冬的神韵700字作文

精选作文:冬的神韵700字作文

她，冰清玉洁；她，风姿绰约；她，清纯可爱。她，就是四季中的小妹——冬。

冬没有大姐春的温柔；也没有二姐夏的泼辣，更没有三姐秋的悲凉，她独有风格，毫不犹豫地担任了别人送给她的美称：“寒美人”。

没错，冬虽然外面是冷的，但是她的内心却像火一样在燃烧，她让人们看到的是一片冰清玉洁的景象。人们殊不知自己在诅咒寒冷诅咒冬天的时候，已经得到了锻炼，有了坚强的意志。而大功臣却在默默地忍受着……

但，值得庆幸的是，冬的知心姐妹梅花在陪伴着她，做她的守护神，和冬一起放出自己的美丽，那散发着阵阵清香的红花瓣，点缀着冬天的晶莹，有时，一片梅花飘落下来，正好落在小狗画的梅花状的脚印里，那种美丽更是不言而喻了。梅花岁在严寒的冬季，但仍有着一张张幸福而安详的笑脸，她的笑，说明了对冬的支持和关爱，两姐妹有着一样的特点，一样的抱负，冬天和梅应该是融为一体的，因为她们之间有着比天还高，比海还深的情谊，她们互相映衬，使彼此更加美丽。

冬张大了，她的宝宝雪儿降临了。她和她母亲是那样像。清清纯纯的，像个可爱的精灵，偷偷地降临人间。她仿佛也使万物恢复了生机。雪拂去了事间的尘埃，污秽，抹走了人们心灵总的阴影，污点。一场雪过后，天空像快空灵的蓝水晶，而她，留下的是一个粉雕玉砌的世界，冬欣慰的笑了。

冬是独特的，在我眼中，她没有岑参的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”也没有老舍的“因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？”她即不是凶悍的，也不是很慈善的，她是坚强的，但刚中有柔，柔中有刚。只有你用心去领悟，去感受才能明白，冬是宁静的，是圣洁的，她献给了大自然含蓄的美，她是伟大的！

这是一篇写景抒情的散文。开篇以一组排比句点明冬的特点，引起读者的阅读兴趣。中间的描写惟妙惟肖，语言活泼、生动，赋予景物人的情感。想象丰富，详略得当。

篇一：南阳市中考满分作文-冬的主宰

冬的主宰

下雪了，一片一片的雪花纷纷飘落，我站在窗前，随着舞动的雪花，我的心也随之飘动??

雪，它独在这冰天雪地中驰骋，以冰冷严酷示人，动植物都会销声匿迹，只有一阵阵呼啸的寒风。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，我想，除了这一片片的“梨花”外，再不会有什么生机了吧？这冰雪俨然是冬的主宰。

??忽然，眼前的一片白雪地中闪露出点点红色，仔细一看，原来是梅。在这冰天雪地之中，也只有它吧，那么耀眼，在众芳摇落的世界里独自绽放，回旋于冰天雪地之中。她无意争春闹，只在这寒冰中独自生存，那恬淡清雅的气质岂不是更具神韵吗？“零落成泥碾作尘，只有香如故”，她不怕风雪的侵袭，毅然树立在这风雪之中。难怪人们都说：“不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”原来，她才是以神韵而主宰了冬。

一滴，两滴，远处房檐下雪融化成了一滴水珠，水珠又凝结成了一根根冰柱，使雪有了一种延续与升华，更具力量。原来这冰雪仍是冬天中的强者。

??这风雪又使我想起了另一幅画面，破旧的房子，昏暗的灯光，寒风吹得桌上的书哗哗作响，一位书生映着这灯光、雪色，伏案读书，破旧的衣服，恶劣的环境，丝毫不影响他读书的信念和勇气，一时间，我突然觉得，鸿鹄之志、求知之心不是比寒冰更坚硬吗？??呼啸的寒风，鹅毛般的大雪，脚下松动的冰块和不可测的深渊，一步，又一步??这是红军过雪山的一幕，他们凭着绝无仅有的意志硬是在这雪山之中踏出了一条神奇的足迹，而正是这万里长征的钢铁意志有了我们的民族的新生，有了我们民族的独立。原来人的坚强意志不惧风雪，不惧严寒，才是主宰了冬。

