讨论“点 “——大小有个困惑从小学就压抑在我的心中,只要接触到线段,只要讨论到“点”,总要加一句：一个线段是由无数个点组成,点是没有大小的.但是这个近似于真理的常识却总是在我

讨论“点 “——大小有个困惑从小学就压抑在我的心中,只要接触到线段,只要讨论到“点”,总要加一句：一个线段是由无数个点组成,点是没有大小的.但是这个近似于真理的常识却总是在我 不要嘲笑我的进度——碱基对排列方式的种类数量?困惑?为什么有n个碱基对,就有4的n次方种排列方式? 对英语越来越不感兴趣了从小学就开始学英语,到现在都有十年左右了.但最近还是觉得自己的英语水平依然停留在初中阶段,困惑啊 比较2/3a+5与3-1/3a的大小(分类说明）不要给我这个答案：“告诉你个简单的方法,前面的减去后面的,看等于多少?是a+2吧,这个时候就讨论a的取值情况吧,以-2为个分割点,然后有3种情况的.后面的 从—点引出两条射线就组成一个平角,它的大小与这两条射线（）有关 教研活动讨论的主题有哪些?开展教研活动,不想像以前一样走上课—听课—评课的老路,就想组织大家讨论讨论问题,可以讨论哪些问题呢?求问题啊! 为什么一到了晚上我就特别的悲伤孤独压抑凄凉伤感绝望恐惧郁闷……什麽负面的感情都可以用在上面.大概从晚上六七点就开始了 一小学题就被难住了.请问从图中取走五根火柴,使它变成3个大小相同的正方形. 有困惑 小学三年级数学用4个大小同样的正方体拼搭成从正面看都是L,该怎样拼搭?(有4种搭法)横竖都是2个 请问电压的大小与电子的数量有什么关系呢?是不是100个电子比10个电子的电压大吗?困惑,请点亮一下. 在解不等式的时候碰到过这样的情况!就是要讨论X的取值但是有个常数a不知道大小.就类似这样|X-a|*|X-a⒉|=0的,到底怎么搞!先讨论a?来个高手来帮帮!好的话有分加哦! 反渗透、超滤、微滤和透析在应用范围上有何区别提示：从物质大小讨论 从象牙塔到现实生活,路上黑暗压抑, 从小学就不行 怎么办 困惑到我现在有个公式是这么写的：“被除数除以除数等于商”.我对这句话一直理解不了,举个例子,9除以3等于3,从语文的角度来理解就是：“用9去除以3,得出的结论是3”.就比如“A打B等于B 电脑电源电路板上GND网络和220V电源负极的关系问题今天拆了个电源,发现板子上有好多GND线,但是它没有有接在220V负极上,很困惑.意识中电流肯定从正极出发并最终要流回负极的,有朋友说GND就 如上造成压抑的主要原因有什么