高中作文写作技巧作文
精选作文:高中作文写作技巧作文
1、读优秀作家的作品
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篇一：高中英语作文写作技巧：作文经典写作技巧
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作文经典写作技巧
1.假设你是李华，现在你正在高考考场上，场下你的父母正殷切期待着你。中学生活即将结束，在这个特殊时刻，请你按以下内容要点给自己的父母写一封感谢信。
内容要点：
1、感谢父母多年来，特别是高三这一年来无微不至的关怀。
2、自己近期学习一直十分刻苦，进步不小。这次高考考试也都很顺利，发挥出了自己的水平，希望父母放心。
3、高考之后一定多帮父母做些家务，还要让父母品尝一下自己亲手做的菜。
注意：1、词数120左右；
2、可适当增加细节，使行文连贯。
范文：
Dearparents,
NowIknowclearlythatyoubothareexpectingmeanxiously.Icansaynothingbutthankstoyoubothonthisspecialoccasion,becausewordshavefailedmewhenIwanttoexpressmythankstoyoubothforthelovingcareyouhaveshownforme,especiallysinceIwenttoSeniorThree.ThesedaysIhavebeenstudyinghardandhavemadesomeprogress.Andeverythinghasgotalongwellwithmycollegeentranceexamination.Ihaveperformedmyabilityinthisexam.Ihopeyoubothcansetyourmindatrest.
Afterthisexam,IintendtohelpyoudosomehouseworkwhichIhaveseldomdonebefore.AndIalsomeantolearntocookinordertoprepareadinnerforyoubothinperson.
Mydearparents,everythingisgoingonwellwithmeanddohavearest!
Bestwishes,
Yours
LiHua
2.假设你是李华，你在5月2日去一家商店买衣服。当你请一个王姓服务员帮你找适合你的型号的衣服时，她以忙为借口让你自己找，你说你找不到才来让她帮忙，她说你找不到就说明没有。你对这位服务员的服务态度十分不满，并写信向该商店的销售经理投诉该服务员。
注意：1、词数120左右；
2、信的开头和结尾已为你写好，但不计入总词数；
3、可适当增加细节，以使行文连贯。
范文：
May5,2007
DearSalesManager,
Thisletterisacomplaintconcerningtheactionsofoneofyoursalespersons.OnTuesday,May5,2007,around2P.m..,IwenttoyourstoretolookforaT-shirt.WhenIaskedasalesperson,Ms.Wangforhelpinfindingmysize,sheinformedmethatshewasbusyandIwouldhavetofindonemyself.IexplainedthatthereasonwhyIcametoherwasthatIcouldn’tfindone.ShethensaidinarudetonethatifIcouldn’tfindone,itmeantthatthestoredidn’thaveit,andthatIneededtolooksomewhereelse.
IfeltthatMsWangwasrude.Ihopethatyouwilllookintothematter:IshopfrequentlyatyourstoreandIlookforwardtoamorepleasurableshoppingexperiencenexttime.Yourssincerely
LiHua
3.假如你是李华，写一封信邀请你的一位外国朋友Mike今年暑假来你的家乡陕西旅游，先向他表达邀请之意，再向他介绍陕西的一些情况：
1、由于西部大开发,陕西这些年变化很大；
2、陕西有许多旅游景点，如华山、兵马俑等；还有许多地方风味小吃；
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3、西安既是著名的古都，又是陕西的省会，发展很快，新修了不少道路。
注意：1、词数100左右；
2、信的开头和结尾已为你写好，但不计入词数；
3、参考词汇：兵马俑---TerracottaWarriorsandHorses。
范文：
DearMike,
Howareyougettingonrecently?Iamwonderingifyouhavemadeadefiniteplanforthecomingsummerholiday.Ifnot,IwishyoucouldcomehereandvisitmyhometownShaanxi.Myfamilyarealsogladtoreceiveyouasapopularguestinmyhome.
DuetothepolicyofWesternDevelopment,greatchangeshavetakenplaceinShaanxi.Alargenumberoffactorieshavebeensetup.AlsotherearemanyplacesofinterestworthyofsightseeingsuchasMountHuaandTerracottaWarriorsandHorses;
thelocalstylefoodhereisalsowell-known.Xi’an,thecapitalofShaanxiprovince,famousasanancientcapital,alsotakesonanewlook,wheremanynewroadshavebeenbuilt.Hopingtoseeyouinmyhometownassoonaspossible.