雪，它美丽纯洁却带来了寒冷，而冰是雪的升华，它以力而成为冬的主宰；而梅以她绝无仅有的神韵主宰了整个冬的神韵；而人，以坚强的意志，战胜严寒，成了冬的主宰。谁才是这冬的主宰？答案是丰富的，他们都可以是，只不过都以各自不同方式主宰着冬。

六角形的小雪花还在一片片地飘着，我的心也随之飘向了远方??

篇二：秋之神韵我爱秋

秋之神韵我爱秋秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；

年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

1、给下列加点字注音。（5分）

戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分）

3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。（3分）

4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。（3分）

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）

6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分）

7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。（3分）

四、阅读短文，回答问题。

解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果；②注意分析文章的表达顺序；③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

1、给下列加点字注音。（5分）

戛然而止（jiá）硕果（shuò）伴和（hè）步履（lǚ）雕琢（zhuó）

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分）在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。

3、在作者眼中，春天的特点是缠绵,夏天的特点是狂热,冬天的特点是冷漠,秋天的特点是清爽,热情,真诚。（3分）

4、文中，作者把秋天分别比喻成了骏马，将军，流星。（3分）

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）

“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

6、（略）

7、（略）

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篇三：阅读题秋之神韵

秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它不只爱它奉献一生的落叶，我更爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星??秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。

1、给下列加点字注音。

戛然而止()硕果()伴和()步履()雕琢()．．．．．

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。

3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。

4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?

6、你最喜欢文中的哪句(段)话，为什么?

鸟的天堂

初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见

看见那只，另一只又飞起来了。（一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng）奋地叫着，那歌声真好听。）

当小船向高塔下面的乡村划（huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1、说一说“应接不暇”的意思。

2、说一说前两段话是围绕那句话来写的？

3、按要求勾画句子。

1）用“画出描写鸟的样子的句子。

2）用双横线画出具体描写鸟的声音的句子。

3）用“﹋”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

４、“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这是一个什么修辞句，这样表达好在哪里？你能用它说句话么

5、说说下面句子中两个“鸟的天堂”各指的是什么？

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

6、我要质疑。

文中“我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见

答案：

1、给下列加点字注音。(5分)

戛然而止(jiá)硕果(shuò)伴和(hè)步履(lǚ)雕琢(zhuó)

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。

3、在作者眼中，春天的特点是缠绵,夏天的特点是狂热,冬天的特点是冷漠,秋天的特点是清爽,热情,真诚。(3分)

4、文中，作者把秋天分别比喻成了骏马，将军，流星。(3分)

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

6、(略)

献一生的落叶，我最爱它令人神往的

篇四：细节描写添神韵

细节描写添神韵

-------作文讲评课

太行路学校冯小青

?作文题目：

?我读懂了——（父爱、母爱、友情、手足情）

一、描摹细节可传神

细节描写是指对人物某些细小的举止行动或生活中的细微事物，加以生动细致的描绘。

细节描写的要求：真实、典型、细微、生动、新颖

二、慧眼独具识细节

?1、捕捉人物细小的举止行为

?捕捉的方法：让所写细节尽可能地表达所想传达的主题。课文

中写细小举止行为的，如《故乡》中写水生怕见生人时，用了一个“贴”的细节。

2、捕捉生活中细微的事件

作文中，可以通过一个细微的事件而了解人物的思想感情和精神面貌。写细微的事件常用于文章局部，如《我的叔叔于勒》的结尾为了进一步展示菲利普夫妇的嫌贫爱富，捕捉了"改乘圣玛洛船"事件。《香菱学诗》中为了表现香菱费尽心力、反复斟酌之态，选取了"或坐在山石上出神，或蹲在地上抠土"的细微事件。

