《大禹治水》课文第4自然段运用“才”“仅仅”“就”“却”等副词,增强了句子的语气.突出了大禹治水的信念、决心与意志,发挥了很好的表达效果,请你仿照这种写法就某事写一段话,注意

《大禹治水》课文第4自然段运用“才”“仅仅”“就”“却”等副词,增强了句子的语气.突出了大禹治水的信念、决心与意志,发挥了很好的表达效果,请你仿照这种写法就某事写一段话,注意 松鼠课文第4自然段运用了哪些说明方法 凡卡课文第6自然段运用了什么手法 《忧天》课文4*第7自然段运用了什么和什么的说明方法.本文主要说明什么. 秋枣儿这篇课文第8自然段划线句运用了什么描写办法,有什么作用? 凡卡课文第6自然段运用了什么手法?其作用是什么 詹天佑第4自然段运用了什么描写 掌声这篇课文第4自然段主要讲啥 莫高窟课文第二自然段运用了什么手法 草原这课的第4自然段运用了什么写法 詹天佑这篇课文的第4自然段所想的你体会到了什么 课文第4,5自然段中哪些事情体现父亲对儿子的关照? 詹天佑这篇课文第4自然段找出两组意思相近的词 读课文詹天佑第4自然段你觉得詹天佑是一个什么样的人 课文钱学森中的破折号的作用是什么?19课,第4自然段 草虫的村落课文第4自然段的 ‘迷失’ 为什么不能改为 ‘消失’ 的原因是什么 四年级上册语文课文的第3,4自然段应读出什么的语气,语调要怎样, 文章第4自然段中的“再三”和“仔细”表达的意思是否重复?课文是 背影