Yours，LiHua
4.假如你是班长，你们班将组织一次参观历史博物馆的活动，请你写一个口头通知。相关内容如下：
时间：本周日
活动安排：
8：00在学校大门口集合；
8：10集体乘车去历史博物馆；
8：40在导游的带领下参观历史博物馆；
11：00参观结束；集体乘车返回学校。
要求：1、博物馆门票及乘车费（共20元）须在本周五前交给班长；
2、参观当天要统一穿校服；
3、参观后每人写一篇观后感。
注意：1、词数100左右；
2、本通知应写成一篇连贯的短文。
范文：
Fellowstudents,attention,please.Ihavesomethingtotellyou.WearegoingtopayavisittotheHistoryMuseumthisSunday.Besuretoarriveattheschoolgatebefore8:00a.m.Wewillsetoffat8:10a.m.bybusaltogether.Atabout8:40a.m.,we’llhaveavisitoftheHistoryMuseumfollowingaguide.Ataround11:00thevisitisover,andweplantoreturnatabout11:10bybus.Thetotalcostwillbe20Yuan；everyoneshouldhandinthemoneytome，yourmonitor,beforeFriday.Don’tforgettowearschooluniformsontheveryday.Andeveryoneneedstowriteacompositionafterthevisiting.Hopeyouwillenjoythevisit.That’sall.Thankyou.
5.建设节约型社会，从我做起
假设你是王明，是“陕西中学”的学生。请你围绕“建设节约型社会，从我做起”的主题，根据下面所给出的要点提示，用英语给全国的中学生写一封倡议书。要点提示：
1、节约用水,特别是在刷牙、洗手时;要避免不必要的浪费；
2、教室或家中无人时一定要确保关上灯和其他电器，白天无须开灯时不要开灯；
3、节约纸张等学习用品；
4、主动向父母及周围亲朋宣传节约能源的思想。
注意：1、词数100左右；
2、倡议书的开头和结尾已为你写好，不计入词数；
3、内容可适当发挥，要注意行文连贯。
范文：
Dearfellowstudents,
Ourgovernmentisaimingtobuilda“conservation-orientedsociety”(节约型社会).Ithinkitisevery
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Ashighstudents,whatshouldwedo?
Weshouldfocusourattentionondetailsaroundourselves.Weshouldformthehabitofsavingwater,especiallywhenwebrushourteethandwashhands,andneverleavewaterrunningunnecessarily.Meanwhile,weoughttosaveelectricity.Whenweleaveclassroomsorourhomesweshouldmakesurethatthelightandsomeelectricalequipmentshavebeenturnedoff.Donevermakethelightoninthedaytimeifunnecessary.Weshouldalsosaveoureverypieceofpaperaswellasotherwritingmaterials.What’smore,weshouldoffertorecommendourrelativesandfriendsaswellasourparentstosaveenergy.
Dearfellowstudents,let’sstartrightnow,andsparenoefforttodoeverylittlebitfromeverydetailon!WangMing
高考英语话题作文模版
Nowadays,therearemoreandmore(某种现象)in(某种场合).Itisestimatedthat(相关数据).Whyhavetherebeensomany(某种现象)?Maybethereasonscanbelistedasfollows.Thefirstoneis(原因一).Besides,(原因
二).Thethirdoneis(原因三).Tosumup,themaincauseof(某种现象)isdueto(最主要原因).Itishightimethatsomethingweredoneuponit.Foronething,(解决办法一).Ontheotherhand,(解决办法二).Allthesemeasureswillcertainlyreducethenumberof(某种现象).高考英语文章主体段落三大杀手锏
举实例思维短路，举实例！提出一个观点，举实例！提出一个方案，举实例！而且者也是我们揭示一个观点最好的方式，任何情况下，只要我们无法继续文章，不管三七二十一，尽管举例子！inordertoattractmorecustomers,advertisershaveadoptedeverypossiblestimulativefactorinmakingads,suchassound,light,colours,cartoonfilmsandhumanperformance.forinstance,toadvertiseacertainfood,advertiserswillaskanactororactresstositatatableanddevourtheseeminglydeliciousfoodwhiletheyfimehimorher.更多句型：totake…asanexample,oneexampleis…,anotherexampleis…,forexample二、做比较方法：写完一个要点，比较与之相似的；又写完一个要点，再比较与之相反的；世界上没有同样的指纹，没有相同的树叶，文章亦同，只有通过比较，你才会发现二者的相同点（throughcomparison）和不同点（throughcontrast）。下面是一些短语：
相似的比较：
incomparison,likewise,similarly,inthesamemanner相反的比较：
ontheotherhand,conversely,whereas,while,instead,nevertheless,incontrast,onthecontrary,comparedwith…,…
三、换言之没话说了,可以换一句话再说，让你的文章在多一些字，或者文邹邹地说，是让读者更充分的理解你的观点。
实际就是重复重复再重复！下面的句子实际上就三个字iloveyou!iamenthusiasticaboutyou.thatistosay,iloveyou.iamwildaboutyou.inotherwords,ihavefalleninlovewithyou.或者上面我们举过的例子：
icannotbearit.可以用短语表达：icannotputupwithit.因此可以这样说：icannotbearit.thatistosay,icannotputupwithitoriamfedupwithit.更多短语：
inmoredifficultlanguage,insimplerwords,putitmoresimply
高考英语作文开头万能公式
开头万能公式一：名人名言有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？经典句型：
aproberbsays,“youareonlyyoungonce.”（适用于已记住的名言）itgoeswithoutsayingthatwecannotbeyoungforever.（适用于自编名言）更多经典句型：aseveryoneknows,noonecandenythat…2．开头万能公式二：数字统计原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。
