课文题目是《松坊溪的冬天》,可作者却用了大量笔墨描写了冬天来临之前的景色,对此,你怎么看

课文题目是《松坊溪的冬天》,可作者却用了大量笔墨描写了冬天来临之前的景色,对此,你怎么看 这篇课文的题目是“松坊溪的冬天”而作者却用了很多笔墨描写了冬天来临之前松坊溪的景色.对此,你是怎样看的? 题目是江南的冬景,作者起笔却写北国的冬天,为什么 课文题目是“济南的冬天”,结尾以“这就是济南的冬天”作结,作者为什么要这样写? 课题是 松坊溪的冬天 ,为什么作者却用三分之一的篇幅写松坊溪的秋天? 文章题目是海燕,可作者却在开篇描写家乡的小燕子,这是为什么? 课文的题目是《社戏》,可文章前三段内容却以课题毫无关系,你能体会出作者写这些有什么作用吗?①______________________________②______________________________ 作者用 灯光 作为课文的题目,用意是什么?是灯光这篇课文！ 海燕 文中题目是海燕,可作者却在开篇描写家乡的小燕子,这是为什么? 只要课文的题目 作者 和文章内容就行了 课文题目是邓稼先,作者却没有对他的生平事迹和巨大贡献做详细介绍,为什么?明天就要交了, 12济南的冬天 答题本文作者把济南的冬天与别处的作了对比,北京的冬天（ ）,济南的冬天却（ ）;伦敦的冬天（ ）,而济南的冬天却（ ）各位大姐大哥,急 有关冬天的题目作者名句 济南的冬天课文最后一句话表达了作者怎样的感情与作用 济南的冬天课文最后一句话表达了作者怎样的感情 《济南的冬天》中济南的水冬天不结冰,是因为——,而作者却说是因为：1.——2——.这里作者运用了——的修辞手法,其表达作用是——. 本文题目是‘社戏’,作者一开篇却写 了平桥村的乐事,这是否脱离 了文章主题 为什如题 课文标题是‘济南的冬天’,结尾却写到‘冬天的济南’,这样变化抒发作者什么情感?