合作力量大400字作文

精选作文:合作力量大400字作文

　　在军训中，叠被子数最难，但是我们宿舍却完成得非常轻松，这可是合作的功劳。

　　晨练时，我被教官的一句话吓得心惊肉跳，“你们的内务做得怎么样？”自己想想那惨不忍睹的“豆腐块儿”，不禁为自己担忧。幸好老师放了我们一马，让我们再次整理，虽然悬着的心放下来了，但是麻烦却来了，该怎么样叠好呢？这时合作这个词用上了。我和下铺张馨怡一起合作，我们抓牢被子的两角，使被子直立起来，我们使劲地向下抖，让被芯与被单更整齐，然后，我们默契地把被子铺到床上，她负责叠，我负责拉掉被子上的皱纹，不到两分钟被子就叠成了一个有棱有角的“豆腐块儿”。

　　合作的力量非常大。合作能使困难变成轻松，事半功倍，我希望在今后的日子里“合作”意识能能伴我同行。

 

    四年级:郭子歆

合作的力量

合作的力量

12月12日，是值得纪念的一天。69年前的今天，国民党爱国将领张学良、杨虎城在西安扣留蒋介石，迫使他停止内战、联共抗日。这就是历史上的“西安事变”，也叫“双十二事变”。经周恩来等人的努力和全国人民的斗争，1936年12月24日，蒋介石被迫停战议和，联共抗日。“西安事变”促成了共产党和国民党的再次合作，从而凝聚成为中国抗日战争的强大力量。

这是一次国家不同党派之间的合作。事实上，国家与国家之间的合作也是世界反法西斯战争能够取得胜利的重要原因之一。胡锦涛总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争60周年大 会上说，中国人民抗日战争的胜利，是同世界所有爱好和平与正义的国家和人民、国际组织及各种反法西斯力量的同情、支持是分不开的。中国人民将永远铭记世界各国人民为中国人民抗日战争胜利做出的宝贵贡献。

看当今世界，“合作”的力量体现在方方面面。从国家进步到党派发展，从政治、经济到体育、文化，从集体到个人，合作已经成为全世界人民的共同话题，成为时代的追求、社会的风尚。

同学们，我们是祖国未来的建设者。社会主义大厦的建设需要我们的同心协力、相互合作。因此，我们呢需要从现在开始培养团队精神，锻炼合作能力：让欧文明年合作排演一个节目、出版一期班报、设计一个游戏、策划一次旅行、完成一个制作、组织一次中队活动??让我们在团队中表达自己的意见，尊重他人的看法，处理发生的争议，以人之长补己之短，建立良好的人际关系，营造和谐相处的环境。

众人拾柴火焰高，众人划桨开大船，让我们把大家的力量拧成一股绳——看，这就是合作的力量!

合作的力量

合作的力量

比赛是竞争的一种形式，竞争可以是有我无你，有你无我的，也可以是具有一致性，双方在比赛时既有竞争，又有合作，其结果往往会带来双赢或多赢。就像是过独木桥，为何一定要对手落水，两人同行并不存在冲突，相互协作、配合，共同通过独木桥，何乐而不为呢？

我们或许有这样的体验，独自一人，我们能做的少之又少；并肩合作，我们能做的，多之又多。难怪乎，孟子云：“天时不如地利，地利不如人和”。合作是人类生存和发展的需要。

合作可以使人相互依存，相互促进。意大利生理学家伽伐尼在一次解剖青蛙实验中，刀尖触碰到青蛙腿内侧神经，蛙腿立即痉挛起伏，他认为是“生物电”的缘故。这一现象引起好友意大利物理学家伏打的注意，在两人的相互配合、相互沟通、真诚合作下，最终发明了伏打电堆，这是最早的电流，为电学、化学研究开创了新的领域。这依靠的不仅是他们的细心观察、聪明才智，更重要的是两人的精诚合作。

合作可以打开视野、促进发展。清朝时期，我国实行闭关锁国政策，认为天朝物产丰富，无所不有，无需与外国进行经济交流，最终与世隔绝，看不到世界形势的变化，盲目自大，使得中国在世界上逐渐落伍，被动挨打，受惊欺凌。当代，我国实行改革开放政策，加入WTO,，积极参与国际竞争，不断加强国际合作，参与国际分工，加快本国发展，综合国力不断增强。

爱默生说”人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己”。在当今日新月异的发展背景下，合作将越

来越成为主流，合作会让我们形成更大的力量。

团结合作力量大

小学四年级心理辅导活动课设计

团结合作力量大

一、活动设计说明

“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应、乃至国力竞争的基础。在小学阶段，团结合作精神是学生进行良好人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的班集体所必须加以培养和训练的。有研究表明，三年级学生合作行为的发展与他们的社会交往能力、社会认知能力和自我概念有密切关系。而现在的小学生多为独立子女，缺乏与人合作的个性弱点。在家庭、学校、生活等多方面中表现出不合群、不善于与人合作的特点。基于以上认识，我设计了“团结合作力量大”这一主题活动，使学生认识团结合作的意义，感受团结合作带来的快乐情感。体验什么是合作，如何合作。使学生从小乐于和别人合作，并逐步学会与人团结合作。增强团结合作意识，培养团结合作能力，并通过讨论了解友好合作的重要性和必要性。