原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：
accordingtoarecentsurvey,about78.9％ofthecollegestudentswantedtofurthertheirstudyaftertheirgraduation.看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造：
honesty根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78％都是假的。
travelbybike根据最近的一项统计调查显示，85％的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。
youth根据最近的一项统计调查显
高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家示，在某个大学，学生的课余时间的70％都是在休闲娱乐。
five－dayworkweekbetterthansix－daywork?根据最近的一项统计调查显示，98％的人同意每周五天工作日。
更多句型：
arecentstatisticsshowsthat…高考英语作文结尾万能公式
结尾万能公式一：如此结论说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了！比如下面的例子：
obviously（此为过渡短语）,wecandrawtheconclusionthatgoodmannersarisefrompolitenessandrespectforothers.如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了！更多过渡短语：
tosumup,inconclusion,inbrief,onaccountofthis,thus更多句型：
thus,itcanbeconcludedthat…,therefore,wecanfindthat…2．结尾万能公式二：如此建议如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了一个很经典的虚拟语气的句型。拽！obviously,itishightimethatwetooksomemeasurestosolvetheproblem.这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢？更多句型：
accordingly,irecommendthatsomemeasuresbetaken.consequently,tosolvetheproblem,somemeasuresshouldbetaken.
高考英语书面表达十练与范文
（1）说明：今天是星期天，爸爸。妈妈和我，叔叔、婶婶和妹妹都去看爷爷和奶奶。请根据下图内容写一日记。注意：日记须包括所有图画的内容，可适当增加某些情节，使短文连贯。字数100左右。
Onepossibleversion:ThisafternoonallofuswenttoseeGrandparents.Myfatherandmotherbroughtthemsomethingdelicious.Mygrandparentswereinpoorhealthysomyuncleandauntbroughtthemthemedicinetheywanted.MymotherandauntsaidtheywouldpreparethesupperandwehadatalkwithGrandparentsinthesittingroom.MylittlesisterandItoldthemthatweweregettingonwellwithourstudiesandtheywereveryhappy.Supperwasready,andallofusgaveourbestwishestoGrandparents.OnourwayhomeIwasthinkingIshouldoftengotoseethemonSundays.
（2）李华在放学回家的路上经历了一次扑灭火灾的经过，请根据下图内容写一短文。注意：短文须包括所有图画的内容，可适当增加某些情节，使短文连贯。字数100左右。已给出短文
高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家Englishlearningandalwaysreadytohelpuswithpatience.Hemadehisclassessolivelyandinterestingthatallofusenjoyedeveryminuteofthem.OurEnglishhasbeenimprovedgreatlybecauseofhiscreativework.Now,we'
dliketoexpressourthankstohim.Wewishhimapleasantjourneyhomeandgoodhealth.Thankyou.
（5）书面表达-活动安排你3月15日（星期六）一天的活动安排如下，请根据此活动安排用英语写一篇日记。时间地点活动安排8：00校门口欢迎德国学生（约30人）到校参观访问8：30-9：30体育馆联欢会（get-together）,交换礼品9：30-10：30校园内参观教学楼、实验楼、宿舍楼等10：30-11：30篮球场友谊篮球赛12：00校门口欢送德国学生离校14：00-17：00数家书店和同学一块购买书籍和磁带等注意：词数100左右。生词：交换exchange;体育馆gymnasium
、Onepossibleversion:March15SaturdayFineAboutthirtyGermanstudentscametovisitourschooltoday.Wegatheredattheschoolgateat8o'clocktogivethemawarmwelcome.Thenwehadaget-togetherinthegymasium.Ourheadmastertoldthemsomethingaboutourschool.Andthenwetalkedwitheachotherandexchangedgifts.Fromninethirtyweshowedthemaroundourschool.Theyvisitedourclassroombuildings,theladbuilding,andthedorm-tories.Afriendlybasketballgamestartedonthesportsgroundattenthirty.Attwelveo'clockallGermanstudentsleftourschool.6）会议通知1．某中学将有一位美国教授布菜克博士来访，该教授将给师生们作一次报告，介绍美国的教育情况。学校要求同学们在星期三下午2：30准时到105大教室参加报告会，并带上笔记本，以便会后讨论。请你根据上面要点，用英语写一通知。(字数：80左右)参考词语美国教授Americanprofessor有关教育的报告areportoneducation作笔记totakenotes讨论tohaveadiscussionNoticeAnAmericanprofessor,DrBlackwillvisitourschoolthisWednesdayafternoon.HewillgiveusareportontheeducationinAmerica.EveryoneissupposedtobeinRoom105,thebigclassroomexactlyat2:30p.m.Wednesday.Pleasebringyournotebookswithyouandtakenoteswhilelisteningtothelecture,sothatwecanhaveadiscussionaboutitafteritisover.
