先阅读例题,然后完成后面题目的解答, 例:把x(x+2)(x+4)(x+16)+16分解因式解：原式=x（x+6)（x+2)(x+4)+16先阅读例题,然后完成后面题目的解答, 例:把x(x+2)(x+4)(x+16)+16分解因式解：原式=x（x+6)（x+2)(x+4)+

先阅读例题,然后完成后面题目的解答, 例:把x(x+2)(x+4)(x+16)+16分解因式解：原式=x（x+6)（x+2)(x+4)+16先阅读例题,然后完成后面题目的解答, 例:把x(x+2)(x+4)(x+16)+16分解因式解：原式=x（x+6)（x+2)(x+4)+ 50分悬赏! 先阅读下面例题的解题过程,在解答后面的题目.（初一数学）先阅读下面例题的解题过程,在解答后面的题目. 例：已知代数式9—6y—4y^=7,求2y^+3y+7的值. 解：由9—6y—4y^=7得—6y—4y^= 阅读下面短文,然后根据要求完成短文后面的题目. 阅读下列算式,完成后面的题目 阅读探究,先阅读理解下面的例题,再按要求解答：若有知道的, 先阅读理解下面的例题,在完成后面问题.例题:解不等式【3x-2】【2x+1】>0读理解下列例题,再完成练习例题 解不等式（3x-2）（2x+1）>0解 由有理数的乘法方法可知“两数相乘,同号得正”,因此可 先阅读例题,在解答问题例:解不等式2x/3x-1>1 求一数学题~~ 急死人啊!已知x的4次方+mx³+nx-16有因式x-1和x-2,求m、n的值.这题是有前提的：先阅读下面的例题及解答,再解答后面的问题：例题：已知多项式2x³-x²+m有一个因式为2x+1,求 先阅读理解下面的例题,再按要求解答：例题：解一元一次不等式x的2次方-9＞0一定要对 先阅读下面内容,然后完成后面的问题.例题,解不等式：（x-2)(2x+1)＞0 由有理数的乘法法则“两数相乘,同号得正.”,可得；①{x-2＞0 ②{x-2＜0{2x+1＞0 或 {2x+1＜0解不等式①,得x＞2,解不等式②,得x 先阅读理解下面的例题,再完成（1）、（2）两题. 例 解不等式（3x-2）（2x+1）＞0. 解：由有理数的乘法先阅读理解下面的例题,再完成（1）、（2）两题.例 解不等式（3x-2）（2x+1）＞0.解：由 先阅读下面例题的解题过程,在解答后面的题目.例：已知代数式9-6y-4y的平方=7,求2y的平方+3y+7的值.解由9-6y-4y的平方=7 得－6y-4y的平方=7-9 即6y+4y的平方=2 因此2y的平方+3y=1 所以2y的平方+3y+7=8 题 先阅读下列解题过程,然后完成后面的题目分解因式x^4+4以上解法中,在x4+4的中间加上一项,使得三项组成一个完全平方式,为了使这个式子的值保持与x4+4的值保持不变,必须减去同样的一项．按 （求详细过程）先阅读理解下面的例题,再按要求解答:例题:借一元二次不等式(x+3)(x-3)>0.由乘先阅读理解下面的例题,再按要求解答:例题:借一元二次不等式(x+3)(x-3)>0.由乘法法则“两数相乘,同 先阅读理解下面的例题,再按要求解答： 例题：解一元二次不等式x2-9＞0． 解：∵x2-9=（x+先阅读理解下面的例题,再按要求解答：例题：解一元二次不等式x^2-9＞0．解：∵x^2-9=（x+3）（x-3）, 先阅读不等式的解题过程,然后完成练习.解;因为x^2+5x-6 分数性质定义,加减乘除法.先将性质定义,然后再给例题和解答 先阅读理解下面的例题 再按要求解答先阅读理解下面的例题,再按要求解答：例题：解一元二次不等式x2-9＞0．∵x2-9=（x+3）（x-3）,∴（x+3）（x-3）＞0．由有理数的乘法法则“两数相乘,同号