章取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，语言生动活泼，是一篇成功的习作。

篇一：一桶水过一天

开启节水模式重新规划起来。终于把一桶水面面俱到地分得妥善了，一再缩水的份数我不忍直视。刚长舒一口气，我又为今天一天的用水足够的问题而担扰了，显然，我的担扰变成了现实——不信你看，刚刚开始的一桶水的一天是这样的：

早晨7：00

“俊俊，你水舀太多了！此时非彼时，你以前漱口用二大杯的水，今天只能一小杯了哟！”好吧，我只好收回拿着杯子的手，谁叫我被那水龙头里仿佛源源不断的水给宠坏了呢，要是换作以前，我刚送进嘴里的水办被我轻轻晃了一晃又立马吐出来了??。我舔着嘴巴里还没漱浄的牙膏这样想着。其实，只用一杯水来刷牙并非难事，以后还是节约些，别浪费一杯水了！我唧了唧嘴，反思着之前的用水习惯，暗暗下定决心。

中午11：00

厨房用水可是水资源消耗的重灾区，一想到要洗菜、淘米、打扫、洗碗??我就摇了摇头，剩下的大半桶水怎么够啊！

还是老妈会节约。她把我们用的大号水斗换成了小水盆，用淘米水来洗菜。可我看着那浑浊的淘米水，真有想把它倒掉的冲动。唉，特殊时期特殊对待！网上不是说淘米水洗菜更健康么。辛好，老妈又把菜叶用清水冲了一遍。又用冲过菜叶的水用来洗碗，把淘米水和洗碗水用来拖地。为了节约水，我们连手也没洗，只用消毒湿巾把手擦了擦。这么说我们整个中午只用了4盆多水，太不可思议了！想到这里桌上的饭菜仿佛更可口了呢！晚上8：30

经过将近一天的体验。我愈发感到人与水的密不可分，面对现在桶中即将触底的水位，我不知道能否“熬过这一关”。

洗脸是当下要面对的个大问题，3个人就要3盆水，这点水显然是不够的。好吧，只有这个办法了，把毛巾打湿，把脸擦一下是最省水的了。

什么？把洗脸水倒了？！要是在昨天，我也就这么做了，但是今天，我绝不容许把宝贵的水倒了。把洗脸水加起来再掺了一些昨天的热水，3个人一盆水就解决了洗脚。我敢打包票，除了断水时，我从没那么“吝啬”过。

我躺在床上，静静地想着，给了我们一桶水，我们都如些苦恼，要是水被我们用完，一滴不剩了呢？我们还能活吗？

我脑海里闪过洗车店里不断流淌着的清水；周一在学校卫生间的那个没有关的水龙头；垃圾桶里一瓶瓶只喝了几口就被遗弃了的矿泉水??。与些同时，语文课本中《瑞思的井》中的非州缺水地区儿童干裂的双唇及土地干裂的图片一张的浮现出来，甩也甩不掉??。

我想，不仅仅是今天要节约用水，以后的每一天，我们也要像今天一样“节水进行时”！我翻了个身，想着自己可以为节水贡献一份力，满意地熟睡了。

篇二：小学高级教师申报述职报告--要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水

小学高级教师申报述职报告--要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长

流水

小学高级教师申报述职报告

教师是一种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。一九九四年，当我跨出上海市浦明师范学校的大门，信心十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长，我总有一种农民面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。

要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，利用业余时间不断学习。1996年，我参加了教育学院“三结合”大专班的学习，成绩优良，连续三年获得奖学金，于2000年顺利毕业；之后，我又通过了成人高考，参加了大学本科的学习，将于2004年6月从上海师范大学汉语言文学专业毕业。我想，教学相长，学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。我通过了普通话水平等级考试，并参加了电脑多媒体软件制作的培训和考核，成绩优秀；2002年通过了计算机网络考核和教师课堂英语100句的考核；2003年的8月，我又顺利地通过了上海市职称计算机应用能力考核。