（7）郊游通知[题材]假如你是高三(2)班班长，你班要在5月4日即下星期六去庐山郊游。请你拟一份通知，准备向同学们宣读。内容包括：
1、郊游日期：5月4日，下星期六；2、主要内容：攀登比赛、摄影等；3、早餐后8点坐校车出发，午餐自带，下午3点回校；4、欢迎全体同学参加。凡参加者先登记并交给班长5元钱。
注意：通知词数约70—120。要求意思连贯。[范文]AnOutingtoLushanAnAnnouncementClass,pleasebequiet.IamgladtotellyouthatwehavedecidedtohaveanoutingtoLushannextSaturday,May4th.Theexpenseisaboutfiveyuan.Thosewhowishtogoshouldputdownthenamesonthispieceofpaperandgivethemoneytome.Wewillgobyschoolbuswhichistostartafterbreakfastat8:00a.m.andcomebacktoschoolat3:00p.m..Remembertobringyourlunchwithyou.We’llhaveacontestofclimbingthehillandtakephotosthere.Allthestudentsarewelcome.That’sall.Thankyou.MonitorClass2ofSeniorGrade3（8）晚会通知假如你是班长，通知你班同学本周星期六晚上7：30—在本班教室举行一次英语晚会，节目有唱歌、朗诵、讲故事、话剧等，要求本班同学都参加，欢迎外班同学光临，请同学们作好准备。(字数：80左右)参考词语朗诵recitation节目programme(或program)欢迎tobewelcomed表演toperform
Fellowstudents,attention,please.Ihavesomegoodnewstotellyou.We’regoingtohaveanEnglishevening,inourclassroomat7:30onSaturdayevening.Theprogrammeinclidessongs,recitations,storytellingandshortplays.Everyoneinourclasmusttakepartinitandstudentsformotherclassedarealsowelcome.Everonewhotakespartinthepartyshouldperformonce.That’sall.Thankyou.
（10）游玩的通知请你以学生会名义，根据下面表格的内容写一则去人民公园游玩的通知。参加者高二年级全体学生活动内容1．12月28日，周六去人民公园，上午浏览东湖；2．中午在湖边野餐；3．下午参观植物园（thebotanicalgarden）.集合时间和地点早上6：50在校门集合；7：00开车。注意事项1．穿运动鞋；2．自带午餐和饮料；3．如有可能，每班带1——2部照相机；4．准时集合。注意：
1.词数100左右。2.通知的格式已写出。
NoticeAttention,please.NoticeAttention,please.Thestudentsof
下页篇二：高中作文技巧记叙文写作(绝对免费!知识无价!)
