某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：大多数可燃物在空气中就能燃烧,而铁丝在空气中不能燃烧,在氧气中可以剧烈燃烧.该小组同学进行了下列探究.【提出猜想】由以上事实可以做出以

【我要的是这到底的过程思路】某研究小组在学习氧气的化学性质的时候发现:铁丝燃烧没有火焰.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该 一道化学题（是填空类的大题）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.（一、二问我会）（3）探究二：物质燃烧 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：大多数可燃物在空气中就能燃烧,而铁丝在空气中不能燃烧,在氧气中可以剧烈燃烧.该小组同学进行了下列探究.【提出猜想】由以上事实可以做出以 某科研小组在研究电场时发现仅存在于球体区域内的一种匀强电场, 某学生学习必修一《金属的化学性质》之后,对教材结论“钠与氧气在加热时生成过氧化钠”产生疑问………… 某研究性学习小组在学习了双氧水分解制氧气的实验后2012年新概念中考 在研究氧气的化学性质时,分别将木炭、硫和铁丝放入装有氧气的集气瓶燃烧.请写出文字表达式.并由此总结氧气具有哪些化学性质. 某生物研究型学习小组在进行杂交实验时发现,豌豆种子的颜色是由父本和母本共同决定的而花生种子的颜色是由母本基因决定,与父本基因无关,下列解释正确的是 A花生种子的种皮不透明,看 某化学实验小组,在学习碱的化学性质时,进行了如图所示实验.某化学兴趣小组,在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验．（1）A实验能证明盐酸和氢氧化钠发生反应,其理由是．（2）B实 在研究酸和碱的化学性质时,某小组想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后,虽然仍为无色溶液,但确实发生了化 某学习小组在通过反应Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+S↓+SO2↑+H2O研究反应速率的影响因素 某实验小组在研究凸透镜成像的实验时,发现该凸透镜边框所标的焦距数值已模糊不清,其中一位同学把烛焰放在距透镜10 cm处,调节光屏位置,最终在屏上得到与烛焰等大、清晰的像.根据这一 在研究大气压强的实验中,某小组将 某兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验 某学习小组对过量炭粉与氧化铁反应产物中气体的成分进行研究.(1)假设：该反应的气体产物全部是二氧化碳.(2)设计方案：将一定量氧化铁在隔绝氧气的条件下与过量炭粉完全反应,测定参加 某科研小组在研究电场时发现仅存在于球体区域内的一种匀强电场,球体区域半径为R.直接看图.我想知道最大半径5(根号3)/4 不是比荧光屏的边长的一半(2R)大了吗?为什么计算的时候还是用它来 在研究电解水实验时发现,生成氢气和氧气的体积比略大于2:1,其原因可能是? 研究型学习小组欲测定某铜矿中碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]的质量分数.研究型学习小组欲测定某铜矿中碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]的质量分数.现称取15g该铜矿样品放入烧杯中,在逐滴加入稀盐酸至恰好