九四年至今，我一直担任班主任工作，同时担任语文、思品、社会等学科的教学工作。我对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长。

教育是教师的本职工作，是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作，教书育人，是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生。当素质教育逐步替代应试教育的时候，教师必须在教给学生知识的同时，也要教会学生做人的道理。

俗话说“江山易改，本性难移”，但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到改变的。2001年，我接的一个班中有一名留级生，他刚来到我班时，总是不声不响，独自一人，但当有同学不小心侵犯了他的利益时，他要么破口大

骂，要么拔拳就打，是个典型的问题学生。我利用晨会课，思品课对他进行教育，让小干部成立帮困小组，每天一人，轮流帮助他，使他的脸上重新出现了笑容。他在周记中写到：“??朱老师不但没有看不起我，而且让其他同学和我交朋友，并让我参加班会节目排练，使我感到了集体的温暖，老师就像妈妈一样对我谆谆教导，循循善诱，老师比妈妈还亲，我一定努力赶上大家??”看了他的周记，我不禁泪流满面，我的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动。

随着学生年龄的增长，内心世界更加丰富了，对老师的要求也就更高了。在以往的教育过程中，教师总喜欢安排学生的方方面面，认为好学生非当干部不可，当干部是极少数学生的专利。而这样的教育，使学生没有了个性，没有了主见，只是被动地接受。而这一切与社会的发展和世界的潮流大相径庭。随着素质教育的全面推进，我就在中队集体中实行了队干部轮流制和任期制。实行之后，班里的每一个队员得到了真正锻炼的机会。通过开展“十分钟队会”、“中队主题会”、“双休日的公益劳动”等各种活动，使他们在自己的空间里，发挥出最大的潜能，表现出高涨的积极性和主动性。这一教育改革，使得我们这一中队在活动中得以成长，2001年，我班学生参加区少先队队列操比赛，表现出极高的集体主义精神，获得铜号奖。

2000年，学校举行大型主题活动——绿色地球我的家，我带领班级学生承担了小品演出的任务。我带领同学们上马路测噪音，到苏州河采访参与合流污水工程的工作人员，为演小品准备资料。演出后受到了领导的好评。同时我以“绿色地球我的家”为主题参加了黄浦区中小学少先队中队创新活动设计方案比赛一等奖。

作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的满意。

随着应试教育向素质教育的转变，学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础，更要让学生在学习能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的转化；在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。

在教学上，我一直担任中高年级的语文教学工作。我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为

了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。我在2000年送走了一个毕业班，于2002年又送走了一个毕业班，这两个毕业班的学生全都顺利毕业，而且成绩优良。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。

在任教高年级语文时，由于作文教学历来是语文教学中的薄弱环节，就目前学生实际的写作能力而言，是不容乐观的。因此，我就根据这一现状，进行了《观察讨论感悟优化作文教学》的课题研究。通过一系列的研究实践，使学生观察有了途径；表达有了内容；模仿有了范例；思维有了方向。从中，学生的观察能力有了提高，他们的说话、写作能力也随之“水涨船高”。

于是，在班内出现了由学生自发创办了“文苑”，出现了一批取材于身边，情趣十足的优秀作文。在研究过程中，实验对象找了我任教的年级组里属于较差的班级作为试点班，中等的一个班作为对照班。通过实践，试点班的学习成绩跃入全年级

各位领导，各位老师，你们从中可以看出我近五年来，在教育、教学、自身素养等各方面都有所提高。今后我在各位领导和老师的培养、指导下，会更加努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的成果。

篇三：优速作文辅导法简介

优速作文辅导法简介

唐剑英

优速作文辅导法以教育学原理和心理学原理为依据，以“一桶水原理”“一桶活水原理”“因爱好而教”为标准筛选教师，以新课程标准写作要求为基础，以“优”、“速”为辅导目标（在30分钟内写出一篇高质量的文章）。