高中作文技巧：记叙文写作
?摘要：记叙文写作侧重写人记事，写景状物，表情达意，即通过精心选择的典型事例，塑造个性鲜明的人物形象，铺展精彩动人的生活画面，揭示生活真谛和人生哲理，力求达到以形动人，以情感人。
【策略解读】
1．要重视立意，注意多点题。立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它体现了一个作者对写作对象（写进文章中的材料）认识的高度。一个考生的积极进取的思想意识，健康高尚的道德情操，科学辩证的思想方法，往往在他的文章中表现出来。相反，作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识，也反映出文章作者思想上的不成熟。同时，写作记叙文要注意多点题，可在首尾通过议论点题，可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题，而结尾的议论点题一般是必不可少的。
2．要选好题材，准确且新颖。可以是题材本身新，也可以是手法新，旧题材写出新意。题材还可以也应该进行合理虚构。选材时，要尽量写校园外的，要尽量写自己熟悉的，要尽量写有一定的典型性的（能够以小见大），要尽量写一个片断，要尽量写能展开的（展开后能“出彩”的）。
3．要设计线索，能纲举目张。线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。繁杂、零碎的材料（人、事、景、物）如果没有一条清晰的线索来连缀、贯穿，就会互不关联，杂乱无章；有了线索，文章就能纲举目张，浑然一体，更好地表现中心。清楚的线索应该是有利于读者识别、发现的，如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。其设计方式则灵活多样：可以是某个人物、某
个事件、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的变化，等等。应试时，我们可以根据中心表达的需要，灵活选择。
4．要感情真挚，能打动读者。考场作文要写真实的“我”，让“我”的激情在文中闪光。当然感人的事并非就一定要是痛彻心扉、悲惨至极，矫揉造作、夸张失实的作品反而令人见之生厌、读之无味；真挚的感情首先来源生活的真实，一个普通的但常常会被人忽视的瞬间却让人感受到沉重的滋味。
相对来说，高中学生的记叙能力强过说理能力，所以“文体自选”时最好选择记叙文。
【例文解剖】话题：语言与沟通（2004年广东高考作文题）
“爱”在心口难开
喝完最后一口牛奶，我默默地把145分的卷子放到父亲面前，他抬起眼哼了一声，签上大名后又继续埋头看报了。我嘴唇动了动，想说什么，但终究还是作罢，反正我也习惯了。收拾好东西，我顺手把门带上，那轻轻的关门声，仿佛一声叹息似的。我头也不回，大步向学校走去??
其实，我也想他对我笑一笑，说声“考得不错”的话??
我跟我父亲好像是天生仇人，从小到大，我们的交战便没停过。调皮是男孩的天性，每当我闯了祸，他总一声不吭，抡起皮带没命地抽。大概是遗传了他的执拗，我也不哭，一阵清脆的抽打声和妈妈的哭喊声混战，最终便以“呯”一声摔门的巨响——我夺门而出告终。
妈妈常跟我说，其实他是爱我的，只是不知道怎样表达，要我试着和他沟通一下。沟通？我冷笑，和他这种机器怎么沟通？他甚至对路边不相识的扫街大婶笑一笑，却吝惜地不肯对我展露分毫，他表达“爱”的唯一语言，便是那无止境的皮带抽响。而我回报他的爱，便是比说话还多次数的摔门声??
想着想着，便来到了学校。“嘿！”好友神秘地凑过来，“知道今天什么日子吗？父亲节！”顿时，冰冷的老脸又浮现在脑海，我厌恶地说：“关我什么事？”“你不对你父亲表示点什么吗？我昨晚等不及，已经送了，当我对我爸说‘我爱你’的时候，他居然哭了呢！”好友兴奋地说，然后不由分说地拉我去了精品店??拿着一瓶二锅头和一盒包装精美的皮带，我忐忑地回到家里。送皮带，真讽刺，他又要抽我了吧？
“爸，今天是父亲节，这是送你的礼物。”我不动声色道。他愣了一下，慢腾腾地拆开了礼物。出乎意料，他没有勃然大怒，只重重地叹了口气：“今天你妈不在，跟我喝一杯。”也好，壮壮胆。
可怕的寂静，只有酒杯碰撞声。两人都喝得微醺，我望着父亲，幽幽地说：“爸爸，我??我??我爱你??”极轻极快地带过，也不知他听到没有，“我没别的意思，只是你那条皮带快断了??”没等我说完，父亲喉咙里冒出一句：“今天考试考得不错??”我的眼顿时热了。他拿起酒杯，仰头猛地一倒，眼睛闪闪的，红了。他慌忙掩饰道：“这酒??这酒太烈了??”我笑笑，哽咽着：“是烈了点??”说罢也举杯一饮而尽，热泪，流进了嘴里??有爱的泪，是甜的??
一声“我爱你”，化解无数情??