二、活动目标

1、通过活动，使学生体验团结合作产生的巨大力量，初步认识团结合作的重要性。

2、通过活动，使学生学习与人合作的方法，学会与人合作。

3、通过活动，使学生感受与人合作的快乐，提高与人合作的意识和能力。

三、活动准备

1、教师准备：多媒体课件、实物投影、硬纸、学生表演用的头饰、球等

2、学生准备：搜集古今中外有关团结合作的资料。如故事、诗歌、名言、谚语、情境剧、歌曲等

四、活动过程

㈠儿歌激趣，揭示活动主题

1、儿歌导入

同学们，今天，老师为同学们带来了一首大家非常熟悉的儿歌——《拔萝卜》，想听吗？下面就请大家认真听，仔细体会，感兴趣的同学也可以随着伴奏一起唱。（出示多媒体课件，播放儿歌。）

2、学生交流听儿歌后的体会。

师：这首优美的儿歌一直伴随着我们从儿时走向童年，它不仅在向我们讲述着一个有趣的故事，而且还富有深刻的含义，谁能说说，从儿歌中你能体会到什么？

3、教师小结，揭示活动主题。

个人的力量是渺小的，微不足道的，只有众人团结合作，齐心协力，才能产生巨大的，不可战胜的力量。这就是我们今天心理健康教育辅导活动课的主题，请同学们大声和老师一起说：“团结合作力量大”。

㈡交流搜集资料，感受团结合作的重要性

1、学生分组交流、展示各自收集的成果。

两周前，老师就已经布置同学们收集古今中外有关团结合作产生巨大力量的故事、名言、谚语等，现在，哪个小组愿意展示一下你们的收获？

（各小组展示成果，师生评议并适时给予表扬、肯定。） 组1：情境剧表演《五指兄弟争

教师小结：同学们收集的资料都很精彩，这些生动的事例，充分证明了团结合作的重要性和必要性，我们深深地认识到只有团结合作，万众一心，才能战胜困难，取得成功。

㈢结合生活实际,了解团结合作的方法

1、学生小组合作，交流在自己身边、日常学习和生活中，关于团结合作方面的事例。

生：一根手指弹钢琴，声音单调，十根手指配合好，才能弹出动听的曲子。

生：一个人读课文声音小，全班齐读课文，声音就洪亮。

生：一只蚂蚁搬大青虫，怎么也搬不动；可一大群蚂蚁一起搬，就能把大青虫搬回家。

生：医生在抢救病人的时候，还需要其他医生和护士的配合。

教师引导学生说具体。

生：我们的教学楼也是由许多建筑工人一起建造起来的。

生：我们玩跳皮筋游戏也需要大家的团结合作，得有撑筋的，然后其余的人才能跳。

生：开一场成功的联欢晚会，既得有歌唱家、舞蹈家、相声小品演员，还得有伴奏演员??

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教师小结：现实生活中，需要大家合作的事情实在是太多了。我们说得完吗？小到我们的日常学习和生活，大到国家的社会主义现代化建设，每一项工作都需要众人合作才能圆满完成。这也正应了我们的主题——“团结合作力量大”。

2、教师指导与人团结合作的方法。

回忆大家刚才小组讨论的过程及交流的内容，同学们想想在与人合作的时候要注意什么呢？（有礼貌、谦让、以大局为重、主动做事、分工合作、心往一处想、劲儿往一处使??）

3、小结：只要我们掌握了与人合作的方法，就一定会无往不利，把每件事情做好的。

㈣游戏活动，体验团结合作的快乐

为了表奖同学们在活动中的优异表现，老师想和同学们一起来做一个游戏，好吗？

1、教师展示一张面积较大的硬纸，让学生估计，在这张纸上大约能站多少人并试站。

2、想想怎样才能尽量多的站人呢？

3、学生小组讨论，出主意，想办法。

4、全班交流，教师指导，并说明游戏规则。

生：中间站胖的，边上站瘦的。

生：中间站瘦的，旁边站胖的。

生：都站瘦的。

??

师：谁的意见可行，咱们就接受谁的意见，关键是以大局为重。

5、采纳意见，实际操作。

将学生分成两个大组，由组长组织本组学生试站。成功后一起数人数。

6、学生交流活动后的感受和体验。

7、汲取经验，再次合作。

8、教师小结：在刚才的比赛中，老师看到了同学们之间的成功的合作，这不仅表现在参加比赛的同学团结一致，互相配合，更重要的是老师看到了没有能上去参加比赛的同学并没有感到不高兴，而是在下面为他们大声加油，老师看到了一个团结的合作的班集体，老师真为大家感到高兴!对同学们的成长，老师表示祝贺。祝贺大家！

五、归纳总结，升华主题，在歌声中结束活动

一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有使自己和集体紧密地团结在一起，才能产生巨大的力量。我们的班集体就好比一艘大船，只有众人团结合作一起划桨才能开动智慧的大船，驶向成功的彼岸。