一、优速作文辅导法的教学程序和优点

传统的作文教学程序是：教师讲解写作的具体方法，要求学生怎样写或不能怎样写，然后让学生写（甚至老师拿一篇范文作样板，让学生模范写），写后由老师批改写评语。其缺点为：先定规矩后行文，学生思维还未展开，就已经被条条框框给限住了。而优速作文辅导法一般采取教师出题，再引导学生审题、构思、列提纲、行文、老师评价、修改的流程。

优速作文辅导法的优点是以启发性原则、学生主体性原则、因材施教原则和巩固性原则为主要教学原则，以“说、写”为训练手段，放手让学生写，然后引导学生分析，充分体现了学生的主体地位。例如，头脑风暴法：小班辅导时，由老师主持，在不受任何限制的情况下，学生集体讨论写作问题，人人自由发言、相互影响、相互感染，形成热潮，突破固有观念的束缚，最大限度地发挥创造思维能力。无限制地自由联想和讨论，其目的在于产生新观念或激发创新设想。此法可用于把经典的故事改编或赋予新意，如《孟郊探亲记》《大圣出丑记》。

附：审题、构思、提纲要求

（一）审题

1.题目的主要意思：

；

2.是否有限制词、中心词；如有，则找出。

（二）确定中心

1.这篇文章的中心思想是；

2.我想通过以下中心内容来体现中心思想：

。

（三）文章结构安排

1.开头写：

；

2.中间写：

；

3.结尾写：

。

二、优速作文筛选教师的三个标准

1.一桶水原理

俗话说，要想给学生一滴水，教师要有一桶水。一个好的语文老师并不一定是一个好的作文教师。我们坚信：要想教学生写好作文，教师必须自己会写。如果教师本人都写不出高质量的文章，那这样的教师上作文课只能是空谈方法，空讲理论，明知学生的文章不好，教师也做不出写作、修改示范，学生当然难以进步了。

优速作文的教师经过严格筛选，筛选的首要标准就是：教师本人须具有很高的写作水平（在省级以上报刊发表过10篇以上文章），勤于笔耕，经常有文字见诸于报刊。

2.一桶活水原理

教育是用知识为未来培养人才，但现代社会迅速发展，知识不断更新，教师这桶“水”，不应是“陈年老水”，而应是不断从时代发展的知识长河中汲取的“新鲜水”。

如果教师对文字没有孜孜不倦的追求和爱好，就很难达到预期的辅导目的，更谈不上事半功倍或游刃有余。

作文教师要想有一桶活水，必须要创新作文教学方法，保持作文教学内容的时代性。

优速作文的教师经过严格筛选，筛选的

2.小班辅导（小班人数一般不超过8人），每次辅导时间为2小时。

优点：

1.便于准确“把脉”，找准“病因”，因材施教；

2.学生有足够的时间写作和接受老师的指点。

四、优速作文辅导法的心理学依据

德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(HermannEbbinghaus，1850-1909)，他通过实验画出了艾宾浩斯遗忘曲线。这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的：遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，就会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。

“作文是改出来的。”优速作文辅导法根据艾宾浩斯遗忘曲线，在作文辅导过程中为巩固写作成果，要求学生及时复习，并修改作文，以巩固辅导成果。

五、优速作文的阶段辅导目标

“优速””优速作文”成为国家注册商标

“优速”由国家商标局2011年5月7日通过终审，批准成为国家注册商标，核定使用商品（

篇四：植树作文

植树

春吹走了冬爷爷，迎来了春姑娘。春姑娘用手一指，小河解冻了，小草也绿

了，柳树抽出了嫩芽。春天正是万物生长的好时光。

今天是植树节，小熊在草地上植树。她先用铲子在地上挖了个坑，再小心地

把小树苗放在坑里，接着，她用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这时，她又想

起了妈妈的话：“小树也要喝水的呀！”于是她打来一盆水，把水浇在树根上。

小树栽好了。这时，蝴蝶也飞来凑热闹了，它围着小树飞舞着，好像在说：

“小树小树快快长，长成大树好乘凉。”