解剖：本文通过对父子关系由隔膜甚至对立到一声“我爱你”的语言表达而沟通了心灵、化解了情感障碍的描述，说明了语言的重要作用，颇有深意；描述也较为真切生动，内容充实，感情真挚，是一篇较好的作文。有时候沟通很难很难，有时候沟通很简单很简单，从难到易也许只隔一层纱——“我爱你”。无论是亲人还是朋友，只要有机会就告诉他们你爱他们，相信就会收到意想不到的沟通效果。就像本文作者，和父亲的关系似乎是冰冻三尺，但一句真情的话，就融化了所有的冰雪。文章感情真挚，引人共鸣。
【精题解析】阅读下面的材料。根据要求作文。
一位牧师在讲道时，有一个信徒在睡觉，于是，牧师对众信徒说：“想升入天堂的站起来。”除了那个睡觉的信徒都站了起来。接着，牧师又大声说：“想进入地狱的人请站起来。”那位睡觉的信徒被惊醒了，懵懵懂懂地站了起来。牧师对他说：“看来你是想进入地狱了！”信徒环顾了一下四周，又看了看站在讲坛上的牧师，当即答道：“你不是也站着吗？”牧师无话可答。
人们在教训别人时，往往疏忽了自己可能和别人犯同样的错误。所以，还是哲人说得好：“人类尽管有这样那样的错误，我们仍然要原谅他们，因为他们就是我们。”请以“仍然要原谅他们”为话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
解析：本话题的关键词是“原谅”，受事者是“他们”，施事者是“我”、“我们”，原谅他们的原因是“他们就是我们”。从所给材料看，牧师的爱心不足，摆出一副训人和捉弄人的架势，显然这种作法是不可取的，哲人的“原谅”才是我们
要提倡的。人非圣贤孰能无过，教育的方法，爱心最重要，原谅不仅体现了宽宏大量，也是爱的延伸。
篇三：高中作文技法
高中作文技法
所谓细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。也是指对作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写。从技巧上讲，细节描写是记叙文写作的
选择事情发生过程中最重要的一个动作点去描写，辅以其他描写方法、其他角度，才能把语言的力量集中到一处，最大程度地展现出文字的功底。如果把动作发生以前、发生过程中、结束以后的情况等等全都原原本本地记录下来，文章就没有了重点，我们只能知道人物每一步所做的内容；而且容易形成流水账，篇幅冗长，笔墨均分，乏味而平淡。这是同学们在记叙事情的时候，最容易出现的问题。动作进行的过程中必有精彩的亮点，把握住这个亮点进行具体描写，不仅能突出事情的重点部分，显示出人物的性格特点、内心活动、处世态度、思想品质等等，还给读者留下强烈而深刻的印象。
细节要“细”，要以小见大。描写时要紧扣全文，使细节描写和与整个故事的情节紧密结合起来。当然，细节描写可以说是一种写作技巧，不同的文章，不同的题材，不同的体裁，应抓住哪一个细节进行描写，还需要进行写作的练习，进行习作的指导，进行美文的鉴赏。更重要的是在平时的习作中，我们要以“细节描写”来对学生的习作进行评价，丰富学生的习作评价体系。这样，学生在习作时就会为此进行思考，为此去构思，达到“事半功倍”的效果。
（二）选点举例及点评
片段一
那天，我们上地理课，一位同学和老师顶嘴。这件事不知怎么传到了班主任的耳朵里，只见她踱进教室，扫视大家，问：“谁干的？站起来！可以从轻发落。”教室里只有四种声音：老师的脚步声、我们的呼吸声、心跳声、钟表的滴答声。“快站起来！别耽误大家时间！”由于是下课时间，大家都浮躁了起来。“就是！”同学们应和着。他站起来了，满脸涨得通红。老师首先表扬了他的诚实，接着把他平静地带到了办公室。
点评：这则片段选取学校课堂上一个常见的“点”，事情不大却很真实具体。有班主任的动作、语言，有班里同学的动作和反应，也有“他”的动作和表现。可见，在选择综合细描的“点”时，无须选择那些惊天动地的大“点”，只要符合主题，都能起到以小见大的效果。并且写出了真人真事，真情真意和真感受。而这样的“点”，在我们的生活中不是比比皆是吗？世事洞明皆文章呀。
片段二
“加油！加油！”同学们拼命地为单杠上的小勇鼓劲，他就要做
向上了，这是目前我们班至今无人突破的记录。只见他的身子前后摆了摆，仿佛在积蓄力量，就在身子再一次向前悠的时候，他猛地大喊一声“嗨！”立刻，全身都绷得紧紧的，双臂用力向上拉，身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移动。他双眼紧闭，汗水顺着通红的脸颊往下流。胳膊上的肌肉像正在充气的气球一样逐渐鼓了起来，小臂上的青筋也鼓起来，像一条条青色的蚯蚓。单杠也好像在努力绷劲，好把小勇拉上去。小勇坚持着，坚持着，在同学们的呐喊声中，他的头慢慢地靠近单杠，超过了单杠！“成功了！”同学们欢呼起来！