下面，请同学们欣赏歌曲《众人划桨开大船》，让我们再一次从歌曲声中感受团结合作的巨大力量。（课件播放歌曲《众人划桨开大船》，师生共同欣赏歌曲，并随歌曲演唱。）

通过今天的活动，老师相信，在今后的学习和生活中，同学们一定能发扬团结合作的精神，不断取得更加可喜的成绩。（活动在愉快的歌声中结束。）

附：班级心理辅导活动材料

1、课本剧《五指兄弟争

五指兄弟一向相处的很好，可有一天它们却争吵了起来。原来，它们都说自己的本领数

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团结合作力量大

一、

二、 主题：团结合作力量大 背景分析：

教育专家强调：合作的意识和能力，是现代人应具备的基本素质。合作学习能培养学生的合作精神，掌握与人沟通的技巧，形成良好的人际关系，促进学生人格的健全发展。

通过观察，发现班里同学缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心，集体荣誉感较差，同学们的合作能力也比较弱；而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作而烦恼。因此，本节课为同学们提供一个活动的舞台，让他们在活动中认识团结合作的重要性，学会如何与人合作，增强班级凝聚力，培养团结向上的班风。

三、 设计理念：

在小学阶段，团结合作精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，是小学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出自私、不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小学生的团结合作意识势在必行。

本节主题班会以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，让学生积极参与到活动中，在活动中感悟团结合作力量大，从而在生活中、学生中发扬团结合作的精神，增强团队意识，培养集体荣誉感。

四、 班会目标：

1、以“团结合作”为主线，通过游戏、故事、表演等不同的活动形式，让学生充分体验团结合作的乐趣，认识团结合作的重要性。

2.通过游戏掌握团结合作的方法。

3、结合实际，增强团结合作的意识。

五、 前期准备：

1、确定主题班会主持人，熟练掌握主持词

2、制作主题班会课件

3、制作头饰，彩排节目

六、 活动形式：

表演、游戏、讨论

七、 活动过程：

（一）走近团结合作——《徒弟的困惑》

（以故事开场）甲：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也，非也！”

乙：同学们，你们有什么好办法吗？（把水置于大海中）

甲：多聪明的办法啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。如果说我们班就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？

乙：一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生机勃勃。

甲：每个人生活在世界上，都离不开与他人的交往与合作。

乙：许多事情，只有靠大家合作，才能顺利完成。

甲：今天我们特意邀请了“团结合作”旅游团来指导我们的学习，他们乘坐了一辆“团结合作牌”汽车，带我们到“团结合作王国”去旅游，大家愿意吗？

合：四年三班“团结合作力量大”主题班会现在开始！

（二）感悟团结合作——参观寺庙、蚂蚁王国，感受团结合作的重要性 甲：同学们，汽车出发了，我们来到了

结合作很重要??）

（三）体验团结合作——参观蜜蜂王国，掌握团结合作的方法

甲：同学们，让我们带着刚才的感悟去蜜蜂王国再转转吧！

乙：蜜蜂是一种可爱的小精灵，它们不仅勤劳，而且善于分工合作。

甲：在蜜蜂王国里，每只蜜蜂都与其他蜜蜂共创甜蜜的生活。

乙：蜜蜂王国就要到了，你们看它们还为我们准备了很多小节目呢！ （头戴蜜蜂头饰的同学拿着展牌上场，出示游戏要求）

游戏一：1、《紧急脱险》

⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。

⑵推选出小组代表，进行比赛。

⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

（4）揭题：

甲：对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：团结合作需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，合理分工，只有这样才能把事情办好。

游戏二：2、盲人盖房

（1） 游戏规则是：小组推选2名同学进行盲人盖房的游戏。准备两条

绳子，两个人配合，一个睁开眼，一个蒙上眼。蒙上眼的同学要

听睁开眼的同学的指挥摆出一个三角形，一个正方形。

（2）

（3） 推选出小组代表，进行比赛。

大家看完成的作品，然后谈体会。（输的原因，成功的做法和原

因，你比赛的体会）

（4）揭题：乙：从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：团结合作要取长补短，善于倾听他人的意见。

（四）学会团结合作

甲：团结合作不只局限在游戏上，更主要的是落实在日常的学习、生活和工作中。

乙：现在请谈谈你在日常的生活、学习、工作中是怎样与别人团结合作的？有什么成功的经验和失败的教训。

（学生谈身边的例子，谈感受）

（五）总结

甲：快乐的时候，我们希望有同伴分享

乙：伤心的时候，我们希望有同伴安慰

甲：生活在一个大集体中，我们离不开别人的关爱与帮助

乙：生活在一个大集体中，我们需要团结合作的精神

合：因为，团结合作力量大！

甲：下面欢迎张老师对我们的这次班会进行点评。

班主任总结：通过本节班会使我们感受到：个人的力量是微弱的，团结合作的力量才是巨大的。所以只有团结合作才能取得胜利，赢得成功。愿同学们扬起团结合作的风帆，让我们的班级之船越行越远！同学们，加油！

八、 活动延伸：

在本次班会之后，在班级开始评选班级团结合作小能手活动，将团结合作精神落实到班级生活中。

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