细微的事件还可以用于全文的整体构思上，于细微出处见真情。

比如写妈妈对我的关心，可以从妈妈爱唠叨的细节切入并展开记叙。

3、简笔勾勒，工笔描绘

在文章中，为了使人物形象更加鲜明，使作品更具有感染力。对人物形象由粗到细，到微，毫发毕现地加以摹写，这样能给人以真切的感受。

屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道："这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?"范进道："眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。"屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……(吴敬梓《儒林外史》)

三、诸葛点评

?震撼人的是宏大的场面，感动人的是典型的细节。

?小组评改，抓住细节描写进行讨论交流

?推选一篇最能代表本组最高水平的文章，参与班级交流。

?要求在作文上写出推荐语。

佳作亮相

?每组推荐一个中心发言人，上台展示汇报

?建议：1、发言时姿态大方，语音清晰，声音洪亮。

2、抓住优点，中心发言人详细介绍，也可对文中的不足之处进行补充，使之更生动，感人。

四、教师试笔

?关于亲情《只想多看你一眼》

这个冬日不太冷，那天天气晴好，母亲来到我家，正巧姐姐也带着孩子过来。我提议咱们上街逛吧，母亲爽快地答应了，欢喜地拉起我的女儿，给她穿好?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路Ｗ呓坛。跷跞寥恋?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人流中，母亲很是紧张，来不及看衣服，只顾看两个四五岁的孩子，一会儿拉回姐姐的孩子，一会儿四处张望，找我的孩子。俩孩子在人群中货架里钻来钻去，鱼一样穿梭，害得母亲忙乱不堪。我和姐姐看中一件深紫色印花毛衣，让母亲试穿。刚要往身上套，她看见标价168元，又脱了下来，连声说，太贵了，不买，不买。后来我们又选了一件，129元，母亲还要推辞，拗不过我和姐姐，只好小心地提起毛衣，嘴里一边埋怨着，一边推着我们出了商场。后来回到家，一算账，母亲给俩孩子买吃的玩的，也花去了几十元。

又隔了一星期，母亲说想洗澡，问我去不去。澡堂里，母亲抱着我那拼命大哭，不让洗头的孩子。感叹道：你们小时候哪个不是这样，哭着洗完头，又用糖哄笑。现在你们姊妹几个大了，都有自己的事，隔几天，我就想见你们一面，不看看你们，心里闷得慌。灰蒙蒙的水汽中，看着母亲若无其事地叙说这些往事。我的泪倏地来了，赶紧用水抹去。这话我是多么地陌生，又是如此熟悉。原来费尽心思，找种种理由见面，只是想多看我们一眼，哪怕什么也不做。

忆起某日和女儿在河边疯玩。当我们并排走时，女儿指着地上的身影，惊喜地叫道：“合体，我们合体了！”，我加快几步，女儿又在

身后大喊：“分离，我们分离了！”阳光下，女儿一脸干净的笑容，小巧的身影，围着我肆意地奔跑。我却在幸福之余，心酸不已。不久的一天，女儿终将离开我，探索自己的新生活。当我走向衰老，茕茕孓立，形景相吊时，再忆起今日的欢欣，是何等悲凉。那时的我们，才是真正的分离呀。

不思量，自难忘。想起这些场景时，我和母亲相顾无言。我知道现在的母亲，正体验着与子女分离的凄凉。只想多看你一眼，这只是一个平凡母亲的朴素心愿。请多看母亲一眼，这只是满足一个苍老母亲的真挚期盼。

教你一招

?1、选用典型细节。关注周边人物的言行举动。

?2、细致观察事物。在观察事物过程中，我们要调动自己的各种

感官（视觉，听觉，嗅觉，触觉等），对事物细致的观察。

?3、精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以

少胜多，乃至一字传神。

?4、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞，可增强语言

的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。

五、请你露一手

1、后来，她找我谈心。

说细节是洁白的浪花，那整篇文章就是那蔚蓝奔腾的大海；如果说细节是一个人的精神，那整篇文章就是一个人的体魄。