初一课文（散步）中第4段划线的句子属于什么描写?在文中有什么作用?

初一课文（散步）中第4段划线的句子属于什么描写?在文中有什么作用? 初一课文《散步》的结构,叙述了什么,有什么修辞手法（句子）,过渡段是------------我懂得了---------------我的感想------------ 初一课文散步的主旨 初一课文 散步的剧本! 《散步 》第四段划线句子在文中起到什么作用? 第六题,课文是初一的《散步》 初一散步课文, 课文中有划线的三个句子组成一段话,比较着读一读,想一想课文与这段文字的叙述各有什么特点.(课文牛郎织女) 初一课文看云识天气第6段写的是什么 读碑对第15段划线句子的理解 行道树第2段划线句子的作用是 散步第4段为什么要描述路上的情景 蟋蟀出世记第3段中画线的句子使用了什么说明方法?就语言特点来看,此举属于何种说作者这样写的目的是什么（初一全品学练考）作业手册 初一课文散步中插叙内容,说说他在文中具体的作用 读读课文中划线的句子,你以什么感受 鸟窝.菊花阅读答案1.文中第4段把喜鹊与远飞他乡的鸟麻雀进行对比,有何作用?2.第7段划线句子写出了菊花的那些特点?3.第6段划线句子中“跳”字有怎样的表达效果?4.为什么作者无论在哪里看 目送 阅读第8段中划线句子,说说这句话对表现作者情感起的作用 短文为初一课文《散步》