仿写一个句子：老师说：“书声琅琅和专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美.”

仿写一个句子：老师说：“书声琅琅和专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美.” 仿写句子：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美” 我说： 仿写句子：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美” 仿写句子：例如：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美.” 语文仿写句子老师说：“书声琅琅,专注凝神的课堂就是美,一种渴望知识的美” 仿写“老师说：书声琅琅,专注凝神的课堂是一种美,是一种渴求知识的美” 例句 老师说：“书声琅琅,专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美.” 旅游者说.农民说.发挥想象,写句子,表达对美的感受. 用美造句仿例句1老师说：“书声琅琅,专注凝神的课堂就是美,一种渴望知识的美.” 仿 写1.老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美.2.旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美,一种自然的美.”请仿写________________________________. 模仿例句写句子,描写美老师说：书声琅琅,专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美.旅游者说：鸟语花香,清风吹拂的西湖就是美,一种自然的美.续写： 老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美.” 我说 老师说:‘书声琅琅,专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美.“ 医生说. 老师说:书声琅琅,专注凝神的课堂就是美,一种渴望知识的美 旅游者说：“ ” 美,到处存在着,重要的是要有发现的眼睛.请依照例句,发挥想象,另写一个句子,表达你对美的感受.例句一：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美.”例句二：旅游者 美,到处都存在着,重要的是要有发现的眼睛.请依照例句,发挥想象,另写一个句子,表达你对美的感受.例句一：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美.”例句二：旅游 美,到处存在着,重要的是要有发现的眼睛.请仿照例句,发挥想象,另写一个句子,表达你对美的感受.例句（1）：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美.”例句（2）： 美,到处存在,重要的是要有发现的眼睛.请仿照例句,发挥想象,另写一个句子,表达你对美的感受.例句（1）：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美.” 例句（2）：旅 仿照例句 老师说：“书声琅琅,专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美.”