九年级作文《留点悲悯在心中,涌动真情于笔下》写作指导教案、课件作文
精选作文:九年级作文《留点悲悯在心中,涌动真情于笔下》写作指导教案、课件作文
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篇一:写作指导比赛课件《移花接木,让历史名人的素材为我所用》教案
《移花接木,让历史名人的素材为我所用》教案设计
潮阳区上仓初级中学徐裕德
【释题】:“移花接木”指把这种花木的枝条嫁接在那种花木上产生新品种或改善老品种。本课所指的“移花接木”就是把自己所读过的历史人物的故事进行压缩,然后将其巧妙地组合在一起表达一种新的思想。这是一种巧妙的借鉴,也是一种创新的写作方法。
【教学目标】:
1、知识与能力:通过写作练习,学生能运用历史名人的素材来为写作服务。
2、过程与方法:通过对各个文段的分析与总结,掌握本课所讲的写作方法。
3、情感态度与价值观:营造浓郁的文学氛围,激发学生的学习热情,陶冶学生的心灵,在快乐中学习作文,同时提高学生们的写作能力。
【教学重点】:使用历史名人素材进行写作练习。
【教学难点】:通过写作练习,掌握如何使用历史名人素材来为写作服务的方法与技巧。
【教学时间】:1课时
【教学过程】:
一、课堂导入:
杜康酒是我国历史名酒,因杜康始造而得名,有“贡酒”、“仙酒”之誉。
经过杜康公司全体员工的共同努力,杜康酒质量越来越高。1979年开始打入国际市场。1988年我国外交部发出通知,杜康酒被指定为国宴用酒。
那么如此闻名的酒的广告是怎样的呢?让我们一起来欣赏一下。
接着播放“国花杜康酒”的广告直观地点出利用历史名人打广告的好处。从而引出本次作文讲授的主题——“移花接木,让历史名人的素材为我所用”。
二、写作指导:
(一)、中外名人如此之多,我们该从何入手呢?
教师引导——课本
(二)、翻开课本,教材当中有哪些历史名人可供我们选择与使用呢?
屈原、诸葛亮、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾、陆游、陈胜、刘备、欧阳修、范仲淹、陶渊明、贝多芬、海伦凯勒、奥斯特洛夫斯基等等
(三)、常用的使用历史名人素材写作的方法有哪些呢?
教师指出使用历史名人素材写作的方法有很多种,本课将选取其中常用的四种进行讲解与训练。
1、教师范读文段1:
文段1:茫茫天地间,他踽踽(jǔjǔ)独行。身后可能有他的弟子,但没人能陪他走到最后,他注定孤独。但他偏要以他的柔弱的书生之肩,挑起一个民族的重担。后人叫他夫子,叫他圣人,这些在他的有生之年都不知道。他的一生都在行走,用实践证明,脚比路长。孔子的快乐决定了他的孤独,而也正是他的孤独成就了他以及天下人的快乐。
学生分析文段1,得出结论:
这正是借用了孔子甘于孤独的形象来表现自己的主题。
然后全体归纳得出:
方法一:借用历史名人的形象表现自己的主题
2、女生齐读文段2:
文段2:长夜漫漫,百无聊赖,我正准备睡觉,突然发现一束月光从窗外射入,显得静谧而安逸,像是一阵柔和的曲调,抚平了我心中的烦闷。
于是披衣走向屋外,月光如积水一样澄澈空明,映着那竹子柏树的影子,照出了人间的冷暖,也给恬静的月光图增添了几分的动感。树隙也将月光零散的剪碎,一块一块地落在地上。形成一个冰清玉洁的透明世界。
全班分析文段2,得出结论:
这正是借用《记承天寺夜游》中的意境,加以改选,就为自己营造出了一个恬静优美的意境。抒发了自己宁静平和的情感。
然后全体归纳得出:
方法二:化用历史名人作品的意境抒发自己的情感。
3、男生齐读文段3:
文段3:朋友,再干一杯吧,莫要推辞,说你不胜酒力;莫要客气,为我惜钱;莫要畏惧,怕酒后失态。等你我折柳作别时,你将独自一人向西,向西,向日落的方向,逆着北风的方向,行向荒凉,行向孤寂,行向山重水复,行向苍茫无垠的黄沙白草。那时节,
你再举起酒杯时,你我就将隔千里之遥了;那时节,你再也看不到这灞桥青青的柳,你再听不到朋友深情的歌??朋友,你岂不闻,西出阳关无故人啊。
全班分析文段3,得出结论:
这是借用《渭城曲》中的诗句“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”来进行扩写以表现深厚美好的友情。
然后全体归纳得出:
方法三:借历史名人的诗文诗句进行想象扩写。
4、全班齐读文段4:
文段4:楚国的落日染红眼前的汨(mì)罗江。子兰谄(chǎn)言,郑袖内惑,人民喘息挣扎。屈子的坚持有用吗?恐怕他自己也不得不摇头叹息。楚国灭亡之时,也是他命尽之刻。他把政治家的身份远置于诗人之上。生不为诗人,死的方式却是诗人的。
满怀雄心壮志一心要济苍生、有为于天下而遭贬于江湖的范仲淹,没有为自己的升降祸福忧心忡(chōng)忡,而是“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。”除了国家和百姓,什么能装进他的无比宽广的胸中?充盈于他的生命中的,只有忠诚和正义。
一个人立于世上,不就应该这样对待自己的得失忧乐吗?