小树也好像听懂了似的，随着微风，笑着点了点头。

植树

春天是一个百花盛开的季节，也是植树的好时候。

今天是三月十二日植树节，天气晴朗，小红兴高采烈地来到花园里植树。

她拿着铲子、嫩绿的小树苗和水桶。红红先用铲子挖了一个坑，把小树苗放进坑

里，培上泥土，然后浇上水，小树种好了。旁边的花儿张开了笑脸，好像在欢

迎新伙伴。美丽的小鸟来了，围着小树飞舞着，好像在夸奖红红为它们营造了新

的家。小红望着小树自言自语地说：“小树，小树，希望你快快长大，长成一

棵枝繁叶茂的参天大树，为人们遮风避雨，让小鸟搭窝安家。”小红看着自己的

劳动成果，心里美滋滋的。

植树

春天到了，春风一吹，柳树发芽了，桃花红了，小草儿悄悄地从地里探出了

小脑袋。春雨一下，万物苏醒了。春天是植树的好季节。

今天是星期天，我们拿着工具和树苗来到院子里种树。种树的过程:先拿起

小铲子在地上挖了一个坑，接着把小树苗放进坑里，然后把土培到树根上，最后

浇上一点水。不一会,我们就种了许多课,擦擦头上的汗水，向四周望望，看到校

园里红的花，绿的草，中间多几棵小树苗，心里特别高兴。轻轻地摸了摸小树，

说：“小树呀小树，快快地长吧！长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游戏。”

植树

春天天气暖洋洋，小草探出了小脑袋，柳树忙着在河边梳理自己的长发，真

是植树的好季节。

一天，小红穿着美丽的春装，别着漂亮的发夹，来到草地上种树。她先在草地上

挖了个坑，再把小树放在坑里，给它培好土，施肥。小树种好了，小红又唱又跳，

真开心！

过了几天，小红去看小树，小树长出了嫩芽。小红说：“小树，我给你送好吃的

来了！”于是，小红拿着桶给小树浇水。

又过了几天，小红又去看小树??

小树渐渐地长大了，小红高兴得在草地上欢呼跳跃，小鸟，蝴蝶也来庆祝，它们

在树顶上跳着优雅的舞蹈，小树开心得笑弯了腰。

植树

三月十二日的植树节到了，天气非常晴朗。花儿开了，小草探出了小脑袋，

柳树叶也长出了小芽。在这美好的春天里，小明拎着水桶，拿着铲子到山上去植

树。在山上玩耍的小蝴蝶看见了问：“小红，你这么早到哪儿去呀?”“我到山

上去植树。”小红说。练习飞行的小鸟问：“早呀，小红，到哪儿去呀？”“我

到山上去植树。”小红说。说着说着，小红到了山顶。

小红拿着铲子在地上挖了一个坑，然后把小树苗放进去。接着又给小树苗培

上了泥土，最后，给小树苗浇上一桶水了。啊！小树苗种好了，小红围着小树又

唱又跳。

小红在回家的路上又遇到了小鸟，小鸟说：“谢谢你，小红！”，小红奇怪地

问：“你为什么要谢我？”小鸟说：“你植了树呀！以后，我要把家搬到树上去，

所以，要谢谢你。”小红说：“不用谢！今天是植树节，好多人都在植树呀！”

小鸟开心地笑着说：“感谢人类为我们建造美丽的家园。”