点评：作者没有把小勇如何做准备活动、如何攀上单杠、怎样做引体向上、怎样完成最后一个动作、如何下杠等等全描写下来，而是选择了做引体向上最艰苦的一个镜头，动作点选取得很好，读起来仿佛亲眼目睹了小勇的顽强和努力。作者观察得很认真，依次看到了小勇的动作——“摆”“悠”“拉”“移动”“绷”“靠近”“超过”单杠等等；听到了他的呐喊声“嗨！”；观察到了他的神态——眼睛“紧闭”着，脸通红，汗水流下来；注意到了他全身都“绷得紧紧的”，身子是“哆哆嗦嗦”“慢慢”地向上移动，肌肉“逐渐鼓了起来”，小臂上的青筋“也鼓起来”；通过这些细致的描写，作者把小勇完成最后一个引体向上的经过生动地呈现给读者。同时，作者还注意到了单杠的状态和周围的同学，以此衬托出小勇的努力。
（三）选点应注意的问题
1.选择对中心起作用的点。选点对其进行综合细描，并不是为细描而细描，必须有一个明确的中心为指导，表达一定的情感。而这个中心就是文章的主题、主旨，是作者通过写人或记事、绘景或状物所要抒发的感情、阐发的道理。不同的中心，选择的进行细描的点也应该是不同的。在选点时，首要的原则就是要选择那些对中心起作用的点，也就是最能表现中心的点。
例如，一个学生一次写了一篇比较成功的习作，选材是拔河，通过拔河要表现的中心是坚持到底就是胜利。他很聪明，没有从头到尾叙述拔河过程，而是选择了拔河时他感觉最艰难的一个点进行了细描，描写己方同学们弯曲的双腿、紧绷的肌肉、倔强的眼神、努力的姿态??一时间真是把那坚持的执着和那不屈的精神再现了出来——坚持到底就是胜利。后来，写另一篇文章，他又把自己这段得了高分的文字照搬了上去。但是，却得了很低的分。为什呢？因为文章的中心
变了。后一篇习作所记的事件仍然是拔河比赛，但文章的中心却是写班主任老师宽厚慈祥的微笑给了他莫大的鼓励和温暖，这样一来，将大量篇幅放在拔河细描上显然是不合中心，至少也是详略不当或偏离文章中心。也就是说，文章中心要表现老师的微笑的力量，选点细描的地方应该是老师的“微笑”，围绕着这宽厚、慈祥的微笑展开细节描写，将这微笑的魅力浓墨重彩地渲染出来才能淋漓尽致地表现文章中心。
所以，在综合细描之前，一定要根据中心先选择好对中心起作用的点，不能单纯为描写而描写，否则就会有跑题的嫌疑了。
2.选择真实具体的点。选好点后，其实也就是选好了写作的素材，通过综合细描一个“点”反映整个事件的“面”，如果不能确切到一个明确而又具体的“点”，就会流于“面”的叙述。通过点体现面，让读者窥一斑而知全面的效果就达不到了。所以，选择的点一定要具体。选点除了要求具体外，还要真实。所谓的真实，是指艺术上的真实，不一定就是真人真事但却一定要符合生活的、逻辑的真实。过度的夸张或有悖于逻辑的“点”是背离文章“写真事、抒真情、达真意”的基本要求的。
综上所述，我们发现，选择对中心起作用且有真实、具体、生动的点，是进行综合细描的基础，没有这个点，细描就没有了依附的根基。选择最能体现文章中心的点，并对其进行细描的话，实际上就能紧紧围绕中心展开行文，表现中心的地方展开细描实际上就是详写；而其他地方不展开就是略写。这样文章的详略问题也就解决了。
同时选择了进行细描的点，也就解决了选择素材的问题，因为所要细描的点本身就是文章的素材。如果能对任何一个或大或小、或著或微的点都能展开综合细描的话，那么也就意味着生活中的点点滴滴其实都是可以写进我们文章里的。这样在选择素材的时候，对素材积累不足的同学来说，就无需捉襟见肘了。只需把点展开具体、生动的综合细描就可以了。
而文章详略问题和选择素材问题，恰恰是很多中学生不能很好掌控的地方，因此，学会选择对文章中心起作用的点非常重要。
那么，选好点后，怎么把这个点细细展开并且使其生动、形象，富有感染力、表现力呢？这就关系到综合细描的角度问题。
二、描写角度的搭配和展开
综合细描
下页篇四：高中作文写作技巧创新研究
高中作文写作技巧创新研究
作者：孙蔷华
来源：《中学语文·大语文论坛》2012年
(3)行为具有独创性，必会独具特色