教师指导全班分析文段4,得出结论:
这是借用屈原和范仲淹的忧国忧民的思想,来思考怎样对待自己的得失忧乐,提升文章的主旨。
然后全体归纳得出:
方法四:借用历史名人的思想提升文章的主旨。
5、教师对本课所讲解的常用的使用历史名人素材写作的方法进行总结:
1):借用历史名人的形象表现自己的主题。
2):化用历史名人作品的意境抒发自己的情感。
3):借历史名人的诗文诗句进行想象扩写。
4):借用历史名人的思想提升文章的主旨。
三、佳作欣赏,借鉴写作技巧。
展示2005年深圳中考满分作文《历史的味道》,让学生分析本文是哪种写作方法。并从中去学会此类文章的写法。
四、课堂写作练习:
1、以《选择》为题,在教材当中选材,任意选用本课所讲的四种写作方法中的一种或多种来写。写成一段50-200字的文段,需写清谁的选择,与选择了什么。
2、教师让学生们分小组进行讨论,并询问二三位学生准备怎么写。
3、教师让学生思考练习后展示一部分学生的作品,并让其他学生进行分析点评。
五、总结使用历史名人素材写作的注意事项:
1)、借用不是套作,而是活用。一定要加以改造,不可通篇套用一个完整的故事。
2)、借用一定要切合文章主题,不可生搬硬套。
3)、借用的素材之后最好加入自己精到的议论。
六、作业布置:
以《的精神》为题写一篇作文,要求:
1、可在教材、文学作品、报刊杂志、影视媒体之中选材。
2、可以选用本课所讲的四种写作方法,也可以使用其他的写作方法。
3、文体不限,要贴近自己的生活实际,表达自己的真实情感。
4、550字以上。
篇二:九年级作文《我的理想》作文指导教案
九年级作文《我的理想》作文指导教案
教学目标:
1、通过相互倾诉自己的理想,继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力,同时培植学生表达的自信心,树立良好的理想观。
2、培养学生的想像能力和有条理的表达能力,唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。
3、在互动的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验,并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏,感受习作的快乐。
4、尝试前后照应的写法。
教学重难点:
培养学生的想像能力和表达能力。
教学过程:
一、创设情境,梦想起航
同学们今天真精神!老师想请你们听首歌,愿意吗?不过,老师有个小小的要求,听完后,可要告诉我你听明白了什么哟!(课件播放《种太阳》。)
听懂了歌曲的意思吗?(指名回答。)
“种太阳”这是一个多么美好的愿望啊。(板书:愿望)
小姑娘有美好的愿望,“丑小鸭”也有美丽的梦想,我们一起来看看。(课件播放:《丑小鸭》)丑小鸭有个美丽的梦想是什么?为什么会这样?
(板书:梦想)
同学们,有人说:理想是人生航行的灯塔,是指引我们前进的方向。你能说说你的理想是什么吗?(板书:理想)
(让学生充分说,鼓励他们说清楚,肯定他们。老师分别简单的板书出来。)
二、诉说理想,放飞梦想
师:一个人的理想,往往不是凭空产生的,也许是缘于一个感人的故事;也许是受一个人的影响;也许是因为看了一本书;或许是因为一则新闻;甚至是一句话受到了启发……你怎么会有这样的理想的呢?
(学生先小组互相说,再指名说。)
(在学生说时指导说具体,详细叙述事情的经过,抓住语言、动作、神态等,尤其是心理活动描写,心理的变化来说。)
三、实现理想,努力登攀。
师:你们的理想真好,美而且远大,使我想到一首歌:不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能够随随便便成功。知道老师的歌要告诉你们什么吗?(学生发言。)
师:对了,你的理想是多么的美丽。可是现实生活又是多么的多变,你想到在你为理想而努力奋斗中,你会遇到那些困难呢?
