某同学在做测定3.8伏特小灯泡的实验时,所用电源为若干新干电池,电压表只能用0～3V量程,其他器材完好,在不换器材的情况下该同学想出了个好办法,测出了电阻.1.应该取几节干电池2.【画电路

某同学在做测定3.8伏特小灯泡的实验时,所用电源为若干新干电池,电压表只能用0～3V量程,其他器材完好,在不换器材的情况下该同学想出了个好办法,测出了电阻.1.应该取几节干电池2.【画电路 某同学在做测定小灯泡功率的实验中,所用的电源电压为6V,小灯泡L的额定电压为3.8V,在测定小灯泡的额定功率时,该同学发现实验所用的电压表15V量程坏了,而3V的量程完好,实验使用的其他器材 物理关于“测定小灯泡功率”实验的题某同学在做“测定小灯泡功率”实验时,所用灯泡的电阻R0为10欧,滑动变阻器的阻值变化范围为0-20欧,电源电压为4伏（电源电压,灯泡阻值不变）,在移动 某同学在做“测定小灯泡电功率”的实验中,已知小灯泡的额定电压为2.5V,电源为两节干电池,其余器材均完好.⑴ 该同学在连接电路时,将最后一根导线接好后,就看到灯泡发光,而且很亮,同时电 某同学在做“测定小灯泡电功率”的实验中,已知小灯泡的额定电压为2.5V,电源为两节干电池,其余器材均完好.⑴ 该同学在连接电路时,将最后一根导线接好后,就看到灯泡发光,而且很亮,同时电 某同学在做“测定小灯泡电功率”的实验中,电源电压为6伏,滑动变阻器标有“20欧2安”字样,灯泡上标的字样模糊,但其额定电压可能是2.2伏或3.8伏.他按图8A所示的电路进行试验.实验时,他调节 （2006年深圳市）某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中,连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P的过程中发现,灯泡变亮时,电压表示数反而减小,灯泡变暗时,电压表示数反而增大.经检查 某同学做“测定小灯泡的功率”实验,电源电压是1.5伏的整数倍,滑动变阻器标有“5欧 3安”字样,所用小灯是额定电压为“2.2伏”,“2.5伏”,“3.8伏”中的一个,估计小灯泡的额定功率在1.2瓦左 某同学在“测定小灯泡额定功率”的实验中,所用电源电压为6伏,小灯泡L的额定电压为2.5伏,他按图甲所示的电路进行实验．实验时,他调节滑动变阻器滑片的位置,观察小灯泡发光的情况,并记 小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡 甲、乙两同学分别做“测定小灯泡额定功率”的实验,甲、乙两同学分别做“测定小灯泡额定功率”的实验,除了小灯泡外他们所使用的实验器材的规格都相同,他们所选用的小灯泡的额定电压 某同学在“测定小灯泡功率”的实验时,所用滑动变阻器标有“20Ω 2A”字样,小灯泡规格相同均标有“2.5V”字样.该同学先把一个灯泡接入电路,但闭合电键后,无论怎样移动滑片P,灯泡始终不亮, 某同学做测定小灯泡电功率实验的电路,其中小灯泡的额定电压为2.5V.该同学根据测量灯泡实际功率的多组实验数据,作出丙图像.结果发现图现不是直线,这表明通过灯泡的电流与灯泡两端的电 3.某同学做“测定小灯泡的电功率”的实验,电源电压是1.5V的整数倍（即电源由几节干电池串联组成）,滑动3. 某同学做“测定小灯泡的电功率”的实验，电源电压是1.5V的整数倍（即电源由几 某同学在做测量小灯泡电阻的实验时,连接电路,闭合开关,发现灯泡不发光（1）某同学在做测量小灯泡电阻的实验时,连接电路,闭合开关,发现灯泡不发光,电流表有示数,电压表无示数,经检查发 电流电阻问题南京市某中学初三年级课外兴趣小组的同学,按照图7所示的实物连接图做“测定小灯泡的电阻”的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）,在实验过程中得到如下表所示的一组U和I的数 某同学做“测定小灯泡的功率”实验,小灯泡的铭牌模糊不清,额定电压可能为2.2 V、2.5 V或3.8V,电源电压是1.5V的整数倍(即电源由几节干电池串联组成),滑动变阻器标有“5Ω 3A”字样,所用小灯泡 某同学做“测定小灯泡的功率”实验时,采用了10V的电源电压,滑动变阻器标有'50欧,2安“字样,小灯泡的额定电压是2.5V,他正确连接电路后,当他把滑片P移到变阻器的中点时,小灯泡恰好正常发光