高中作文教学中，创造性表述就是要求写出的作文具有独创性。例如，母亲的文章是大多数学生都曾写过的，在描述母亲的形象时，基本上是以善良、慈爱、朴实来描述的妇女形象，事件也总是做一桌饭菜、夜里盖被子等等。再有，描写孩子，多数人都会写道：孩子的眼睛纯真、无邪、聪明、可爱，但是很难出现所谓的独创性。这里就要求高中生们，在写作的时候，多注意观察周围的人，每天都会发生的事情，不断地深入挖掘，突出行为的独创性来。
2.深刻性
(1)透过现象，认识本质
所谓的现象，一般是指事物的外部联系与表面特征，事物的本质一般情况下是由现象反映出来。在接触一个事物时，人们总是先认识到事物多彩的现象，由感觉、知觉而到表象，获得关于这个事物整体的感性认识。因而需要眼光独到，观察事物时要认真谨慎。通过对事物表象的分析，可以帮助我们认识事物的本质。对于高中作文创作来说，通过事件表象描述，揭示事件的内涵和意义，给人以深刻的思考，这也是高中作文创新性写作的一个具体特征之一。
(2)文体不同，方法不同
对于不同的论文所采用的创新性的写作方法也应该不同，但对于事件深刻含义的挖掘，应该是论文创新性写法的关键。例如：以叙述描写为主要表现方法的记叙文，一般是通过议论与抒情在文章中体现其本质。在议论文中，不仅要有正确、科学的“理”，而且还要把“理”讲得切实、深入，真正能够把事物的本质揭示出来；还要具有周密的“论辩性”，是正确的、科学的“理”，要明理、阐理和扬理，就要论辩、阐发和证明。
二、培养学生创新性写作技巧的教学方法
1.提高学生写作文的兴趣
要提高学生的作文写作的兴趣，必须要让学生喜欢写作文，认为写作文是一件有趣的事情。这就要求教师在平时作文训练中放开题材和教材的限制。教师可以在日常的作文教学之中，提供几个毫无关联的词语，要求学生把它们串成一篇情节流畅合理的文章。例如，作者在一次日常作文教学中，将“桌子、猪八戒、哈利·波特的扫帚、铅笔盒、老鼠”等五个主题词为主要内容，让学生发挥自己的想象，写出一篇语言流畅，情节合理的作文。学生们对这次别开生面的作文布置产生了浓厚的兴趣，也写出了很多佳作。很多学生还意犹未尽，希望老师以后多布置几次任务。同时，也可以让学生每天写一篇随笔，记录下日常生活和自己的一些畅想。这样一是可以增大学生的写作量，再有也可以让学生享受到写作的乐趣，提高学生的写作兴趣。
2.积极引导学生积累写作素材
由于生活阅历、经验等方面的制约，往往使高中生处在缺乏素材的尴尬境界。在这种情况下，要求学生阅读教材中所选的绝大多数文章。它们都是专家们精心挑选出来的文字优美的经典之作，不论是写作技巧还是思想内容，它们都有诸多可借鉴的地方。但是，教师不能仅仅局限于教材写作板块，不可以完全按照阅读相对应的单元写作要求来对学生们进行作文训练。教师要把阅读教材作为典型，在阅读的内容上有延伸、在写作的技法上有借鉴、逐步地进行作文迁移训练，在作文实践中逐步地令学生在掌握写作技巧上，在内容上得到吸收和升华，在情感上得到感染和熏陶。
同时，要求学生每人制作一个阅读积累笔记本，把课内外的阅读积累作为语文一个重要的教学环节，并超越课内外的时空界限。不但要求学生对课外阅读进行有效积累，还让他们在课堂上针对课本教学进行交流和互动。
这样的教学模式获得了三个成果：
可以开展一对一的辅导，帮助他们总结经验，吸取教训，提高思想境界，并积极运用表扬激励等教育手段，不断提高学生的写作能力。
4.提倡自由写作，不拘泥于形式
在高中语文作文教学过程中，很多情况下教师是按照教学目标和相关教学要求让学生写作文。这无形中限定了学生的思维，束缚了学生的思想和想象。使得很多学生常常难以下笔，不知道从哪些方面入手。学生在限定之中写出来的文章也是千篇一律。这样严重地影响了学生创新性写作。所以，为了培养学生的创新写作能力，教师不妨放开书本，放开相关束缚。让学生进行自由的创作，写自己喜欢的、自己擅长的一类作文。列宁先生曾就写作说过这样的话：“写作事业必须保证有个人创造性和个人爱好的广阔天地。”学生在自由的写作氛围里，自由的发挥，自由的抒写。这样既激发了学生的写作兴趣，也提高了学生的写作能力。
三、结论
本文对高中作文写作技巧创新的研究得出了如下结论：
（1）分析了高中作文创新写作技巧的特征，认为具有如下一些特点：创新性写作必须具备立意独创性，语言独创性，行为独创性；创新性写作还必须具备深刻性，必须要通过文字透过现象认识本质，且针对不同文体，采用不同的写作方法。
（2）培养高中作文创新写作能力需采用以下一些措施：提高学生写作文的兴趣；积极引导学生积累写作素材；努力提高学生的思想境界和写作技巧水平；提倡自由写作，不拘泥于形式。
写作技巧