师:理想中的敌人有:最大的敌人——自己,最多变的敌人——知识和能力的变化。
看不见的敌人——社会环境
想一想:自己为什么成为最大的敌人:耐心、毅力、信心——怎么战胜他?
知识和能力的变化会是什么?知识要求越来越高,难度越来越多,要做的要学的也多。怎么战胜他——关键是自己
社会环境变化是什么?陌生的环境,社会的吸引力,网吧,游戏,金钱等诱惑。怎么战胜他——还得靠自己。
所以说,一切取决于自己,一切靠自己。
认识范仲淹的名言,交流自己收集的关于理想的资料。
四、师口头作文。
五、快乐作文,拟定提纲
那么如果要把自己的理想说清楚、具体,你觉得应该介绍那几个方面的内容?那么你的作文怎么谋划呢?
(列出作文提纲。)
(课件出示几个简单的提纲例子)
小结:励志歌曲《真心英雄》歌声中,师:同学们,你们有着美好的理想,老师真为你高兴。不过,在实现理想的路上有许多的困难,不能光有心动没有行动,克服困难,勇攀高峰;制定计划,坚持不懈……你定能展翅在你理想的蓝天上。
七、快速作文。时间20分钟。
丑小鸭故事简介
丑小鸭长得太丑了,所有的鸡、鸭都嘲笑他,排挤他,连他自己的兄弟姐妹也欺侮他,看不起他,最后连自己的妈妈也不得不劝他走远些。
在巨大的压力面前,他被迫离家流浪,几经风险。在野鸭群中,他“尽可能对大家恭恭敬敬地行礼”,“只希望人家准许他躺在芦苇里面”,没有任何更多的企求。
雁对他虽然不错,但不料被猎人打死。丑小鸭死里逃生,来到一间农家小屋。他忍气吞声在这里生活了一段时间,不断受到鸡和猫的奚落排挤。
最后他不堪忍受,独自来到他心驰神往的大自然当中。秋天到了,丑小鸭看到一群南飞的幸福的天鹅,从此他再也无法忘记这些美丽的鸟儿。
冬天到了,天是那么冷,丑小鸭几乎被冻死在冰冷的湖边。
又是一个美丽的春天,他又看到了那些美丽的鸟儿。经过激烈的思想斗争,丑小鸭抑制不住内心的向往,决定不顾生死飞向美丽的天鹅。
然而,这时水中映出的不再是那丑陋的灰色鸭子,而是一只美丽洁白的天鹅
主要内容:本文讲述了一只又大又丑的小鸭子,一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但是在经历过种种挫折和打击之后,他终于变成了一只美丽的天鹅。
中心:只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想。
影响:这一童话的广泛流传和深刻的思想意义,“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故,成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。
我的理想
理想是奋斗的目标。没有理想,人生就如荒漠,没有生机;没有理想,人生就如黑夜,没有光明;没有理想,人生就如迷宫,没有方向。
我们每个人都从幼年一步步走向成熟,就像沿着一条河流逆勇而上。
年少时,我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想,就像河流边那些五光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地,我们长大了,目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头,屹立着一座雄伟高峻的雪山,令人神往。我们把它称之为——理想,一个最美的字眼!理想,包含着我们对未来的向往,对未来的希望,对未来的憧憬。
很小很小的时候,妈妈给我看了许多歌唱比赛。那些优美的旋律,婉转动听的嗓音,漂亮的衣服深深吸引了我。从此我立志要做一个像电视上的姐姐那样的人。这,就是我最开始的理想。
长大了一些,我总看见小区花园里的哥哥姐姐背着书包,蹦蹦跳跳地去上学。这时候,我多么想到宽敞明亮的教室里,去学习那浩瀚的知识啊。于是,我的理想又变成了上学。
终于,我如愿以偿地上学了,小小的心里不知道有多高兴,可是,大人们那悠闲自在的身影又引起了我的注意。爸爸妈妈整天东逛逛,西逛逛,而我却要呆在小小的教室里听那永远也讲不完的知识。这时,我又想很快地长大。
又长大了一些,我开始喜欢上了电子产品。那些变幻莫测的机器多么神奇啊!可以和很远很远的朋友聊天,说话;可以在电脑上轻轻松松愉愉快快地学到老师没教的知识;可以玩有趣好玩的游戏。我又想当电子产品设计师了。
……
也许,就是因为这些理想,和大人们的“为了你的理想,一定要好好读书。”我的成绩才会这么好。所以,理想+奋斗=成功。
小时候那一系列的理想,引我走上了这条不错的道路。然而,又到了一处拐弯,我的理想又该是什么了呢?这个拐弯处有好多路口,我该怎么选呢?我多想传承很小很小时候的理想,当一个歌手,可我又想当一个了不起的作家,还想当一个娱乐记者,还想当设计师……
总之,不管我将来拥有什么绚烂亦或是平凡的理想,都需要努力,才能获得成功。所以,从现在起,我要更努力地学习,朝着我的理想,勇敢地前进!
