探究蚂蚁的通讯的假设与制定计划加油!

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/12 03:12:15
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探究蚂蚁的通讯的假设与制定计划加油! 动物的绕道取食的实验做出假设制定计划实施计划得出结论还有一实验，蚂蚁的通讯 科学探究：微生物生长与温度的关系猜测假设：制定计划：实验变量是：无关变量是：,空气,,事物的多少等. 初二生物实验探究发生在口腔内的化学消化作出假设 制定计划 实施实验 得出结论 在科学探究的基本要素中,可以始终贯穿整个探究实验过程的是?A猜想与假设B制定计划,设计实验C讨论交流D分析论证 关于极端天气的报告要有科学探究的基本过程：提出问题--建立猜测和假设--制定计划--获取事实与证据--检验与评价--合作与交流1000字. 尝试探究水温的变换对金鱼呼吸的影响1.本次探究提出的问题是2.作出假设：本次探究作出的假设是3.制定计划实施计划：各小组根据其制定的实验方按进行实验.①通过本次探究活动,你认为 科学探究：微生物生长与温度的关系猜测假设：制定计划：实验变量是：,无关变量是：,空气,,事物的多少等.送分了 随便答。随便答都有分 真的。 蚂蚁是如何通讯的 蚂蚁的通讯与人类的语言有什么区别? 请你设计一个实验来探究蚂蚁的通讯..写出实验方案... 制定计划的步骤与方法 1.探究温度对金鱼生活的影响.2.探究光对黄粉虫分布的影响.最好按提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达和交流,六个环节来写. 科学探究的基本步骤1.2.3.制定计划4.5.收集证据6.7.8.表达与交流 一到有关初三化学探究的题在对呼出的气体进行探究前,小伟同学根据生物学知识提出“呼出气体中的水蒸汽可能比空气中多”.这属于科学探究的哪一过程 （ ）A.B.猜想与假设 C.制定计划 D. 制定计划的步骤 制定计划的英文 蚂蚁的名称、蚂蚁的分类、蚂蚁的食物、蚂蚁的习性、蚂蚁的通讯、蚂蚁与人类的关系急|要写作文