种树苗

春天到了，花儿开了，小草探出了小脑袋，蝴蝶也飞出来了。小红扛着一棵

小树苗和拿着铲子，提着一个装满水的水桶，在院子里种树。

小红先拿一把铲子在院子里挖了一个坑，然后把小树苗栽进坑里，再给小树

苗埋上土，小红又走进家里拿出肥料，给小树苗施上肥料。最后，又给小树苗浇

上了水。小树种好了，小红开心得又唱又跳。

一只美丽的小蝴蝶飞过来问小红：“小红，你在干什么？”小红回答：“我

在种小树苗哪。”小蝴蝶说：“小红，你要在小树苗的前面放一块‘爱护花草树

木’的牌子吧，让大家一起来爱护小树苗！”小红想了想，觉得这个主意不错，

于是她回答道：“好啊。”说着便走进家里做了一块‘爱护花草树木’的牌子，

把它插在小树苗前面。

天长日久，小树苗长成了粗壮的大树。许多小鸟们都在这棵树上安了家。啊！

种树多有意义啊！

植树

星期六，花花一个人在家里觉得很闷，便想到了一个好主意——去植树。她

提了一桶水，拿着一把铲子和一棵树苗，然后走上山坡去种树了。

花花先挖了一个坑，把树苗放进坑里，然后用泥土把小树苗压牢，用脚踩踩

紧，最后，她还给小树苗浇水，施肥。干完这一切，花花高兴地向小树挥挥手，

依依不舍地回家了。

从种完树那天起，花花常常给小树浇水，过了好几年，小树终于长大了，花

花甭提有多高兴！

植树能美化我们的环境，我们一定要向花花学习，美化环境，爱护绿化。

植树真快乐

3月12日是植树节，天气非常晴朗。在花丛中飞舞的小蝴蝶，带领着小红来到

山坡上。当小红来到山坡上，她惊讶地说：“这个山坡花草树木太少了??”小

红想：“既然今天是植树节，我就来种一棵树吧！”说着就挖起了坑，把小树

苗儿载进了坑，再用铲子把坑填平，浇上水，让小树喝得饱饱的，就高高兴兴地

回家了。

过了一个月，小红又想起了那棵树苗儿，请求小蝴蝶再带她去一次山坡。小蝴

蝶带小红又一次上了山坡。当小红又一次上了山坡后，她看到小树的变化很大，

它已经长出了嫩芽。小树苗儿对小红说：“谢谢你，小姐姐，是你让我交到了

那么多花朵朋友。”小红说：“不用谢，我会常来看看你的。”

小红在回家的路上边走边唱着歌，啊！植树真快乐

种树真开心

在一个晴天的早晨，有一位可爱的小姑娘带着一棵小树苗来到了山坡上，

准备种树。山坡上花儿朵朵，散发出淡淡的清香，大地一片新绿。小姑娘想：在

这里种上一些小树一定很不错，有这么多花草陪着小树，小树就不会寂寞了。

说干就干，小姑娘找了一块花草少一些的地方，用带来的铁铲开始挖坑，才挖了

一会儿，小姑娘就已经气喘嘘嘘、满头大汗，她想：种树虽然快乐但是也很辛

苦，看来我们一定要珍惜劳动成果，保护绿化。这样想着，她又继续挖了一会儿，

树坑总算挖好了，小姑娘把小树苗放入坑中，小心地用手把周围的泥土压住小

树的根部，等小树能完全站直了，再用铁铲轻轻地为小树培土，接着给它浇水。

哇！小树终于种好了！在春风中，小树轻轻地摇摆着身子，似乎在向小姑娘微笑。小姑娘看着自己亲手种下的小树高兴极了，她看着四周的花草，觉得自己种的小树最好看。这时，几只美丽的小蝴蝶飞了过来，蝴蝶说：“这位小姐姐真好，为我们的家园又添了一份绿。”小姑娘好像听见了这些话，心里高兴极了！她想：我以后还会种许多更美、更好的树和花，把我们的家园打扮得更漂亮！过了好几天，许多游客都来到了花园里，他们都说：“这棵小树真美啊！”小姑娘听了，觉得那天种树真的好开心！

去植树

今天，春光明媚，小红从床上起来，她打开窗户，突然想起今天是植树节，于

是便立刻从床上起来，穿好衣裤，吃好早饭，带着工具去植树。她骑着自行车来

到户外植树，先去打了一些水，之后就去植树。她先挖了一个坑，把小树苗小

心地放进去，然后把土填平，再给小树苗浇水、施肥。她希望小树苗能快快长大，

长成一棵挺拔的大树。

带着这份喜悦与希望，小红高兴地离开了！

植树真快乐