理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。
理想,一个最美的字眼,有了理想,才能有成功。为了成功,让我朝着我的理想前进吧!
我有一个平凡的不能再普通的人生理想,那就是做一名医生。
在我还是个小孩子的时候,我就一直幻想着为祖国的建设效力,努力的尽出自己的一份小小的力量,为祖国的江山社稷献出自己的生命和青春。
中国在侵华战争之后,就日益衰败,政府腐败,人民民不聊生。特别是医术,许多人因为没有得到良好的医疗而惨死;许多冲上前线的战士因为无知与无能将生命献给了沙场。
我如果成为了医生,我就要用自己的医术救死扶伤,让临死的人重现欢笑;让病危的人重获心声;让伤残的人运动起来;让不同人变为正常。
我如果成为了医生,我要用医术造福人类,使世界变得美好可爱;我要奉献自己的青春在医术上,使人们不再为自己的病痛而烦恼。我要奉献自己的生命甚至是每一滴血液,如果病人需要输血,我就会义不容辞的奉献出自己的血液。
我从小就坚定的认为,医生的职责就是救死扶伤,为人民服务,永远做人民的坚强的前盾,保卫着人们的健康。
一个国家必须有医生,也就是医务人员。我想;即使我没有做医生,那也没有关系,我要每年去献血,为祖国做一点点贡献。
献血虽然是小事,可是也许就是这一点点对自身来说微不足道的血液,却能救活一条鲜活的生命甚至是两条。就像----流星,在天空划过的刹那间,心里就决定了一件事情那就是在有限的时间内创造出永恒的价值。流星虽小,却能永远留在人们心中;献血虽小,却能救治人们宝贵的生命。
我常常觉得我的理想很平凡,是每个人都能想到的。有时我也想过要放弃,但是一想到病痛的面容,一想到疲惫的病人,心就冷冷的痛起来,如果我能变成流星,在天空中划下七彩的光芒,可以治好人们的伤痛那我会义不容辞的情愿献出宝贵的生命。
我的理想
谈到自己的理想,大家肯定会说的滔滔不绝、成千上万。一双嘴皮完全不能实现,最重要的还是要落实到实际行动上来,付出了就有收获。如果你只是一味的去幻想着,那么你永远也不会实现自己的伟大抱负!
至于谈到我的理想,有很多很多,大多数都不符合我的性格,所以我选择了放弃。10岁的时候我有了
理想是一盏明灯,为我们的前进道路照出一片光芒与希望。拥有理想的人是幸福的,快乐的。不要说自己的理想太卑微,不够远大,不够令人羡慕,但它总是你的目标,是你真心向往的啊。我们也许会因自己的理想远大而自豪,因他人的理想卑微而冷嘲热讽,但如果没有这些看作卑微的行业,又怎能有这个世界呢?
实现理想的道路上也许会布满荆棘,刺痛我们的手脚;也许会有许多艰辛,会让我们流下不少泪和汗。但我们还是一定要执著地走下去,因为只有有了这些努力,我们的生活才会
更加丰富多彩,我们的理想也才会更加光彩夺目。
树立理想要符合自己的个性与爱好,这样才会使自己有足够的动力冲向理想,实现理想。如果你根本不热爱自己的理想,又怎会为它执着努力呢!另外,理想不是件艺术品,被摆放着供人欣赏的。因此,我们绝不能以任何理由为借口挡住为理想努力的道路。要从现在开始,脚踏实地地学习,为理想做准备,执着努力,勇往直前,为理想而奋斗!
理想是盏灯,瞧!我们眼前的道路被照耀的多么明亮,那条路上会有艰辛,会有坎坷,会有挫折和泪水。但我坚信自己不会为此而畏缩,我会努力地、执着地,一直冲向终点!
我的理想
何为理想?何为梦?理想,是对未来事物的希望;而梦却是一个虚幻的掠影……
每个人都应该有自己的理想,理想,就如同一个人的灵魂,给予一个人目标,激进起你的斗志!一个人没有了理想,就如同灵魂被枷锁禁锢,肉体,只是迷茫而又无助的躯壳罢了。
从小,我就有理想,不过,那个小时的理想现在想起却更像梦!一个虚幻的掠影,有点不着边际,从我的生命中掠过,带有别样的色彩。
不同年龄段,有不同的梦想。这是《开学
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